EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
Not a member yet
1047 research outputs found
Sort by
Procedimiento para la gestión de capital humano como competencia de dirección en educación/Procedure for human capital management as a managerial competence in education
No full textIntroduction: Nowadays, organizations are not the same as some years ago, the constant changes that arise in the world influence each one of them. Therefore, each of the components that make it up must be molded to adjust to these changes.
The objective of this paper is to design a procedure for the management of human capital as a managerial competence in education. The aforementioned competencies in education represent an indispensable tool to face the challenges in the development and involvement of human capital. Additionally, they help to raise the competencies and suitability of each of the individuals in the organization to a degree of excellence.
Methods of the theoretical and empirical levels were applied. These were selected and developed from the demands of the dialectical-materialist approach.
Result: the criterion of the proposal was evaluated with the directors of the municipal educational level in charge of the human resources departments, taking as a sample five municipalities out of eight which the territory comprises.Introducción: Las organizaciones de hoy no son las mismas de ayer, los constantes cambios que surgen en el mundo influyen en cada una de ellas; con esto, cada uno de los componentes que la conforman debe moldearse para ajustarse a estos cambios.
Objetivo: del presente trabajo consiste en diseñar un procedimiento para la gestión de capital humano como competencia de dirección en educación; ya que las competencias directivas en educación constituyen una herramienta indispensable para enfrentar los desafíos en el desarrollo e involucramiento del Capital Humano, pues ayuda a elevar a un grado de excelencia las competencias e idoneidad de cada uno de los individuos de la organización.
Métodos: se aplicaron métodos del nivel teórico y empírico, estos fueron seleccionados y desarrollados a partir de las exigencias del enfoque dialéctico-materialista.
Resultado: se evaluó el criterio de la propuesta con los directivos de las direcciones municipales de educación que dirigen los departamentos de recursos humanos tomando como muestra cinco municipios de ocho con los que cuenta el territorio.
Abstract
Introduction: Nowadays, organizations are not the same as some years ago, the constant changes that arise in the world influence each one of them. Therefore, each of the components that make it up must be molded to adjust to these changes.
The objective of this paper is to design a procedure for the management of human capital as a managerial competence in education. The aforementioned competencies in education represent an indispensable tool to face the challenges in the development and involvement of human capital. Additionally, they help to raise the competencies and suitability of each of the individuals in the organization to a degree of excellence.
Methods of the theoretical and empirical levels were applied. These were selected and developed from the demands of the dialectical-materialist approach.
Result: the criterion of the proposal was evaluated with the directors of the municipal educational level in charge of the human resources departments, taking as a sample five municipalities out of eight which the territory comprises.
Keywords: competence; human capital; human capital management; management competence in educatio
El desarrollo de vivencias afectivas por la actividad de estudio en la Enseñanza Técnica Profesional/The development of affective experiences by study activity in Professional Technical Education
No full textIntroduction: The psychological functioning of man is based on the unity of the two spheres of personality regulation: affective motivational and instrumental cognitive. The topic is inserted in the project “Educational attention to the development of socio-emotional skills.
Objective: to propose a pedagogical strategy that, from the link between the cognitive and the affective, develops affective experiences through the study activity at the Technical and Professional Educational Level.
Methodology: A diagnostic exploration was made and theoretical and empirical methods were applied to detect needs and interests for the study activity of 16 second-year students of the Mechanics specialty of the “Mario HerreroToscano” Polytechnic of Nuevitas.
Results: It is shown that a considerable number of the investigated students had deficiencies in the formation and development of study habits and low levels of motivation.
Conclusions: The pedagogical strategy favors the development of positive affective experiences due to the study activity and the motivation to learn of the selected group.Introducción: El funcionamiento psicológico del hombre tiene como base la unidad de las dos esferas de regulación de la personalidad: la motivacional afectiva y la cognitiva instrumental. El tema se inserta en el proyecto “La atención educativa al desarrollo de las habilidades socioemocionales.
Objetivo: proponer una estrategia pedagógica que desde el vínculo entre lo cognitivo y lo afectivo, desarrolle vivencias afectivas por la actividad de estudio en el Nivel Educativo Técnico y Profesional.
