Revistas UNED (Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica)
Not a member yet
3139 research outputs found
Sort by
Colapso, adaptación y resistencia de la construcción naval emberá y wounaan en Panamá. Aportes antropológicos y sociológicos (siglos XX-XXI)
Full text linkThis article conducts a historical analysis of indigenous shipbuilding in the Embera-Wounaan territory located on the border between Panama and Colombia. The main objective is to understand the adaptive process of this activity over the past century. The study examines various documented constructions in different communities, taking into account their technological needs and the specific demands of the ecosystem in which they live. It highlights the variety of trees used, considering the unique situation of each community and the availability of resources. The research is based on a thorough review of secondary sources and the author's own ethnographic records, with contemporary nautical approaches. The article concludes by reflecting on the causes behind the decline in canoe construction, emphasizing anthropological and sociological contributions, particularly in the geographic and constructive contrasts in maritime and river environments. It examines the technological solutions developed and explores how they have influenced the collapse and transformation of indigenous shipbuilding activities in Panama. Ultimately, this analysis contributes to a deeper understanding of the evolution of this practice over time and its relationship with socioeconomic and environmental factors.Este artículo realiza un análisis histórico de la construcción naval indígena en el territorio emberá-wounaan, situado en la frontera entre Panamá y Colombia. El objetivo principal es comprender el proceso adaptativo de esta actividad a lo largo del último siglo. El estudio examina diversas construcciones documentadas en diferentes comunidades, teniendo en cuenta sus necesidades tecnológicas y las demandas específicas del ecosistema en el que viven. Se destaca la variedad de árboles utilizados, en consideración de la situación única de cada comunidad y la disponibilidad de recursos. La investigación se basa en una revisión exhaustiva de fuentes secundarias y registros etnográficos propios con enfoques náuticos contemporáneos. El artículo concluye reflexionando sobre las causas detrás de la disminución en la construcción de piraguas, gracias a lo cual se destaca contribuciones antropológicas y sociológicas, especialmente en los contrastes geográficos y constructivos en entornos marítimos y fluviales. Se examinan las soluciones tecnológicas desarrolladas y se explora cómo estas han influido en el colapso y la transformación de la actividad de construcción naval indígena en Panamá. En última instancia, este análisis contribuye a una comprensión más profunda de la evolución de esta práctica a lo largo del tiempo y su relación con factores socioeconómicos y ambientales
Patrimonios negados, memorias cooptadas. Un acercamiento a los procesos de las comunidades indígenas en el departamento del Huila, Colombia
Full text linkThe aim of this article is to address the cooptation of indigenous memories and the denial of the possibility to claim one’s own «heritages» due to the historical denial imposed by the modern/colonial discourse. Starting from a general contextualization of this denial process, it seeks to highlight the central elements to understand the situation of indigenous populations in the department of Huila, Colombia. Through documentary review, it outlines how the indigenous communities of this department have been made invisible through what could be called a «de-indigenization» of the territory. These documents also reveal the activation of various agencies of indigenous populations with the aim of positioning themselves not only critically in relation to the State but also within social, political, and legal frameworks different from those that led them to a position of subordination. Although this position is difficult to transform, what is evident is the growing process of asserting their claims to their own ancient rights concerning their history, culture, and territorial and comprehensive processes.El objetivo de este artículo es abordar la cooptación de las memorias indígenas y la negación de la posibilidad de reclamar unos patrimonios propios debido a la negación histórica que el discurso moderno/colonial instauró. A partir de una contextualización general de dicho proceso de negación se busca poner en escena los elementos centrales para comprender la situación de las poblaciones indígenas del departamento del Huila, en Colombia. A través de revisión documental, se esboza cómo las comunidades indígenas de este departamento han sido invisibilizadas mediante lo que puede llamarse un proceso de desindigenización del territorio. Dichos documentos muestran, a su vez, la activación de diversos agenciamientos de poblaciones indígenas con el objetivo de posicionarse no solo críticamente frente al Estado, sino también en el marco de relaciones sociales, políticas y jurídicas diferentes a las que los llevaron a una posición de subordinación. Si bien, esta posición es difícil de transformar, lo que se evidencia es el creciente proceso por posicionar sus reclamos a derechos propios milenarios acerca de su historia, su cultura y sus procesos territoriales e integrales
