Portal de Periódicos Eletrônicos do UNIARAXÁ (Centro Universitário do Planalto de Araxá)
Not a member yet
687 research outputs found
Sort by
O paradigma educacional historicamente dominante no Brasil: uma reflexão a partir da obra de Rubem Alves
Get PDFO presente estudo aborda o pensamento de Rubem Alves como elemento mediadorpara caracterização e investigação a respeito da possível sustentação do paradigmaeducacional historicamente dominante no Brasil na atualidade e inspiração para a desconstruçãodesse nó enrijecido, buscando estimular a criação de perspectivas sobre a inserção denovas práticas nesse contexto. A pesquisa que subsidiou essa análise foi construída a partirde quatro pressupostos: descrição da trajetória da Educação no mundo; caracterização dasorigens da Educação no Brasil; identificação das concepções de Educação ainda predominantesno Brasil; análise e reflexão a respeito da obra de Rubem Alves para pontuaçãode possibilidades de construção de novas práticas educativas. Em termos metodológicos,desenvolveu-se uma investigação bibliográfica, de natureza teórica, ancorada nas premissasde autores que tratam das Concepções de Educação (ARANHA, 1996; BRANDÃO,1981; FREIRE, 1985, 1993, 2001; GADOTTI, 1987; MORIN, 2011; LIBÂNEO,1983, 1992, 2005; SILVA 1999) e da obra do autor que serve de parâmetro à análise dasmesmas, isto é, o próprio Rubem Alves (1980; 1984; 1986; 1987; 1994; 1995; 1996;1999; 2001a; 2001b; 2002; 2003; 2004; 2011; 2013; 2020). Os dados levantados permitiramapreender a constatação da presença do tradicionalismo ainda muito difundidona educação atual. E com relação à obra autor, os pressupostos crítico-libertadores nopensamento de Rubem Alves, no âmbito da sua educação dos sentidos, traz propostas quevão na contramão daquela educação dogmática que ainda é dominante. Nesta perspectiva,categorias profícuas como a liberdade e a estética, articuladas, materializam e veiculam suasconvicções sensualistas e progressistas tematizadas por meio de questões como a esperança,o corpo, os afetos, o desejo e a imaginação como dimensões existenciais, desveladoras dacondição humana
As principais características das pedagogias modernas na Prática Educativa
Get PDFNa história da educação moderna, há um ecletismo pedagógico quanto à funçãosocial da escola, que, por razões de ordem sociopolítica, conceberam diferentes concepçõesde homem e de sociedade. Que tendências pedagógicas são essas? Quais característicasas diferenciam na prática educativa? O objetivo deste artigo é compreender, de formasimplificada, as características das tendências pedagógicas modernas na prática educativa.Conhecer as pedagogias modernas que caracterizam a prática educativa atual é um estudoimportante, porque auxilia o professor na percepção, adequação e aprimoramento do seutrabalho e no reconhecimento da função social e política da educação. Este estudo eviden-cia que a prática educativa pode ser de transformação social dos sujeitos ou mecanismo deformação puramente moral e intelectual para o convívio social
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E O FAZER LITERAÁRIO AFRICANO EM UM RIO CHAMADO TEMPO, UMA CASA CHAMADA TERRA DE MIA COUTO
No full text
Os processos e os instrumentos alternativos de avaliação da aprendizagem na educação à distância
Get PDFO presente artigo pretende abordar, de maneira sucinta, os processos e os instrumentosde avaliação da aprendizagem, em especial os concernentes à Educação a Distância,a fim de que se possa melhor compreendê-los quanto à sua aplicação bem como à suaeficiência. Intenciona-se, ainda, verificar a efetividade dos processos avaliativos, utilizadosnessa modalidade, no sentido de propiciar aos alunos a possibilidade de aquisição de novossaberes como também a transformação de si e de outros sujeitos aprendizes. Este trabalhoestá pautado em autores reconhecidos e em estudiosos em Educação; e, especialmente, empesquisadores em Educação a Distância, como também, a partir de reflexões e debates,advindos da atualidade do tema
O REDIRECIONAMENTO DA EXECUÇÃO FISCAL POR DISSOLUÇÃO IRREGULAR DA SOCIEDADE LIMITADA SEGUNDO A JURISPRUDÊNCIA PREDOMINANTE DO SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTIÇA
Get PDFO presente trabalho tem como escopo expor os requisitos considerados pelo Superior Tribunal de Justiça como necessários e suficientes para a responsabilização pessoal dos sócios da sociedade limitada em caso de dissolução irregular da mesma