Metodología: se hizo una exploración diagnóstica y se aplicaron métodos teóricos y empíricos para detectar necesidades e intereses por la actividad de estudio de 16 educandos de segundo año de la especialidad de Mecánica del Politécnico “Mario Herrero Toscano” de Nuevitas.
Resultados: se demuestra que un número considerable de los educandos investigados tenían insuficiencias en cuanto a la formación y desarrollo de hábitos de estudio y escasos niveles de motivación.
Conclusiones: la estrategia pedagógica favorece el desarrollo de vivencias afectivas positivas por la actividad de estudio y la motivación por aprender del grupo seleccionado
Caracterización y evolución de gestantes con feto delgado en el hospital general provincial “Camilo Cienfuegos”/characterization and evolution of pregnant women with slender fetuses in the general provincial hospital "Camilo Cienfuegos"
No full textIntroduction: In obstetric practice, Intrauterine Growth Restriction is a multifactorial nosological entity that has a high risk of perinatal morbimortality. In the provincial office of the Camilo Cienfuegos Hospital, we work with a protocol that integrates Primary Health Care actions.
Objective: To describe the behavior and evolution of pregnant women with thin fetus in Intrauterine Growth Restriction consultation at the Camilo Cienfuegos Provincial General Hospital in the period 2020-2022.
Methods: A descriptive, prospective and cross-sectional design was proposed by assuming as essential idea the mission of describing the behavior and evolution of the thin fetus for Gestational Age.
Results: Data were collected and processed showing a sociodemographic characterization similar to the behavior of Intrauterine Growth Restriction. Preventive actions showed a potential for a positive ultrasonographic evolution, decrease and control of morbidity by own pathologies, and improvement of the weight of the hypotrophic newborn.
Conclusions: The results described allow us to evaluate as favorable the work with the concept of Thin Fetus, which allows for greater prevention, manages to raise the quality of care of pregnant women, improves perinatal and neonatal morbimortality indicators which contributes to the decrease of Infant Mortality in the territory.Introducción: En la práctica obstétrica, la restricción del crecimiento intrauterino es una enfermedad multifactorial que tiene un elevado riesgo de morbilidad y mortalidad perinatal. En la consulta provincial del Hospital Camilo Cienfuegos se trabaja con un protocolo que integra acciones de la Atención Primaria de Salud.
Objetivo: Describir el comportamiento y la evolución de gestantes con feto delgado en consulta de restricción del crecimiento intrauterino en el Hospital General Provincial Camilo Cienfuegos en el período 2020-2022.
Métodos: Se propuso un diseño de tipo descriptivo, prospectivo y de corte transversal al asumir como idea esencial la misión de describir el comportamiento y evolución del feto delgado para la edad gestacional.
Resultados: Se recopilaron y procesaron los datos mostrándose una caracterización sociodemográfica similar al comportamiento de la restricción del crecimiento intrauterino. Las acciones preventivas mostraron un potencial para una evolución ultrasonográfica positiva, disminución y control de la morbilidad por enfermedades propias y mejora del peso del recién nacido hipotrófico.
Conclusiones: Los resultados descritos permiten valorar de favorable el trabajo con el concepto de feto delgado, que posibilita una mayor prevención, logra elevar la calidad de la atención de las gestantes, mejora los indicadores de morbilidad y mortalidad perinatal y neonatal lo cual contribuye a la disminución de la mortalidad infantil en el territorio.
Palabras clave: edad gestacional; feto delgado; perfil de crecimiento fetal; restricción del crecimiento intrauterino
ABSTRACT
Introduction: In obstetric practice, intrauterine growth restriction is a multifactorial disease that has a high risk of perinatal morbimortality. In the provincial office of Camilo Cienfuegos Hospital, a protocol integrating Primary Health Care actions is followed.
Objective: To describe the behavior and evolution of pregnant women with slender fetuses in intrauterine growth restriction consultation at Camilo Cienfuegos Provincial General Hospital in the period 2020-2022.
Methods: A descriptive, prospective and cross-sectional design was proposed by assuming as essential idea the mission of describing the behavior and evolution of slender fetuses per gestational age.
