EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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Presencia de la equidad social y de género en la Estrategia de Desarrollo Municipal Yaguajay/Presence of social and gender equity in Yaguajay Municipal Development Strategy
No full textIntroducción: El ámbito internacional admitió el fomento de Estrategias de Desarrollo Municipales como una alternativa inevitable a la imponente globalización que se expande a cada minuto. Se reconoció la necesidad de potenciar el desarrollo local como una oportunidad para sus actores de asumir su verdadero rol y contribuir, desde una posición decisiva, al mejoramiento de las condiciones de vida al interior de sus municipios.
Objetivo: Describir las acciones realizadas para la formación de capacidades, desde la Estrategia de Desarrollo Municipal en Yaguajay, por la equidad social y de género.
Métodos: Se aplicó el método de la observación participante, propio de la metodología cualitativa, encerrando en sí mismo un paradigma explicativo y flexible metodológicamente a partir del estudio descriptivo.
Resultados: Los más relevantes mostraron que, se capacitaron decisores locales, grupo de trabajo comunitario, trabajadores sociales y se formaron los Comités de Género de las instituciones y organismos municipales. Todo ello conducido desde la Cátedra de Género e identidad del Centro Universitario de Yaguajay que desplegó, junto a otros representantes, diferentes acciones que han provocado el cambio en cuanto a este tema de tanta importancia.
Conclusiones: Se llegó a la conclusión de que actualmente la Estrategia de Desarrollo Municipal cuenta con un trabajo fortalecido desde la institucionalidad con la equidad de género y vulnerabilidades sociales, fortaleciendo a las mujeres y adultos mayores y que hay mayor visibilidad desde las políticas públicas y proyectos para dar respuestas a brechas sociales más reconocidas.
Palabras clave: capacidad; desarrollo local; desarrollo participativo; estrategia de desarrollo; formación
ABSTRACT
Introduction: The international arena admitted the promotion of municipal development strategies as an inevitable alternative to the imposing globalization that expands every minute. The need to promote local development was recognized as an opportunity for its actors to assume their true role and contribute, from a decisive position, to the improvement of living conditions within their municipalities.
Objective: To describe the actions carried out for capacity building, from the Municipal Development Strategy in Yaguajay, for social and gender equity.
Methods: The method of participant observation was applied, typical of the qualitative methodology, enclosing in itself an explanatory and methodologically flexible paradigm based on the descriptive study.
Results: The most relevant results showed that local decision-makers, community work groups and social workers were trained; and the gender committees of municipal institutions and organizations were formed. This was conducted from the Chair of Gender and Identity of Yaguajay University Center, which deployed, together with other representatives, different actions that have brought about change in this important issue.
Conclusions: It was concluded that currently the Municipal Development Strategy has a strengthened work from the institutional framework with gender equity and social vulnerabilities, strengthening women and older adults, and that there is greater visibility from public policies and projects to respond to more recognized social gaps.
Keywords: capacity; development strategy; local development; participatory development; trainin
No full textCONTENIDOS
Editorial
PRESENTACIÓN DEL NÚMERO……………………………………………………….……..…........1-3
Tema del número
Influencia de la comunicación, idiomas y tecnologías de la información en la educación actual
Ensayo
BERGANTÍN: HISTORIA Y CAFÉ EN LA MEMORIA COLECTIVA DEL PUEBLO ANZOATIGUENSES/BERGANTIN: HISTORY AND COFFEE IN THE COLLECTIVE MEMORY OF THE ANZOATIGUENS PEOPLE
Yenny Cardozo…………………………………………………………………………………………..
Artículos de Revisión bibliográfica
JUEVES DE DEBATE EN LA PREPARACIÓN POLÍTICA EN LA UNIVERSIDAD JOSÉ MARTÍ/THURSDAY FOR DEBATE ON POLITICAL FORMATION AT JOSÉ MARTÍ UNIVERSITY
Mariano P. Álvarez-Farfán, Virgilio Companioni-Albrisa, José Álvarez-Farfán………………….
EL PROCESO DE FORMACIÓN, UNA MIRADA HACIA LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES/THE TRAINING PROCESS, A LOOK AT THE INFORMATIONAL SKILLS
Carlos Lázaro Jiménez-Puerto, María de las Mercedes Calderón-Mora, Yaleidys Corrales-Valdivia..
