Universidade Federal do Amapá: Portal de Periódicos da UNIFAP
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O “PROBLEMA DA INDUÇÃO” E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: UM BREVE RESGATE INTRODUTÓRIO PARA ALÉM DAS CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS ENTRE CIÊNCIAS NATURAIS E SOCIAIS
Get PDFO presente ensaio tece um breve resgate introdutório sobre as vias indutivas e dedutivas no desenvolvimento do conhecimento, entendido como processo de apreensão cognitiva das coisas, associada ao seu respectivo discernimento e estabelecimento de configurações intelectivas. A trajetória percorrida nesta reflexão estabelece um pequeno recorte no âmbito do conhecimento científico para além de sua possível classificação em ciências naturais e sociais. Inicialmente são elucidadas algumas características do conhecimento científico, apontando convergências e divergências entre ciências naturais e sociais, e em seguida são apresentados aspectos inerentes ao Problema da Indução como elemento que permeia a postura metodológica assumida no processo de desenvolvimento do conhecimento. O presente ensaio parte do pressuposto de que estudos e reflexões relacionados com esta temática se postam como elementos fundantes para aquele que assume os desafios de adotar caminhos mais rigorosos de compreensão do mundo, estabelecer representações das coisas, buscar a aproximação do conhecimento com a verdade e vislumbrar a aplicabilidade prática dos saberes produzidos na vida real
O PAPEL DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU PARA O ENSINO JURÍDICO BRASILEIRO NO CONTEXTO DA GLOBALIZAÇÃO NEOLIBERAL
Get PDFO presente artigo analisa as consequências do fenômeno da globalização neoliberal no ensino e seus impactos nos cursos de Direito. Trata-se de uma pesquisa aplicada, predominantemente exploratória e explicativa que busca alcançar os seguintes objetivos: apresentar as discussões (1) sobre o papel da universidade diante dos anseios de Estado no contexto da globalização neoliberal, (2) discutir o método aplicado ao ensino jurídico no Brasil, (3) apresentar as reformas curriculares realizadas nas últimas décadas, (4) expor brevemente como se deu a expansão dos cursos de pós-graduação no Brasil, a partir da segunda metade do século passado, (5) assim como abordar as críticas feitas ao modelo de pós-graduação profissional stricto sensu em Direito. A pesquisa chegou à conclusão que o paradigma neoliberal coloca em discussão o papel exercido pelas universidades, indicando que tais instituições sirvam a interesses orientados para o mercado. Corolário desse paradigma, diversas críticas são dirigidas à forma de financiamento e administração das universidades. No âmbito do ensino jurídico brasileiro, constatamos que diversas reformas foram realizadas nos currículos dos cursos de graduação, que ora buscavam um modelo de ensino mais dogmático e ora, um currículo mais crítico em relação aos problemas sociais do país. Já no campo da pós-graduação, verificamos que o modelo de pós-graduação profissional stricto sensu tem sido impulsionado em diversas áreas do conhecimento, desde a década de 1990, encontrando, porém, maior resistência no campo do Direito. Por fim, o artigo alerta para o risco que a produção de conhecimento científico gradativamente passe a atender interesses empresariais, em detrimento da sua função social
TRADIÇÃO E MODERNIDADE EM VERBO ENCARNADO, DE ROBERTO PONTES
