EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: UNA VÍA PARA MEJORAR LA INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
No full textIntroducción: El rendimiento de los estudiantes del Curso por Encuentros en la Universidad de Sancti Spíritus está afectado por altos niveles de desaprobados en el 1er año de las carreras. Se puede lograr que aumenten los aprobados, si se incrementa el nivel de independencia cognoscitiva.
Objetivo: Brindar, a los profesores, recomendaciones metodológicas para trabajar la independencia cognoscitiva, centrados en la transferencia matemática de los problemas y en la parte educativa, con los estudiantes universitarios de 1er año del Curso por Encuentros.
Métodos: Se utilizó el método dialéctico materialista, y fueron utilizados los métodos: Histórico-lógico, Analítico–sintético y los del nivel empírico: observación pedagógica, prueba pedagógica y el análisis documental.
Resultados: La propuesta de solución presentada responde a una de las Líneas de Trabajo Metodológico desarrolladas dentro de la universidad: “La dirección del aprendizaje para el desarrollo de la independencia cognoscitiva de los estudiantes desde la clase encuentro”, la cual contribuyó a mejorar la independencia cognoscitiva de los estudiantes universitarios de 1er año.
Conclusiones: La integración de acciones desde la clase encuentro en la asignatura Matemática Básica del 1er año, ha permitido que los estudiantes universitarios mejoren sus estrategias de aprendizaje, lo cual ha favorecido el desarrollo de su independencia cognoscitiva
GESTIÓN EDITORIAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE PRODUCTOS COMUNICATIVOS EN TWITTER. SISTEMATIZACIÓN TEÓRICA
No full textLa presente revisión bibliográfica deviene una aproximación de la gestión editorial en la construcción de productos comunicativos en Twitter, desde la perspectiva de los medios de comunicación. Se plantean los fundamentos conceptuales a partir de presupuestos teóricos de la comunicación organizacional, la sociología de la producción de noticias, el enfoque de la agenda-setting y criterios de la teoría de géneros y el discurso periodísticos. Desde la perspectiva cualitativa, se asume un método de este diseño metodológico y se aplica la técnica revisión documental y el instrumento, análisis de contenido. Se propone como objetivo de este artículo, determinar los principales postulados teóricos relacionados con la gestión editorial en la construcción de tuits, discursos en la red social Twitter, de relevancia actual para los mass media
GESTIÓN DE CONTENIDOS PERIODÍSTICOS EN EL PROGRAMA COMO LO OYES DE RADIO SANCTI SPÍRITUS
No full textIntroducción: El escenario mediático contemporáneo condiciona que el quehacer periodístico en el medio radial, asuma nuevas estrategias organizativas en aras de que sus contenidos permitan incrementar las audiencias. Objetivo: caracterizar la gestión de contenidos periodísticos de la Revista Informativa Como lo oyes de Radio Sancti Spíritus, considerado —según encuestas del medio— el programa de mayor audiencia de la referida emisora. Resultados: el estudio logró definir en qué consiste la gestión de contenidos periodísticos, concepto que define los términos que contribuyen a normar el proceso de gestión en el medio radiofónico. La investigación evidenció que se desconocen los públicos y sus necesidades informativas; se incumple la planificación de los contenidos; no se evalúan los productos comunicativos así como su impacto en los oyentes; y se desestima interactividad con los públicos. Conclusiones: la gestión de contenidos periodísticos del referido programa radial, es inoperante en las fases de diagnóstico de los públicos, de planificación de los productos comunicativos, de evaluación de los contenidos publicados y del examen de los criterios resultantes del intercambio con los públicos
