EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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LA LABOR EDUCATIVA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DESDE UN ENFOQUE INTEGRAL EN SU MODO DE ACTUACIÓN
No full textEs una aspiración, en la universidad cubana actual, el logro de un enfoque integral para la labor educativa que distingue, en su esencia, el desarrollo como sistema de todas las influencias educativas que tienen lugar en la comunidad universitaria y se oriente a reforzar el compromiso de los estudiantes con el proyecto social que se desarrolla en el país. A tono con lo antes expuesto, el artículo persigue como objetivo socializar las experiencias obtenidas con la puesta en práctica de procedimientos a cumplir en las acciones generalizadoras, que caracterizan el modo de actuación de los docentes de la carrera Pedagogía-Psicología de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” en la labor educativa desde un enfoque integral. Para ello se utiliza la metodología del enfoque dialéctico-materialista como método general. Se aplicaron métodos propios de la investigación pedagógica entre los que se distinguen: el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el tránsito de lo abstracto a lo concreto y la sistematización, ellos facilitaron sintetizar los referentes más importantes del tema, su ordenamiento e integración hasta llegar a generalizaciones y a la propuesta de procedimientos en cada acción generalizadora del modo de actuación del docente universitario en la labor educativa
LA PREPARACIÓN PEDAGÓGICA Y DEPORTIVA DE LOS ENTRENADORES CON UN ENFOQUE SOSTENIBLE
No full textLa preparación pedagógica de los entrenadores de Voleibol es de vital importancia para el desarrollo y sostenibilidad del deporte. Tomando esto en consideración y a manera de defender que el proceso de preparación del deportista de Voleibol y de otros deportes, transcurre en el proceso pedagógico, es que se abordan en el artículo los principales conceptos relacionados con el desarrollo sostenible, así como la preparación pedagógica y preparación deportiva. Por lo que el objetivo principal es proponer acciones a partir de integrar las tres dimensiones del desarrollo sostenible (lo ecológico, económico y político-social) a dicho proceso de preparación pedagógica de los entrenadores de Voleibol. Para ello se utilizaron los siguientes métodos, del nivel teórico el análisis y síntesis, Histórico y lógico e Inductivo – deductivo, los que permitieron analizar las ideas y los principales aportes de los autores sobre el tema y constatar la realidad de la problemática existente. Dentro de los métodos empíricos empleados están la revisión de documentos, la observación científica y la aplicación de encuestas a los entrenadores, mediante su aplicación se constató, las carencias en relación a la preparación pedagógica de los entrenadores de Voleibol desde la docencia, con un enfoque sostenible
VIGENCIA E INFLUENCIA DE LOS POSTULADOS VYGOTSKIANOS EN LA REDACCIÓN CIENTÍFICA EN LA EDUCACIÓN DE POSGRADO
No full textEl presente trabajo titulado Vigencia e influencia de los postulados vygotskianos en la redacción científica en la educación de posgrado es un estudio descriptivo que da muestra de la pertinencia e influencia vigente del enfoque histórico cultural de Vygotski para la educación de posgrado en un tema de tanto interés para los docentes universitarios como lo es la redacción científica; debido a las deficiencias existentes por parte de los profesores universitarios a la hora de redactar textos de carácter científico, lo que se expresa y repercute en sus diversas investigaciones científicas. Por lo que este estudio centra su objetivo general en demostrar la pertinencia de los fundamentos psicológicos de Vygotski para desarrollar una adecuada redacción científica por parte del individuo en la educación de posgrado; ya que varios son los conceptos y teorías que sustentan lo dicho anteriormente: como la teoría de las mediaciones, la teoría de los significados y los sentidos, el carácter activo de los procesos psíquicos, el carácter social de la actividad humana, la unidad de la actividad y la comunicación así como el carácter consciente y científico del proceso de enseñanza en el posgrado, que es el caso que acontece. Para así dar una explicación de este estrecho vínculo, de las problemáticas existentes y exponer varias acciones de superación que sirvan como ejemplo para el adecuado manejo del lenguaje y el arte de redactar de los docentes de la Uniss
LA PROMOCIÓN DE SALUD: SU CONCRECIÓN A LA ATENCIÓN DEL CÁNCER CÉRVICO UTERINO EN MUJERES UNIVERSITARIAS
No full textLa presencia de comportamientos riesgosos para la salud; entre los que se destacan una iniciación sexual precoz, el contagio de Infecciones de Transmisión Sexual, la multiparidad y el hábito nocivo de fumar se consideran principales causantes de uno de los canceres más frecuentes y mortales en la mujer; el cáncer cérvico uterino. Se requieren acciones dirigidas a la prevención y control de la enfermedad, especialmente en las jóvenes en edades universitarias, debido a que además del riesgo para su salud, pueden ver afectado su proyecto de vida y ejercicio profesional. El objetivo fue analizar desde una mirada teórica apuntes acerca de intervenciones conductuales en mujeres jóvenes para el desarrollo y adopción de conductas preventivas en relación al cáncer cérvico uterino. Fue utilizado como método el análisis documental, a través de una revisión en bases de datos y bibliografías nacionales e internacionales para abordar contenidos teóricos y conceptuales sobre la promoción de salud, comportamientos de riesgo, cáncer cérvico uterino y su relación con los estilos de vida de las jóvenes, para favorecer la toma de conciencia en la adopción de comportamientos preventivos del cáncer cérvico uterino. Entre los principales resultados se encuentra una sistematización sobre intervenciones conductuales en mujeres jóvenes que revelan los comportamientos de riesgos y promueven los estilos de vida saludables en aras de concientizar y sensibilizar a las jóvenes acerca del cuidado de su salud, relacionado al cáncer cérvico uterino.