Get PDFEste artigo tem por objetivo analisar os poemas de Verbo Encarnado, de Roberto Pontes a partir da sua relação com a tradição e a modernidade. É ele um dos fundadores do Grupo SIN de Literatura. Autor de grande importância na literatura brasileira, sua obra poética é composta pelos livros: Contracanto (1968), Lições de Espaço (1971), Temporal (1976), Memória Corporal (1982), Verbo Encarnado (1996, 2014), Breve Guitarra Galega (2002), Hierba Buena/Erva Boa (2007), 50 Poemas Escolhidos pelo Autor (2010; 2014), Lições de Tempo/ Lecciones de Tiempo (2012) e Os Movimentos de Cronos/Los Movimientos de Cronos (2012) e Livro de Beth (2023). Ao longo do nosso trabalho realizamos um estudo de poemas de Pontes, tendo como base a Teoria da Residualidade por ele sistematizada. Para consecução da pesquisa e a elaboração do texto, o método utilizado foi o comparativo. Assim, buscamos subsídios no corpus teórico da Literatura Comparada, ciência propiciadora da visão de interdisciplinaridade necessária à abordagem do texto literário e das confluências históricas, sociais e culturais aí implicadas. A partir do estudo da obra poética do autor, foi possível confirmar que Roberto Pontes reconstruiu literariamente a poética característica da Antiguidade bíblica, adequando a essência desses modos poéticos ao contexto espacial e temporal de sua época, os séculos XX. Além disso, verificou-se que a metapoesia faz parte do escopo da produção literária do autor, que tem a virtude de se adequar à natureza da modernidade artística. Por fim, ressalte-se que a produção artística do poeta, natural de Fortaleza, em muito contribui com a humanização da sociedade ao abordar temas universais pertinentes à essência humana, os mesmos da literatura de todos os tempos e espaços
DESLIMITES ENTRE RESÍDUOS E MEMÓRIAS EM A MÁQUINA DE FAZER ESPANHOIS, DE VALTER HUGO MÃE
Get PDFDoutora em Letras pela Universidade Federal do Ceará. Atuou como professora de Literatura e Língua Portuguesa no Instituto Federal do Ceará - campus Juazeiro do Norte- no Ensino Médio, e na Universidade Federal do Ceará e Universidade Estadual do Ceará no Curso de Graduação em Letras. Ministrou aulas no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará, na disciplina de Poesia Brasileira, com foco em autoria feminina. Foi professora de Ensino de Literatura no Curso de Especialização em Língua Portuguesa do Centro de Educação da UECE. Atualmente ministra a disciplina Literatura, Leitura e Ensino no Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa (ESPELP/UECE)
A ESPETACULARIDADE DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA FESTA DAS TRIBOS
Get PDFO trabalho apresenta resultados de uma pesquisa concluída que teve por objetivo analisar o saber da espetacularidade vivenciada por 12 (doze) crianças-brincantes no coração da Amazônia em uma manifestação cultural identificada por Festival das Tribos Indígenas (Festribal) da cidade de Juruti/PA. Como base teórica nos aportamos em autores que falam da espetacularidade do corpo encontrada em contextos formais e não formais. Pesquisa de abordagem qualitativa que teve como método de estudo a etnometodologia, associada a elementos etnográficos; para os procedimentos de análise dos dados, nos apoiamos na análise de conteúdo. Concluímos, que o espaço das tribos é um espaço sociocultural, onde acontecem partilhas, vivências e circulação de saberes, em meio a uma diversidade educacional que emerge de suas relações com o outro e se materializa em seus corpos-brincantes
BRINQUEDO CANTADO DA AMAZÔNIA: Laboratório de composição musical no Ensino Fundamental, relato de experiência na Escola Municipal Fraternidade em Imperatriz-MA.