EL BIOHUERTO. RECURSO DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR PRIMARIA
No full textIntroducción: La investigación forma parte del proyecto “El biohuerto como ecosistema artificial para preservar la biodiversidad, el medio ambiente, la seguridad alimentaria y el desarrollo de competencias en las instituciones de Educación Básica Regular, financiado por la Universidad Nacional. Participó en el estudio la institución educativa No 34139 “Alfonso Ugarte” del distrito de San Pedro de Pillao, ubicada en área rural de la Dirección Regional de Educación de Pasco, UGEL (Unidad de Gestión Educativa Local) “Daniel Alcides Carrión” – Yanahuanca -. El trabajo que se presenta tuvo como objetivo determinar la influencia del biohuerto como recurso didáctico en el aprendizaje de la comunicación en educación básica regular primaria. Se empleó una metodología cuasiexperimental donde se combinan los análisis cualitativos y cuantitativos, auxiliados del criterio de expertos y el análisis estadístico. Entre los principales resultados alcanzados se destacan que el biohuerto como recurso didáctico contribuye en el aprendizaje de la comunicación en las instituciones de educación primaria. Conclusiones: el enfoque comunicativo permite el trabajo académico interdisciplinar aprovechando los recursos del medio y articulando la labor de la escuela, familia y comunidad, así como tener en cuenta ampliar las investigaciones en el tema en otros grados y niveles
SOBRE LA TRADUCCIÓN LITERARIA
No full text¿Qué estamos implicando cuando decimos traducción literaria? Estamos implicando evidentemente dos nociones: la literatura y las lenguas. Podemos concluir que si existe algo conocido como traducción literaria, debe existir primariamente algo de carácter traducible cuyo nombre es literatura; simplemente textos literarios que son susceptibles de ser llevados a otra lengua. El planteamiento parece obvio a priori, pero, al menos para mí, no deja de contener una síntesis de conceptos como son: autor, texto y lector origen, y traductor, texto y lector meta
UTILIZACIÓN DE UNA WEBQUEST EN CLASES DE LTP III / THE USE OF A WEBQUEST IN LTP III LESSONS
No full textTeaching experience that is presented is the result of the reflection carried out on the learning difficulties of the subject "Languages and Programming Techniques", that is taught in the first semester of the fourth year of Informatics Major at the José Martí Pérez University during the 2019-2020 academic year, in this period, didactic strategies based on the Webquest are used, which are becoming popular throughout the world within the university environment. This application has the purpose of guiding the student in the search and investigation of a group of proposed tasks, with the objective of solving programming problems.The present paper has as an objective to analyze theintroduction into practice of a Webquest containing teaching tasks that lead to the solution of problems with the format of: introduction, task, processes and resources, evaluation and conclusion.La experiencia docente que se presenta es fruto de la reflexión llevada a cabosobre las dificultades del aprendizaje de la materia LenguajesyTécnicasdeProgramación, quese imparte en el primer semestre del cuartoaño de Licenciatura Informática de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”durante el curso 2019-2020.
En este se utilizan estrategias didácticas basadas en las Webquest, que se están popularizando en todo el mundo dentro del ámbito universitario. Esta aplicación tiene la finalidad de guiar al estudiante en la búsqueda e investigación de un grupo de tareas propuestas, con el objetivo de resolver problemas de programación.