LA COBERTURA PERIODÍSTICA DE DESASTRES NATURALES. SISTEMATIZACIÓN TEÓRICA SOBRE SU TRATAMIENTO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN/THE JOURNALISTIC COVERAGE OF NATURAL DISASTERS THEORETICAL SYSTEMATIZATION ON THE TREATMENT IN THE MEDIA
Alexey Mompeller-Lorenzo, Ivette María Ortiz, Lianny Pérez-González…………………
LECTURA ACADÉMICA: UN RETO DE LA UNIVERSIDAD EN EL SIGLO XXI/ACADEMIC READING: A CHALLENGE FOR THE UNIVERSITY IN THE 21st CENTURY
Jesús Alfredo Morales-Carrero………………………….
LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS BASADA EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN/TEACHING ENGLISH BASED ON THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES
Lydia Rosa Ríos-Rodríguez, Magalys Fernández-Quesada, María Elena Ríos- Rodríguez….
LA FORMACIÓN DE COMPETENCIA CIENTÍFICA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS/THE ACQUISITION OF SCIENTIFIC COMPETENCE FOR THE PERFECTION OF THE UNIVERSITY PROFESSORS´ PROFESSIONAL PERFORMANCE
Geobanys Valle-Rojas, María de las Mercedes Calderón-Mora, Ramón Reigosa-Lorenzo……
Artículos de investigación original
CORRESPONDENCIA DEL PROGRAMA RADIAL JÓVENES DE HOY CON LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO/CORRESPONDENCE OF TODAY’S YOUTH RADIO PROGRAM WITH THE COMPREHENSIVE TRAINING OF UNIVERSITY STUDENTS
Maybel Matos-López, Aurelia Massip-Acosta………………………………………………..
LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA LOCAL A TRAVÉS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL–LITERATURA/PROMOTING LOCAL CULTURE THROUGH THE SPANISH – LITERATURE SUBJECT
Mayelín Bagué-Antigua, Idileydi Martín-Rodríguez, Lilia Juana Monteagudo- García…………..
LOS ESTADOS FINANCIEROS COMO HERRAMIENTA EN LA TOMA DE DECISIONES/FINANCIAL STATEMENTS AS A TOOL IN DECISION MAKING
Luis Ernesto Camellón-Curbelo, Ariadna Silva-Arocha, Orestes López-Orsini………………
LA ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA. RETOS Y PERSPECTIVAS DESDE LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE/THE PSYCHOPEDAGOGICAL COUNSELING. CHALLENGES AND PERSPECTIVES FROM THE TEACHER\u27S PREPARATION
Eduardo Cunjuca Epandi-Vieira, Zuyen Fernández-Caballero, Israel Acosta- Gómez…………….
ACTIVITIES TO FOSTER THE USE OF HEDGING BY ENGLISH LANGUAGE STUDENTS/ACTIVIDADES PARA POTENCIAR EL USO DE LA ATENUACIÓN RETÓRICA POR ESTUDIANTES DE LENGUA INGLESA
Rocío Garciga-Fernández, Nail Mercedo-Torna, Mayra Rodríguez-Ruiz……………………………
DIDACTIC PERSPECTIVE FOR INTEGRATING THE LINGUISTIC ABILITIES IN FRENCH BY USING A SYSTEM OF ACTIVITIES/PERSPECTIVA DIDÁCTICA PARA INTEGRAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN FRANCÉS AL EMPLEAR UN SISTEMA DE ACTIVIDADES
Enmanuel González-Pérez, Yennys Hernández-Ulloa, Aimé María Mencía-Pentón……..
UTILIZACIÓN DEL LISADO PLAQUETARIO EN FRACTURA EXPUESTA DEL PRIMER DEDO DEL PIE. PRESENTACIÓN DE UN CASO/THE USE OF PLATELET LYSATE IN AN OPEN FRACTURE OF THE FIRST TOE. A CASE PRESENTATION
Audrey Gutiérrez-López, Tom Michel Gómez-Águila, Lázaro Acosta-Marrero……………….
ESTUDIO DE REGULARIDADES TEXTUALES EN TESIS DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS EN ELABORACIÓN/STUDY OF THE TEXTUAL REGULARITIES IN THE WRITING PROCESS OF DOCTORAL THESES ON PEDAGOGICAL SCIENCES
Ramón Luis Herrera-Rojas, Elena Sobrino-Pontigo………………………………………………
AUTOEVALUACIÓN BASADA EN EL CRITERIO ACADEMIA, CARRERA: BIOQUÍMICA Y FARMACIA, UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA (2016-2017)/SELF-ASSESSMENT BASED ON THE ACADEMY CRITERIA: BIOCHEMISTRY AND PHARMACY DEGREE COURSES, TECHNICAL UNIVERSITY OF MACHALA (2016-2017)
Ingrid Márquez-Hernández, Wilson J. Rojas-Preciado, Thayana del C. Nuñez-Quesada…….
LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y EL DESARROLLO DEL ESPÍRITU EMPRENDEDOR EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS/VIRTUAL EDUCATION AND THE DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURSHIP IN UNIVERSITY STUDENTS
Santiago Avelino Rodríguez-Paredes, Allison Jessica Brenis-García.......................................
REDES SOCIALES: IMPRESCINDIBLE HERRAMIENTA EN LA COMUNICACIÓN UNIVERSITARIA/SOCIAL NETWORKS: ESSENTIAL TOOL FOR UNIVERSITY COMMUNICATION
Ariadna Silva-Arocha, Luis Ernesto Camellón-Curbelo, Neyler Echemendía- González……….
INSTRUCCIONES A LOS AUTORES/A
La tecnología educativa y su influencia en la formación del estudiante /Educational technology and its influence on student training”
No full textIntroducción: El proceso de enseñanza aprendizaje es un acontecimiento en el que se relacionan entre sí docente y alumnos. En la enseñanza se unen la actividad del maestro: enseñar, y la actividad del alumno: aprender, para formar una calidad de trabajo pedagógico. Se debe hacer énfasis en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que es algo más que un simple proceso.
El objetivo del presente trabajo es elaborar las actividades que contribuyan a la formación de los alumnos para optar por carreras técnicas, desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Informática.
Se aplicaron métodos de los niveles teóricos, empíricos y estadístico-matemático como son: histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, la entrevista, el tabulado.
Se obtuvo como resultado un sistema de actividades docentes que favorecieron el cumplimiento de la expectativa. Lo novedoso del trabajo estuvo en las características que tipificaron las actividades, las cuales son flexibles, prácticas e interdisciplinarias.
Como conclusión se puede decir que los alumnos mejoraron su formación con relación a optar por carreras de perfil técnico
Software para la gestión de inventarios en la empresa tabaco torcido de sancti spíritus / inventory management software at sancti spíritus tabaco torcido enterprise
No full textIntroducción: La producción de tabaco constituye uno de los principales renglones exportables y por ende económicos en Cuba, de ahí la importancia de apoyar el proceso productivo con métodos ingenieriles. La investigación se desarrolló en la Empresa Tabaco Torcido Sancti Spíritus.
Objetivo: Gestionar los inventarios mediante un software que permite la precisión de la disponibilidad de recursos de la Empresa Tabaco Torcido Sancti Spíritus.
Métodos: Fueron empleados los teóricos: histórico-lógico, inducción-deducción, modelación; de los métodos empíricos, la entrevista, tormenta de ideas y revisión de documentos.
Resultados: El software se realizó a partir del diseño de tres aplicaciones, para identificar el inventario en existencia materiales, materias primas en unidades físicas y precios en cada uno de los establecimientos en tiempo real, la vigilancia constante al ciclo de rotación de los inventarios, lo que posibilitó la mejora de la eficiencia.
Conclusiones: Se logran beneficios económicos con la implementación del software en la gestión de inventarios en la Empresa de Tabaco Torcido, pues se reducen gastos de combustible al evitarse recorridos innecesarios en la transportación, llamadas telefónicas para la consulta de datos y se ahorra tiempo en la actualización del inventario.
Palabras clave: aplicaciones; inventarios; software; tabaco
ABSTRACT
Introduction: Cigar production is one of the main exportable and therefore economic lines in Cuba, hence it is important to support the production process with engineering methods. The research was developed in Sancti Spíritus Tabaco Torcido Enterprise.
Objective: To manage inventories through software that allows the precision of the availability of resources of Sancti Spíritus Tabaco Torcido Enterprise.Methods: The theoretical methods used were the historical and logical, induction and deduction, and modeling; the empirical were interviews, brainstorming, and document review.
Results: The software was made from the design of three applications, to identify the inventory of existing materials, raw materials in physical units, and prices in each establishment in real time, a constant monitoring of the inventory rotation cycle, which enabled to improve the efficiency.
Conclusions: Economic benefits are achieved with the implementation of the inventory management software in Sancti Spíritus Tabaco Torcido Enterprise, since fuel costs are reduced by avoiding unnecessary routes in transportation and telephone calls for data consultation, and time is saved in updating the inventory.
