Revistas UNED (Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica)
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Percepción de estudiantes dominicanos sobre las capacidades tecnológicas y comunicativas de docentes universitarios
Get PDFObjective: to explore the perception of Dominican students of the Master's Degree in Social Sciences at the Universidad Católica Nordestana (UCNE), in the Dominican Republic, regarding the technological and communicative capacities of their teachers, as a contribution to decision-making processes. training and teacher training. Method: A descriptive quantitative research was carried out, with a questionnaire of 12 closed questions to a population of 33 students, of the Master's degree. Results: Most of the students participating in the study consider that technological and communication skills are the most important skills to guarantee the success of academic processes in the so-called new education, which has been largely virtualized since COVID-19. Conclusions: The Dominican university system requires policies that guarantee the technological update of the teacher, as well as the communicational relationship with the student body, in order to improve the higher education system in the face of the challenges of today's education.
Objetivo: explorar la percepción de estudiantes dominicanos de la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad Católica Nordestana (UCNE), en República Dominicana, frente sobre las capacidades tecnológicas y comunicativas de sus docentes, como un aporte para la toma de decisiones frente a los procesos de formación y capacitación docente. Método: Se realizó una investigación cuantitativa descriptiva, con un cuestionario de 12 preguntas cerradas a una población de 33 estudiantes, de la Maestría. Resultados: La mayoría de los estudiantes participantes en el estudio consideran que las capacidades tecnológicas y comunicacionales son las competencias más importantes para garantizar el éxito de los procesos académicos en la llamada nueva educación, la que se virtualizó en gran medida a partir del COVID-19.Conclusiones: El sistema universitario dominicano requiere de políticas que garanticen la actualización tecnológica del docente, así como la relación comunicacional con el estudiantado, en aras de mejorar el sistema de educación superior ante los retos de la educación de hoy
Description méthodologique pour analyser la réussite académique des femmes en situation de handicap
Get PDFIn the context of disability, it is necessary to explore research horizons that reflect on successful practices that contribute to the vindication of human rights, particularly those related to women in situations of disability. For this reason, this article explains how the grounded theory (GT), established by Strauss and Corbin, is used to understand the academic success of women with disabilities. It is conducted from a theoretical approach toward the main topics in this paradigm, followed by the characterization of the moments executed in the inquiry and the operationalization of the coding in the study. Among the most outstanding results are the methodological rigor required for the understanding of principles and characteristics of GT, as well as a theoretical understanding to comprehend the phenomenon studied and the objective of the construction of codes, groups, and categorizations.En el ámbito de la discapacidad es necesario recorrer horizontes investigativos que reflexionen sobre las prácticas exitosas que contribuyan a la reivindicación de derechos humanos, particularmente, aquellos relacionados con las mujeres en situaciones de discapacidad. Por esta razón, el artículo tiene como objetivo explicar cómo se utiliza la teoría fundamentada (TF) establecida por Strauss y Corbin para comprender el éxito académico de las mujeres con discapacidad, lo cual se lleva a cabo a partir de un acercamiento teórico a los principales tópicos de dicho paradigma, seguido por la caracterización de los momentos ejecutados en la indagación y la operativización de la codificación en el estudio. Entre los resultados más sobresalientes se destaca: que se requiere de una rigurosidad metodológica para la comprensión de principios y características de la TF, así como una comprensión teórica para comprender el fenómeno estudiado y el objetivo de la construcción de códigos, grupos y categorizaciones.Dans le domaine du handicap, il est nécessaire d’effectuer une révision des recherches qui réfléchissent sur les bonnes pratiques qui contribuent à la revendication des droits humains, notamment celles qui se rapportent aux femmes en situation de handicap. C’est pourquoi cet article explique comment la théorisation ancrée établie par Strauss et Corbin aide à comprendre la réussite académique des femmes en situation de handicap. Pour ce faire, d’abord, on s’est rapproché théoriquement aux sujets de ce paradigme; ensuite on a caractérisé les activités exécutées et l’opérationnalisation du codage pendant l’investigation. Parmi les résultats les plus remarquables on trouve la rigueur méthodologique dont on a besoin pour comprendre les principes et les caractéristiques de la théorisation ancrée, ainsi que la maîtrise théorique est essentielle pour la compréhension du phénomène étudié et de l’objectif de l’élaboration des codes, des groupes et des catégories
Guía técnica para un plan de manejo integral de finca agropecuaria desde un enfoque sistémico con miras a la adaptación al cambio climático
