Universidade Federal do Amapá: Portal de Periódicos da UNIFAP
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MEMÓRIAS E IDENTIDADES EM NARRATIVAS AFRO- AMAZÔNICAS: RESÍDUOS, RESISTÊNCIAS E ENSINO DE HISTÓRIA COMUNITÁRIA
Get PDFO artigo intitulado Memórias e Identidades em Narrativas Afro-Amazônicas: Resíduos, Resistências e Ensino de História Comunitária investiga o Marabaixo como uma prática cultural afro-amapaense que ressignifica memória, identidade e resistência. Através da análise dos ladrões de Marabaixo, o estudo examina como elementos históricos e simbólicos são incorporados e preservados, funcionando como arquivos culturais que mantêm viva a tradição comunitária. O texto defende que o ensino de história nas comunidades quilombolas, longe dos moldes tradicionais escolares, se fundamenta na contracolonialidade — um movimento de defesa identitária que propõe uma leitura de mundo que se opõe aos valores coloniais impostos, evocando moldes estéticos, políticos, sociais e religiosos alternativos. O conceito de Residualidade Literária e Cultural é aplicado para entender como as práticas performáticas do Marabaixo preservam e transformam esses resíduos culturais ao longo do tempo, fortalecendo a identidade coletiva afrodescendente e promovendo uma dinâmica contínua de recriação e resistência. Dessa forma, o artigo sugere que o Marabaixo representa uma forma viva de construção histórica, articulando memória, cultura e resistência como pilares fundamentais para a preservação e reinvenção das narrativas afro-amazônicas
BRINCANDO NO RIO: A cultura infantil da criança quilombola
Get PDFO presente artigo objetiva identificar as brincadeiras e brinquedos presentes nas vivências lúdicas das crianças quilombolas, ao brincar no rio. Refletindo sobre os processos educativos e culturais relacionados, e suas contribuições para o enriquecimento e fortalecimento da cultura infantil quilombola. Ancoramos tais reflexões nos estudos de Arenhart (2016), Andrade (2019), Toutonge; Freitas; Pereira (2021). Como locus de estudo trazemos, a comunidade remanescente de quilombo São Sebastião, localizada no munícipio de Acará-PA, sendo os sujeitos 11 (onze) crianças, moradoras da comunidade. A metodologia adotada nesta pesquisa apoiou-se em uma abordagem qualitativa com elementos etnográficos, ancorada na etnometodologia, na apreciação dos dados utilizamos análise de conteúdo. Dessa forma, compreendemos os aspectos educacionais e culturais que envolvem as brincadeiras no rio
OS PEQUENOS GUARDIÕES DA NATUREZA E A MAGIA DO PORTAL DOS ELEMENTAIS: processo de Drama na Educação Infantil
Get PDFO artigo descreve um processo de Drama vivenciado por estudantes de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal de Uberlândia e professora orientadora com crianças de 4 e 5 anos da Educação Infantil de uma escola filantrópica no município de Uberlândia, MG. O Drama, trazido ao Brasil por Beatriz Cabral, foi a abordagem de ensino de teatro escolhida pelo seu potencial de imersão no contexto ficcional, potencializando o desenvolvimento da imaginação e aprendizagem interdisciplinar. Foi objetivo desta pesquisa, aprofundar o vínculo das crianças com os elementos da natureza e promover aprendizados numa relação de parceria entre adultos e crianças no contexto escolar. Esta prática artístico-pedagógica como pesquisa, deu origem ao trabalho de conclusão de curso das duas estudantes criadoras deste processo de Drama
LEI 10.639/03 JUNTO A FORMAÇÃO EM TEATRO DO BRASIL: Reflexão sobre o curso de teatro da UNIFAP
Get PDFEste relato é um mapeamento e análise da aplicação da Lei 10.639/03 junto aos Cursos de Teatro do Brasil, em específico o Curso de Teatro da UNIFAP, no sentido de verificar o cumprimento da Lei junto a Projetos Pedagógicos de Curso a partir do processo avaliativo de reconhecimento e renovação de reconhecimento de Curso proposto pelo INEP. A ação visa consolidar a importância da discussão sobre a temática afroreferenciada, apontando caminhos para reformulação do processo formativo acadêmico em Teatro, averiguando o cumprimento da política pública educacional e problematizando os processos avaliativos estruturais a que os cursos de graduação são submetidos confrontando legislação e prática formativa in loco
AS VEIAS ABERTAS DO INTERIOR DE PERNAMBUCO: Reflexões sobre artistas interioranos no processo de deslocalização e políticas culturais.
