EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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LA NECESIDAD DEL TRABAJO INDEPENDIENTE PARA EL DESARROLLO DE LA INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA EN LOS ESTUDIANTES
No full textLa necesidad del trabajo independiente en los estudiantes de las Universidades de Ciencias Pedagógicas (UCP) se expresa de forma particular en las especialidades técnicas. Específicamente, en la asignatura Contabilidad de la Especialidad Economía se hace necesario que los estudiantes adquieran conocimientos, capacidades y habilidades con el propósito de dar solución por sí solos a las tareas docentes planteadas por el profesor. El presente artículo aborda una problemática actual, que constituye una de las mayores dificultades a las que se enfrenta la educación superior, la necesidad del desarrollo de la independencia cognoscitiva a través del trabajo independiente en los estudiantes, teniendo en cuenta la importancia que esto reviste en cuanto a la formación de la personalidad del educando en relación a la creación de hábitos de independencia y el desarrollo de habilidades investigativas. Los métodos empleados en la investigación fueron el histórico-lógico y la observación pedagógica. El objetivo del presente trabajo es reflexionar sobre la importancia que reviste el trabajo independiente para el desarrollo de la independencia cognoscitiva de los estudiantes y brindarle al profesor algunas exigencias que debe tener en cuenta en la realización y orientación de las tareas docentes
EVALUACIÓN DEL ÍNDICE DE EXCELENCIA DE LA REVISTA CIENTÍFICA PEDAGOGÍA Y SOCIEDAD
No full textLas revistas científicas juegan un rol fundamental en la visibilidad de la producción científica de los investigadores universitarios. Su evaluación mediante la aplicación de indicadores bibliométrico permite medir la calidad e impacto de las publicaciones a nivel nacional e internacional. El objetivo del trabajo es evaluar por indicadores, el índice de excelencia de la revista Pedagogía y Sociedad, de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez“. El estudio estuvo centrado en la revisión de 65 artículos, publicados entre los años 2014 al 2015, se desarrolla mediante la metodología de cuantificación y análisis de documentos, lo cual demanda una exhaustiva revisión y conteo de artículos, citas bibliográficas, autores y otros. Para ello se aplicaron 12 indicadores que incluyen aspectos de excelencia de una publicación periódica. De acuerdo con los resultados, se concluye que la metodología permitió determinar los indicadores críticos y constatar las debilidades y potencialidades para incluirnos en base de datos de II nivel
ESTRATEGIA EDUCATIVA DEL DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES DE LA FILIAL UNIVERSITARIA DE CABAIGUÁN
No full textEl presente artículo hace referencia a la estrategia educativa y político ideológica que diseñó e implementó el departamento de Humanidades de la Filial Universitaria de Cabaiguán en función de las prioridades del curso escolar y de las proyecciones de trabajo de este a partir de sus líneas. Se precisan, además, los resultados de forma integradora que se han logrado mediante la organización, desarrollo y evaluación de la misma, alcanzando desde esta perspectiva la fusión de las acciones derivadas de los diferentes procesos sustantivos. En la proyección de estas se evidencia el vínculo con instituciones del territorio como Biblioteca Pública, Museo Municipal, Casa de la Cultura y la Asociación de Combatientes de la Revolución. Se utilizaron métodos como la observación, la entrevista y el análisis de documentos
SEC-DENGUE, SISTEMA EXPERTO PARA LA CLASIFICACIÓN TEMPRANA DE DENGUE SEVERO
No full textEl presente trabajo se desarrolla como parte de un proyecto de investigación que involucra a la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” y al Hospital Provincial General Docente Camilo Cienfuegos de Sancti Spíritus. Tiene como objetivo desarrollar un sistema experto para la clasificación temprana de dengue severo en esta institución hospitalaria. Para ello se utiliza los métodos: sistémico, histórico-lógico, inductivo-deductivo y analítico-sintético, así como los lenguajes de programación Prolog y Borland Delphi. Además se emplea metodología propuesta por el Dr.C Mateo Lezcano en su libro Prolog y los Sistemas Expertos. Como resultado se obtiene SEC-Dengue, una aplicación que ayuda a los médicos a clasificar tempranamente los pacientes con dengue como posible caso crítico, posible caso de alarma o posible caso de alerta
LA FORMACIÓN PARA LA DOCENCIA DEL PERSONAL DOCENTE DE LOS CENTROS MÉDICOS PSICOPEDAGÓGICOS
No full textLos gobiernos y los organismos internacionales reconocen las instituciones educativas necesidad de mejorar el desempeño del docente , sin embargo, las asimetrías entre el nivel de competencias psicopedagógicas y la funcionalidad del rol profesional docente se acentúan en las aulas y otros contextos de formación. En el artículo, los autores se proponen fundamentar la formación continua y permanente del docente. Se sistematizan los referentes teóricos que sustentan la referida formación con coherencia y fluidez, lo que refuerza el carácter pertinente de la publicación en correspondencia con el objetivo propuesto; expresado en un sistema de relaciones de coordinación y subordinación entre las categorías de análisis, los componentes, las funciones y los actores que intervienen. De esta forma en su configuración estructural–funcional se deja ver la dinámica interna del proceso de formación del docente, desde una concepción formativa y novedosa a partir de las necesidades del docente y el contexto específico del estudio, en respuesta a los desafíos globales que afectan la docencia en individuos con necesidades educativas especiales
