EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA INTRODUCCIÓN DE RESULTADOS CIENTÍFICOS
No full textEl proceso de evaluación del impacto de la introducción de resultados científicos en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” abarca diferentes áreas que incluyen desde la política educacional y dirección del sistema, las instituciones educacionales y el desarrollo de los actores en el proceso educativo, hasta el vínculo escuela – familia – comunidad. Además, constituye una condición esencial para perfeccionar la gestión de la actividad científica educacional en la institución. Sin embargo, esta institución no ha contado con estudios propios sobre el impacto que provoca la introducción de resultados científicos en la práctica pedagógica. Es por ello, que por encargo de la dirección de esta institución se ejecuta el proyecto: “Evaluación del impacto de la introducción de resultados científicos en la práctica pedagógica de la provincia de Sancti Spíritus 2013-2015”. En este sentido, y como tarea del proyecto se presenta este artículo que tiene como objetivo proponer una guía para la autoevaluación del impacto de la introducción de resultados científicos, en correspondencia con el estudio de las diferentes áreas de impacto que incluye este proceso de evaluación. En su desarrollo se emplearon métodos científicos, tales como: el analítico-sintético, el enfoque de sistema, la observación científica y el análisis de documentos
APUNTES ACERCA DE LA PREVENCIÓN DEL HÁBITO DE FUMAR
No full textEn la actualidad en el nivel internacional preocupa a comunidades científicas de diferentes países del orbe: “El hábito de fumar en los jóvenes.” En la juventud, se perfeccionan los estilos de vida, por esta razón es imprescindible la labor educativa para la prevención de dicho hábito, contribuyendo así al desarrollo de hombres sanos, aptos para vivir y transformar positivamente el mundo. El presente trabajo tuvo como objetivo analizar desde una mirada teórica apuntes acerca de la prevención de la conducta asumida. En su concepción fueron utilizados como métodos y técnicas con sus respectivos instrumentos: la observación, la entrevista, la encuesta, el análisis documental y la triangulación de fuentes; entre los principales resultados figuran: una sistematización sobre esta nociva costumbre
ANTECEDENTES FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
No full textCon la realización del presente trabajo, las autoras se proponen: fundamentar filosóficamente los antecedentes de la educación en Cuba, así como las ideas acerca de las directrices que se desarrollan hoy en torno a la extensión universitaria, teniendo en cuenta el vínculo universidad-sociedad. En el mismo se postulan elementos que relacionan a la filosofía con la educación, así como se referencian figuras que han hecho aportes al respecto. Se exponen además aspectos concernientes a la extensión universitaria como proceso sustantivo de la universidad y su relación directa con la sociedad, lo cual constituye el eslabón fundamental en el proceso formativo de estos vínculos y como resultado de las relaciones sociales que se dan entre los sujetos que en él participan estando dirigido de un modo sistémico y eficiente, a la promoción de cultura para la comunidad intra y extrauniversitaria
LA PROMOCIÓN DE UNA EDUCACIÓN ANTITABÁQUICA: UN RETO PARA LOS PROMOTORES DE SALUD ESCOLAR
No full textPerfeccionar la labor que desarrollan hoy los promotores de salud escolar es un imperativo dentro de esta Tercera Revolución Educacional. Precisamente, para su preparación se desarrollaron talleres metodológicos dirigidos a la promoción de una educación antitabáquica, en el período correspondiente al primer semestre del año 2014. La población estuvo conformada por cuarenta y tres promotores, seleccionándose como muestra nueve de Secundaria Básica de forma intencional. Se establecieron dos variables para el estudio; una independiente relacionada con los talleres metodológicos y otra dependiente referida al nivel de preparación de los promotores de salud escolar de Secundaria Básica, tomando como base una dimensión cognitiva y otra actitudinal. Se emplearon métodos empíricos como la observación, la entrevista y el pre-experimento los que permitieron comprobar la efectividad de los talleres. Como se aprecia en los resultados de los instrumentos, el avance del estado inicial del problema al estado de cierre fue muy significativo, se demostró que con la aplicación de los talleres metodológicos se logró elevar el nivel de preparación de los promotores de salud escolar en la promoción de una educación antitabáquica. Los sujetos están dispuestos a cambiar su modo de actuación en relación al trabajo con este aspecto del proceso de enseñanza aprendizaje y asumirlo con compromiso, constancia y responsabilidad
DIAGNÓSTICO SOBRE LAS HABILIDADES EN CULTURA INFORMACIONAL DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD DE SANCTI SPÍRITUS
