EDUNISS: Editorial Digital de la UNISS (Universidad de Sancti Spíritus, "José Martí Pérez")
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La capacitación de los auditores en el Banco Popular de Ahorro/Training of auditors at Banco Popular de Ahorro
No full textIntroducción: El mundo exige en la actualidad de profesionales competentes en cada entidad laboral, que constituyan el principal recurso de las organizaciones, y es la capacitación una de las vías para propiciar la integridad de estos y el desarrollo de las entidades laborales.
Objetivo: Proponer una estrategia de capacitación que contribuya a la preparación de los auditores del Banco Popular de Ahorro en procedimientos bancarios.
Métodos: Se utilizaron métodos como: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, observación científica, encuesta, análisis de documentos, experimentación y triangulación.
Resultados: Se diseñó una estrategia de capacitación que contribuye a la preparación de los auditores del Banco Popular de Ahorro en procedimientos bancarios.
Conclusiones: La evaluación de la estrategia de capacitación diseñada, demostró su contribución a la preparación de los auditores en procedimientos bancarios.
Palabras clave: auditoría; banco; capacitación; estrategia; formación
ABSTRACT
Introduction: The world currently demands competent professionals in each labor entity, who constitute the main resource of organizations. Their training is one of the ways to promote their integrity and the development of labor entities.
Objective: To propose a training strategy that contributes to the preparation of the auditors of Banco Popular de Ahorro in banking procedures.
Methods: The methods used were: historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive, scientific observation, survey, document analysis, experimentation and triangulation.
Results: A training strategy contributing to the preparation of the auditors of Banco Popular de Ahorro in banking procedures was designed.
Conclusions: The evaluation of the training strategy designed demonstrated its contribution to the preparation of auditors in banking procedures.
Keywords: audit; bank; strategy; trainin
Diagnóstico psicológico en los adultos mayores en el centro gerontológico los rosales en santo domingo de los tsáchilas/Psychological diagnosis in older adults at the gerontological center los rosales, santo domingo de los tsáchilas
No full textIntroducción: El diagnóstico psicológico desempeña un papel fundamental en la evaluación y comprensión de las condiciones emocionales y mentales de los adultos mayores. El Centro Gerontológico Los Rosales en Santo Domingo de los Tsáchilas en Ecuador, enfrenta problemáticas en diagnóstico psicológico en sus residentes adultos mayores. Lo anterior dificulta la identificación temprana y el apoyo necesario para abordar problemas emocionales, poniendo en riesgo su calidad de vida y limitando un enfoque inclusivo en su cuidado.
Objetivo: Realizar un diagnóstico psicológico a los adultos mayores del Centro Gerontológico Los Rosales en Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador.
Métodos: El estudio clasificó como observacional descriptivo, perteneciente a la metodología de investigación mixta. Para la obtención de resultados se emplearon métodos en los niveles teórico y empírico, destacando documental clásico, la encuesta, observación psicológica, método estadístico matemático. Como técnicas y herramientas propias de la psicología se utilizó el Inventario de Ansiedad Rasgo – Estado, Inventario de Depresión Rasgo – Estado, Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota – 2 Reestructurado.
Resultados: En el estudio se ha identificado que los adultos mayores presentan una tendencia a experimentar pensamientos negativos sobre sí mismos, lo que puede estar asociado con una disminución de la autoestima y una imagen negativa relacionada con los cambios físicos y sociales que enfrentan.
