USAL (Universidad del Salvador): Open Journal Systems
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La Teoría de la Novela de Julio Cortázar
Get PDFEn Teoría del túnel, 1947, publicado póstumamenteen 1996, así como en unos pocos artículos, como «Notas sobrela novela contemporánea», aparecido en 1948, Cortázar presentaal lector sus ideas sobre la teoría de la novela a la luz de losdesarrollos de la literatura europea de los últimos doscientos años,poco tiempo antes de iniciarse él mismo como novelista. En losaños siguientes, pondría en práctica muchas de estas ideas, paraconvertirse en uno de los novelistas mayores de la Argentina. Enmi artículo estudio las propuestas principales de Cortázar y sitúosu literatura en el contexto en que él mismo la concebía
La Figura del Doble como Crítica de la Época Victoriana en El Extraño Caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde
Get PDFEn El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde(1886), Robert Louis Stevenson construye un personaje doble: elrespetado doctor Henry Jekyll y el bestial Edward Hyde. Por unaparte, la particularidad de que ambas identidades conforman unamisma persona sobrepasa la clasificación realizada por el austríacoOtto Rank en El doble (1914). Por otra parte, el aspecto siniestroen Hyde es construido desde el punto de vista de Utterson,Enfield y Lanyon, tres personajes que representan la aristocracialondinense del siglo XIX, por lo que la noción del doble freudianocomo opuesto siniestro no recaería, entonces, en la dualidadmisma del protagonista, sino en una visión crítica de la sociedadvictoriana de finales del 1800. Hyde y Jekyll, como partes deun todo, se erigen, así, como una feroz crítica a la doble moralvictoriana: se transforman en una proyección corpórea del decoroy de las buenas costumbres, que la alta sociedad mantenía en lopúblico, y la sordidez e inmoralidad que aquella trataba de negary ocultar
Traducción de Shijing: The Confucian Odes, de Ezra Pound
Get PDFLas traducciones literarias ocupan un rol importanteen el intercambio y en el diálogo entre culturas. EzraPound, renombrado poeta y traductor norteamericano, se habíainteresado en la cultura y la literatura chinas, y tradujo varias obrasconfucianas al inglés. A partir del análisis comparativo de eConfucian Odes – e Classic Anthology Defined by Confucius, dePound, con la obra china Shijing, este trabajo intentará presentaralgunas técnicas utilizadas por Pound en su traducción poéticapara resistir al método fluido de la traducción, el cual solo enfatizaen la fluidez y, por lo tanto, pierde los rasgos distintivos queindican que es la traducción de una obra extranjera
Nueva sección en Signos ELE
No full textSIGNOS ELELa Revista de Español como Lengua Extranjera convoca a la presentación de trabajos para su nueva sección, "Discusión", de artículos breves (entre una y tres páginas) que serán difundidos, además, en las redes sociales de la Universidad del Salvador
Revisión del Canon. Presentación de la Colección Las Antiguas. Primeras Escritoras Argentinas. Editorial Buena Vista
Get PDFPropuesta didáctica: Andalucía. Rompiendo tópicos.
Get PDFEn esta propuesta didáctica, presentamos una serie de actividades que giran en torno a los tópicos y realidades culturales de Andalucía como hilo conductor. Apoyándonos en las teorías de autores como Brislin, Hymes, Matte Bon, Ruiz Campillo, Kramsch, Miquel y Sans, presentamos una demostración práctica de que la cultura y la lengua son realidades indivisibles que no pueden ni deben separarse en el aula de español como lengua extranjera. De esta forma, introduciremos contenidos gramaticales como el pretérito imperfecto o el estilo indirecto a través de realidades culturales de Andalucía como las variedades de sus hablas, sus costumbres y sus paisajes. Todo ello, con el objetivo principal de que los alumnos alcancen la competencia comunicativa
Tiempo y modalidad en la clase de ELSE: ¿es posible mejorar la comprensión de la modalidad epistémica mediante actividades de input estructurado? Una propuesta
Get PDFCómo introducir la enseñanza de la gramática en cursos de ELSE organizados desde un enfoque comunicativo es un desafío que sigue vigente. En los últimos años fue desarrollada una importante cantidad de investigaciones y estudios empíricos que demuestran la relevancia de aproximaciones basadas en la instrucción enfocada en la forma, lo que Long (2000) denominó Focus on Form. Las propuestas pedagógicas que derivan de dicha aproximación apuntan a orientar la atención de las/os aprendices hacia las formas entendidas como vehículos mediante los cuales se expresa el significado. Entre ellas, la propuesta de Bill Van Patten (1996, 2002) ha sido una de las más productivas. A pesar de los muchos puntos que aún están en discusión, existe acuerdo en una cuestión central: sin input no hay adquisición. Van Patten (1996) define el input como la lengua que las/os aprendices oyen o leen con fines comunicativos; procesar el input es conectar la forma con el significado