Portal de Periódicos Eletrônicos do UNIARAXÁ (Centro Universitário do Planalto de Araxá)
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A compreensão da ferramenta criatividade e sua aplicabilidade no processo avaliativo
Get PDFEste artigo através de uma revisão bibliográfica tem o intuito de debater o processo avaliativo e como a ferramenta criatividade pode auxiliar na busca pelo novo e a ruptura da rotina. Apresenta uma reflexão sobre a criatividade, a qual é uma característica da espécie humana e está presente nas mais diversas situações vivenciadas pela sociedade. É notória a mudança de comportamento e perfil dos alunos nas salas de aula, hoje os professores convivem com as três gerações, Y, X e Z, o que se torna conflitante para o educador encontrar um método avaliativo eficaz. No artigo são apresentadas algumas considerações da avaliação que já perduram mais de quatrocentos anos, os bloqueios criativos que impedem a busca pelo novo, a importância dos estímulos e da motivação. A criatividade também é explanada para que se conheça mais o seu processo criativo. No entanto, constatamos que nesse processo de criatividade é necessária uma melhor organização do trabalho pedagógico, as aulas devem ser envolventes e o professor deve ter dinamismo e desenvolver a competência prática para diversificar as atividades avaliativas sem perder de vista a qualidade da aprendizagem
O processo de internacionalização de uma empresa brasileira atuante no mercado de metalurgia e mineração – uma avaliação a partir do modelo de Uppsala
Get PDFEste estudo verificou a necessidade das empresas participarem do mercado externo. A própria estrutura interna de consumo de mercado propicia e às vezes exige inovações, adequações e até mesmo estratégias internacionais e inovadoras. O modelo de Uppsala possui grande relevância para o entendimento da realização de negócios internacionais. Vários autores e acadêmicos o consagram como uma das principais teorias, das mais amplas e completas. O objetivo deste artigo foi estudar o processo de internacionalização da Companhia Brasileira de Metalurgia e Mineração – CBMM sob o enfoque do processo de internacionalização com o Modelo de Uppsala. O artigo foi caracterizado por um estudo de caso e teve como base para levantamento de dados a entrevista do Diretor Executivo da empresa. Por meio desse estudo verificou-se o processo gradual de internacionalização, a forma de escolha dos locais para a expansão assim como as parcerias formadas que foram de fundamental importância, levando sempre em conta o processo cíclico de aprendizagem, investimento e conseqüentemente, o tempo de experiência da empresa, as competências de seus recursos humanos e sua credibilidade no mercado. Ficou claro ainda no estudo a necessidade de outras teorias como suporte ao entendimento de questões específicas do segmento da empresa
Bullying: Um desafio no âmbito educacional
Get PDFO bullying tornou-se um dos assuntos mais discutidos nos dias atuais em vários contextos da esfera educacional devido à sua complexidade. O termo surgiu na Noruega, década de 80, originário da palavra inglesa bully, que quer dizer ameaçar, intimidar, oprimir, maltratar. Embora a denominação seja um tanto nova, este fenômeno é mais antigo que a própria escola e não decorre de fatores socioeconômicos, uma vez que se instala nas diversas camadas sociais. Abrange todos os atos de violência (física ou psicológica), que ocorre repetidamente e de forma intencional contra um ou mais alunos, que se sentem frágeis e incapazes de se defender. Este trabalho teve como objetivo conhecer o fenômeno bullying configurado na violência escolar. O fenômeno bullying tem causado perplexidade diante de atitudes bárbaras, que ferem diretamente a vítima e indiretamente a sociedade. O maior desafio que este estudo pode trazer é fazer-nos confrontarmos com nós mesmos, questionarmos nossos princípios e refletirmos sobre as nossas práticas cotidianas na educação. O trabalho foi realizado através de uma pesquisa de campo em que a coleta de dados e informações referente ao bullying foi realizada através de um questionário semiestruturado com professores e alunos do 6º ano de uma escola pública estadual de Araxá-MG. O estudo possibilitou, através dos dados obtidos, evidenciar a ocorrência de bullying entre crianças na escola pesquisada, revelando que o contexto escolar tem-se constituído em um espaço de reprodução da violência. Este tema é de extrema relevância no ambiente escolar, sendo urgente a adoção de práticas educativas que efetivem o enfrentamento dessa problemática, potencializando a prevenção como meio de promoção para o “bem viver”.
COMPENSAÇÃO DE ÁREA DE RESERVA LEGAL E A PRESERVAÇÃODAS CONDIÇÕES DA VIDA
No full textA reserva legal, como limitação ao direito de propriedade, é condição para a atividade de supressão da floresta ou de vegetação nativa existentes no imóvel rural, de forma a definir a área passível de ser desmatada, conforme disposição legal. Buscando alinhar a necessidade produtiva à medida de proteção ambiental, o legislador lançou mão do instituto da compensação da área de reserva legal, possibilitando que seja promovida, em princípio, em área integrante da mesma microbacia e, a partir do novo Código Florestal, no mesmo bioma, o que tem reclamado constantes intervenções do Poder Judiciário
