EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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La formación para la búsqueda de información: una necesidad de la Educación Técnica Profesional/Training in information search: a need for Technical Professional Education
No full textLas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones se han convertido en una herramienta imprescindible en el ámbito personal, profesional y académico, cuestión que reafirma la necesidad de su formación en distintos ámbitos del sistema educativo. En este contexto, este artículo pretende contribuir a la formación de la competencia informacional, y a la búsqueda de la información en los estudiantes de la Enseñanza Técnica Profesional para elevar el nivel del proceso de enseñanza-aprendizaje. El artículo propone como objetivo demostrar el uso limitado de las competencias informacionales en el contexto académico, así como el empleo intuitivo de los medios informáticos, reflejo de la escasa información que se ha recibido al respecto. Para la elaboración del mismo se revisa una selección de discursos y reflexiones sobre las competencias informacionales y su vinculación con las tecnologías de la información y las comunicaciones. Se utilizan métodos como el histórico-lógico y el analítico-sintético, que facilitaron sintetizar los referentes más importantes del tema.
ABSTRACT
Information and Communication Technologies have become essential tools in the personal, professional and academic spheres, an issue that reaffirms the need for their training in different areas of the educational system. In this context, this paper aims to contribute to the formation of information competency and information search skills in students of Technical Professional Education, to improve the teaching-learning process. The paper intends to demonstrate the limited use of information skills in the academic context, as well as the intuitive use of computer media, reflecting the scant information that has been received in this regard. For this purpose, a selection of speeches and reflections on information competencies and their link with information and communication technologies are reviewed. Methods such as historical-logical and analytical-synthetic are used, which enabled to synthesize the most important references on the subject.
Keywords: information competency; information search; technical professional education.
Interferencias léxicas del portugués en el español / Lexical interferences of portuguese in spanish
No full textEn la introducción se analiza la cercanía entre el epañol y el portugués, pues presentan ventajas y dificultades durante el proceso de aprendizaje del español como lengua extranjera, que garantiza que el estudiante se sienta en un ambiente más familiar ante las estructuras del español.
Por tanto, el objetivo está orientado a analizar de las interferencias léxicas del portugués en el español de estudiantes angolanos.
Para esto se emplearon los métodos dentro de la Lingüística contrastiva: Análisis de errores, análisis de errores y interlingua, así como análisis de los textos, el analítico-sintético para estudiar los hechos a partir de la descomposición de las interferencias lexicales y el inductivo-deductivo para explicar hechos particulares como las interferencias léxicas del portugués en textos escritos en español por estudiantes angolanos.
En cuanto a los resultados, pudieron localizarse diferentes interferencias relacionadas con los falsos amigos o cognados, en especial, aquellos que afectan el empleo de los sustantivos, adjetivos, adverbios y formas verbales. Las interferencias más usuales fueron la españolización de la forma portuguesa, el empleo del portuguesismo y la modificación ortográfica de la forma portuguesa.
En las conclusiones, se ha determinado que, para establecer las principales interferencias lexicales, el modelo de la Interlengua resulta más eficaz para analizar de manera detallada los primeros contactos del estudiante lusófono con el español. Además, este tipo de estudio puede aportar una visión más exacta del nivel de aprendizaje de los estudiantes y una guía en el proceso docente educativo en sentido general
La función de orientación educativa en el desempeño profesional del profesor deportivo/The role of educational guidance in the professional performance of sports teachers
No full textDentro de las funciones profesionales de los docentes (docente-metodológica, investigativa y de orientación educativa), esta última es la que menos importancia recibe, sin embargo, no por ello es menos importante en la labor del profesor deportivo, por lo que en este artículo se propone reflexionar acerca de esta función en el desempeño del profesional que ejerce en la iniciación deportiva. En la literatura científica especializada existe un gran vacío con respecto a estudios e investigaciones que aporten a la función de orientación educativa en el deporte y fundamentalmente, en la preparación de los profesores deportivos. Se concluye que la iniciación deportiva es un escenario educativo por excelencia para, a partir de una adecuada preparación de los profesores deportivos contribuir a un mejor desempeño en su función de orientación educativa.