Conclusiones: El resultado corrobora la importancia de fomentar un entorno acogedor y estimulante, así como garantizar una atención integral que aborde tanto las necesidades físicas como emocionales de esta población
Necesidad de un proyecto educativo institucional: la responsabilidad social universitaria en un Centro Universitario Municipal/Need for an institutional educational project: university social responsibility in a Municipal University Center
No full textThe university is the institution of higher education, teaching and research, where professionals in various specialties are trained. The municipal university centers are educational institutions attached to the provincial university headquarters, and constitute an environment close to the communities, which makes them conducive to citizen participation and education. University Social Responsibility takes shape in them, in various aspects that converge in the relationship between the particular, the singular and the general, with a positive social significance. The objective of this work is to argue the need to implement an institutional educational project based on University Social Responsibility in the Municipal University Center of Cardenas so that the university community can carry out the social responsibility of the institution and contribute to sustainable local development. The research has a dialectical-materialistic character and theoretical and empirical methods were used, such as: analysis-synthesis, abstract-concrete, historical-logical, systematization, scientific observation, interview and document review. The results showed that a project will favor community work, sociocultural management and will strengthen the link between university-community-society. It is concluded that an institutional educational project will enhance sociocultural development from a scientific vision, which will bring with it several direct impacts in the search for solutions to social, community and research problems, and will contribute to form the competencies of the sociocultural manager, which is key for his good performance in his personal life and in the labor market.
Introducción: La universidad es la institución de la Educación Superior, de enseñanza e investigación, donde se forman los profesionales de las diversas especialidades. Los centros universitarios municipales son instituciones educativas adscritas a las sedes universitarias provinciales, y constituyen un entorno cercano a las comunidades, lo que los hace propicios para la participación y educación ciudadana. En ellos se concreta la Responsabilidad Social Universitaria, en diversas aristas que convergen en la relación de lo particular, lo singular y lo general, con un carácter de significación social positiva.
Objetivo: Argumentar la necesidad de implementar un proyecto educativo institucional basado en la Responsabilidad Social Universitaria en el Centro Universitario Municipal de Cárdenas.
Métodos: La investigación posee un carácter dialéctico materialista y se utilizaron métodos teóricos y empíricos como: análisis-síntesis, abstracto-concreto, histórico-lógico, la sistematización, la observación científica, la entrevista y la revisión de documentos.
Resultados: Los resultados arrojaron que un proyecto favorecerá el trabajo comunitario, la gestión sociocultural y permitirá estrechar el vínculo entre universidad-comunidad-sociedad.
Conclusiones: Un proyecto educativo institucional potenciará el desarrollo sociocultural desde una visión científica, lo cual traerá consigo diversos impactos directos en la búsqueda de soluciones a problemáticas sociales, comunitarias, de investigación, y contribuirá a formar las competencias del gestor sociocultural, lo que resulta clave para su buen desenvolvimiento en la vida personal y en el mercado laboral.
Palabras clave: desarrollo participativo; enseñanza superior; formación profesional; proyecto de educación; responsabilidad social
ABSTRACT
Introduction: Universities are institutions of higher education, teaching and research, where professionals in various specialties are trained. The municipal university centers are educational institutions attached to the provincial university headquarters, and constitute an environment close to the communities, which makes them suitable for citizen participation and education. University Social Responsibility takes shape in them, in various aspects that converge in the relationship between the particular, the singular and the general, with a positive social significance.
Objective: To substantiate the need to implement an institutional educational project based on University Social Responsibility in the Municipal University Center of Cárdenas.
Methods: The research has a dialectical-materialistic character. Theoretical and empirical methods were used, such as: analysis-synthesis, abstract-concrete, historical-logical, systematization, scientific observation, interview and document review.
Conclusions: An institutional educational project will enhance sociocultural development from a scientific vision, which will bring with it several direct impacts on the search for solutions to social, community and research problems, and will contribute to form the competencies of sociocultural managers, which is key for their good performance in their personal life and in the labor market.
Keywords: education project; higher education; participatory development; social responsibility; vocational trainin
Contribución de un patio universitario como extensión del aula del adulto mayor en cabaiguán/contribution of a university yard as an extension of the older adult classroom in cabaiguan
No full textIntroducción: Se aborda la importancia de los patios universitarios al servicio de la comunidad en la universalización de la enseñanza, como escenario para el cuidado del Adulto Mayor.
Objetivo: Demostrar la experiencia de la extensión del Aula del Adulto Mayor en un patio comunitario como una dimensión del proceso extensionista en el Centro Universitario Municipal Silverio Blanco Núñez en Cabaiguán.
