EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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ACTIVITIES TO FOSTER THE USE OF HEDGING BY ENGLISH LANGUAGE STUDENTS
No full textIntroduction: In today’s interconnected world, academic writing plays a crucial role since it allows professionals and scientists to disseminate their research and findings in their fields. Academic writing exhibits six main features: it is complex, formal, objective, explicit, hedged, and responsible. Hedges are linguistic devices which writers use to present statements with accuracy and caution, without commitment, and protecting themselves from the audience’s criticism. Despite its confirmed importance, hedging has received less attention leading to the lack of knowledge about this linguistic resource and its inadequate use. Students of the course English Language with a Second Foreign Language (French) at Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas are faced with this problem since they have not received enough training about how to hedge in academic writing.
Objetive: propose a set of activities to help these students to properly hedge in academic writing. Theoretical, empirical and statistical methods were used in the study. The results showed the necessity of fostering student’s academic writing skills and hedging designing and implementing more activities on hedging. The activities proposed may be considered a contribution to the enhancement of the students’ academic writing skill
LA FORMACIÓN DE COMPETENCIA CIENTÍFICA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS
No full textLa sociedad actual está inmersa en un proceso de constante cambio que influye en la educación superior, por lo que se demanda de un docente universitario que posea determinadas competencias para garantizar que su desempeño profesional sea eficaz. En los últimos años el estudio del desarrollo de las competencias básicas, entre ellas la competencia científica, ha cobrado gran relevancia en el panorama internacional, sobre todo desde que en 1997 los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico lanzaran el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes. Por lo que es importante que los docentes universitarios se apropien en su formación de la competencia científica, no solo para la investigación científica-educacional sino también para que la formen en sus estudiantes; de ahí que se proponga como objetivo fundamentar la necesidad de la formación de competencia científica en los docentes universitarios para un mejor desempeño profesional. Con la formación de la competencia científica se alcanzaría un docente activo investigador, una personalidad capaz de orientarse independientemente, y un intelectual revolucionario que toma partido ante los problemas y plantea soluciones desde el punto de vista de la ciencia y de los intereses de la clase
ALTERNATIVAS BIOLÓGICAS EN EL CULTIVO DEL TOMATE: SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO AGRARIO SOSTENIBLE
No full textIntroducción: Artículo original donde se muestran los resultados de una investigación experimental implementada en las fincas de cultivos varios de la Cooperativa de Producción Agropecuaria “17de mayo” del Valle de Caujerí, municipio San Antonio del Sur, provincia Guantánamo. Objetivo: determinar el efecto de los fitoestimulantes: Ecomic®, FitoMas-E y de la reducción parcial del fertilizante químico en la producción del cultivo de tomate (Solanumlycopersicum Mil) var. Botijón en condiciones del Valle de Caujerí. Metodología: Se trabajó sobre un diseño de bloques al azar con cinco tratamientos, los que se replicaron cinco veces. Las variables evaluadas fueron de crecimiento y rendimiento. Resultados: Para determinar diferencias entre los tratamientos se realizó un análisis de varianza de clasificación doble y la comparación de medias se hizo a través de la Prueba de Rangos Múltiples de Duncan para el 5 % de probabilidad de error. Conclusiones: se pudo comprobar que, cuando se aplicaron los fitoestimulantes Ecomic® y FitoMas-E como alternativas biológicas combinado a la reducción del 50% de la fertilización química, las plantas evidenciaron incremento en crecimiento, acumulación de sólidos solubles y rendimientos superiores; lo que repercutió en el aumento de ganancias respecto al período anterior
SISTEMA INTEGRADO “GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INNOVACIÓN EN EL CONTEXTO AGROPECUARIO LOCAL DE YAGUAJAY”
No full textIntroducción: el Estado Cubano ha declarado la producción de alimentos como un proceso de seguridad nacional, prioridad que reconoce la necesidad de producir cada vez más para disminuir las importaciones y avanzar en la soberanía alimentaria. El reto es estar preparados para enfrentar los constantes cambios derivados de la política internacional y obtener productos cada vez más competitivos con un alto grado de tecnificación y la incorporación del conocimiento en el entorno donde se generan. El objetivo del presente trabajo persigue socializar los resultados alcanzados en la fundamentación del Sistema Integrado de Gestión del Conocimiento y la Innovación en el sistema de la agricultura de Yaguajay, para contribuir al desarrollo local en el municipio. La investigación se apoya en métodos teóricos, empíricos y matemáticos, utilizados para obtener y procesar la información resultante. El Sistema propuesto, es resultado de una investigación de la Maestría en Gestión del desarrollo local. Conclusiones: el mismo da respuesta a las debilidades del método de extensionismo agrario que ha permanecido a través de los años
MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL DESARROLLO LOCAL. EXPERIENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CAPACIDADES LOCALES DESDE YAGUAJAY
