Publishing House Science and Innovation Center: E-Journals / Научно-инновационный центр
Not a member yet
6288 research outputs found
Sort by
МУЖЧИНА И ЖЕНЩИНА В ПРОСТРАНСТВЕ КАРЬЕРНОГО ВЗАИМОВОСПРИЯТИЯ
Full text linkThe authors reveal the conditions and forms of implementation of gender models in the professional environment, show the socio-cultural and personal dynamics of awareness and translation of gender attitudes in Russian society.Based on the survey data, the authors analyze the attitudes of mutual perception of men and women regarding the advantages of their family status and career potential in the professional environment of a modern organization.The purpose of the study is to study the features of the mutual perception of men and women in the process of career relationships. In accordance with the goal, the authors set the following tasks: 1) to analyze the views of researchers on the problem of the functioning of gender in the process of professional socialization; 2) to understand the specifics of the mutual attitudes of men and women in the process of career interactions; 3) by a generalization of theory and empirical data to characterize the gender climate in modern Russian organizations.Methods and methodology. In the course of working on the topic of the article, classical methods of cognition of social phenomena, such as analysis, generalization, analogy and comparison, are used. The gender approach is applied, which involves the study of the system of interactions, relationships and mutual perceptions of men and women in various spheres of public life (for example, the works by B. Zibell [23, p. 8]). This approach differs from “women’s studies” and, even more so, from the philosophy of feminism, where the focus of scientific attention is concentrated on “women’s topics”. To obtain empirical data, we used an online survey conducted using Google forms.Results. The analysis of foreign and domestic approaches to the study of the career process is given. Career is characterized as a socio-psychological and socio-cultural phenomenon, the prerequisites and dynamics of gender inequality in modern conditions are revealed. Based on the interpretation of the survey data, the features of the mutual perception of men and women in the conditions of their professional interaction are revealed.The scope of the results. The results of the research can be used to create recommendations for studying the psychological components of the state of public opinion on management and gender issues, for organizing socially significant events, seminars, webinars, including gender topics, when writing textbooks for the social and communicative block.Раскрываются условия и формы реализации гендерных моделей в профессиональной среде, показывается социокультурная и личностная динамика трансляции гендерных установок в российском обществе.На основе данных онлайн-опроса проводится анализ установок взаимного восприятия мужчин и женщин относительно преимуществ их семейного статуса и карьерного потенциала в условиях профессиональной среды современной организации.Цель исследования – изучение особенностей взаимного восприятия мужчин и женщин в процессе карьерных отношений. В соответствии с целью авторы ставят задачи: 1) проанализировать взгляды исследователей на проблему функционирования гендерного фактора в процессе профессиональной социализации личности; 2) понять специфику взаимных аттитюдов мужчин и женщин в процессе карьерного взаимодействия; 3) посредством обобщения теоретического материала и эмпирических данных дать характеристику «гендерного климата» современной российской организации.Методы и методология. В ходе работы над темой статьи используются классические методы познания общественных явлений, такие как анализ, обобщение, аналогия и сравнение. Применяется гендерный подход, который предполагает исследование системы взаимоотношений и взаимовосприятий мужчин и женщин в различных сферах общественной жизни (см. например, работы Б. Зибелл [23, p. 8]). Данный подход отличается от «женских исследований» и, тем более, от философии феминизма, где фокус научного внимания концентрируется на «женской тематике». Для получения эмпирических данных применен онлайн-опрос, проведенный с использованием гугл-форм.Результаты. Дан анализ зарубежных и отечественных подходов к изучению карьерного процесса. Охарактеризована карьера как социально-психологическое и социокультурное явление, выявлены социально-психологические предпосылки и динамика гендерного неравенства в современных условиях. На основании интерпретации данных опроса выявляются особенности взаимного восприятия мужчин и женщин в условиях их профессионального взаимодействия.Область применения результатов. Результаты исследования могут использоваться в целях создания рекомендаций для изучения психологических составляющих состояния общественного мнения по управленческой и гендерной проблематике, для организации социально-значимых мероприятий, семинаров, вебинаров, включающих гендерную тематику, при написании учебных пособий социально-коммуникативного блока
РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СССР С 1917 ПО 1945 ГОДЫ (ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Full text linkThe successful development of the economy of any country depends on the quality of education, therefore, one of the priority problems for Russia is to improve the quality of engineering education.Research into the formation and development of engineering education in Russia allows us to identify the strengths of each period of development of higher education, which, as a result, will help improve the quality of engineering education. This article examines the system of higher engineering education in Russia for the period from the 1917 revolution to the outbreak of World War II.The revolution and the ensuing civil war suspended the development of engineering at the beginning of this period, which was due to the emigration of highly qualified engineers and students of engineering and technical universities abroad. As a result of political changes, workers and peasants were attracted to study at a higher technical school. As a consequence, it improved the quality of school education in the natural sciences as well as the training of highly qualified engineering staff in universities is inseparable from the school training in mathematics, physics, chemistry. In universities, much attention was paid to practical training, industrial practice was introduced into the curriculum. The engineering profession was prestigious and in demand in Russia.The analysis of the results obtained showed that the goal, nature of training and education always depend on the goals and objectives facing the state at this stage and the state educational policy. The reform of engineering education, due to ideological motives, held back development.Успешное развитие экономики любой страны зависит от качества образования, поэтому одной из приоритетных проблем для России является повышение качества инженерного образования.Проведение исследования становления и развития инженерного образования в России позволяет выявить сильные стороны каждого периода развития высшей школы, что в результате поможет повысить качество инженерного образования. В данной статье рассматривается развитие высшего инженерного образования в СССР на период от революции 1917 года по 1945.Революция и последующая гражданская война приостановила развитие инженерного дела в начале данного периода, что обусловлено эмиграцией высококвалифицированных инженеров и студентов инженерно-технических вузов за границу. В результате политических изменений происходило привлечение рабочих и крестьян для обучения в высшей технической школе. Как следствие этого, улучшилось качество школьного образования по естественным дисциплинам, так как подготовка высококвалифицированных инженерных кадров в вузах неотделима от школьной подготовки по математике, физике, химии. В вузах большое внимание уделялось практическим занятиям, в учебные планы была введена производственная практика. Профессия инженера была престижной и востребованной в России.Анализ полученных результатов показал, что цель, характер обучения и образования всегда зависят от целей и задач, стоящих перед государством на данном этапе и государственной образовательной политики. Реформирование инженерного образования из-за идеологических мотивов сдерживало развитие
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ И УПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ
Full text linkThe article analyzes the main performance indicators of the public authorities and governance bodies in Russia as well as reveals significant problems inherent in the Russian system of public administration.The purpose of the work is to assess the performance of the Russian public authorities and governance bodies based on statistical data.Method or methodology of work: general scientific methods, techniques of scientific abstraction, observation and systemic research.Results. Performance assessment of the public authorities and governance bodies reveals the fact that the bureaucracy in Russia is rather large and its functioning involves high expenditures. The e-government system is still far from being highly developed, which makes it difficult to fully implement online coordination of government structures with both the business sector and households. An analysis of the indicators of the population's living standards shows rather low real income levels and a significant social stratification of Russian society, which negatively characterizes the functioning of the public administration system.Practical implications. The results of the study can be used by the Russian public authorities and governance bodies to develop criteria aimed at increasing their performance level and the standard of living of the country's population, as well as by researchers studying the problems in this area.В статье проанализированы основные показатели деятельности органов государственной власти и управления в России. Выявлены существенные проблемы, присущие российской системы государственного управления.Цель работы – оценка эффективности деятельности органов государственной власти и управления в России на основе статистических данных.Метод или методология проведения работы: общенаучные методы, приемы научной абстракции, наблюдения и системного исследования.Результаты. Оценка деятельности органов государственной власти и управления свидетельствует о довольно значительной численности чиновничьего аппарата и высоких расходах на государственное управление. В России на не высоком уровне находится развитие системы электронного правительства, что мешает в полной мере осуществлять онлайн-взаимодействие властных структур с предпринимательским сектором и домохозяйствами. Анализ индикаторов уровня жизни населения показал довольно низкие реальные доходы и существенное социальное расслоение российского общества, что отрицательно характеризуют функционирование системы государственного управления.Область применения результатов. Результаты проведенного исследования могут быть использованы органами государственной власти и управления в России для разработки критериев, направленных на повышение эффективности их деятельности и роста уровня жизни населения страны, а так же научными сотрудниками, изучающими проблематику в данной области