El presente artículo tiene como objetivo analizar la introducción en la práctica deuna Webquest contentiva de tareas docentes que conllevan a la solución de problemas con el formato de: introducción, tarea, procesos y recursos, evaluación y conclusión
ORIENTACIÓN A LOS DOCENTES DE PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN FAMILIAR
No full textLa orientación a los docentes que atienden el grado preescolar es de vital importancia para el desarrollo de las escuelas de educación familiar. Para satisfacer esta demanda, es propósito de este artículo científico de investigación proponer un folleto de orientación a los docentes que atienden el grado preescolar sobre temas para el desarrollo de las escuelas de educación familiar, lo que contribuye a enfrentar la labor preventiva. Dicho folleto se distingue por su carácter preventivo, diferenciado y los resultados derivados de este proceso investigativo se evidencian en los significativos avances en los conocimientos adquiridos ya que a través de los temas que en él se expresan se contribuyó a la solución del problema científico planteado y se notó el cambio por la población tanto en el desarrollo de conocimientos como en los modos de actuación al realizar las escuelas de educación familiar. Se aplicaron métodos propios de la investigación pedagógica entre los que se distinguen: histórico - lógico, inductivo – deductivo, analítico – sintético, la observación, el análisis de documentos, la entrevista, la experimentación, las pruebas pedagógicas, ellos facilitaron sintetizar los referentes más importantes del tema, su ordenamiento e integración hasta llegar a la propuesta
LA CULTURA PROFESIONAL EN LA COBERTURA PERIODÍSTICA DE DESASTRES NATURALES. ESTUDIO DE CASO: PERIÓDICO ESCAMBRAY
No full textEn el presente artículo se muestran los principales resultados de una investigación que tuvo como propósito valorar la influencia de la cultura profesional de los periodistas del periódico Escambray en la cobertura a los desastres naturales durante los años 2017 y 2018. Para ello se utilizaron los presupuestos teóricos del newsmaking, de la práctica del periodismo de desastre y de la Gestión del Riesgo. El estudio realizado desde una perspectiva metodológica cualitativa empleó el método análisis de contenido cualitativo y entre las técnicas destacan la revisión bibliográfica, la entrevista en profundidad, la triangulación de datos y un grupo focal. Por primera vez se realiza una investigación de esta naturaleza en la provincia. Los resultados obtenidos pueden contribuir a elevar la calidad del trabajo de este y de otros órganos de prensa en el ámbito en que se desarrolló la investigación, pues se logró determinar la relación directa de la cultura profesional en el tratamiento de estas contingencias meteorológicas mediante el reordenamiento al interior de la institución periodística
MEDIACIONES INTERNAS EN EL TRATAMIENTO PERIODÍSTICO A LA ENTREVISTA DE PERSONALIDAD EN ESCAMBRAY
No full textEl presente resultado de investigación valora, por primera vez -a tenor de la bibliografía consultada- la articulación de las mediaciones internas (estructurales-organizativas y cognitivas) en el tratamiento periodístico de un género, en este caso, el dado a la entrevista de personalidad en Escambray durante el período de 2014 a 2018. En el plano práctico, el estudio puede servir a los actores editoriales del rotativo para fomentar la aparición de esta modalidad de entrevista y también, para mejorar su factura en lo formal y lo conceptual. Mediante la conjugación de los diferentes instrumentos se comprobó, como tendencia, que las mediaciones internas favorecen el tratamiento periodístico concedido a la entrevista de personalidad en el semanario. En el plano estructural y organizativo, existe en el medio de prensa flexibilidad para proponer y redactar este género. En cambio, son las condicionantes cognitivas, estudiadas a partir de la cultura y las competencias profesionales, las que más constriñen el tratamiento periodístico
RUTINAS PRODUCTIVAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE GÉNEROS DE OPINIÓN: CASO EMISORA “LA VOZ DE CABAIGUÁN”
No full textIntroducción: El artículo presenta un análisis de los procesos rutinarios que tienen lugar en la institución radiofónica La Voz de Cabaiguán para la producción de géneros de opinión y su caracterización por fases, asociado a las dinámicas de trabajo en el Noticiero Estudio 5, a partir de la necesidad de elevar la calidad de los productos informativos relacionados con la comunicación de ideas, opiniones y juicios críticos.
Objetivo: caracterizar la influencia de las rutinas productivas en la construcción de los géneros de opinión en el Noticiero Estudio 5 de la emisora municipal La Voz de Cabaiguán durante los meses de abril a junio del 2019.
Métodos: En el estudio se emplearon instrumentos para la recogida de información como la observación participante, el cuestionario, la entrevista, el análisis documental y la triangulación de datos.
Resultados: Estos develaron la escasa producción periodística de los géneros de opinión debido, esencialmente, a factores estructurales – organizativos como la duración del espacio, el perfil editorial de la emisora y las exigencias para el cumplimiento de la política informativa en el órgano de prensa. Conclusiones: Los resultados obtenidos constituyen una imprescindible línea de base para el perfeccionamiento de la práctica radiofónica en la emisora municipal