Get PDFThe designing of the farms is a valuable tool to be able to adapt to the processes of change and make decisions that combine economic, and social issues, as well as the biological nature of the agricultural activity and the effect of the climate phenomena that occur nowadays. This article describes how to implement a management plan for agricultural farms from a comprehensive approach, considering the climatic, climate, risk, and edaphic variables analysis as the basis for the designing of farm plans that have a vision of sustainable development, management of risk and conservation of soil and water resources. Se definen cuatro fases para desarrollar un plan de manejo integral: diagnóstico, planificación, gestión y seguimiento de la herramienta como base para la planificación y utilización racional de las tierras para la actividad agropecuaria, lo cual permite adecuarse dependiendo de las prácticas agro-conservacionistas que pueden cumplir con los objetivos de producción y que pueden ser adaptadas a los sistemas de cada finca. Four phases are defined to develop a comprehensive management plan: diagnosis, planning, management, and monitoring of the tool as a basis for the planning and rational use of land for agricultural activity, allowing it to be adapted depending on the agro-conservationist practices to meet the production objectives and the systems of each farm.La planificación de las fincas es una herramienta valiosa para poder ir adecuando los procesos de cambios y tomar decisiones para enfrentar las decisiones que combinan temas económicos, sociales y, por supuesto, el carácter biológico de la actividad agropecuaria y el efecto de los fenómenos climáticos que se viven en la actualidad. La publicación describe cómo implementar un plan de manejo integral de fincas agropecuarias desde un enfoque integral, tomando en cuenta el análisis de variables climáticas, de riesgo y edáficas como base para la elaboración de los planes de finca que tengan una visión de desarrollo sostenible, gestión de riesgo y conservación de los recursos de suelo y agua. Se definen cuatro fases para desarrollar un plan de manejo integral: diagnóstico, planificación, gestión y seguimiento de la herramienta como base para la planificación y utilización racional de las tierras para la actividad agropecuaria, lo cual permite adecuarse dependiendo de las prácticas agroconservacionistas que pueden cumplir con los objetivos de producción y de adaptación a los sistemas de cada finca
A evolução da actividade turística na Costa Rica: O crescimento antes a pandemia e a resiliência desde a reabertura
No full textThe research developed based on data from the World Tourism Organization (UNWTO) and the Costa Rican Tourism Institute of Costa Rica (ICT), allows analyzing the evolution of tourism activity in the country in relation to highly competitive destinations such as Spain, France, and USA. A descriptive methodology with a qualitative approach was used to analyze the phenomenon with bibliographic and statistical information from the World Bank, UNWTO and ICT databases, which allowed analyzing the resilience of this sector and its transformation capacity in the face of a pandemic. We worked with some indicators that explain the behavior, demand, and concentration of the tourism industry. The data presented by Costa Rica show a positive and resilient dynamic in a context of high geographic concentration of demand, perhaps because of its proximity to the United States and the importance that ICT itself gives it as a priority demand given the opportunity to generate foreign exchange for the country. This result raises new questions about the possible overestimation of the impact on production and employment or the relevance of the concentration of demand on tourism resilience.La investigación desarrollada con base en datos de la World Tourism Organization (UNWTO) y el Instituto Costarricense de Turismo de Costa Rica (ICT), permite analizar la evolución de la actividad turística en el país con relación a destinos altamente competitivos como España, Francia y Estados Unidos. Se utilizó una metodología de tipo descriptiva con enfoque cualitativo para analizar el fenómeno con información bibliográfica y estadística de las bases de datos del Banco Mundial, la UNWTO y el ICT. Esto permitió analizar la resiliencia del sector y su capacidad de transformación ante una pandemia, se trabajó con algunos indicadores que explican el comportamiento, la demanda y la concentración de la industria turística. Los datos que presenta Costa Rica exponen una dinámica positiva y resiliente en un contexto de elevada concentración geográfica de la demanda, quizás producto de la cercanía con Estados Unidos y la importancia que le da el mismo ICT como demanda prioritaria ante la oportunidad de generar divisas para el país. Este resultado plantea nuevas cuestiones sobre la posible sobreestimación del impacto sobre producción y empleo, o la relevancia de laconcentración de la demanda sobre la resiliencia turística.La recherche développée à partir des données de l’Organisation Mondiale du Tourisme (OMT) et de l’Institut Costaricien du Tourisme (ICT), permet d’analyser l’évolution de l’activité touristique du pays par rapport à des destinations hautement compétitives comme l’Espagne, la France et les Etats-Unis. Une méthodologie descriptive avec une approche qualitative a été utilisée pour analyser le phénomène avec des informations bibliographiques et statistiques provenant des bases de données de la Banque mondiale, de l’OMT et de l’ICT, qui ont permis d’analyser la résilience de ce secteur et sa capacité de