Get PDFEste estudo investigou se é possível desenvolver a composição de brinquedos cantados com alunos do ensino fundamental, utilizando uma abordagem qualitativa e pesquisa-ação. A pesquisa foi realizada com uma turma de 35 alunos do 4º ano da Escola Municipal Fraternidade em Imperatriz-MA. A pesquisa permitiu que os alunos se expressassem por meio do brinquedo cantado. Embasados em Andrade (2012), que discute sobre ludicidade e formação de educadores; Penna (2015), com os relatos e suas reflexões sobre a educação musical no Brasil; e Rojo e Moura (2012), que pensam os multiletramentos na escola, a pesquisa teve como resultado a produção de um brinquedo cantado, assim como o discurso dos estudantes no processo de composição musical, trazendo contribuições às relações em sala de aula
GET OFF HERE!!! Os videogames como elemento da Educação Teatral
Get PDFEste artigo apresenta um estudo teórico-prático sobre a criação de jogos teatrais usando imagens gráficas de videogames, com o objetivo de adaptar seus mecanismos para o teatro. A metodologia é formulada com base em uma análise teórica e testada na prática com o Grupo de Comicidade, Riso e Experimentos (CRISE) do Instituto Federal do Ceará (IFCE), e em oficinas realizadas na Rede Cuca Jangurussu e no IFCE-Campus Fortaleza. A pesquisa busca identificar novas abordagens para interpretação e representação, integrando elementos da arte multilinguagem e explorando o universo dos videogames, contribuindo para a inovação na formação teatral e nas práticas cênicas
CARACTERIZAÇÃO GEOAMBIENTAL DA ÁREA EM TORNO DA RODOVIA MA-315, NO LITORAL ORIENTAL MARANHENSE
Get PDFA rodovia MA-315, construída no litoral Maranhense possui dupla finalidade: subsidiar a construção e operação do complexo eólico ‘Delta 3’ e interligar os municípios de Barreirinhas e Paulino Neves aos litorais dos estados do Maranhão, Piauí e Ceará. A pesquisa objetivou descrever os componentes físicos da paisagem na porção do litoral oriental maranhense, entre Barreirinhas e Paulino Neves. A metodologia, fundamentou-se na abordagem geossistêmica da paisagem, pesquisas bibliográficas, análise in situ e análise e produção de cartas temáticas. Os resultados alcançados foram: caracterização do espaço físico da rodovia MA-315 e análise das relações entre os componentes físicos da paisagem local
CORPOS DESENHADOS POR ADEREÇOS, GRAFAM O ESPAÇO: Pontos riscados nos Teatros Negros e nos desfiles das escolas de samba
Get PDFThis work is a ponto riscado at the crossroads between Black Theaters and Samba School Parades.As part of the author\u27s master\u27s research, it focuses on a theatrical show by Cia Espaço Preto and a parade by Paraíso do Tuiuti, in order to weave a dialogue between these two Afro-Brazilian performative manifestations, with regard to the way in which both develop artistic mechanisms to narrate part of the stories, cultures and struggles of black populations in Brazil. In this way, the notions of prop body, devout-choreographic body and pulsating body are used, to broaden theperspectives on Black Theaters and, in the case of Samba Schools, to highlight that carnival processions are part of the set of performative manifestations Afro-Brazilians who protect symbols, codes and other ancestral knowledge.Este trabalho é um ponto riscado na encruzilhada entre os Teatros Negros e os Desfiles das Escolas de Samba. Como parte da pesquisa de mestrado do autor, debruça-se em um espetáculo teatral da Cia Espaço Preto e em um desfile da Paraíso do Tuiuti, a fim de tecer um diálogo entre essas duas manifestações performativas afro-brasileiras, no que se refere ao modo em que ambas elaboram mecanismos artísticos para narrar parte das histórias, das culturas e das lutas das populações negrasno Brasil. Desta forma, acolhe-se as noções de corpo de adereços, corpo devoto-coreográfico e corpo pulsante, para ampliar as perspectivas acerca dos Teatros Negros e, no caso das Escolas de Samba, evidenciar que os cortejos carnavalescos fazem parte do conjunto de manifestações performativas afro-brasileiras que resguardam símbolos, códigos e demais conhecimentos ancestrais
QUANDO A VIDA PEDE SILÊNCIO: práticas artísticas e autocuidado.
Get PDFIn this article, I reflect on some artistic practices with silence as a path to self- care and care for the world and our relationships. With Byung-Chul Han as a reference author for thinking about contemporary society, I raise questions about the importance of contemplative artistic practices in our lives. The reflections come from the intimate relationship I have with silence as an autisticperson.Neste artigo, reflito sobre algumas práticas artísticas com o silêncio como caminho para o autocuidado e o cuidado com o mundo e as nossas relações. Tendo como autor de referência para pensar a sociedade contemporânea Byung-Chul Han, teço questionamentos acerca da importância de práticas artísticas contemplativas em nossas vidas. As reflexões partem da relação íntima que tenho com o silêncio enquanto pessoa autista