Métodos: La metodología utilizada en la investigación es cualitativa, descriptiva, histórica, con la participación de públicos diversos, basada en el estudio de caso y la investigación acción-participación.
Resultados: Se realizaron actividades centradas en la planeación y ejecución del curso básico, cursos de continuidad, talleres, actividades socioculturales en temas relacionados con el medio ambiente y el desarrollo sostenible. Se ha enfatizado en la necesidad de transmitir a las nuevas generaciones las vivencias en uso racional de cada recurso natural y su uso sostenible, las efemérides medio ambientales e históricas significativas, dándole tratamiento al legado del pensamiento martiano y de Fidel. Las experiencias del patio al servicio de la comunidad ha sido un espacio para vincular a las estudiantes de la Cátedra del Adulto Mayor a acciones del cuidado de los recursos naturales y elevar su papel protagónico en la familia y su entorno social.
Conclusiones: Las actividades socioculturales desarrolladas en el patio favorecen el conocimiento y puesta en práctica de acciones diversas para el aporte a la alimentación, con prácticas que protegen el medio ambiente y los recursos naturales, con un componente significativo de socialización de experiencias por los participantes.
Palabras clave: comunidad; educación; enseñanza; socialización
ABSTRACT
Introduction: The importance of university yards at the service of the community in the universalization of education is addressed, as a setting for the older adult care.
Objective: To disseminate the experience of the extension of the Older Adult Classroom in a community yard as a dimension of the extension process at Silverio Blanco Nuñez Municipal University Center in Cabaiguán.
Methods:The methodology used in the research is qualitative, descriptive and historical, with the participation of diverse audiences, based on a case study and participatory action research.
Results: Activities focused on the planning and execution of the basic course, continuity courses, workshops and sociocultural activities on topics related to the environment and sustainable development were carried out. Emphasis has been placed on the need to transmit to the new generations the experiences in the rational use of each natural resource and its sustainable use, and significant environmental and historical dates, tackling the legacy of Marti and Fidel\u27s thought. The experiences of the yard at the service of the community have been a space to link the students of the Chair ofOlder Adults to actions to protect natural resources and to raise their leading role in the family and their social environment.
Conclusions: The socio-cultural activities carried out in the yard favor the knowledge and implementation of various actions to contribute to food, with practices that protect the environment and natural resources, with a significant component of dissemination of experiences by the participants.
Keywords: community; dissemination; education; teachin
Innovación Educativa y Ambiental: Tecnología, Evaluación Universitaria y Resiliencia en Comunidades Aisladas
No full textEDITORIAL……………………………………1
Teaching the Periodic Law of Elements in Contexts Mediated by as Technologies..........................................................................................................3
Good practices in the development of environmental resilience in rural multigrade elementary schools……………………………………………………………………..26
Training of auditors at Banco Popular de Ahorro……………………………………50
Flowchart of the evaluation and accreditation subsystem for university majors…74
Rurality in isolated communities. Case study: Yaguá……………………………….98
Methodological workshops to improve the ethical mode of action……………….123
The sources of contemporary historical knowledge. Potentialities of journalistic texts……………………………………………………………………………………..144
An approach to the history of Preschool Education in Guantánamo…………….166
Activities on long jump teaching and learning in schoolchildren with moderate intellectual disability…………………………………………………………………...185
Management skills in private entrepreneurship: contributing to the formation of high-performance teams………………………………………………………………207
Procedure for the prosecutor\u27s management in Amparo Processes on Constitutional Rights…………………………………………………………………..225
Psychopedagogical guidance in the Cuban context……………………………….244
Formal requirements of the articles…………………………………………………268Contenido
EDITORIAL. 1
Enseñanza de la Ley Periódica de los Elementos en Contextos Mediados por las Tecnologías 3
Buenas prácticas en el desarrollo de la resiliencia ambiental en la escuela primaria rural multígrado 26
La capacitación de los auditores en el Banco Popular de Ahorro. 50
Flujograma del subsistema de evaluación y acreditación para carreras universitarias. 74