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЗУБНЫХ РЯДОВ ПО ИНДЕКСУ РАСПРОСТРАНЕННОСТИ КАРИОЗНОГО ПРОЦЕССА – КПУ (з) У ЖИТЕЛЕЙ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИХ ИНТЕРНАТОВ ЗАПАДНОЙ ЗОНЫ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ, СТРАДАЮЩИХ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
Full text linkPurpose. Definition of а condition of tooth аlignments аt inhаbitаnts of the psychoneurologicаl boаrding schools of the western zone of Krаsnoyаrsk Krаi suffering from intellectuаl bаckwаrdness by meаns of the index of prevаlence of cаrious process – KPU(z).Mаteriаls аnd methods. The condition of tooth аlignments аt 387 (307 men аnd 80 women) inhаbitаnts of the psychoneurologicаl boаrding schools of the western zone of Krаsnoyаrsk Krаi suffering from intellectuаl bаckwаrdness is surveyed. From 307 men 205 were the аdult (26–44 yeаrs) of аge, 76 men of mаture аge (45–59 yeаrs) аnd 26 men of аdvаnced аge (60–75). From 80 women 54 were аdult аge (26–44 yeаrs), 13 women of mаture аge (45–54 yeаrs), 13 women of аdvаnced аge (55–75 yeаrs). The condition of tooth аlignments wаs estimаted by meаns of the index of prevаlence of cаrious process – the KPU(z) which shows аssessment of intensity of cаries of teeth аmong populаtion.Results. Аpplicаtion of the modern index of intensity of cаries of teeth – Kpu(z) аllowed to reveаl big needs in different types of the dentаl help, especiаlly in orthopedic – 90% аnd more in аll exаmined аge groups аre not dependent on gender аnd аge.Conclusion. Inspection with аpplicаtion of this index of the KPU(z) аllows to reveаl, plаn, leаd to а system orthopedic, surgicаl аnd therаpeutic аctions in such not simple populаtion аs inhаbitаnts of the psychoneurologicаl boаrding schools suffering from intellectuаl bаckwаrdness.Цель. Определение состояния зубных рядов у жителей психоневрологических интернатов западной зоны Красноярского края, страдающих умственной отсталостью, с помощью индекса распространенности кариозного процесса – КПУ(з).Материалы и методы. Обследовано состояние зубных рядов у 387 (307 мужчин и 80 женщин) жителей психоневрологических интернатов западной зоны Красноярского края, страдающих умственной отсталостью. Из 307 мужчин 205 были взрослого (26–44 года) возраста, 76 мужчин зрелого возраста (45–59 лет) и 26 мужчин пожилого возраста (60–75). Из 80 женщин 54 были взрослого возраста (26–44 года), 13 женщин зрелого возраста (45–54 года), 13 женщин пожилого возраста (55–75 лет). Состояние зубных рядов было оценено с помощью индекса распространенности кариозного процесса – КПУ(з), который показывает оценку интенсивности кариеса зубов среди популяции.Результаты. Изучение индекса интенсивности кариеса зубов – КПУ(з) у лиц данной категории позволило выявить большую нуждаемость в различных видах стоматологической помощи, особенно в ортопедической – более 90% во всех обследуемых возрастных группах в не зависимости от пола и возраста.Заключение. Обследование с применением данного индекса КПУ(з) позволяет выявить, спланировать, привести к системе ортопедические, хирургические и терапевтические мероприятия в популяции жителей психоневрологических интернатов, страдающих умственной отсталостью
О НЕКОТОРЫХ ХАРАКТЕРИСТИКАХ КОНФЛИКТОВ В ОРГАНИЗАЦИЯХ
Full text linkThis paper analyzes the characteristics of the characteristics of conflicts that may arise in organizations. Possible approaches to describing conflicts are discussed. В данной работе проведен анализ особенностей характеристик конфликтов, которые могут возникать в организациях. Обсуждаются возможные подходы для описания конфликтов
ОДАРЕННОСТЬ КАК ФАКТОР ВЫСОКИХ ЗНАЧЕНИЙ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УЧЕБНОЙ УСПЕШНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Full text linkThe article deals with explanation of term «ability», «talent», two bases for allocation of psychological types of students are determined: structural and productive indicator of success of educational activities. The analysis of individual and typological structure of students with different type of success of educational activities and readiness for training is made. В статье раскрываются понятия «способности», «одаренность», определены два основания для выделения психологических типов студентов: структурный и результативный показатель успешности учебной деятельности. Произведен анализ индивидуально-типологического состава студентов с разным типом успешности учебной деятельности и готовности к обучению.
ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ОБУЧЕНИЯ
Full text linkIn this paper, we consider the possibilities of applying the technologies of competency-based learning. Examples are given to influence such approaches.В данной работе проведено рассмотрение возможностей применения технологий комптентностного обучения. Приведены примеры, на что будут влиять подобные подходы
ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МИФОЛОГИЗМА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ РИКА РАЙОРДАНА
Full text linkPurpose. The article is devoted to the means of reflecting the ancient world in the modern English-language fiction. The research objective is to analyze the features of mythologism in a series of books Percy Jackson and the Olympians by Rick Riordan.The main methods of the research are based on the analysis of scientific literature, the continuous sampling method and the method of linguistic description of data with the elements of extra-linguistic interpretation of language facts and contextual analysis.Results. Having analyzed the existing definitions of mythologism and its use in the works by Rick Riordan, we came to the conclusion that the author combines different types of mythologisms, complementing each other, to better express the author’s ideas.Practical implications. The received results can be used in the courses of stylistics, interpretation of the text.Цель. Статья посвящена средствам отражения античного мира в современной англоязычной художественной прозе. Цель исследования заключается в анализе особенностей использования художественного мифологизма в серии книг Рика Райордана «Percy Jackson and the Olympians».Методы исследования включают в себя анализ научной литературы, метод сплошной выборки материала, метод лингвистического описания данных с элементами экстралингвистической интерпретации фактов языка и контекстуального анализа.Результаты. Изучив исследования значения художественного мифологизма и рассмотрев особенности его использования в произведениях Рика Райордана, мы пришли к выводу, что для лучшего выражения своих идей автор сочетает разные типы художественного мифологизма, которые дополняют друг друга.Область применения результатов. Полученные в ходе исследования результаты могут быть применены в курсах литературоведения, стилистики, интерпретации художественного текста
ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
Full text linkGoal. The article deals with the problematic issues of training specialists in higher education from the perspective of the theory of generations of Neil Howe and William Strauss and based on the assumption of a significant difference in views on the forms and ways of presenting and consuming information of these generations. The author aims to find possible reasons for reducing the effectiveness of training a modern specialist.Method or methodology of the work – the research is based on the author’s personal observations, comprehension of conversations with teachers, students and postgraduates, as well as the analysis of scientific and methodological sources. The research methods used are observation, conversation, generalization, and comparative analysis.Results. The paper analyzes the age structure of teaching staff and university students and identifies their features of information perception. The main factors influencing the increase in the efficiency of the institutional subsystem of the education system are identified. In the context of the theory of generations the necessity of building multi-directional multipolar interaction between teacher and students in which important vector of communication “from the younger generation to the older” that will allow to realize the principle of “dialogue as equals”. This contributes to the clear manifestation of the basic pattern that ensures the change of generations, is also the main condition for the success of both the teacher and the student, promotes their joint personal advancement based on mutual recognition of values, ensures “equal participation” in order to overcome the generation gap, forms motivation for self-education and self-development.The scope of the results. The results of the study can be applied in the organization of the educational process at the university.Цель. Поиск возможных причин снижения эффективности подготовки современного специалиста исходя из предположения о существенной разнице взглядов на формы и способы представления и потребления информации поколений.Метод или методология проведения работы – в основу исследования положены личные наблюдения автора, осмысление бесед с педагогическими работниками, студентами и аспирантами, а также анализ научных и методических источников. В качестве методов исследования применены наблюдение, беседы, обобщение, сравнительный анализ.Результаты. В контексте теории поколений обоснована необходимость построения многовекторного, многополярного взаимодействия между преподавателем и обучающимся, что позволит реализовать принцип «общения на равных». Это способствует совместному личностному продвижению как преподавателя, так и обучающегося, формирует мотивацию к самообразованию и саморазвитию.Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены при организации образовательного процесса в вузе
ЯЗЫКОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОГО ЗНАНИЯ
Full text link The article is devoted to clarifying the nature of language knowledge in the system of social knowledge. Social representation is a complex cognitive structure. As a social form of knowledge of social representation is used for the interpretation of social reality. It allows us to understand and analyze the regulatory effect of the social system on the cognitive domain of a social group, an individual. The author aims to clarify the main characteristics of language representation and its structure as a form of social knowledge. The relevance of the article is determined, on the one hand, by the increased interest in cognitive developments that can reveal complex mechanisms of categorization of human knowledge. On the other hand, we are talking about the author’s attempt to apply the psychological concept of representation to clarify the psychosocial characteristics of language knowledge, in particular, ideas about the language norm as a form of social knowledge.The scientific novelty of the study lies in the correlation of the socio-psychological and linguistic foundations of linguistic representation.The theoretical and practical significance of the work consists in a comprehensive analysis of the interaction of the social environment, the functional system of the language with its internal structure by the example of studying the representation of the language norm of the Belgian and Quebec versions of the French language.The material for the study was the linguistic representations of native speakers about the language norm of the territorial variants of the French language of Belgium and Quebec, presented in Belgian and French grammars of the XVI–XIX centuries, Quebec lexicographic works of the XVIII – early XX centuries, in historical evidence about the language.The results of the study. The tools of social psychology, the main unit of which is social representation, allowed us to significantly expand the idea of the norm as a complex cognitive structure, based not only on the scientific knowledge developed in society, but also on natural, experimental knowledge, which is characterized by an unlimited number of inferences, followers, which allows us to establish an unlimited number of connections between the observed objects. The combination of scientific and experimental knowledge, social and individual, determines the ambivalent, rational-evaluative, on the one hand, and the socio-individual nature of the norm, on the other. The language norm as one of the types of social norm is formed in the process of interaction of several social groups that determine their attitude, including identification, to the language (language form).Цель. Статья посвящена уточнению характера языковых знаний в системе социального знания. Социальное представление (репрезентация) – сложная когнитивная структура. Как социальная форма знания социальное представление служит для интерпретации социальной действительности. Оно позволяет понять и подвергнуть анализу регулирующее действие социальной системы на когнитивную область социальной группы, индивида. Автор ставит целью уточнить основные характеристики языкового представления (языковой репрезентации) и его структуру как формы социального знания. Актуальность статьи определяется, с одной стороны, возросшим интересом к когнитивным разработкам, способных раскрыть сложные механизмы категоризации человеческих знаний. С другой стороны, речь идет о попытке автора применить психологическое понятие представления для уточнения психосоциальных характеристик языковых знаний, в частности – представлений о языковой норме как одной из форм социального знания.Научная новизна исследования заключается в соотнесении социально-психологической и языковой основ языковой репрезентации.Теоретическая и практическая значимость работы состоит в комплексном анализе взаимодействия социальной среды, функциональной системы языка с его внутренней структурой на примере изучения репрезентации языковой нормы бельгийского и квебекского вариантов французского языка.Материалом для исследования послужили языковые представления носителей языка о языковой норме территориальных вариантах французского языка Бельгии и Квебека, представленных в бельгийских и французских грамматиках XVI–XIX вв., квебекских лексикографических работах XVIII – начала XX столетий, в исторических свидетельствах о языке.Результаты исследования. Инструментарий социальной психологии, основной единицей которой выступает социальная репрезентация, позволил существенно расширить представление о норме как сложной когнитивной структуре, опирающейся не только на разрабатываемое в обществе научное знание, но и на знание естественное, опытное, которому свойственно неограниченное число инференций, следований, что позволяет установить неограниченное число связей между наблюдаемыми предметами. Соединение научного и опытного знания, социального и индивидуального определяют амбивалентный, рационально-оценочный, с одной стороны, и социально-индивидуальный характер нормы, с другой. Языковая норма как один из типов социальной нормы формируется в процессе взаимодействия нескольких социальных групп, определяющих свое отношение, в том числе и идентификационное, к языку (языковой форме)