Palabras clave: iniciación deportiva; orientación educativa; preparación; profesor deportivo
ABSTRACT
Within the professional functions of teachers (teaching-methodological, research and educational guidance), the latter is the one that receives less importance. However, it is no less important in the work of sports teachers. So, this research intends to reflect about this function in the performance of sports initiation professionals. In the specialized scientific literature, there is a great gap with respect to studies and research that contribute to the function of educational guidance in sports and fundamentally, in the preparation of sports teachers. It is concluded that sports initiation is an educational scenario par excellence to, from an adequate preparation of sports teachers, contribute to a better performance in their educational guidance function.
Keywords: educational guidance; preparation; sports initiation; sports teacher
Dietoterapia en pacientes diabéticos obesos / Diet therapy in obese diabetic patients
No full textLa obesidad y la diabetes constituyen una de las asociaciones más frecuentes y letales en la actualidad, debido en gran medida, que hasta hoy los que las padecen, continúan con malos hábitos dietéticos, sin recurrir a otras alternativas. Es objetivo del presente estudio resaltar los beneficios de la dietoterapia como alternativa para el tratamiento de pacientes diabéticos obesos. Se proyecta un estudio en la consulta de Medicina Natural y Tradicional perteneciente al Policlínico “Olivos 1” de la ciudad de Sancti Spíritus, a la cual son recurrentes los casos con dichas afecciones, como en buena parte del territorio nacional.
Palabras clave: diabetes; dietética; dietoterapia; obesidad; paciente; terapia
ABSTRACT
Obesity and diabetes constitute one of the most frequent and lethal associations at present, largely due to the fact that, to this day, sufferers continue with bad dietary habits, without resorting to other alternatives. The objective of this study is to highlight the benefits of diet therapy as an alternative for the treatment of obese diabetic patients. A study is projected in the Natural and Traditional Medicine Clinic belonging to "Olivos 1" Polyclinic in the city of Sancti Spíritus, where, similarly to a good part of the national territory, there are recurrent cases with these conditions.
Keywords: diabetes; diet; diet therapy; obesity; patient; therap
Desarrollo de las investigaciones sobre identidad cultural en la universidad de sancti spíritus / Development of research on cultural identity at the university of sancti spíritus
No full textLa comunicación de los resultados científicos es tan necesaria como los resultados en sí mismos. La problemática de la identidad cultural, su deterioro, preservación y revalorización constituyen hoy un asunto de prioridad nacional; en consecuencia, se realizan investigaciones cualitativas y cuantitativas, en las que predomina la observación participante, el estudio de casos, entrevistas, análisis de documentos, etc., cuyas derivaciones no siempre llegan a la mayor cantidad posible de usuarios. La investigación académica es uno de los componentes más importantes en las universidades. Investigadores, docentes, especialistas en comunicación científica y responsables de publicaciones académicas deben aprender a difundir de manera adecuada los resultados. A juicio de los autores, todavía no han sido suficientemente divulgados los hallazgos que se han obtenido sobre la revalorización de la identidad cultural, el patrimonio y su estrecho vínculo con el desarrollo social en la provincia de Sancti Spíritus y su influencia en el desarrollo social; trabajo realizado por encargo del Programa nacionalmente establecido para el estudio de la identidad cultural cubana y latinoamericana que ha contado con la participación de especialistas de varias entidades nacionales e internacionales, aunque se han presentado en varios eventos y publicado. Este artículo se propone dar a conocer cómo se han desarrollado esas investigaciones, los alcances de la misma y sus proyecciones.
Palabras clave: comunicación social; desarrollo social; identidad cultural; patrimonio
ABSTRACT
The communication of scientific results is as necessary as the results themselves. The problems of cultural identity, its deterioration, preservation and revaluation are nowadays a matter of national priority; consequently, qualitative and quantitative research is carried out, with a predominance of participant observation, case studies, interviews, document analysis, etc., whose results do not always reach the greatest possible number of users. Academic research is one of the most important components in universities. Researchers, professors, specialists in scientific communication and those responsible for academic publications must learn how to disseminate the results appropriately. Although they have been presented in several events and published, in the authors\u27 opinion, the findings obtained on the revaluation of cultural identity, heritage and its close link with social development in the province of Sancti Spíritus and its influence on social development have not yet been sufficiently disseminated. This work was commissioned by the nationally established Program for the study of Cuban and Latin American cultural identity and has counted on the participation of specialists from several national and international entities. This article aims to show how this research has been developed, its scope and projections.