Results: Data were collected and processed showing a sociodemographic characterization similar to the behavior of intrauterine growth restriction. Preventive actions showed a potential for a positive ultrasonographic evolution, decrease and control of morbidity by own pathologies, and improvement of the weight of the hypotrophic newborn.
Conclusions: The results described enable to evaluate as favorable the work with the concept of slender fetus, which contributes to greater prevention, manages to raise the quality of pregnant women care and improves perinatal and neonatal morbimortality indicators. All these contribute to the decrease of infant mortality in the territory.
Keywords: gestational age; fetal growth profile; intrauterine growth restriction; slender fetus
Sitio web institucional de la universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez”/institutional website of university of Sancti Spíritus "José Martí Pérez"
No full textIntroduction: The website is a very effective tool to display information over the Internet. Among them are institutional websites, dedicated to providing information generally associated with the government, companies, private sectors, organizations and other areas. Universities are institutions where their website play a very important role.
The University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez" did not have the required standards in terms of availability of information and visualization. From this fundamental problem, the objective of redesigning the institutional website is taken based on an adequate positioning of the information of the University of Sancti Spíritus and that facilitates work links with other national and international institutions, including the business sector.
Through theoretical and practical research methods to define the redesign of the new institutional website, the use of Content Management Systems stands out as a tool to be used, being demonstrated as its main advantage, the saving of time and effort to implement a website effective and adaptable to current country conditions.
As results and conclusions, it is possible to redesign the institutional website of the University of Sancti Spíritus, achieving an adequate positioning of the information and updating facilities.Introducción: El sitio web es una herramienta muy efectiva para mostrar información a través de Internet. Dentro de ellos se encuentran los sitios web institucionales, dedicados a brindar información generalmente asociada al gobierno, las empresas, sectores privados, organizaciones y otras áreas. Las universidades son instituciones donde sus sitios web juegan un papel muy importante.
El sitio web institucional de la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” no cumplía con los estándares requeridos en cuanto a disponibilidad de la información y visualización.
Objetivo: Rediseñar el sitio web institucional en función de un adecuado posicionamiento de la información de la Universidad de Sancti Spíritus y que facilite los vínculos de trabajo con otras instituciones nacionales e internacionales, incluyendo el sector empresarial.
Métodos: Se utilizaron métodos teóricos y prácticos para definir el rediseño del nuevo sitio web institucional, destaca el empleo de Sistemas de Gestión de Contenidos como herramienta a utilizar, quedando demostrado como su principal ventaja, el ahorro de tiempo y esfuerzo para implementar un sitio web efectivo y adaptable a las condiciones actuales del país.
Resultados y conclusiones: Se alcanzó rediseñar el sitio web institucional de la Universidad de Sancti Spíritus para un adecuado posicionamiento de la información y facilidades de actualización.
Palabras clave: sistema de gestión de contenido; sitio web institucional; universidad
ABSTRACT
Introduction: Websites are very effective tools to display information over the Internet. Among them, there are institutional websites committed to provide information generally associated with the government, companies, private sectors, organizations and other areas. Universities are institutions whose websites play a very important role.
The institutional website of University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez" did not comply with the required standards in terms of availability of information and visualization.
Objective: To redesign the institutional website to achieve an adequate positioning of the information of University of Sancti Spíritus and enable work links with other national and international institutions, including the business sector.
Methods: Theoretical and practical research methods were used to define the redesign of the new institutional website; the use of Content Management Systems stands out as a tool to be used, being demonstrated that its main advantage is the time and effort saved to implement a website effective and adaptable to current country conditions.
Results and conclusions: The institutional website of University of Sancti Spíritus was redesigned, achieving an adequate positioning of the information and updating facilities.
Keywords: Content Management System; institutional website; universit
Bases del análisis de peligros y puntos críticos de control para la inocuidad de la pasta de tomate/basis of hazard analysis and critical control points for the safety of tomato paste
No full textIntroduction: Food industries have a positive impact on safety as long as they have the ability to offer high quality and innocuous food. Cuba´s policy proposes the application of quality management systems that comply with established standards and customer demands.
Objective: To establish the basis of the Hazard Analysis and Critical Control Point system for the safety of Tomato Paste in the Aseptic Line of the Preserves and Vegetables Base Business Unit of Sancti-Spíritus for its prospective application.
