EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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LA SUPERACIÓN DE LOS PROFESORES DE ESPAÑOL - LITERATURA DE PREUNIVERSITARIO: CONSIDERACIONES DESDE EL TRABAJO METODOLÓGICO
No full textEl presente artículo contribuye a la solución de un problema que ha estado presente entre las prioridades de los diferentes cursos académicos: la superación de los profesores de Español- Literatura del preuniversitario desde el trabajo metodológico que realizan las facultades pedagógicas de las universidades. Por lo tanto, la superación del personal docente que ponen en práctica los programas de los diferentes grados de la educación preuniversitaria es vital. Esta superación cuenta con un objetivo bien definido: el tratamiento metodológico de las unidades de estudio, la definición de las variantes organizativas de posible empleo y la inserción de temas que posibilitan la actualización de dichos profesores. Precisa de una esmerada atención a los profesores noveles, tomando en consideración los fundamentos del trabajo metodológico, por lo que el objetivo de este trabajo es presentar algunas consideraciones para la superación de los profesores que imparten la asignatura Español - Literatura en el preuniversitario. Se emplean métodos del nivel teórico (histórico-lógico, analítico-sintético, enfoque de sistema) y la observación la encuesta y la entrevista como empíricos
SERAFÍN SÁNCHEZ VALDIVIA: VINDICACIÓN DE SU CUALIDAD COMO ORADOR
No full textEl presente artículo se titula “Serafín Sánchez Valdivia: vindicación de su cualidad como orador” y aborda el estudio de la cualidad como orador del héroe homónimo, desde la dispersa y difusa bibliografía existente sobre el tema. Este tema ha sido tratado muy poco, y en ocasiones minimizado por los especialistas. De esta personalidad, existen biografías muy bien elaboradas; sin embargo, han sistematizado mucho más sus aristas como guerrero. Lo antes expuesto determina la importancia inherente del presente trabajo. A partir de las esencias propias de su oratoria referenciadas en distintas memorias por compañeros de armas, periodistas, investigadores y artistas, se realiza un examen ensayístico sobre el modo en que el insigne patriota espirituano discursaba políticamente frente a diferentes auditorios. Por tanto, se puede afirmar que esa es la base sustantiva para distinguirlo esencialmente como un orador. Por consiguiente, el objetivo del presente artículo es demostrar la cualidad de orador de Serafín Sánchez Valdivia como elemento consustancial a su accionar revolucionario y personal
SIMULACIÓN: PROCEDIMIENTO PARA ENSEÑAR Y APRENDER DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y LA LITERATURA
No full textLa simulación constituye un valioso procedimiento para enseñar y aprender la disciplina Didáctica de la lengua española y la literatura en la formación de profesores. El presente artículo científico de investigación expone una concepción teórica de la simulación como procedimiento para el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta disciplina, sustentada desde la didáctica desarrolladora y atendiendo a las particularidades del proceso. Dicha concepción teórica es resultado de una investigación doctoral enmarcada en el proyecto: “Perfeccionamiento de la Didáctica y su implicación en la orientación vocacional y la formación profesional”, de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”. Su aporte contribuye al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Didáctica de la lengua española y la literatura en la carrera Licenciatura en Educación Español-Literatura. Para el estudio se emplearon métodos y técnicas de la investigación cualitativa que permitieron construir la referida concepción teórica a partir de las experiencias vividas en el proceso investigativo. El trabajo con esta concepción teórica ofrece nuevas vías para la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje de la mencionada didáctica especial porque enriquece la perspectiva de la participación activa del estudiante en su formación como profesional
ASESORAMIENTO COLABORATIVO COMO FORMA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES EN LAS ESCUELAS SUPERIORES PEDAGÓGICAS
No full textDe la contradicción fundamental que se da entre la insuficiente superación profesional de los docentes de Matemática del departamento de Ciencias Exactas de las Escuelas Superiores Pedagógicas y la necesidad de potenciarla en correspondencia con las exigencias científico-técnicas y metodológicas de la Educación Superior Angolana, emerge el problema científico de esta investigación. En este artículo se presenta uno de los resultados de la actividad investigativa para optar por el grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas de su autora principal, la cual tiene como objetivo general proponer un programa de superación profesional para los docentes de las Escuelas Superiores Pedagógicas en el tratamiento del contenido matemático. Se emplearon métodos y técnicas tanto cualitativas como cuantitativas. Lo cuantitativo da la información objetivamente mensurable, lo cualitativo valora todas las perspectivas, para lo cual se emplearon los siguientes métodos y técnicas: análisis de documentos, observación, entrevistas, encuestas y la triangulación de fuentes y metodológica. Como resultado parcial de esta investigación se presenta en este artículo, la fundamentación teórica y metodológica de concebir el asesoramiento colaborativo como una forma de superación profesional que se revela como alternativa didáctica, metodológica, teórica y práctica consecuente con el objetivo a alcanzar en este trabajo investigativo
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA RESPONSABILIDAD SEXUAL Y ESTILO DE VIDA SALUDABLES EN LOS JÓVENES