Keywords: cultural identity; heritage; social communication, social developmen
La creatividad en la educación médica superior. Una perspectiva desde la didáctica / .creativity in higher medical education. A didactic perspective
No full textEl proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación médica superior debe concebirse en función de la formación de los estudiantes como futuros profesionales capaces y preparados para enfrentar los nuevos retos de la sociedad en constante evolución. Es tarea de los profesores lograr que obtengan estas cualidades durante su formación académica, y en estrecha relación con la práctica, lo cual puede ser logrado de una forma más eficiente si se realiza de un modo creativo. Se propone caracterizar los componentes de la didáctica y las peculiaridades que deben adquirir cada uno de ellos para lograr que el proceso se desarrolle de forma creativa; fueron revisados un total de 50 documentos, entre artículos y libros, encontrados en bases de datos como Dialnet, Researchgate, Redalyc, Scielo, Planetadelibros entre otras, de las cuáles fueron seleccionadas 40 por su relación con la temática y actualidad. Como resultado se obtuvo que los profesores deben estar a tono con el desarrollo actual, y preparados para abordar de modo creativo los contenidos, desde la propuesta de las habilidades en los objetivos, hasta el empleo de métodos y técnicas novedosas e interesantes que motiven al estudiante y estimulen en ellos la curiosidad por llegar a niveles tan deseados como la creación.
Palabras clave: creatividad; didáctica; educación médica superior; proceso enseñanza- aprendizaje
ABSTRACT
The teaching-learning process in higher medical education must be tailored to training students as capable future professionals prepared to face the new challenges of the constantly evolving society. It is the task of professors to ensure that the students obtain these qualities during their academic training and in close relation to practice, which can be achieved more efficiently if it is done in a creative way. This paper intends to characterize the components of didactics and the peculiarities that each of them must acquire to ensure that the process develops creatively. 50 documents were reviewed, including articles and books, found in databases as Dialnet, ResearchGate, Redalyc, SciELO, PlanetadeLibros and others; 40 were selected because of the relevance to the subject matter and topicality. As a result, it was obtained that professors must be in tune with the current development and prepared to approach the contents creatively, from the proposal of skills in the objectives, to the use of new and interesting methods and techniques which motivate the students and stimulate in them the curiosity to reach such desired levels as creation.
Keywords: creativity; didactic; higher medical education; teaching-learning proces
IMPORTANCIA DEL DOCENTE Y SU FORMACIÓN EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN LATINOAMÉRICA / IMPORTANCE OF TEACHERS AND THEIR LEARNING PROCESS IN THE EDUCATIONAL REFORMS IN LATIN AMERICA
No full textLa educación surge como respuesta a las demandas sociales, está reconocida como el medio para construir la sociedad desde las diferentes dimensiones que la conforman, por tal razón, se sustenta la necesidad constante de modificar el sistema educativo mediante reformas que determinen el qué, cómo, dónde, cuándo y por qué enseñar; además de los roles inmersos en los procesos educativos, de tal manera que se logre formar ciudadanos competentes capaces de desempeñarse activamente en su entorno. Históricamente, en Latinoamérica ha habido tres grandes grupos de reformas educativas de características diferentes. En la actualidad, donde la globalización, la crisis económica y el avance tecnológico determinan el diario vivir, es inevitable la restructuración de la educación. El objetivo de este artículo es destacar el papel protagónico de los docentes como agentes de cambio pedagógico. Finalmente, se sugiere la modificación de su proceso de formación. Se concluye que esa modificación, permitiría al docente integrar conocimientos, didáctica y práctica para el crecimiento profesional, la innovación y transformación tanto de la sociedad como del sistema educativo, además de los procesos de formación ciudadana
La comunicación educativa en la Extensión universitaria: propuesta de plan de acciones para su desarrollo/Educational communication for University Extension: action plan proposal for its development
No full textIntroduction: The University Extension has an important role in the University-Society interaction; however, the idea of seeing it more as a function than as a process in itself persists. There are difficulties from the communicative point of view to articulate it with the other substantive processes, called Research and Training. Educational communication actions can strengthen extension management.