Methods: The Hazard Analysis and Critical Control Point methodology of the Cuban Standard 136:2017 was used.
Results: The diagnosis of the Company is carried out for the implementation of the Analysis system; and the improvement of Tomato Paste safety is assessed.
Conclusions: The stages of raw material reception, product sterilization and filling were detected as significant critical control points for product safety.Introducción: Las industrias alimentarias tienen un impacto positivo en la seguridad siempre que tengan la capacidad de ofrecer alimentos inocuos y de alta calidad. Como parte de la política de Cuba se plantea la aplicación de sistemas de gestión de calidad que cumplan las normas establecidas y las exigencias de los clientes.
Objetivo: Establecer las bases del sistema de Análisis de Peligros y Puntos Críticos de Control para la inocuidad de la pasta de tomate en la Línea Aséptica de la Unidad Empresarial de Base Conservas y Vegetales de Sancti Spíritus para su futura aplicación.
Métodos: Se empleó la metodología para el Análisis de Peligros y Puntos Críticos de Control de la NC 136:2017.
Resultados: Se realizó el diagnóstico de la Empresa para la implantación del sistema de Análisis y se evaluó la mejora de la inocuidad de la Pasta de Tomate.
Conclusiones: Se detectaron como puntos críticos de control significativos para la inocuidad del producto las etapas de recepción de materia prima, esterilización del producto y llenado.
Palabras clave: inocuidad; pasta de tomate; puntos críticos de control
ABSTRACT
Introduction: Food industries have a positive impact on safety as long as they have the ability to offer high quality and innocuous food. Cuba´s policy proposes the application of quality management systems that comply with established standards and customer demands.
Objective: To establish the basis of the Hazard Analysis and Critical Control Point system for the safety of Tomato Paste in the Aseptic Line of the Preserves and Vegetables Base Business Unit of Sancti-Spíritus for its prospective application.
Methods: The Hazard Analysis and Critical Control Point methodology of the Cuban Standard 136:2017 was used.
Results: The diagnosis of the Company is carried out for the implementation of the Analysis system; and the improvement of Tomato Paste safety is assessed.
Conclusions: The stages of raw material reception, product sterilization and filling were detected as significant critical control points for product safety.
Keywords: critical control points; safety; tomato past
La formación profesional en la educación superior: necesidad de las competencias emocionales / professional training in higher education: need for emotional skills
No full textIntroducción: El artículo analiza la importancia de las competencias emocionales en la formación del profesional en la educación superior.
Objetivo: Diseñar un sistema de talleres para contribuir al desarrollo de las competencias emocionales en el proceso de formación profesional de los estudiantes de Gestión Sociocultural para el Desarrollo de la Universidad de Pinar del Río, partiendo de los resultados obtenidos en una caracterización previa del objeto de estudio.
Métodos: Se realizó una investigación exploratoria-descriptiva desde un diseño cualitativo con métodos teóricos como el histórico-lógico, analítico-sintético y el sistémico-estructural; métodos empíricos como la asociación libre de ideas, la entrevista y el grupo focal. La muestra estuvo compuesta por 20 estudiantes de la carrera de Gestión Sociocultural para el Desarrollo de la Universidad de Pinar del Río.
Resultados: Las competencias emocionales no se potencian de manera intencional en el proceso de formación profesional del gestor sociocultural, aunque se consideran esenciales para el desarrollo intrapersonal e interpersonal y necesarias para afrontar los desafíos de la vida cotidiana y del escenario laboral.
Conclusiones: Las dificultades más sobresalientes en torno al desarrollo de las competencias emocionales en el grupo estudiado, giran acerca del manejo adecuado de las emociones propias, la automotivación y el dominio de las habilidades sociales. A partir de lo cual, se diseña un sistema de talleres para contribuir al desarrollo de las competencias emocionales en el proceso de formación profesional del gestor sociocultural.
Palabras clave: competencias emocionales; educación superior; formación profesional; gestión sociocultural para el desarrollo
ABSTRACT
Introduction: The article analyzes the importance of emotional competencies in the training of professionals in higher education.