Ruralidad en comunidades aisladas. Estudio de caso: Yaguá*. 98
Talleres metodológicos para mejorar el modo de actuación ético. 123
Las fuentes del conocimiento histórico contemporáneo. Potencialidades de los textos periodísticos 144
Un acercamiento a la historia de la Educación Preescolar en Guantánamo. 166
Actividades sobre la enseñanza-aprendizaje del salto de longitud en escolares con discapacidad intelectual moderada. 185
Habilidades directivas en emprendimientos privados: contribución a la formación de equipos de alto rendimiento 207
Procedimiento para gestión del fiscal en los Procesos de Amparo en los Derechos Constitucionales 225
La orientación psicopedagógica en el contexto cubano. 244
REQUISITOS FORMALES DE LOS ARTÍCULOS.. 268
 
El pensamiento martiano en la hora actual de América Latina / José Martí\u27s thought in the present time of Latin America
No full textMartí\u27s denunciation of the United States\u27 domination objectives over Latin America and the Caribbean acquires a special connotation in our days, when North American imperialism becomes more aggressive, inter-imperialist contradictions are more acute, the geopolitical struggle grows and the powerful neighbor of the Norte maintains unchanged its ancestral vision that the territories located south of the Rio Grande are part of its vital space. The present essay has the objective of substantiating the importance of Martí\u27s thought in the confrontation with the hegemonic claims of Yankee imperialism over the aforementioned region at the present time. It was assumed as a theoretical assumption that the imperialist nature of the northern country has historically conditioned its policy of oppression towards the subcontinent. The conclusions reached revolve around the central idea that the confrontation with the aspirations of imperial domination over Latin American countries today requires rigorous theoretical references, where the rich independence, Latin American and anti-imperialist thought of Latin America occupies a central place. José Martí, who did not limit himself only to warning of the danger, but also formulated a set of proposals to prevent it.
La denuncia martiana de los objetivos de dominio de Estados Unidos sobre América Latina y el Caribe adquiere una connotación especial en estos días, cuando el imperialismo norteamericano se torna más agresivo, las contradicciones interimperialistas son más agudas, crece la lucha geopolítica y el poderoso vecino del Norte mantiene inalterable su visión ancestral de que los territorios ubicados al sur del Río Bravo son parte de su espacio vital. El presente ensayo tiene el objetivo de fundamentar la importancia del pensamiento martiano en el enfrentamiento a las pretensiones hegemónicas del imperialismo yanqui sobre la mencionada región en los momentos actuales. Se asumió como presupuesto teórico que la naturaleza imperialista del país norteño ha condicionado históricamente su política de opresión hacia el subcontinente. Las conclusiones a que se arribó giran en torno a la idea central de que el enfrentamiento a las aspiraciones de dominación imperial sobre los países latinoamericanos en la actualidad requiere de referentes teóricos rigurosos, donde ocupa un lugar central el rico pensamiento independentista, latinoamericanista y antimperialista de José Martí, quien no se limitó únicamente a advertir el peligro, sino que formuló un conjunto de propuestas para impedirlo.
Palabras clave: América Latina; Estados Unidos; Martí, José (1853-1895); pensamiento
ABSTRACT
Martí\u27s denunciation of the objectives of U.S. domination over Latin America and the Caribbean acquires a special connotation in these days, when U.S. imperialism becomes more aggressive, the inter-imperialist contradictions are more acute, the geopolitical struggle grows and the powerful neighbor of the North maintains unalterable its ancestral vision that the territories located south of Rio Bravo are part of its vital space. This essay has the objective of substantiating the importance of Martí\u27s thought in the confrontation to the hegemonic pretensions of Yankee imperialism over the mentioned region at the present time. Its theoretical assumption is that the imperialist nature of the North American country has historically conditioned its policy of oppression towards the subcontinent. The conclusions reached revolve around the central idea that the confrontation to the aspirations of imperial domination over Latin American countries at present requires rigorous theoretical references, where the rich pro-independence, Latin Americanist and anti-imperialist thought of José Martí occupies a central place. José Martí did not limit himself only to warn of the dangers of imperialism, but also formulated a set of proposals to prevent them.