Objective: to propose actions to manage the university extension process from educational communication.
Methods: Theoretical and empirical methods were used, which allowed the collection and processing of information in a selected sample of students and professors of the Social Communication major of the Faculty of Humanities of the University of Sancti Spíritus José Martí Pérez (Uniss), as well as authorities, workers and students from other educational institutions.
Results: Actions that facilitate the management of university extension as a process were provided.
Conclusion: The proposal constitutes a methodology focused on achieving the articulation of various elements that make up the extension process.Introducción: La Extensión universitaria tiene un importante papel en la interacción universidad-sociedad; sin embargo, persiste la idea de verla más como función que como proceso en sí mismo. Existen dificultades desde el punto de vista comunicativo para articularlo con los demás procesos sustantivos, denominados Investigación y Formación. Las acciones de comunicación educativa pueden fortalecer la gestión extensionista.
Objetivo: proponer acciones para gestionar el proceso de Extensión universitaria desde la comunicación educativa.
Métodos: se utilizaron métodos teóricos y empíricos, los que permitieron la recogida y el procesamiento de la información en una muestra seleccionada de estudiantes y profesores de la carrera de Comunicación Social de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (Uniss) y directivos, trabajadores y estudiantes de otras instituciones educativas.
Resultados: se aportaron acciones que facilitan la gestión de la Extensión universitaria como proceso.
Conclusiones: la propuesta constituye una metodología enfocada en alcanzar la articulación de varios elementos que componen el proceso extensionista.
Abstract
Introduction: The University Extension has an important role in the University-Society interaction; however, the idea of seeing it more as a function than as a process in itself persists. There are difficulties from the communicative point of view to articulate it with the other substantive processes, called Research and Training. Educational communication actions can strengthen extension management.
Objective: to propose actions to manage the university extension process from educational communication.
Methods: theoretical and empirical methods were used, which allowed the collection and processing of information in a selected sample of students and professors of the Social Communication major of the Faculty of Humanities of the University of Sancti Spíritus José Martí Pérez (Uniss), as well as authorities, workers and students from other educational institutions.
Results: actions that facilitate the management of university extension as a process were provided.
Conclusion: the proposal constitutes a methodology focused on achieving the articulation of various elements that make up the extension process.
Keywords: educational communication; higher education; university extensio
La creatividad: una necesidad para la modalidad no presencial en tiempos de Covid-19/Creativity: a necessity for the non-face-to-face modality in times of Covid-19
No full textHigher Education in Cuba is currently facing challenges in relation to the development of the different study modalities in times of Covid-19. In this sense, the role of the teacher in the direction of the teaching-learning process takes on special significance, given the need to develop new methods that guarantee the self-management of knowledge by students. This requires the teacher to encourage individual and collective responsibility, the development of imagination and creativity, as well as the innovative capacity from the non- presential with the support of Information and Communication Technologies (ICT). In correspondence with the above, the article aims to reflect on the role of creativity for the non-attendance modality with the use of ICT, in the training of the professional at the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez".
La Educación Superior en Cuba enfrenta en la actualidad desafíos con relación al desarrollo de las diferentes modalidades de estudio en tiempos de Covid-19. En este sentido, el rol del docente en la dirección del proceso de enseñanza- aprendizaje cobra especial significación, dada la necesidad de desarrollar nuevos métodos que garanticen la autogestión del conocimiento por parte de los estudiantes. Ello exige del docente, fomentar la responsabilidad individual y colectiva, el desarrollo de la imaginación y la creatividad y la capacidad innovadora desde la no presencialidad con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). En correspondencia con lo antes expuesto, el artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el papel de la creatividad para la modalidad no presencial con el uso de las TIC, en la formación del profesional en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”