No full textEl acelerado desarrollo científico-técnico y la compleja dinámica social de la época contemporánea plantean, a la educación, exigencias elevadas en cuanto a la preparación de los investigadores, en el desarrollo de habilidades en el uso y manejo de la información científica; de manera que estos puedan cumplimentar satisfactoriamente el tránsito por las diferentes etapas investigativas. Esto contribuye en gran medida a eliminar la contradicción existente entre el poco tiempo que dispone el docente para acceder, de forma rápida, a las diversas fuentes de conocimientos necesarias para su investigación y la gran dispersión y el alto cúmulo de bibliografía que existe en relación al tema investigar. Por consiguiente, el presente trabajo tiene como objetivo: constatar el nivel de preparación que tienen los cuadros y profesores investigadores en cuanto a la Alfabetización Informacional, en aras de dar respuesta a sus necesidades de información. Para poder conocer el estado actual de los profesores universitarios en relación a la Alfabetización Informacional (AI) que poseen, se realizó un diagnóstico inicial, donde se aplicaron instrumentos del método empírico como la entrevista, destinada a los decanos, vicedecanos de investigación y cuadros administrativos de todas la Universidad de Sancti Spíritus (Uniss); la encuesta, a profesores de la Facultad de Cultura Física, Ciencias Pedagógicas, Ciencias Agropecuarias, Ciencias Empresariales, Ciencias Técnicas y Facultad de Humanidades
MINIRREVISIÓN SOBRE EL FERTIRRIEGO DE LA CAÑA DE AZÚCAR CON VINAZAS DE BIOETANOL
No full textSe realizó una revisión sobre la utilización en fertirriego de las vinazas originadas de la producción de bioetanol, forma más generalizada en el sector sucro alcoholero, que logra mitigar su impacto ambiental. Se demostró su viabilidad por sustitución fertilizantes químicos de formulación nitrógeno, fósforo y potasio (NPK), con aumento del rendimiento agrícola cañero y ahorro de agua al cerrar un ciclo hídrico. En períodos lluviosos al estar saturados de humedad los suelos, se originan riesgos de escorrentías para ríos, arroyos y presas entre otros, por lo que no es conveniente utilizar esta alternativa en este período, al menos en países del Caribe y Centroamérica. Su aplicación estará previamente avalada, mediante estudios de contención de riesgos y evaluacion de costos-beneficios
ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD: UN RETO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA CUBANA
No full textSe ejecutó una capacitación por la vía metodológica dirigida a modificar los conocimientos y modos de actuación de los directores de la educación secundaria básica del municipio Yaguajay sobre la implementación del movimiento de Escuelas Promotoras de la Salud en el período correspondiente al primer semestre del año 2014 para lo cual fue instrumentado un sistema de talleres metodológicos. Este grupo de directivos docentes estuvo compuesto por una población de cinco sujetos, tomándose además este total como muestra intencional. Habiendo establecido dos variables de estudio; una independiente consistente en los talleres metodológicos y otra dependiente referida a la preparación de los sujetos, y tomando como base una dimensión cognitiva y otra actitudinal, se procedió a aplicar el método empírico de preexperimento partiendo de un diagnóstico inicial de la muestra de estudio, la introducción de una variable independiente, la medición de la transformación en un diagnóstico de salida y el análisis comparativo de los estados inicial y final. La aplicación de este método permitió constatar un avance significativo en el aumento de los conocimientos en los sujetos de la muestra relacionada con el dominio teórico que deben poseer los directores para este propósito a la vez que posibilitó visualizar una mayor aplicación de los conocimientos adquiridos en los procederes para la implementación del Movimiento de Escuelas Promotoras de la Salud
LA CULTURA INFORMACIONAL: UNA VÍA PARA EL USO DE LA INFORMACIÓN DIGITAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
No full textLas organizaciones de información en la actualidad están enfrentando un momento de transición que parte, entre otras causas, de la aplicación de las tecnologías de información y la comunicación. Este acelerado desarrollo plantea a la educación exigencias en cuanto a perfeccionar las habilidades en el uso y manejo de la información científica, al contribuir en gran medida a eliminar la contradicción existente entre el gran cúmulo de información y el acceso de forma rápida a los diversos documentos primarios y secundarios. Dando respuesta a lo antes expuesto, es que se realiza el siguiente artículo que tiene como objetivo: proponer actividades de formación de usuarios que contribuyan a perfeccionar la cultura informacional para el trabajo con las fuentes de información digital. En su concepción se tuvo en cuenta la necesidad de perfeccionar el nivel de preparación de los estudiantes en las habilidades de trabajo con las fuentes de información digital