transformation face à une pandémie. Nous avons travaillé avec certains indicateurs qui expliquent le comportement, la demande et la concentration de l’industrie du tourisme. Les données présentées par le Costa Rica montrent une dynamique positive et résiliente dans un contexte de forte concentration géographique de la demande, peut-être en raison de sa proximité avec les États-Unis et de l’importance que les TIC elles-mêmes lui accordent comme demande prioritaire compte tenu de la possibilité de générer des devises pour le pays. Ce résultat soulève de nouvelles questions sur la possible surestimation de l’impact sur la production et l’emploi ou sur la pertinence de la concentration de la demande sur la résilience du tourisme.A pesquisa desenvolvida com base em dados da Organização Mundial do Turismo (UNWTO) e do Instituto de Turismo da Costa Rica (ICT), permite analisar a evolução da atividade turística no país em relação a destinos altamente competitivos como a Espanha, França e EUA. Uma metodologia descritiva com abordagem qualitativa foi utilizada para analisar o fenômeno com informações bibliográficas e estatísticas do Banco Mundial, UNWTO e bancos de dados TIC, o que permitiu analisar a resiliência deste setor e sua capacidade de transformação diante de uma pandemia. Trabalhamos com alguns indicadores que explicam o comportamento, a demanda e a concentração da indústria do turismo. Os dados apresentados pela Costa Rica mostram uma dinâmica positiva e resiliente em um contexto de alta concentração geográfica da demanda, talvez por causa de sua proximidade com os Estados Unidos e da importância que as próprias TIC lhe dão como uma demanda prioritária dada a oportunidade de gerar divisas para o país. Este resultado levanta novas questões sobre a possível superestimação do impacto sobre a produção e o emprego ou a relevância da concentração da demanda sobre a resiliência do turismo
El problema: su importancia dentro de la gestión educativa
Get PDFThe essay presents the problem as an object of study due to its incidence within organizations. However, to treat it, it needs to be understood, which entails a whole approach that aims to clarify a situation. Reason for which it seeks to demonstrate that the analysis of the problem generates enough information to design improvement actions, this, using the problem-based strategy as a method. It is concluded that educational management uses scientific knowledge to know in depth the problems, as well as to clarify the process that must be carried out towards the construction of their solutions; therefore, achieve improvement in institutional functioning.El ensayo presenta el problema como objeto de estudio debido a su incidencia dentro de las organizaciones. No obstante, para tratarlo, requiere ser comprendido, lo que conlleva todo un planteamiento que tiene como fin clarificar una situación. Razón por la cual se busca demostrar que el análisis del problema genera información suficiente para diseñar acciones de mejora, esto, usando como método la estrategia basada en problemas. Se concluye que la gestión educativa se sirve del conocimiento científico para conocer a profundidad los problemas, así como esclarecer el proceso que debe llevarse a cabo hacia la construcción de sus soluciones; por consiguiente, lograr la mejora en el funcionamiento institucional
Páginas iniciales
No full textEn la imagen de la portada se aprecia el rostro de Roberto Murillo, uno de los filósofos costarricenses más importantes del siglo XX. En su honor, y para complementar el artículo «Roberto Murillo y la superstición por la ciudad de Cartago», le solicitamos al diseñador gráfico Andrés Artavia Tencio, que ilustrara la portada del presente número.
 
Théories et modèles d’interaction et de communication pour les espaces éducatifs à distance
Get PDFThis bibliographic review aimed to analyze the characteristics and pedagogical implications of five models and theories of interaction and communication, formulated in recent decades by different authors, whose contributions to distance education have been of special interest in this educational field. To this end, a bibliographic inquiry was carried out in different databases and online search engines, which would allow specialized literature to be located, but, above all, it would allow for the review of texts written by authors who originally proposed the model or theory, which provides a corpus of texts that can serve as a reference for future research.
Among the main findings, it is worth noting that each of the approaches analyzed has been marked by the technological evolution of its historical context; therefore, as one of the main conclusions, it is proposed that in the evolution of these theories an episteme rooted in historical modes of pedagogical interaction and the mediations that marked these concretions is perceived.Esta revisión bibliográfica tuvo por objetivo analizar las características e implicaciones pedagógicas de cinco modelos y teorías de la interacción y la comunicación, formulados en las últimas décadas por diferentes autores, cuyos aportes para la educación a distancia han sido de especial interés en este ámbito educativo. Para ello se efectuó una indagación de tipo bibliográfica en diferentes bases de datos y buscadores online, que permitiera ubicar literatura especializada, pero, sobre todo, apelando a la revisión de textos escritos por autores que propusieron originalmente el modelo o teoría, con lo cual se aporta un corpus de textos que pueden servir de consulta para futuras investigaciones.