Get PDFThis work discusses Joost Smiers\u27 concept of relocation, as a habit that interferes in the individual and collective construction of artists from the interior of Pernambuco, generated with this, cultural policies that devalue the interior inhabitants and the right to culture, a concept achieved by Marilena Chauí. The aim is to bring artists from the countryside closer to reflection on the political and artistic field of cultural inequality. The author addresses the difficulties these artists face in maintaining their profession and how cultural geography interferes in this process.Este trabalho discute o conceito de deslocalização de Joost Smiers(2006), como um hábito que interfere na construção individual e coletiva dos artistas do interior de Pernambuco, resultando com isso, políticas culturais que desvalorizam os interioranos e o direito à cultura, conceito abordado por Marilena Chauí(2006). O objetivo é aproximar os artistas interioranos na reflexão sobre o campo político e artístico da desigualdade cultural. O autor aborda as dificuldades desses artistas para se manterem na sua profissão e como a geografia cultural interfere nesse processo
O PODER JUDICIÁRIO, O CONTROLE EXTERNO E A TEORIA DOS PODERES INDEPENDENTES
Get PDFMuito embora tenha ocorrido a reforma do judiciário em 2004 o controle cívico externo não foi contemplado, permanecendo um controle majoritariamente corporativo, expressando, portanto, a vontade parcial do judiciário, e não a vontade geral da sociedade. A análise do poder judiciário e do controle externo à luz da teoria dos poderes independentes e da teoria da vontade merece assim ser revisitada
AS RPPN COMO POLÍTICA PÚBLICA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL: APONTAMENTOS SOBRE AS EXPERIÊNCIAS NO ESTADO DO AMAPÁ
Get PDFO presente artigo discute as Reservas Particulares do Patrimônio Natural – RPPN como mecanismo de proteção ambiental e a necessidade da participação popular na constituição dessas reservas. Buscou-se compreender a criação das RPPN como política pública, os interesses presentes na sua elaboração e o contexto que marca a promulgação da lei que regulamenta as reservas particulares no Brasil. Procurou-se caracterizar as RPPN localizadas no estado do Amapá, apresentando os principais problemas apontados pelos proprietários e os conflitos existentes com os moradores do entorno das reservas
APRESENTAÇÃO: FRONTEIRA, CULTURA E POLÍTICAS PÚBLICAS NA AMAZÔNIA
Get PDFO dossiê Fronteira, Cultura e Políticas Públicas na Amazônia, presente na atual edição da Revista PRACS, busca trazer reflexões sobre o sentido, etapas e limites do conhecimento acerca das experiências de vida social em alguns lugares da Amazônia brasileira. As discussões apresentadas nos diversos artigos do dossiê são importantes para a região, pois a diversidade de abordagens teóricas e metodológicas realiza uma tessitura entre temas que, devidamente refletidos, contribuem para a superação das visões exóticas ou das que homogeneízam as diferenças culturais presentes na região. Por diferenças culturais se pretende pôr em evidência os modos de ser, pensar e viver entre as múltiplas realidades da Amazônia
A INTERPRETAÇÃO DO DIREITO QUILOMBOLA : CONFIGURAÇÃO E MECANISMOS DA PRODUÇÃO DO SENTIDO JURÍDICO
Get PDFA ideia central desse texto é apresentar a construção das conexões de sentido que são atribuídos sobre a base normativa que regula o direito das comunidades quilombolas no Brasil, essa estrutura legal articulada constitui o sistema que suporta os direitos e tem a condição de materializar realidades e contextos. É neste sentido que entendemos que a atividade de atribuição de sentido do Direito é condutor da produção, distribuição e circulação de bens sociais, os quais, no caso, dependem da intersecção do Estado e sua burocracia organizadora. O método utilizado é a hermenêutica jurídica, a partir do subsídio da teoria crítica dos direitos humanos. Com isto, este trabalho vai apresentar uma inteligência articuladora entre os textos jurídicos, fazendo surgir um modelo interpretativo que orienta a integração direcionada dos textos, do sistema jurídico e da leitura jurisprudencial