Universidade Federal do Amapá: Portal de Periódicos da UNIFAP
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Cantigas de roda: o resgate popular na formação sócio-cultural do aluno
Get PDFAnalisando o atual contexto e traçando um paralelo com o advento da globalização e do avanço tecnológico, observou-se no campo educacional o crescimento de uma problemática ao longo dos anos que é a carência de projetos pedagógicos voltados para o lúdico e para as artes
O arranjo produtivo local da madeira – móveis no município de Macapá/AP
Get PDFEste trabalho nasce com o propósito de realizar um estudo que permeia a sociedade amapaense por discutir uma temática que vem ganhando ênfase nos últimos anos, devido sua ação na estrutura político, econômica, social e ambiental da sociedade
Construção da mobilização social, participação e comunicação na elaboração do plano diretor participativo no mucípio do Laranjal do Jari
Get PDFAs circunstâncias predatórias que têm permeado as pequenas cidades amazônicas, especialmente aquelas que emergem na periferia de grandes projetos privados, consolidam ao longo do tempo adversidades sócio-espaciais urbanas difíceis de serem saneadas. A cidade de Laranjal do Jari (AP) é o retrato do quadro que não se conseguiu equacionar. Emergido a partir de um núcleo urbano constituído em áreas de várzea e sob palafitas, desencadeou um processo de ocupação de forma totalmente desordenada, engendrando sérias implicações sócio-espaciais urbanas. Em paralelo a essa dinâmica, diversos planos, projetos e ações foram pensados para o Município de Laranjal do Jari, porém suscitam discussões acerca das estratégias de elaboração e aplicabilidade. A primeira experiência de planejamento urbano vivenciada pelo município foi o Plano Diretor Participativo, aprovado em maio de 2007
O direito de superfície como estratégia para concretizar o direito à moradia em Macapá
Get PDFO presente artigo discute o direito de superfície como instrumento previsto no Estatuto da Cidade e no CC/02 apto a fomentar odireito à moradia, direito social constitucionalmente assegurado no artigo 6º da CF/88. Para tanto, utilizou-se o método empírico-indutivo, tendo como procedimento metodológico a análise documental, sendo resultado de revisão de bibliografia. Partindo da análise da legislação mencionada e com suporte na doutrina sobre a matéria, estabelece os contornos do direito à moradia em sua perspectiva positiva, ou seja, como direito a prestações, e a crise de efetividade que tal direito social enfrenta. Após, traça os contornos do direito de superfície, reintroduzido no direito brasileiro a partir da promulgação do Estatuto da Cidade. Demonstra a possibilidade desse instituto ser utilizado como meio de cumprimento da função social da propriedade e da cidade. Trata deseu conceito, principais características e forma de constituição. Finaliza discutindo as dificuldades em sua aplicação em Macapá, em razão da inexistência de registro da grande maioria dos imóveis urbanos no cartório de registro de imóveis deste município
SUPER-HERÓIS NA SALA DE AULA: A PRODUÇÃO CINEMATOGRÁFICA NO ENSINO DE SOCIOLOGIA
Get PDFEsse artigo é baseado numa intervenção pedagógica desenvolvida para o Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional (ProfSocio) com o objetivo de fomentar o raciocínio sociológico em estudantes do ensino médio a partir das produções cinematográficas do gênero super-heróis, estruturada em uma sequência didática aplicada em duas turmas de duas escolas estaduais de Fortaleza/CE. A intervenção se deu por meio de disciplinas eletivas ministradas em escolas de tempo integral nas quais as obras fílmicas eram discutidas à luz de um conjunto de temas sociológicos, incentivando os estudantes a refletirem sobre o que viam na tela para além da diversão. Como modo de avaliar o impacto da intervenção, foram aplicados dois questionários, um ao início da disciplina e outro ao fim e, como resultado, foi possível perceber a apropriação crescente, por parte dos estudantes, da Sociologia como saber sistematizado e científico, para o estudo de questões pertinentes ao seu mundo
O ROLÊ SOCIOLÓGICO E A INSTRUMENTALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR SOBRE A CIDADE