Entre los principales hallazgos se destaca que cada uno de los enfoques analizados ha estado marcado por la evolución tecnológica propia de su contexto histórico; por lo tanto, como una de las principales conclusiones, se plantea que en el devenir de esas teorías se percibe una episteme arraigada a modos históricos de interacción pedagógica y a las mediaciones que marcaban esas concreciones.Cette révision bibliographique a eu pour but d’analyser les caractéristiques et les répercussions pédagogiques de cinq modèles et théories de l’interaction et de la communication, conçus dans les dernières décennies par différents auteurs, dont les apports à l’enseignement à distance ont été d’un intérêt particulier dans ce domaine éducatif. Pour ce faire, on a menée une recherche bibliographique dans les diverses bases de données et moteurs de recherche en ligne, ce qui a permis de trouver de la littérature spécialisée, notamment de textes écrits par des auteurs qui ont proposé initialement le modèle ou la théorie laquelle fournit un corpus de textes qui puissent servir à des consultations dans les futures recherches. Parmi les découvertes les plus importantes, on a remarqué que chacune des approches analysées a été marquée par une évolution technologie propre de son contexte historique. Par conséquent, une des principales conclusions propose que, dans le développement de ces théories on peut percevoir un épistème ancré aux modes historiques de l’interaction pédagogique et aux médiations qui ont marqué leurs concrétisations
Reseña histórica del Centro de Educación Ambiental: 45 años promoviendo el compromiso ambiental
Get PDFSe comparte una síntesis cronológica de las acciones más relevantes que ha implementado el Centro de Educación Ambiental (CEA) en su quehacer desde sus orígenes en 1977, como Programa de Educación Ambiental (PEA) junto con la creación de la Universidad a Distancia (UNED). Esta dependencia surge gracias a personajes visionarios en el área ambiental, como Mario Boza Loría, con el objetivo de iniciar la promoción de una cultura ambiental en la sociedad costarricense y dirigida principalmente a la conservación de las áreas silvestres protegidas y a la participación activa en la solución de los problemas ambientales del país. El CEA, en la actualidad, continúa trabajando en el cumplimiento de su misión, evolucionando su quehacer según los retos, las demandas y las necesidades que se han presentado en el país con el pasar de los años
Una mirada al patrimonio cartaginés. La Casa Jiménez Sancho
Get PDFThis document provides the result of the actions developed by the Casa Jiménez-Sancho Pro-Restoration Commission between 2011and 2019 to make visible the importance of the building, its functionality, and recommendations for its use. The four phases of the restoration process and its current condition are documented. The information was gathered through documentary sources, interviews, photographs provided by members of the family and our own, work sessions of the established commission, plus the constant and close monitoring of the different stages of the intervention on the building. The house, its history, and its inhabitants were contextualized, thus allowing us to perceive not only its cultural, patrimonial, and architectural values but also its position in the Cartago imaginary.Este documento brinda el resultado de las acciones desarrolladas por la Comisión Pro-restauración Casa Jiménez Sancho en el período 2011-2019 en aras de visibilizar la importancia del inmueble, su funcionalidad y recomendaciones de utilización. Se documentan las cuatro fases del proceso de restauración y su condición actual. La información se recopiló mediante fuentes documentales, entrevistas, fotografías cedidas por integrantes de la familia, de la comunidad cartaginesa y propias, sesiones de trabajo de la comisión establecida y con personas expertas, además del seguimiento presencial, constante y cercano de las diferentes etapas de la intervención realizada al inmueble. Se logra contextualizar la casa, su historia y sus habitantes, lo que permite dimensionar no solo su valor cultural, patrimonial y arquitectónico, sino también su posicionamiento en el imaginario cartaginés.Cet article expose le résultat des actions développées par la Commission en faveur de la restauration de la Maison Jiménez Sancho dans la période 2011-2019 afin de mettre en évidence l’importance de l’immeuble, de sa fonctionnalité et les recommandations pour son utilisation ; pour ce faire on a documenté les quatre étapes du processus de restauration et de sa condition actuelle. En outre, l’information a été récupérée moyennant des sources documentaires, interviews, photographies fournies par la famille et la communauté du Cartago, ainsi que des séances de travail de la commission instaurée pour le projet de restauration et des experts en la matière. En plus, on peut ajouter le suivi en présentiel constante des différentes phases de l’intervention effectuée à l’immeuble. Grâce a tout ce travail, on a contextualisé l’histoire de la maison et de ses habitants, ce qui permet d’estimer sa valeur culturelle, architecturale, patrimonial et son positionnement dans l’imaginaire des habitants de Cartago