Keywords: Martí, José (1853-1895); thought; Latin America; United State
Gestión de la comunicación en la dirección provincial de transporte Sancti Spíritus/Communication managemet in Sancti Spiritus provincial directorate of transport
No full textIntroducción: Este trabajo tributa a un modelo de gestión comunicación organizacional de la Dirección Provincial de Transporte de Sancti Spíritus. Consta de fases y etapas que conforman un procedimiento para el adecuado manejo de la comunicación organizacional en la institución.
Objetivos: Proponer un modelo de gestión de comunicación en la Dirección Provincial de Transporte de Sancti Spíritus.
Métodos: Se sustentan en la investigación bibliográfica y documental, el análisis de contenido, la observación, la entrevista y la encuesta como técnicas fundamentales y la triangulación de los resultados posibilitó corroborar que la ausencia de un sistema integrado en la gestión de comunicación influye en la fragmentación e improvisación de las acciones comunicativas en la entidad.
Resultados: Se propone un modelo de gestión de comunicación para enfatizar en tres aspectos básicos: el soporte teórico derivado en principios que deben regir las políticas de comunicación de la entidad; la estructuración de un dispositivo flexible, y a la vez acorde a sus características; y que los procesos que apuntan al diagnóstico, planificación, organización, control y evaluación de las acciones de comunicación estén en función de las necesidades de comunicación institucional.
Conclusiones: Se propone un modelo de Gestión de Comunicación que parte de una perspectiva sistémica en donde resulten sinérgicas las acciones a lo interno y lo externo de la Dirección Provincial de Transporte de Sancti Spíritus.
Palabras clave: empresa; gestión; procesos comunicativos; transporte
ABSTRACT
Introduction: This paper contributes to an organizational communication management model of Sancti Spíritus Provincial Directorate of Transport. It consists of phases and stages that make up a procedure for the proper management of organizational communication in the institution.
Objective: To propose a communication management model in Sancti Spíritus Provincial Directorate of Transport.
Methods: It is based on bibliographic and documentary research, content analysis, observation, interview and survey as fundamental techniques. The triangulation of the results made it possible to corroborate that the absence of an integrated system in communication management influences the fragmentation and improvisation of communication actions in the entity.
Results: A communication management model is proposed to emphasize three basic aspects: the theoretical support derived from principles that should rule the entity\u27s communication policies; the structuring of a device which is both flexible and according to its characteristics; and the alignment between the processes aiming at the diagnosis, planning, organization, control and evaluation of communication actions with the institutional communication needs.
Conclusions: A communication management model is proposed based on a systemic perspective where the internal and external actions of Sancti Spíritus Provincial Directorate of Transport are synergic.
Keywords: company; management; communicative processes; transpor
Diseño de estrategia para asesoría psicopedagógica, herramienta de actuación del licenciado en pedagogía-psicología en formación / design of a strategy for psycho-pedagogical counseling, a tool for graduatesin pedagogy-psychology in training
No full textIntroducción: Tiene especial significación la labor de asesoría psicopedagógica del licenciado en Pedagogía-Psicología, para las transformaciones educacionales en el Tercer Perfeccionamiento Educacional. Se concibe una estrategia para la asistencia y apoyo en la ilustración del contenido a docentes y mejorar las buenas prácticas pedagógicas.
Objetivo: Proponer una estrategia para el perfeccionamiento de la asesoría psicopedagógica a los docentes en instituciones educacionales de la provincia Sancti Spíritus.
Métodos: Entrevista a directivos, encuesta a docentes, observaciones a clases, y análisis del producto de la actividad a los planes de clases y libretas de estudiantes.
Resultados: A partir de las limitaciones y potencialidades del personal docente con respecto al cumplimiento de sus funciones profesionales, se determinan y jerarquizan las principales necesidades de asesoría psicopedagógica y se propone una estrategia a ejecutar por docentes y estudiantes de un proyecto institucional de investigación de la UNISS, lo que corresponde a un resultado científico.