Keywords: applications; cigar; inventory; softwar
Aprendizaje basado en proyectos. Una mirada a la innovación en las ciencias experimentales/Project-based learning. A look at innovation in experimental sciences
No full textEn la actualidad el Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP) se ha convertido en una estrategia metodológica innovadora muy útil al momento de realizar actividades educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente artículo pretende realizar un análisis sobre cómo se percibe el ABP a partir del uso de herramientas tecnológicas, y a su vez, cómo contribuye de forma activa en el aprendizaje significativo de las ciencias experimentales. El estudio se lo efectuó siguiendo la revisión cualitativa mediante un diagrama de flujo llamado PRISMA a partir de una revisión documental congruente. Se analizaron varios artículos, para evidenciar el uso de las metodologías activas innovadoras como ente motivador del nuevo conocimiento en los alumnos. Los resultados indican que el ABP es una metodología activa e innovadora para ser aplicada en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de las ciencias experimentales.
Palabras clave: aprendizaje basado en proyecto; ciencias experimentales; herramientas tecnológicas
ABSTRACT
Currently, project-based learning (PBL) has become a very useful innovative methodological strategy when carrying out educational activities in the teaching-learning process. This paper intends to carry out an analysis on how PBL is perceived from the use of technological tools, and in turn, how it actively contributes to the significant learning of experimental sciences. The study was carried out following the qualitative review through a flow chart called PRISMA from a congruent document review. Several articles were analyzed to demonstrate the use of innovative active methodologies as a motivating entity for new knowledge in students. The results indicate that the PBL is an active and innovative methodology to be applied in the teaching-learning process in the field of experimental sciences.
Keywords: experimental sciences; project-based learning; technological tool
Efecto probiótico de l. Acidophilus y s. Thermophilus en bovino de carne: experiencia práctica / probiotic effect of l. Acidophilus and s. Thermophilus in beef cattle: a practical experience
No full textIntroducción: La utilización de probióticos cada día alcanza más relevancia en las diferentes especies animales por sus efectos benéficos sobre indicadores productivos y de salud, constituyendo las experiencias prácticas referentes importantes en bovino de carne.
Objetivo: Demostrar el efecto probiótico de un cultivo mixto desarrollado sobre un medio de cultivo natural, sobre indicadores productivos en bovino de ceba.
Métodos: El trabajo se realizó en una granja productiva de la Empresa “Sur del Jíbaro”, La Sierpe, Sancti Spíritus, Cuba; durante el período enero - abril. Para la investigación se utilizaron 16 toros de la Raza Cebú Comercial (Bos taurus) que comenzaron el período de ceba con 352,7 kg de peso como promedio. Se conformaron 4 Grupos de 4 animales cada uno: Grupo I (control) y tres grupos tratados con probióticos en diferentes dosis: Grupo II, 10 ml; Grupo III, 20 ml; y Grupo IV, 30 ml. Los grupos tratados recibieron una vez a la semana el probiótico mezclado con el pienso.
Resultados: Los resultados a los 90 días que duró el experimento mostraron diferencias significativas (p<0,05) en el incremento de peso vivo (IPV) y la ganancia media diaria (GMD) de los animales tratados con el probiótico con relación al grupo control; entre los tratados, el mejor comportamiento se obtuvo con la dosis de 30 ml; donde supera en el incremento de peso vivo (IPV) a los grupos de 10 ml (+38.7kg) y 20 ml (+38,52kg).
Conclusiónes: La inclusión del cultivo mixto probiótico en dosis de 30 ml en la ceba de ganado cebú tiene efecto benéfico.
Palabras clave: bacterias; ganado; ganado bovino; probióticos; veterinaria; zootecnia
ABSTRACT
Introduction: The use of probiotics is increasingly relevant in different animal species due to its beneficial effects on productive and health indicators, being practical experiences important references in beef cattle.
Objective: To demonstrate the probiotic effect of a mixed culture, developed on a natural culture medium, on productive indicators in fattening cattle.
Methods: The work was carried out in a productive farm of the Enterprise "Sur del Jíbaro", La Sierpe, Sancti Spíritus, Cuba; during the period January - April. For the investigation, 16 bulls of the Commercial Zebu Breed (Bos taurus) were used, which began the fattening period with an average weight of 352.7 kg. Four groups of 4 animals each were formed: Group I (Control) and three groups treated with probiotics at different doses: Group II, 10 ml; Group III, 20 ml; and Group IV, 30 ml. The treated groups received the probiotic mixed with the feed once a week.
Results: The results after 90 days of the experiment showed significant differences (p<0.05) in live weight gain and average daily gain of the animals treated with the probiotics in relation to the control group. Among those treated, the best behavior was obtained with the 30 ml dose; exceeding the groups of 10 ml (+38.7 kg) and 20 ml (+38.52 kg) in live weight gain.