Uso remoto de los equipos del Laboratorio de Automatización de Procesos Industriales (LAPI) durante el periodo de la pandemia del Covid-19, 2020
Full text linkEn las actividades evaluativas y proyectos planteados para las asignaturas de la cátedra de Gestión de Calidad, se evalúa la aplicación práctica del contenido, por medio del planteamiento de la resolución de problemas en el Laboratorio de Automatización de Procesos Industriales (LAPI), en este espacio, el estudiante discrimina de los diferentes datos y toma los que son relevantes para dar una solución, así mismo, ejecuta directamente las mediciones que le permiten la toma de decisiones. Estas actividades, de suma relevancia para la formación de la persona futura ingeniera industrial, se realizan de manera presencial en el LAPI. Sin embargo, se presentó el inconveniente que por motivos de la pandemia provocada por el Covid-19, las personas estudiantes y tutores no podían asistir presencialmente a las instalaciones del LAPI. Lo que imposibilitaba la evaluación de criterios previamente planteados y relevantes para la formación profesional. Por esta razón, se buscan opciones que permitan realizar prácticas en el LAPI sin que se deba ir presencialmente, para lo que se plantea la utilización de los equipos del laboratorio accediendo remotamente. Tomando en consideración que las asignaturas del I semestre del año 2020 ya estaban en curso, se decide utilizar los recursos propios de la universidad y complementarlos con software libres o gratuitos, para plantear una solución que permitiera cumplir con el objetivo de tener acceso de forma remota a los equipos del LAPI. De este modo, se logra poner en funcionamiento la propuesta, por medio de herramientas tecnológicas y la generación de instrucciones, propiciando el desarrollo de los objetivos de aprendizaje planteados en cada asignatura. Estas herramientas tecnológicas y procedimientos, lograron darle acceso al estudiantado para que utilicen los equipos desde sus hogares, teniendo la oportunidad de observar en tiempo real el proceso productivo elaborado en las celdas de manufactura instaladas en el LAPI. Este estudio tuvo como objetivo sistematizar la implementación del uso remoto de los equipos del LAPI para la realización de prácticas de laboratorio y la evaluación de los criterios planteados en las asignaturas de cátedra Gestión de Calidad durante el año 202
Transformando a educação: o papel da formação intercultural dos professores para a integração de estudantes migrantes internacionais
Full text linkInterculturality in teacher education plays a fundamental role in the integration process of migrant students. Studies on the subject show that it is necessary to train teachers in interculturality from their initial training and on an ongoing basis. This will allow them to work with diverse classrooms in an equitable and quality manner, and also to develop more effective didactic planning that values students' knowledge. The manuscript introduces two concepts: interculturality and intercultural sensitivity. It then explains the concept of migration and its educational challenges. Based on all this, it presents the need to prepare teachers in interculturality in order to develop intercultural sensitivity. The conclusions are threefold: first, intercultural awareness should begin in higher education and implies a continuous learning process. Second, intercultural education provides teachers with the knowledge and skills needed to design their teaching strategies according to the needs, knowledge and context of the students. Third, interculturality enables teachers and students to learn from other cultures and to understand that society is diverse and multicultural.La competencia en la interculturalidad en la formación docente desempeña un papel fundamental en el proceso de integración de estudiantes migrantes. Estudios sobre el tema indican que existe la necesidad de formar al profesorado en interculturalidad en la formación inicial y de forma permanente, esto les permitirá asumir aulas diversas desde la igualdad y con calidad. Además, les permitirá desarrollar una planeación didáctica más eficaz que valore los saberes de estudiantes. El ensayo ofrece nociones sobre dos conceptos: interculturalidad y sensibilidad intercultural. Posteriormente, explica el concepto de la migración y los retos para la educación. Con base en lo anterior, se propone la necesidad de la formación del profesorado en interculturalidad como fundamento hacia el desarrollo de la sensibilidad intercultural. Además, se concluyen tres aspectos: en primer lugar, la formación en interculturalidad debe iniciar en la educación superior e implica un proceso de aprendizaje continuo. En segundo lugar, la formación en interculturalidad permite