Get PDFO “Rolê Sociológico” trata-se de uma intervenção pedagógica que visa promover a reflexão científica e desnaturalizada nos estudantes da educação básica sobre os processos sociais que envolvem os espaços urbanos da cidade onde residem. A partir dessa intervenção, este artigo apresenta os recursos educacionais mobilizados durante suas ações didático-pedagógicas que visavam a instrumentalização do conhecimento sociológico. Tais recursos apresentam-se na forma de seis textos didáticos, que foram produzidos a partir do esforço de realizar a transposição didática do conhecimento científico para o conhecimento escolar. A utilização desses textos didáticos durante a realização do Rolê sociológico com estudantes do ensino médio possibilitou o que designamos como letramento sociológico, isto é, a prática de se apropriar da leitura sociológica para compreender os fenômenos sociais em sua amplitude, para além das concepções difundidas pelo senso comum
CARTILHA ANTIRRACISTA: FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA EM ESCOLAS DO CEARÁ
Get PDFO artigo relata a experiência de construção e aplicação de uma intervenção pedagógica intitulada Cartilha Antirracista em escolas públicas do Ceará, visando problematizar o racismo e incentivar o desenvolvimento da educação para as relações étnico-raciais no ambiente escolar. A ação incluiu a criação de um material didático e a realização de oficinas que levaram os alunos à reflexão através de estudos e atividades lúdicas, buscando estimular a criticidade e promover o letramento racial. A experiência junto aos estudantes foi positiva e fez ver a importância do uso de metodologias ativas como forma de despertar o interesse dos jovens em relação às temáticas e conteúdos a serem trabalhados, bem como a participação deles no processo de ensino-aprendizagem. Por outro lado, percebemos que falta maior apoio das escolas a iniciativas dessa natureza
REVISITANDO Y RENEGOCIANDO NEGRITUDES ¿BUEB DÍA Y ADIÓS?
Get PDFLa alegoría al clásico texto de René Depestre sirve como punto de partida para reflexionar sobre las transformaciones y entrecruzamientos por los que ha atravesado la negritud desde su surgimiento hasta la actualidad; una reflexión necesaria no solo para situar a las nuevas generaciones en la historia de un movimiento histórico-político-cultural que, sin dudas, constituye un referente para la lucha antirracista y anticolonialista. El objetivo de este artículo consiste en analizar la evolución histórica y lógica del concepto de negritud. Se empleó el instrumental teórico-metodológico que aportan diferentes disciplinas como la antropología, la historia y la filosofía.
 
INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: OS LIMITES DOS PROGRAMAS NACIONAIS PARA AS INSTITUIÇÕES DE PEQUENO PORTE
Get PDFO presente artigo teve por objetivo analisar modelos de internacionalização universitária utilizados no Brasil e discutir em que medida estes se adaptam ao contexto de pequenas universidades nacionais. As diferenças entre as Instituições de Ensino Superior (IFES) no contexto nacional e a capacidade dessas instituições de dialogarem com programas de internacionalização estruturam nosso problema de pesquisa . A metodologia da pesquisa foi levantamento bibliográfico sobre os modelos de internacionalização, pesquisa documental sobre como esses modelos são utilizados em programas nacionais de internacionalização. Um olhar sobre a experiência de uma universidade pequena e periférica diante dos programas de internacionalização entre os anos 2014-2018 possibilitou enxergar alguns limites e estratégias possíveis para instituições menores. Nosso estudo demonstra que a utilização de modelos únicos nacionalmente, sem a observância das limitações de pequenas instituições, apenas reproduze as diferenças qualitativas já existentes entre as instituições. Finalmente, apresentamos algumas estratégias que podem atender demandas específicas das IFES de pequeno porte. 
EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA A PARTIR DO LETRAMENTO NEOCOLONIAL CRÍTICO:: pensando o mundo contemporâneo e a hegemonia estadunidense
Get PDFOs conceitos de eurocentrismo e colonialidade são vastamente disseminados nos estudos decololoniais e nos estudos dos letramentos. Apesar da validade de tais conceitos críticos, eles podem se mostrar insuficientes para o entendimento do mundo conemporâneo. A fim de pensar uma educação linguística crítica para nossos dias, o conceito de letramento neocolonial crítico pode ser uma ferramenta para construir entendimentos atualizados a partir de um viés anti-hegemônico que busque pensar o papel do imperialismo estadunidense e como a língua inglesa se manisfesta como um de seus alicerces de domínio e exploração