Objective: To design a system of workshops to contribute to the development of emotional competencies in the professional training process of students of Sociocultural Management for Development of the University of Pinar del Río; starting from the results obtained in a previous characterization of the object of study.
Methods: An exploratory-descriptive research was carried out from a qualitative design with theoretical methods such as historical-logical, analytical-synthetic and systemic-structural; empirical methods such as the free association of ideas, the interview and the focus group. The sample consisted of 20 students from the Sociocultural Management for Development career at the University of Pinar del Río.
Results: It was revealed as results that emotional competencies are not intentionally enhanced in the professional training process of the sociocultural manager, although they are considered essential for intrapersonal and interpersonal development and necessary to face the challenges of daily life and the work scenario.
It is concluded that the most outstanding difficulties regarding the development of emotional competencies in the studied group revolve around the proper management of one\u27s own emotions, self-motivation and mastery of social skills. From which, a system of workshops is designed to contribute to the development of emotional competencies in the process of professional training of the sociocultural manager.
Keywords: emotional competences; higher education; professional training; sociocultural management for developmen
Las simulaciones interactivas como apoyo a la enseñanza activa de la física /Interactive simulations to support the active teaching of physics
No full textEl artículo tiene como objetivo valorar desde un enfoque didáctico el uso de las simulaciones interactivas en la enseñanza activa de la física. Se analizaron las características de la enseñanza activa, el software del Proyecto de Enseñanza de la Física de la Universidad de Colorado y las metodologías de enseñanza activa colaborativa: invertida, basada en proyectos y la de predicción-observación-discusión-síntesis. Se emplearon los métodos deductivo-inductivo y de análisis y síntesis. Se obtuvo como conclusión que la enseñanza activa de la física, a través del empleo de las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones; en particular con el apoyo del software de simulación del Proyecto de Enseñanza de la Física de la Universidad de Colorado como medio de enseñanza; revela el enorme potencial que para la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje, resulta contar con esta herramienta virtual y la introducción de metodologías de enseñanza activa colaborativa novedosas, que permiten el empleo en sus etapas del software de simulación, contribuye a la formación de las competencias necesarias en los estudiantes, para colaborar con otros trabajadores como profesional, ya sea graduado de Ciencias Físicas o de otra carrera que incluya a la física en su currículo de estudios.
Palabras clave: enseñanza activa; software de simulaciones interactivas; componentes del proceso de enseñanza aprendizaje; enseñanza basada en proyectos; enseñanza invertida
ABSTRACT
This paper aims to assess the use of interactive simulations in the active teaching of physics from a didactic approach. The characteristics of active teaching, the software of the Physics Teaching Project of the University of Colorado and the collaborative active teaching methodologies ─flipped, project-based and prediction-observation-discussion-synthesis─ were analyzed. The deductive-inductive, and analysis and synthesis methods were used. The conclusions were that the active teaching of physics benefits from the use of Information and Communication Technologies, in particular with the support of the simulation software of the Physics Education Project of the University of Colorado as a teaching aid. It is revealed the enormous potential that this virtual tool has for the organization of the teaching-learning process and the introduction of novel collaborative active teaching methodologies, which allows the use in its stages of the simulation software and contributes to the formation of the necessary skills in students to collaborate with other workers as professionals, whether a graduate of Physical Sciences or of another specialty that includes physics in their curriculum.