al profesorado adquirir conocimientos y competencias necesarias para proyectar sus estrategias de aula bajo las necesidades, los saberes y el contexto de sus estudiantes. En tercer lugar, la interculturalidad promueve la oportunidad para enriquecer los conocimientos y, por ende, brinda la oportunidad a profesores y estudiantes de aprender de otras culturas, entendiendo que la sociedad es diversa y multicultural.A competência em interculturalidade na formação de professores desempenha um papel fundamental no processo de integração dos estudantes migrantes. Estudos sobre o tema indicam que há necessidade de formar professores em interculturalidade na formação inicial e de forma permanente, isso lhes permitirá assumir salas de aula diversas com igualdade e qualidade. Além disso, permitirá desenvolver um plano de ensino mais eficaz e que valorize o conhecimento dos estudantes. O manuscrito oferece noções sobre dois conceitos: interculturalidade e sensibilidade intercultural. Posteriormente, explica o conceito de migração e os desafios para a educação. Com base no exposto, propõe-se a necessidade de formação de professores em interculturalidade como fundamento do desenvolvimento da sensibilidade intercultural. Concluem-se três aspectos: em primeiro lugar, a formação em interculturalidade deve começar no ensino superior e envolve um processo de aprendizagem contínuo. Em segundo lugar, a formação em interculturalidade permite que os professores adquiram os conhecimentos e competências necessários para projetar as suas estratégias na sala de aula de acordo com as necessidades, conhecimentos e contexto dos estudantes. Em terceiro lugar, a interculturalidade promove a oportunidade de enriquecer o conhecimento e, portanto, proporciona a oportunidade para que professores e estudantes aprendam com outras culturas, compreendendo que a sociedade é diversa e multicultural
Caracterización de bacterias ácido-lácticas aisladas de bioinsumos tipo bioles con capacidad productora de compuestos indólicos
Full text linkIntroduction: Modern agriculture seeks to improve sustainability and reduce environmental impact, while meeting the nutritional needs of current and future generations. A promising strategy is the use of microbial biostimulants to increase crop yields and decrease dependence on agrochemicals and fertilizers. Among these biostimulants, those that use beneficial microorganisms such as plant growth-promoting bacteria stand out. We focused this study on isolating and identifying lactic acid bacteria present in artisanal bioles, and characterizing them by their ability to produce indolic compounds. The findings suggest that some lactic acid bacteria present in the two bioles samples can act as producers of indole compounds, such as 3-indoleacetic acid, which makes them a promising alternative for more sustainable and environmentally friendly agricultural practices. Objective: Isolate and identify lactic acid bacteria present in two samples of artisanal biole, and characterize them by their growth and their ability to produce indolic compounds. Methods: We use molecular techniques such as 16S rRNA gene analysis and multilocus typing sequencing analysis to identify strains of lactic acid bacteria present in artisanal biole. Subsequently, we characterized the isolated strains using growth kinetics and colorimetric tests for the detection of indolic compounds, and the quantification of said compounds using high-efficiency liquid chromatography (HPLC). Results: We identified three different genera of lactic acid bacteria species which were Lacticaseibacillus paracasei, Lactiplantibacillus sp., and Lacticaseibacillus pantheris. Lactiplantibacillus sp. stood out for their ability to produce 3-indoleacetic acid. (M2) and Lacticaseibacillus paracasei (M4) with a concentration of 16,75 µg/mL and 4,57 µg/mL, respectively. Conclusion: Our results suggest that some lactic acid bacteria present in artisanal bioles can act as producers of indolic compounds such as 3-indoleacetic acid, which makes them a promising alternative for more sustainable and environmentally friendly agricultural practices.
Introducción: La agricultura moderna busca mejorar la sostenibilidad y reducir el impacto ambiental, al mismo tiempo que busca satisfacer las necesidades alimenticias de la las generaciones actuales y futuras. Una estrategia prometedora es el uso de bioestimulantes microbianos para incrementar los rendimientos de los cultivos y disminuir la dependencia de agroquímicos y fertilizantes. Dentro de estos bioestimulantes sobresalen los que utilizan microorganismos benéficos como las bacterias promotoras del crecimiento en plantas. Este estudio lo enfocamos en aislar e identificar bacterias ácido-lácticas presentes en bioles de fabricación artesanal, y caracterizarlas por su capacidad para producir compuestos indólicos. Los hallazgos sugieren que algunas bacterias ácido-lácticas presentes en las dos muestras de bioles pueden actuar como productoras de compuestos indólicos, como el ácido 3-indolacético, lo que las convierte en una alternativa prometedora