EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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SOFTWARE EDUCATIVO “PARA ESCRIBIR MEJOR”: ALTERNATIVA PARA ENSEÑAR ORTOGRAFÍA CON ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO
No full textLa ortografía constituye un eje transversal que recorre el plan de estudio de la carrera Educación Primaria, por lo que debe ser tratada con enfoque interdisciplinario desde las diferentes asignaturas del currículo. Para satisfacer esta demanda se elabora el software educativo “Para escribir mejor”, por lo que el presente artículo tiene como objetivo, describir el referido software y sus potencialidades para tales fines, pues ofrece a los estudiantes una vía amena y novedosa que les permite estudiar, entrenarse y aprender ortografía, utilizando los propios contenidos que reciben en los diferentes años académicos. Además es una herramienta alternativa para los docentes, que le facilita desarrollar destrezas en el tratamiento metodológico a dichos contenidos desde sus clases. Para ello se aplicaron métodos teóricos tales como: el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el enfoque de sistema y la modelación, ellos facilitaron sintetizar los referentes más importantes del tema, su ordenamiento e integración en el software educativo. Dentro de los métodos empíricos se utilizó la encuesta que permitió obtener una valoración sobre la pertinencia y calidad funcional y pedagógica del software
ACTIVIDADES DE HISTORIA LOCAL Y SU VÍNCULO CON LA HISTORIA DE CUBA
No full textEn el trabajo se presentan actividades que contribuyen al vínculo de los conocimientos de Historia Local con los de Historia de Cuba, a tenor de las necesidades objetivas descubiertas en los estudiantes como consecuencia de la aplicación de diversos métodos teóricos, empíricos y matemáticos, reveladores también de las potencialidades que evidencian los educandos de estas edades, en cuyo modelo actual se apoya la investigación. Por ello el objetivo que guió este trabajo proponer actividades de Historia Local vinculadas al programa de Historia de Cuba, encaminadas a perfeccionar el conocimiento en los estudiantes de 9. grado de la ESBU Mártires de la Sierpe. La aplicación de los instrumentos de referencia pusieron en claro la necesidad de darle tratamiento a la Historia Local insertándola dentro de la Historia Nacional a través del programa de Historia de Cuba de 9. grado. Todo lo expuesto hizo posible cambios cualitativos y cuantitativos en la conducta y conocimiento de los estudiantes a partir de la realización de actividades dinámicas y desarrolladoras, con lo cual se verifica las transformaciones que se decidieron lograr en los indicadores planteados
LA ENSEÑANZA DE LA TRADUCCIÓN DE TEXTOS DEL INGLÉS AL ESPAÑOL: RETOS Y PERPECTIVAS
No full textLa preparación en idioma inglés desde edades tempranas constituye un objetivo estratégico en el sistema de educación en Cuba. El presente artículo tiene el objetivo de exponer las características de un curso optativo de traducción, construido como resultado de una experiencia en la puesta en práctica de un programa novedoso que modifica y renueva concepciones y combina análisis cuantitativos y cualitativos. Este resultado aporta un nuevo enfoque a la ciencia pedagógica, al desarrollar la enseñanza de las técnicas de traducción con una concepción diferente, en la que se motiva a la vez el estudio de la obra martiana en el colectivo estudiantil de la especialidad Pedagogía-Psicología de la Universidad de Sancti-Spíritus “José Martí Pérez”, Cuba. Este enfoque considera como exigencias para lograr la efectividad en la enseñanza de la traducción: estimulación por la consulta de fuentes en inglés, autopreparación, reflexión crítica durante el trabajo y traducción de textos de la especialidad. La metodología empleada se basa en métodos teóricos y empíricos: histórico–lógico, analítico–sintético, inductivo-deductivo, modelación, observación participante, estudio de caso, encuesta así como métodos matemáticos y estadísticos. Los resultados de este estudio han sido presentados en actividades metodológicas y en el Evento Nacional Didáctica de las Humanidades
MODELO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
No full textEn la formación del profesional de la educación se incluye la asignatura Informática Educativa con el propósito de preparar a los estudiantes para la búsqueda de soluciones a los problemas pedagógicos y didácticos relacionados con la aplicación de la Tecnología de la Información y las Comunicaciones al proceso de enseñanza-aprendizaje. Su incorporación genera problemáticas en el plano didáctico, que precisan soluciones necesarias para perfeccionar la enseñanza de la asignatura, por la singular importancia y actualidad, que tienen especialmente, las aplicaciones informáticas como contenido de dicha disciplina. En el presente artículo se socializa un modelo didáctico que contribuye al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema de aplicaciones informáticas en la formación inicial del profesional de la educación superior. Para su constatación empírica se consideró la ejecución de una alternativa didáctica, la que permitió demostrar la validez del modelo didáctico propuesto en la práctica pedagógica
APORTES SOBRE EL CONTROL DE GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO A LA ASIGNATURA LOGÍSTICA
No full textEn el presente artículo titulado Aportes sobre el control de gestión de las cadenas de suministros a la asignatura Logística se propone cubrir el vacío bibliográfico existente en la asignatura sobre dicho tema, ya que luego de una revisión al programa analítico de la misma, perteneciente a la disciplina Gestión de procesos y cadenas de suministros y ubicada en el plan de estudios de la carrera de Ingeniería Industrial en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (UNISS), se detectaron problemas como la no existencia de temas sobre el control de gestión de las cadenas de suministros; tema de tan importante dominio para los estudiantes en el momento de su práctica laboral. Por tanto, el presente artículo de revisión bibliográfica centra su objetivo general en explicar la pertinencia de la inclusión de la temática del control de gestión de las cadenas de suministros en el programa de la asignatura Logística. En este sentido, se abordarán aspectos como la conceptualización de cadenas de suministros, las herramientas y procedimientos a utilizar para un proceso de toma de decisiones exitoso, entre cuestiones de índole relevante
LA EFICIENCIA ENERGÉTICA EN LA PRODUCCIÓN DE LADRILLOS: MINI REVISIÓN
No full textLa brecha tecnológica, económica y social, que existe entre los países industrializados y los países en vías de desarrollo, ha obligado a los más pobres a satisfacer sus necesidades básicas como alimento y vivienda, con la utilización de tecnologías de producción de materiales con más de un siglo de explotación. La producción de ladrillos, elemento utilizado para la fabricación de muros, a partir principalmente de la arcilla, es un ejemplo de esta desigualdad. En los países desarrollados utilizan tecnologías basadas en energías de alto valor calórico, como el gas propano y la energía eléctrica, mientras que en los países en vías de desarrollo, se sigue con la utilización de la quema de biomasa en hornos tradicionales, que por lo general son muy ineficientes energéticamente. En adición, esto reviste relevancia social al menos para Cuba, por su alta incidencia en las reparaciones y construcciones de viviendas, que acusan un significativo deterioro a nivel nacional. Por tal razón, se realizó una mini revisión, que demostró que los aspectos termodinámicos, que más inciden en la eficiencia energética de la producción de ladrillos, son los parámetros físico-químicos de la masa de arcilla a hornear, las características del combustible y el tipo de horno utilizado.