BOSQUEJO ACERCA DE UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE EN ADOLESCENTES Y JÓVENES DISCAPACITADOS
No full textLa Educación para la salud es un aspecto principal en la formación integral de la personalidad y, sobre todo, en las nuevas generaciones que tanta orientación necesitan por las peculiaridades de su etapa de desarrollo. La investigación responde a la realización de actividades que contribuyan al mejoramiento del estilo de vida saludable de los adolescentes y jóvenes discapacitados, para que estos sean incluidos en la sociedad como sujetos útiles. Las actividades fueron aplicadas en horario extradocente, involucra a diferentes sectores y personalidades. En el proceso investigativo se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico, matemático y estadístico. Se constató la efectividad de las actividades, pues los participantes se apropiaron de conocimientos y habilidades, para asumir un estilo de vida saludable
MULTIMEDIA: NUTRICIÓN Y DEPORTE: UNA OPCIÓN PARA EDUCAR EN PROMOCION DE LA SALUD
No full textEn el presente trabajo se procede a la utilización de la multimedia “NUTRICIÓN Y DEPORTE, como una opción para educar en Promoción de la Salud a los docentes de la Escuela Pedagógica, “Vladislav Volkov” del municipio de Cabaiguán. Para ello se elaboraron un conjunto de talleres que posibilitaron la preparación de los docentes. La muestra está formada por 20 docentes; en el proceso investigativo se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico, matemático y/o estadístico. Se constató la efectividad de la autopreparación por parte de los docentes, al apropiarse de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para contribuir a la promoción de la salud en las instituciones educativas
APUNTES ACERCA DE LA EVALUACIÓN DOCENTE
No full textLa evaluación docente: instrumento que recoge la información en torno a la calificación de profesional en cuestión. Como parte de las políticas se busca mejorar la calidad de la educación y uno de los pilares es fortalecer el quehacer docente, para acercarnos a la asignación de Excelencia Pedagógica. El artículo tiene como objetivo mejorar los procesos de selección y apoyo a los docentes para que así el cambio que se genere se vuelva más integral. Se utilizan como métodos el análisis y la síntesis y la inducción y la deducción. Entre los resultados figuran: presupuestos teóricos sobre la evaluación docente
UNA MIRADA ACERCA DEL COMPORTAMIENTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
No full textEl alumno, protagonista de su propio aprendizaje, es un elemento principal en el proceso docente educativo. El conocimiento de sus características, al menos en relación con su aprendizaje, es de decisiva importancia. Se trata, en definitiva, de disponer de los distintos elementos de dicho proceso, de tal modo que favorezcan al máximo el aprendizaje que cada alumno sea capaz de adquirir en función de sus condiciones personológicas, la individualización de la enseñanza, en combinación con la anterior, serán eficaces en la medida en que estas condiciones o recursos lo permitan. El presente artículo se enmarca en un estudio teórico sobre el rendimiento académico en los jóvenes. Se aplicaron una serie de técnicas e instrumentos como: análisis de documentos, entrevistas cualitativas, cuestionario de autovaloración, técnicas de diez deseos, técnica de distribución de tiempo, análisis de productos y grupos de discusión. Todos estos instrumentos se analizan de manera complementaria e integradora, lo que permite conocer las concepciones que tienen los estudiantes acerca del rendimiento académico; abriendo las posibilidades para el establecimiento de contextos educativos dirigidos a la formación y el desarrollo individual de los estudiantes. Se realiza un estudio donde se propone demostrar cuáles son las concepciones que tienen los estudiantes del cuarto y quinto año de la carrera de psicología de la Uniss
PREPARACIÓN DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE TERCER AÑO PARA EL TRABAJO EXTRACURRICULAR
No full textLa preparación de los maestros en formación para el trabajo extracurricular reviste gran importancia en el campo científico de la educación. La orientación del profesor en el desarrollo de esta actividad es fundamental para el logro de las habilidades investigativa. Por esta razón el presente trabajo tiene como objetivo reflexionar de forma teórico-práctica de cómo preparar a los maestros en formación de tercer año en el desarrollo de habilidades investigativas para el trabajo extracurricular, es resultado del estudio de un grupo de profesores de la filial pedagógica del municipio de Jatibonico. Para ellos fue necesario utilizar métodos del nivel teórico, los que permitieron realizar la consulta bibliográfica, asumir los criterios de valiosos autores que trabajan el tema relacionado con el componente investigativo en la carrera de educación primaria
LA IDENTIDAD CULTURAL LOCAL DESDE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LOS TALLERES DE CREACIÓN PLÁSTICA
No full textEn las universidades de Ciencias Pedagógicas la extensión universitaria es un proceso que se desarrolla en la interacción de la universidad con la sociedad, que contribuye a la promoción cultural, a la preservación y desarrollo del acervo cultural de la humanidad y de la institución universitaria. El artículo presentado es el resultado de una tesis en opción al título de Máster en Ciencias Pedagógicas, tiene como objetivo proponer talleres de creación plástica desde el proceso de extensión universitaria para desarrollar la identidad cultural local. La propuesta radica en la creación plástica de los estudiantes aficionados a las artes de la Universidad de Ciencias Pedagógica “Capitán Silverio Blanco Núñez” a partir de apreciación de obras de pintores y escultores espirituanos, utilizando métodos y procedimientos que se corresponden con las nuevas concepciones del trabajo cultural. Para la realización de la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico y empírico que permitieron valorar el estado inicial de los estudiantes