para prácticas agrícolas más sostenibles y respetuosas con el ambiente. Objetivo: Aislar, e identificar bacterias ácido-lácticas presentes en dos muestras de bioles de fabricación artesanal, y caracterizarlas por su crecimiento y su capacidad para producir compuestos indólicos. Métodos: Utilizamos técnicas moleculares como el análisis del gen 16S rRNA y un análisis de secuenciación de tipificación multilocus para identificar las cepas de bacterias ácido-lácticas presentes en bioles de fabricación artesanal. Posteriormente, caracterizamos las cepas aisladas mediante cinéticas de crecimiento y pruebas colorimétricas para la detección de compuestos indólicos, y la cuantificación de dichos compuestos mediante cromatografía líquida de alta eficiencia (HPLC). Resultados: Identificamos tres géneros distintos de especies de bacterias ácido-lácticas los cuales fueron Lacticaseibacillus paracasei, Lactiplantibacillus sp., y Lacticaseibacillus pantheris. Destacaron por su capacidad para producir ácido 3-indolacético las especies Lactiplantibacillus sp. (M2) y Lacticaseibacillus paracasei (M4) con una concentración de 16,75µg/mL y 4,57µg/mL, respectivamente. Conclusión: Nuestros resultados sugieren que algunas de las bacterias ácido-lácticas presentes en los bioles de fabricación artesanal pueden actuar como productoras de compuesto indólicos como ácido 3-indolacético e indol, lo que las convierte en una alternativa prometedora para prácticas agrícolas más sostenibles y respetuosas con el ambiente
Citogénetica, morfología y viabilidad de los granos de polen de Borreria spinosa (Rubiaceae)
Full text linkIntroduction: Borreria spinosa is a herbaceous plant considered a weed in agricultural crops, although it also has potential in apiculture. Despite its agronomic importance, its cytogenetic and palynological traits are poorly known. Objective: To do the cytogenetic characterization of B. spinosa, describe the morphology of its pollen grains, and estimate their potential viability. Methods: We collected plant material in Santiago del Estero, Argentina, in May 2017 and used classical methods (8-hydroxyquinoline and Farmer for mitosis and meiosis; viability with Müntzing; pollen morphology with nonacetolysed and acetolysed techniques, and SEM). Results: B. spinosa has a chromosome number of 2n = 56, with a karyotype of 46 m + 10 sm. Meiotic abnormalities mainly include chromosomes outside the equatorial plate, lagging chromosomes, and cytomixis. Pollen grains are small to medium-sized, suboblate to oblate-spheroidal, with a viability of 70%. This is a tetraploid species, most chromosomes are metacentric or submetacentric; and it has irregular meiotic behavior and cytomixis, with concomitant low viability in pollen grains. Conclusion: In B. spinose, pollen grains have similar characteristics to other species of the genus Borreria.Introducción: Borreria spinosa es una planta herbácea considerada maleza en cultivos agrícolas, aunque también presenta potencial en la producción apícola. A pesar de su importancia agronómica, sus rasgos citogenéticos y palinológicos son poco conocidos. Objetivo: Caracterizar citogenéticamente a B. spinosa, describir la morfología de sus granos de polen, y estimar su viabilidad potencial. Métodos: Recolectamos material vegetal en Santiago del Estero, Argentina, en mayo de 2017 y utilizamos métodos clásicos (8-hidroxiquinolina y Farmer para mitosis y meiosis; viabilidad con Müntzing; morfología del polen con técnicas no acetolizadas y acetolizadas, y MEB). Resultados: B. spinosa tiene un número cromosómico de 2n = 56, con un cariotipo de 46 m + 10 sm. Las anomalías meióticas incluyen principalmente cromosomas fuera de la placa ecuatorial, cromosomas rezagados y citomixis. Los granos de polen son de pequeños a medianos, suboblatos a oblato-esferoidales, con viabilidad del 70%. Es tetraploide, la mayoría de los cromosomas son metacéntricos o submetacéntricos; y tiene comportamiento meiótico irregular y citomixis, con baja viabilidad concomitante del polen. Conclusión: En B. spinosa, los granos de polen tienen características similares a otras especies del género Borreria
Distancia a la vegetación, trazado de la carretera y atropello de vertebrados silvestres en Puntarenas, Costa Rica
Full text linkIntroduction: Understanding the impact of roads on wildlife is crucial for implementing protective measures; Costa Rica is among the most studied tropical countries on this regard, but some areas remain poorly known. Objective: To evaluate the relationship between roadkill frequency, road layout and distance to vegetation. Methods: We worked over 15km from April 8 to 10, 2016, in the Pacífica Fernández National Highway, Puntarenas, Costa Rica. We counted all visible roadkills. Results: We recorded 56 roadkill individuals, primarily toads (Rhinella horribilis) and iguanids. Close vegetation increased the number of victims, while straight versus curved road sections did not. Conclusions: We recommend barriers, speed reducers, and suitable wildlife crossings, particularly in areas with dense vegetation close