Conclusión: El diseño de la estrategia de asesoría psicopedagógica, centrada en la atención a diferentes problemáticas del desempeño, caracterizadas y jerarquizadas, posibilita brindar una atención directa a los docentes en el marco del trabajo metodológico de la institución escolar y contribuye al perfeccionamiento de su labor educativa y profesional, para la complementación y actualización de sus contenidos y modo de actuación.
Palabras clave: asesoría psicopedagógica; estrategia psicopedagógica; pedagogía
ABSTRACT
Introduction: The psycho-pedagogical counseling work of Pedagogy-Psychology graduates has special significance for the educational transformations in the Third Educational Improvement. A strategy is conceived to assist and support in the illustration of contents to teachers and to improve good pedagogical practices.
Objective: To propose a strategy for the improvement of psycho-pedagogical counseling to teachers in educational institutions of Sancti Spíritus province.
Methods: Interview to managers, survey to teachers, observations of classes, and analysis of the activity product of lesson plans and students\u27 notebooks.
Results: Based on the limitations and potentialities of the teaching staff regarding the fulfillment of their professional functions, the main needs for psycho-pedagogical counseling are determined and prioritized. A strategy to be implemented by teachers and students is proposed, consisting of an institutional research project of UNISS, which corresponds to a scientific result.
Conclusion: The design of a psycho-pedagogical counseling strategy, focused on the attention to different performance problems, characterized and hierarchized, enables to provide direct attention to teachers within the framework of the methodological work of the school institution and contributes to improve their educational and professional work, for the complementation and updating of contents and modes of action.
Keywords: pedagogy; psychology; psycho-pedagogical counseling; psycho-pedagogical strateg
Una necesidad del proceso de formación: la educación ciencia, tecnología y sociedad/ A need of the training process: science, technology and society education
No full textIntroducción: La entidad laboral de base constituye el escenario educativo por excelencia en la formación integral de los profesionales de nivel superior.
Objetivo: Elaborar una metodología para la educación ciencia, tecnología y sociedad de los estudiantes de la carrera Telecomunicaciones.
Métodos: Se siguió una estrategia investigativa de tipo predominantemente cuantitativa, de nivel explicativo, aplicándose diferentes métodos del nivel teórico, empírico, matemáticos y/o estadísticos: análisis y síntesis, inducción y deducción, histórico y lógico, tránsito de lo abstracto a lo concreto, la observación científica, la encuesta, la entrevista, el experimento, criterios de expertos, y la estadística descriptiva.
Resultados: Destaca las acciones establecidas en cada una de las etapas de la metodología como elemento de cambio dentro del resultado científico.
Conclusiones: La validez de la metodología fue corroborada a través del criterio de expertos, donde estos manifestaron que es muy adecuada. Además, en la práctica educativa, mediante el desarrollo de un preexperimento con los tutores de la División provincial de Radio Cuba Sancti Spíritus, donde quedó demostrado que se logra la educación ciencia, tecnología y sociedad de los estudiantes de la carrera Telecomunicaciones.
Palabras clave: ciencia; educación; sociedad; tecnología
ABSTRACT
Introduction: The basic labor entity constitutes the educational scenario par excellence in the comprehensive training of higher level professionals.
Objective: To develop a methodology for science, technology and society education for Telecommunications students.
Methods: A predominantly quantitative, explanatory research strategy was followed, applying different theoretical, empirical, mathematical and/or statistical methods: analysis and synthesis, induction and deduction, historical and logical, transition from the abstract to the concrete, scientific observation, survey, interview, experiment, expert judgment and descriptive statistics.
Results: The actions established in each of the stages of the methodology stand out as an element of change within the scientific outcome.
Conclusions: The validity of the methodology was corroborated through expert judgment, where they stated that it is very adequate. Besides, in the educational practice, through the development of a pre-experiment with the tutors of the Provincial Division of Radio Cuba Sancti Spíritus, where it was demonstrated that science, technology and society education of Telecommunications students is achieved.
Keywords: education; science; society; technolog