No full textIntroducción: El trabajo que se presenta resume la concepción, principales características y resultados del Programa Académico de Maestría en Gestión del Desarrollo Local. Dicho programa es una versión propia de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” y tiene como novedad fundamental que ha sido concebido, diseñado y coordinado, por primera vez en el país, por un Centro Universitario Municipal, en este caso específico, por el Centro Universitario Municipal de Yaguajay. El objetivo general de este trabajo consiste en socializar los resultados y lecciones aprendidas que se van obteniendo del proceso de sistematización, toda vez que la experiencia del programa refleja sus potencialidades para la construcción de capacidades locales a favor del desarrollo local. En la investigación se realiza un estudio descriptivo, con una metodología cualitativa y con la utilización de métodos e interpretaciones cuantitativas. Se utilizan variadas técnicas de investigación, tales como, entrevistas, análisis de documentos, cuestionarios, observación participante y taller de discusión. Resultados: La aplicación sistemática y variada de estos métodos y la triangulación de la información obtenida en su aplicación permiten identificar aprendizajes, resultados e impactos que se alcanzan con el desarrollo de la Maestría. 
TALLERES METODOLÓGICOS PARA PREPARAR A LOS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA / METHODOLOGICAL WORKSHOPS TO TRAIN PROFESSORS IN DISTANCE EDUCATION
No full textDistance Education is a system supported by technological and educational resources where students do not need to physically attend the classroom. Furthermore, academic responsibility is assumed by a certified institution which provides trained tutors and a virtual Internet campus in which the academic process unfolds. The greatest deficiencies in the use of this system are the way of conceiving, organizing and executing Distance Education, as well as the methodological resources that support it. Hence, this article aims to propose workshops for the methodological training in Distance Education of professors from the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez" (UNISS), who do not have the necessary knowledge concerning the use of this technology which is affecting its effective application.
In this paper, theoretical and empirical methods were used, which allowed us to know the historical evolution of the declared concepts and the potentialities and weaknesses of the sample. This article´s contribution is the elaboration of workshops for the methodological training in Distance Education for the professors from the university. These workshops promote the self-management of teacher learning and the creation of a reservoir of evidence that allows the updating and permanent improvement of the methodological training process of the teaching staff.La Educación a Distancia es un sistema soportado por recursos tecnológicos y educativos donde los estudiantes no necesitan asistir físicamente al aula, la responsabilidad académica la asume una institución certificada que provee tutores capacitados y un campus virtual en Internet donde se desarrolla la academia. Se ha revelado que las mayores carencias en el uso de este sistema es la manera de concebir, organizar y ejecutar la Educación a Distancia, así como en los recursos metodológicos que la sustentan.
Es por tal motivo que el presente artículo tiene como objetivo: proponer talleres para la preparación metodológica en la Educación a Distancia para los docentes de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (UNISS), los cuales no poseen los conocimientos necesarios con relación al uso de esta tecnología, lo que impide que el uso de la misma se realice con el fin para que fue creado.
Se emplearon métodos del nivel teórico y empírico los que permitieron conocer el devenir histórico de los conceptos declarados y las potencialidades y debilidades con que contaba la muestra.
La contribución del artículo consiste en la elaboración de talleres para la preparación metodológica en la Educación a Distancia para los profesores de la universidad. Estos talleres propician la autogestión del aprendizaje de los docentes y la creación de un reservorio de evidencias que permite la actualización y perfeccionamiento permanente del proceso de preparación metodológica del claustro
PAPEL DE LA BIOMASA EN LA MATRIZ ENERGÉTICA RENOVABLE. ESTUDIO DE CASO EN SANCTI SPÍRITUS / THE ROLE OF BIOMASS IN THE RENEWABLE ENERGY MATRIX. A CASE STUDY IN SANCTI SPÍRITUS
No full textCurrently, energy consumption is growing globally, its generation depends mainly on fossil fuels. Policies and programs as part of a global agenda are being implemented throughout the world to change the current energy matrix of countries based on fossil fuels for one with a greater use of renewable energy sources (RES). In this sense, Cuba seeks to achieve 24% participation of the RSE in its energy matrix by 2030. The objective of this article is to conduct a quantitative and qualitative analysis of the biomass role as an energy resource for a matrix based on the RES in Sancti Spíritus. Therefore, a review of the bibliography published in recent years on the subject in the territory is carried out for extracting quantitative and qualitative information on both the RES in the province and the role that biomass would play in a matrix based on these sources. The most important results are the following: there is abundant theoretical information that supports a possible energy matrix based 100% on the RES, to which biomass would contribute with more than 90% and at the same time, it would help to solve other problems of the territorial socio-economic development.En la actualidad crece a nivel global el consumo de energía, cuya generación depende mayoritariamente de las energías fósiles. En todo el mundo se implementan políticas y programas para cambiar la actual matriz energética de los países, basadas en combustibles fósiles, por otra con mayoritaria participación de las Fuentes Renovables de Energía (FRE), como parte de una agenda global. En ese sentido, Cuba aspira a lograr el 24% de participación de las FRE en su matriz energética para el 2030.
El presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis cuantitativo y cualitativo del papel de la biomasa como recursos energético para una matriz basada en las FRE en Sancti Spíritus.
Para ello se realiza una revisión de la bibliografía publicada en los últimos años sobre la temática en el territorio y extraer información cuantitativa y cualitativa sobre las FRE en la provincia y el papel que desempeñaría la biomasa en una matriz basada en estas fuentes.
Se obtiene como resultados más importantes que existe abundante información teórica que sustentan una posible matriz energética basada 100% en las FRE y donde la biomasa aportaría más del 90% a la vez que contribuiría en la solución de otros problemas del desarrollo socio económico territorial
DIMENSIÓN DE LA CULTURA POPULAR Y TRADICIONAL COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO LOCAL / THE DIMENSION OF POPULAR AND TRADITIONAL CULTURE AS A RESOURCE FOR LOCAL DEVELOPMENT
No full textLocal development as a concrete historical process has a multidisciplinary character. Popular and traditional culture is one of the dimensions of local development that, with the adequate treatment, can be used for the benefit of individuals. Concerning the theoretical and methodological foundations, the sources of scientific and technical information supporting the role of popular and traditional culture in local development are deemed insufficient. This paper´s objective is to identify the theoretical aspects indicating a nexus between local development and popular and traditional culture. The theoretical principles encompassing popular and traditional culture and local development are outlined. In addition, some valuable ideas for encouraging local development form popular and traditional culture are proposed. As to conclusions, the following can be mentioned: the levels of development are a fragmented approach to social processes which are determined by the conditions of the subjects that generate it; the local dimension of development refers to a geographical connotation; various dimensions intervene in local development processes, such as popular and traditional culture.El desarrollo local como proceso histórico concreto tiene un carácter multidisciplinar. La cultura popular y tradicional es una de las dimensiones del desarrollo local que si es potenciada puede revertirse en beneficio de los individuos. Existe en el orden teórico y metodológico una escasez de fuentes de información científico-técnica, que fundamenten el papel de la cultura popular y tradicional para el desarrollo local. Se plantea como objetivo: identificar los nexos teóricos entre el desarrollo local y la cultura popular y tradicional. Se plantean los postulados teóricos presentes entre la cultura popular y tradicional y el desarrollo local. Se enuncian aspectos que contribuirán a fortalecer el desarrollo local desde la cultura popular y tradicional
UNA MIRADA CONTEMPORÁNEA A LA CRISIS ECONÓMICA (1920-1921) DESDE EL PERIÓDICO EL FÉNIX
No full textResumen
El rápido descenso de los precios del azúcar que se produce a partir del mes de junio del año 1920 en Cuba, provocó una reacción en cadena, que se manifiesta con particular fuerza en la actividad bancaria, lo que tiene una devastadora repercusión en una economía deformada estructuralmente y dependiente del capital norteamericano. Esta situación de crisis se refleja desde sus inicios en la prensa de Sancti Spíritus, lo que resulta de interés, al encontrarse en ella una visión desde la época y la localidad sobre el proceso en desarrollo. El presente trabajo tiene el propósito de analizar las informaciones relacionadas con la crisis económica que se produce a partir del otoño del año 1920, que se publican en el periódico El Fénix, centrándose en la etapa inicial de la misma. La investigación se sustenta en el análisis documental y responde a una de las tareas del proyecto, Acciones para desarrollar la identidad cultural en el contexto actual de la sociedad espirituana.
Palabras Clave: crisis económica 1920-1921; historia económica de Cuba; historia local