LA EDUCACIÓN SEXUAL UNA VÍA PARA EL LOGRO DE UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE
No full textLa Educación Sexual como vía para el logro de una Sexualidad Responsable constituye una temática de significativa importancia para la escuela cubana cuando en su proyección pedagógica contemporánea se necesita disminuir la deserción escolar por matrimonios, los índices de embarazo precoz, la maternidad temprana, la utilización del aborto como método anticonceptivo, la prevención de las ITS y en especial del VIH y el SIDA. Es propósito esencial del presente artículo científico exponer los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan los talleres de Educación Sexual. Para el estudio del tema se utilizaron diferentes métodos del nivel teóricos, empíricos y estadísticos. Como propuesta de solución se diseñaron talleres utilizando el enfoque alternativo y participativo de la Educación Sexual propuesto por las doctoras Alicia González y Beatriz Castellano; los que fueron validados durante las diferentes etapas del pre-experimento pedagógico constatándose al final que la mayoría de la muestra quedó preparada para lograr una Sexualidad Responsable posibilitando así estilos de vida saludables, los cuales ayudan a elevar la calidad de vida y el desarrollo personológico del ser humano.
EMPLEO DE LA MATEMÁTICA NUMÉRICA Y EL EXCEL EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
No full textEn el presente artículo se muestra la necesidad de introducir los métodos numéricos en el estudio de la física. Se brinda un ejemplo de cómo resolver un problema, al aplicar uno de los métodos numéricos y utilizar el Excel como parte de las TIC (Tecnología de la Informática y las Comunicaciones); con el objetivo de mejorar el aprendizaje del tema electricidad y magnetismo en el tercer año de la carrera Matemática Física. En el proceso investigativo se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático-estadístico, estos fueron seleccionados y desarrollados a partir de las exigencias del enfoque dialéctico-materialista. Se evaluaron los problemas, demostrando la efectividad de estos, los que pueden ser aplicados en la práctica educativa de las universidades
METODOLOGÍA PARA LA PREPARACIÓN TÉCNICO-TÁCTICA DE LOS ENTRENADORES DE BALONMANO
No full textLas insuficiencias de orden metodológico, relacionadas con la elaboración de pruebas dirigidas al control y evaluación de la preparación técnico-táctica, les impiden a los entrenadores la contextualización de las tendencias pedagógicas del entrenamiento deportivo. En tal sentido, este trabajo propone una metodología para la elaboración de pruebas dirigidas al control y evaluación de la preparación técnico-táctica. Se utilizaron métodos del nivel teórico como son el analítico-sintético y el histórico lógico y del nivel empírico el análisis de documentos y la observación científica. Se tiene como base un análisis del aparato conceptual de la metodología para la elaboración de pruebas dirigidas al control y evaluación de la preparación y se ofrece además, el proceder metodológico dividido por fases: la primera estuvo dirigida al diagnóstico del estado actual del control y evaluación de la preparación técnico-táctica, la segunda a la elaboración-ejecución de las pruebas para el control y evaluación de la preparación técnico-táctica en el Balonmano, la tercera a la aplicación de las pruebas técnico-tácticas y la cuarta a la evaluación
INDICACIONES CON CARÁCTER ALGORÍTMICO PARA LA ENSEÑANZA DE LOS CICLOS
No full textDentro de la programación estructurada, los ciclos son una temática esencial, que históricamente ha sido de difícil aprendizaje por los alumnos. Al aplicar el método de análisis y síntesis se concluye que en las diferentes fuentes consultadas, se abordan los ciclos dentro de un acápite denominado estructuras de control, donde esencialmente: se clasifican los ciclos, se explican cómo funcionan y se ejemplifica su uso. La anterior forma de explicar los contenidos no es suficiente para un buen aprendizaje, lo cual es un problema. Sobre la base de la experiencia pedagógica y como parte del proyecto de investigación “La formación didáctica del profesor para dirigir la solución de problemas desde las formas organizativas del proceso docente educativo”, los autores del presente artículo científico de investigación cumplen el objetivo de proponer una sucesión de indicaciones con carácter algorítmico (SICA), obtenidas mediante el método de modelación, que al ser aplicadas en las clases impartidas al grupo de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Educación Laboral e Informática, facilitaron el aprendizaje de los ciclos por los alumnos