Keywords: active teaching; components of the teaching-learning process; flipped teaching; interactive simulation software; project-based teachin
LA VIOLENCIA SIMBÓLICA. ELEMENTOS CONTRIBUYENTES A LAS CAUSAS DE SU APARICIÓN DESDE UN ENFOQUE PSICOEDUCATIVO/SYMBOLIC VIOLENCE. ASPECTS LEADING TO THE CAUSES OF ITS APPEARANCE FROM A PSYCHO-EDUCATIONAL APPROACH
No full textIntroducción: La violencia en la familia repercute en la salud emocional de sus miembros con énfasis en los niños y las niñas los que merecen crecer lejos de aquellos problemas que atentan contra su normal desarrollo y crecimiento desde la convivencia intrafamiliar; siendo así el presente artículo tiene como objetivo demostrar los elementos psico-educativos que contribuyen a las causas de manifestaciones de la violencia simbólica entre padres e hijos en el municipio San Luis, Santiago de Cuba entre los años 2019 -2020 en niños y niñas de 9 y 10 años. El muestreo utilizado fue el no probabilístico intencional. Los métodos empleados fueron: la observación, la entrevista a los padres, al niño y a los factores; técnicas psicológicas como las historietas y el dibujo de la familia, el análisis porcentual y el análisis de contenido. Los resultados mostraron que la aparición de esta violencia ocurre a través de simbolismos en el medio social, influyendo de manera directa el contexto intrafamiliar y cultural, siendo los niños doblemente victimizados en la convivencia domestica; concluyendo que la violencia simbólica se demuestra a través de varios códigos y símbolos presentes en la herencia cultural de padres o familiares, a través de modos de comportamientos
El CIRIO ENCENDIDO: EL AMOR CORTÉS EN LA POESÍA DE GASTÓN BAQUERO/THE LIT CANDLE: COURTLY LOVE IN THE POETRY OF GASTÓN BAQUERO
No full textEl presente trabajo propone el análisis del tópico del amor cortés como elemento recurrente en la poética del erotismo en la poesía de Gastón Baquero, atendiendo a la ausencia de estudios de rigor crítico sobre el tema. Para ello se conceptualizó brevemente el amor como componente notable de la poética autoral y dicho concepto instrumental se aplicó al análisis del texto poético y se delimitaron sus principales características: carácter cortesano, sublimación de la dama, vasallaje erótico del hombre; carácter eterno asentado en la cosmovisión cristiana y platónico
Los métodos numéricos como herramienta en la enseñanza de la Física/Numerical methods as a tool in the teaching of physics
No full textIntroduction: In the teaching of physics, using both exact and numerical methods, complementing each other as a whole, makes the teaching-learning process more complete.
Objective: to show the main ideas to introduce a numerical method: Bisection, in the resolution of problems in the subject of Physics with the use of Excel, in the agricultural engineering major.
Methods: of the theoretical, empirical and mathematical-statistical levels were applied; these were selected and developed from the demands of the dialectical-materialist approach.
Result: the students´ performance as to solving problems was evaluated using numerical methods and Excel, demonstrating the validity of the didactic proposal used.
A quantitative advance in the level of learning of the contents of Physics was achieved with the application of numerical methods and Excel, since most of the students manage to solve problems with the use of the aforementioned tools.Introducción: En la enseñanza de la física, utilizar tanto métodos exactos como numéricos complementándose como un todo, permite que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más completo.
Objetivo: mostrar las ideas centrales para introducir un método numérico, Bisección, en la resolución de problemas en la asignatura de Física con la utilización del Excel, en la carrera Ingeniería Agrónoma.
Métodos: del nivel teórico, empírico y matemático-estadístico, estos fueron seleccionados y desarrollados a partir de las exigencias del enfoque dialéctico-materialista.
Resultados: se evaluó el desempeño de los estudiantes en la solución de los problemas utilizando métodos numéricos y el Excel, y se demostró la validez de la propuesta didáctica empleada.
Conclusiones: con la aplicación de los métodos numéricos y el Excel se logró un avance cuantitativo en el nivel de aprendizaje de los contenidos de la Física, pues la mayor cantidad de estudiantes logran solucionar los problemas con la utilización de estos métodos.
Abstract
Introduction: In the teaching of physics, using both exact and numerical methods, complementing each other as a whole, makes the teaching-learning process more complete.
Objective: to show the main ideas to introduce a numerical method: Bisection, in the resolution of problems in the subject of Physics with the use of Excel, in the agricultural engineering major.
Methods: of the theoretical, empirical and mathematical-statistical levels were applied; these were selected and developed from the demands of the dialectical-materialist approach.
Result: the students´ performance as to solving problems was evaluated using numerical methods and Excel, demonstrating the validity of the didactic proposal used.
Conclusions: a quantitative advance in the level of learning of the contents of Physics was achieved with the application of numerical methods and Excel, since most of the students manage to solve problems with the use of the aforementioned tools.
Keywords: numerical mathematics; physics; solution of problem