MEJORAS AL CONTROL DEL PROCESO FERMENTATIVO ALCOHÓLICO EN LA FÁBRICA DE VINAGRE “LA ESPIRITUANA”
No full textPara analizar las insuficiencias en el control de la calidad del proceso fermentativo alcohólico en la fábrica de vinagre “La Espirituana”, fue revisado y adaptado un trabajo antecedente en el Empresa Mixta “Río Zaza”. De enero 2010 a junio 2012 se analizaron datos estadísticos del % alcohol volumétrico real obtenido en el vino base, volúmenes de aguardiente promedio utilizados por cada mezcla alcohólica según balance de materiales, y se examinó el comportamiento promedio de los parámetros de calidad del azúcar crudo para vinagre. Fueron propuestos e implementados procedimientos operacionales en la fermentación alcohólica, que contribuyeron al incremento del grado de etanol de los vinos base, disminuyó el consumo de aguardiente crudo y redujo el costo de producción en 0,22 CUP por $ 1,00 CUP de producción. Para evaluar la implementación se construyeron gráficos de dispersión y de control de julio 2012 a diciembre de 2014. Los resultados demostraron que la integración mediante el enfoque de proceso, posibilitó determinar la efectividad de las acciones de mejora continua, apreciado en el análisis de los costos, indicadores económicos- productivos, y beneficios por el ahorro de consumo del aguardiente crudo; así como en los parámetros físico – químico e incremento de grado alcohólico en vino base, reflejados en los gráficos de dispersión y de control respectivamente
ACERCAMIENTO A LOS FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS QUE SUSTENTAN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN EL POSGRADO
No full textLa presente investigación tiene como propósito fundamental explicar los elementos teórico-metodológicos de la enseñanza de posgrado que evidencie cómo se desarrolla el proceso de enseñanza- aprendizaje en este cuarto nivel de enseñanza. El abordaje metodológico estuvo en función de darle cumplimiento al mismo. Se utilizaron como métodos: el analítico-sintético y el biográfico documental, integrados armónicamente en una perspectiva cualitativa. Ubicar la sociedad en el centro de las políticas de posgrado significa para Cuba, como para muchos otros países, tratar de conectar el posgrado a los esfuerzos por el desarrollo social. Así, la Educación Superior (ES) deviene en un actor catalizador de su uso, generación y difusión. En apretada síntesis, se sistematizaron diversos enfoques de autores tanto nacionales como foráneos que permitieron llegar a consensos y formular juicios críticos al respecto
MEDICIÓN DEL DESARROLLO LOCAL DEL MUNICIPIO PILOTO “EL SALVADOR” DE LA PROVINCIA GUANTÁNAMO
No full textEn el presente artículo constituyó como objetivo: aplicar un índice sintético de desarrollo local asociado a variables económicas, sociales y ambientales, como punto de partida para la toma de decisiones por el gobierno del municipio en la fundamentación de las acciones estratégicas y su direccionalidad. La investigación desarrollada se basó en el método marxista del materialismo dialéctico e histórico, de lo general a lo particular, para el análisis y tratamiento teórico de la temática y de series históricas de hechos y datos. De forma particular, se utilizó el método de criterios de expertos. Mediante la investigación, se determinó el nivel de desarrollo del municipio El Salvador, cuyos resultados permiten accionar en las problemáticas de un territorio en específico. Por otra parte, como consecuencia de este trabajo se obtuvo que la aplicación de diagnósticos estratégicos municipales constituyen puntos de obligatoria referencia que manifiestan las posibilidades de los territorios, donde puedan existir fuentes de sinergias en la estructuración de un sistema coherente de políticas de desarrollo local. Los resultados mostraron que el municipio Guantánamo refleja el más alto nivel de desarrollo; los de Baracoa, El Salvador y Manuel Támes revelan un nivel medio, lo que hace ineludible prever objetivos, estrategias y políticas de desarrollo; para atenuar las desproporciones socioeconómicas que aún persisten, a pesar de la voluntad política y los esfuerzos realizados para reducir las mismas. El Salvador mostró avances significativos en el período evaluado desde el 2007 hasta el 2011