No full textEl presente trabajo muestra actividades dirigidas a desarrollar la educación del valor moral de la responsabilidad sexual en los jóvenes del Consultorio Médico 32 del Policlínico Área Norte, para de este modo contribuir a formar sujetos activos y transformadores de sí mismos y de su medio social desde la edad juvenil. Se destaca el rol que juega el área de salud y los demás agentes de socialización para educar esta significativa esfera de la personalidad del individuo. La efectividad de las actividades se garantiza porque las mismas están concebidas para que fluya el diálogo sincero, el debate, la reflexión, el análisis y la comunicación asertiva, donde los jóvenes pueden emitir sus criterios y ser canalizados; de esta forma, los acerca a buscar más información con el personal especializado en el tema de la educación sexual. El trabajo consta de una introducción donde se expresa la necesidad y utilidad del trabajo, los objetivos y métodos utilizados, en el desarrollo se hace una fundamentación teórica de la importancia de la educación en valores fundamentalmente la responsabilidad y la importancia de esta para la educación de la sexualidad. Se tuvieron en cuenta los autores que tienen como premisa la edad y la situación social del desarrollo para que las actividades surtieran efecto. En el desarrollo se ofrecen actividades que fueron aplicadas sistemáticamente en el Consultorio Médico, las mismas se plasmaron en un orden metodológico adecuado, reflejando en cada una el título, el objetivo que persigue y la forma en que se desarrolla
PRODUCCIÓN SOSTENIBLE DE FRUCTOOLIGOSACÁRIDOS A PARTIR DE LA SACAROSA USANDO ENZIMA FRUCTOSILTRANSFERASA RECOMBINANTE
No full textEste trabajo presenta el desarrollo de un biocatalizador no fúngico que convierte la sacarosa de forma eficiente en fructooligosacáridos de cadena corta, en particular 1-kestosa (GF2). La enzima seleccionada es la sacarosa:sacarosa 1-fructosiltransferasa (1-SSTrec) de origen vegetal expresada constitutivamente a niveles altos en Pichia pastoris. Después de una fermentación en cultivo incrementado, la enzima recombinante es recobrada del sobrenadante de cultivo con pureza superior al 75 % a través de una etapa de ultrafiltración-concentración, para posteriormente ser liofilizada. La reacción de la enzima libre a altas concentraciones de sacarosa (600-800 g/L) ocurre en un reactor tanque agitado para producir 1-kestosa, la cual representa más del 50% de los azúcares totales en la mezcla de reacción. Esta mezcla puede ser separada y refinada por diferentes tecnologías existentes en industrias de los derivados de la caña de azúcar para obtener fructooligosacáridos de alta pureza, los que son muy demandados en las industrias farmacéuticas y de alimentos funcionales
INCIDENCIA Y COMPORTAMIENTO DE LA NEUMONÍA ASOCIADA A LA VENTILACIÓN EN NEONATOS
No full textLa neumonía asociada a ventilación mecánica es una infección nosocomial considerada como un indicador de la calidad de atención en los hospitales. Se realizó un estudio prospectivo descriptivo con el objetivo de conocer la incidencia y el comportamiento de las neumonías asociadas a ventilación en el servicio de neonatología del Hospital General Camilo Cienfuegos de Sancti Spíritus, desde enero del año 2008 hasta mayo de 2009. Se estudiaron 71 recién nacidos sometidos a asistencia respiratoria mecánica, de los cuales a 21 se le diagnosticó neumonía asociada a ventilación. De los datos obtenidos de la historia clínica se analizaron variables como: peso al nacer, edad gestacional, enfermedad que motivó la ventilación, días de permanencia en asistencia respiratoria mecánica, gérmenes aislados en cultivos procedentes de estos pacientes y antibioticoterapia más usada. El procesamiento estadístico incluyó el porciento, la prueba de X2 y el riesgo relativo (RR); así como la tasa de incidencia por 1000 días de ventilación. La Enfermedad de Membrana Hialina fue la afección más frecuente que motivó el soporte ventilatorio (14.2 %); el estafilococo aureos fue el germen más representativo con un 47.6 %; la amikacina se usó en el 100 % de los recién nacidos
ACTIVIDADES EXTRADOCENTES PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL VOCACIONAL PEDAGÓGICA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PEDAGÓGICA
No full textLa orientación profesional es un proceso de ayuda a las personas para la elección, preparación y desarrollo en una profesión, por lo que el presente artículo tiene como objetivo: proponer actividades extradocentes, para elevar la orientación profesional vocacional pedagógica hacia el estudio de las carreras pedagógicas. Se aplicaron diferentes métodos que posibilitaron constatar las dificultades existentes en el nivel de desarrollo de la orientación profesional vocacional pedagógica y se conceptualiza la misma, a la vez que se ofrece la definición de actividades extradocentes. Se diseñaron a partir de la estructura de este tipo de actividades. Su utilidad radica en elevar la orientación profesional vocacional pedagógica correspondiente al perfil del maestro primario
LA LÍNEA DIRECTRIZ TRABAJO CON MAGNITUDES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
No full textUno de los contenidos que se estudian en la Educación Primaria son las magnitudes, quienes constituyen una de las Líneas Directrices de la Matemática. Por lo que, el presente artículo tiene como objetivo proponer a la comunidad científica recomendaciones didácticas para el estudio de la Línea Directriz Trabajo con Magnitudes en la Educación Primaria. Para ello se utiliza la metodología del enfoque dialectico-materialista como método general. Se aplicaron métodos propios de la investigación pedagógica entre los que se distinguen: histórico - lógico, inductivo – deductivo, analítico – sintético, la observación, el análisis de documentos, la entrevista, la experimentación, las pruebas pedagógicas, ellos facilitaron sintetizar los referentes más importantes del tema, su ordenamiento e integración hasta llegar a la propuesta de recomendaciones didácticas para el estudio de esta Línea Directriz. La temática que se presenta es resultado de la tesis presentada en opción al título académico de Máster en Ciencias de la Educación Mención Educación Primaria. Los resultados derivados de este proceso investigativo se evidencian en los significativos avances en los conocimientos adquiridos por los estudiantes acerca de esta materia, a partir de las recomendaciones didácticas, lo que permitió corroborar su efectividad