to the road.Introducción: Comprender el impacto de las carreteras en la fauna es crucial para implementar medidas de protección; Costa Rica es uno de los países tropicales más estudiados en este aspecto, pero algunas áreas siguen siendo poco conocidas. Objetivo: Evaluar la relación entre la frecuencia de atropellos de fauna, el trazado de la carretera y la distancia a la vegetación. Métodos: Trabajamos durante 15km del 8 al 10 de abril de 2016 en la Carretera Nacional Pacífica Fernández, Puntarenas, Costa Rica. Contamos todos los atropellos visibles. Resultados: Registramos 56 individuos atropellados, principalmente sapos (Rhinella horribilis) e iguánidos. La vegetación cercana aumentó el número de víctimas, mientras que no hubo diferencias entre los tramos rectos y curvos de la carretera. Conclusiones: Recomendamos la implementación de barreras, reductores de velocidad y pasos de fauna adecuados, especialmente en áreas con vegetación densa cerca de la carretera
Aportes del Programa de Posgrado en Desarrollo Sostenible de la Universidad de Costa Rica (2007–2023)
Full text linkThis study investigates the relationship and contribution of research conducted within the Graduate Program in Sustainable Development at the University of Costa Rica to sustainable development. It analyzes 46 theses developed between 2007 and 2023. Through a comprehensive documentary analysis, the study delved into aspects including authorship, gender, nationality, emphases, and the locations and objects of study for each research. This analysis facilitated the identification of three main categories: 1) local communities, 2) organizations, and 3) protected areas. Lastly, the research focus underwent analysis in areas encompassing poverty, hunger, health, education, decent work, responsible production and consumption, alliances, and preservation of terrestrial ecosystems. This analysis facilitated the establishment of direct connections with the Sustainable Development Goals.Este estudio indaga la relación y contribución de las investigaciones del Programa de Posgrado en Desarrollo Sostenible de la Universidad de Costa Rica al desarrollo sostenible. Se examinaron 46 tesis desarrolladas en el período entre 2007 y 2023. Mediante un análisis documental minucioso, se investigaron aspectos como la autoría, género, nacionalidad, énfasis, así como las ubicaciones y objetos de estudio de cada investigación. Este análisis permitió la identificación de tres categorías de enfoque: 1) comunidades locales, 2) organizaciones y 3) áreas protegidas. Por último, se analizó el enfoque de las investigaciones en temas como la pobreza, hambre, salud, educación, trabajo digno, producción y consumo responsables, alianzas y preservación de ecosistemas terrestres. Este análisis posibilitó el establecimiento de conexiones directas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Sector cultural y creativo en Costa Rica: Importancia y efectos del COVID-19
Full text linkLa pandemia por el COVID-19 fue una situación inédita para el mundo en términos económicos, y entre las actividades más afectadas se encuentran las pertenecientes al sector cultural y creativo. El presente artículo tiene como objetivo mostrar los aportes de este sector al bienestar en Costa Rica y algunos de los efectos que tuvieron las medidas de distanciamiento social aplicadas ante la pandemia sobre este. A través de una revisión bibliográfica y el uso de estadísticas oficiales se encuentra como resultado de la investigación realizada que las principales afectaciones de la pandemia recayeron en la producción y el empleo del sector, especialmente en los subsectores de artes escénicas y educación musical y artística. Además, se muestran otro tipo de daños más psico-sociales como la incertidumbre hacia el futuro o la impotencia de no poder hacer frente a los gastos familiares. Finalmente, se resaltan las principales medidas que se tomaron para paliar dichas afectaciones, tanto desde la institucionalidad pública como desde las organizaciones privadas.La pandemia por el COVID-19 fue una situación inédita para el mundo en términos económicos, y entre las actividades más afectadas se encuentran las pertenecientes al sector cultural y creativo. El presente artículo tiene como objetivo mostrar los aportes de este sector al bienestar en Costa Rica y algunos de los efectos que tuvieron las medidas de distanciamiento social aplicadas ante la pandemia sobre este. A través de una revisión bibliográfica y el uso de estadísticas oficiales se encuentra como resultado de la investigación realizada que las principales afectaciones de la pandemia recayeron en la producción y el empleo del sector, especialmente en los subsectores de artes escénicas y educación musical y artística. Además, se muestran otro tipo de daños más psico-sociales como la incertidumbre hacia el futuro o la impotencia de no poder hacer frente a los gastos familiares. Finalmente, se resaltan las principales medidas que se tomaron para paliar dichas afectaciones, tanto desde la institucionalidad pública como desde las organizaciones privadas