Conclusion: The inclusion of the mixed probiotic culture in doses of 30 ml in the fattening of zebu cattle has a beneficial effect.
Keywords: bacteria; cattle; probiotics; veterinary; zootechnic
ENVEJECIMIENTO EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN EN CUBA. REINCORPORACIÓN E INCLUSIÓN/AGEING IN THE NATIONAL EDUCATION SYSTEM IN CUBA REINCORPORATION AND INCLUSION
No full textIntroducción: Cuba enfrenta como desafío, el envejecimiento poblacional que incide en la sociedad y en el Sistema Nacional de Educación, de ahí la necesidad y actualidad del estudio. Objetivo: Se orienta a especificar criterios y recomendaciones para la elaboración de estrategias que contribuyan al mejoramiento de la atención de la fuerza de trabajo de maestros y profesores jubilados en el proceso de reincorporación a la actividad docente. Métodos: Se integran métodos cualitativos y cuantitativos en un estudio descriptivo. En el nivel teórico se utiliza el analítico-sintético y en el empírico el análisis de contenido de documentos de organismos centrales del Estado, de publicaciones en la web (período 15/07/2008-30/05/2020), entrevistas a directivos y análisis de tendencias. Resultados: Análisis del proceso de envejecimiento poblacional en Cuba, cambios en las particularidades de la fuerza de trabajo docente y condiciones para la reincorporación a la actividad. Incluye propuesta de criterios y recomendaciones para estrategias. Conclusiones: Los criterios y recomendaciones parten, entre otros, de la irreversibilidad del envejecimiento de la fuerza de trabajo en educación y la necesidad de estrategias multisectoriales y multidisciplinarias para enfrentar los efectos. Se requiere además la preparación de directivos para la atención al proceso de envejecimiento poblacional
Relación: acompañamiento familiar - desarrollo de la lectura de textos narrativos/Relationship: family support – development of narrative texts reading skills
No full textIntroduction: Two of the concerns of early grade teachers are related to the acquisition of basic skills in reading and writing, and with the commitment of parents, in relation to family support concerning the development of reading skills. According to this, the present article is the result of a research that is based on the relationship between family support and reading development of narrative texts in elementary school students.
Objective: to analyze the relationship between family support and the development of narrative texts reading skills.
Methods: the research was based on a qualitative approach, with a descriptive scope, based on an ethnographic design.
Results: obtained show that, despite the fact that mothers of minors express that they support the reading process at home, in classes, the students do not demonstrate the advanced reading skills expected for the course they are taking.
Conclusions: the support that families can provide to the educational process of their children not only improves their reading skills, but also creates motivational links towards school activities.Introducción: Dos de las preocupaciones de los maestros de grados iniciales se relaciona con: la adquisición de competencias básicas en la lectura y escritura y con el compromiso de los padres, en relación al acompañamiento de la familia en la lectura. En este sentido, el presente artículo es el resultado de una investigación que presenta la relación entre el acompañamiento familiar y el desarrollo de la lectura de textos narrativos en estudiantes de primaria.
Objetivo: se propuso como objetivo analizar la relación entre el acompañamiento familiar y el desarrollo de la lectura de textos narrativos.
Método: se realizó desde la investigación cualitativa, tiene un alcance descriptivo y se basa en un diseño etnográfico.
Resultados: se evidencia que a pesar de que las madres de los menores expresen realizar un acompañamiento en casa para la lectura, en las sesiones de la clase los estudiantes no demuestran una lectura avanzada para el grado que cursan.
Conclusiones: se concluyó que el apoyo que puedan brindar las familias al proceso educativo de sus hijos, además de fortalecer el proceso lector, crea vínculos motivacionales hacia las actividades docentes.
Abstract
Introduction: Two of the concerns of early grade teachers are related to the acquisition of basic skills in reading and writing, and with the commitment of parents, in relation to family support concerning the development of reading skills. According to this, the present article is the result of a research that is based on the relationship between family support and reading development of narrative texts in elementary school students.
Objective: to analyze the relationship between family support and the development of narrative texts reading skills.
Methods: the research was based on a qualitative approach, with a descriptive scope, based on an ethnographic design.
Results: obtained show that, despite the fact that mothers of minors express that they support the reading process at home, in classes, the students do not demonstrate the advanced reading skills expected for the course they are taking.
Conclusions: the support that families can provide to the educational process of their children not only improves their reading skills, but also creates motivational links towards school activities.
Keywords: Student attitudes; parents´ attitudes; support; family; reading; narrative text