Publishing House Science and Innovation Center: E-Journals / Научно-инновационный центр
Not a member yet
6288 research outputs found
Sort by
THE PREPARATION OF MANAGING STAFF IN THE CONDITIONS OF THE SYSTEM PSYCHOLOGICAL PRACTICE OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION
No full textThe article is devoted to the problem of preparation of managering staff in the sphere of education under the condition of reforming of Russian system of higher school and the global financial-economical crisis. On the base of work studying psychological component in preparation managers of education and search of new approaches to psychological practice of Higher education were put. The strategy of Russian educative policy is ensuring of quality of education on bases of keeping its fundamentness and innovations, correspondence to resource opportunities of a personality and demands of society and state. The important task of higher professional education is elaboration and introduction of mechanisms for supporting quality of preparation of managering staff. In the article the development of a person is examined through professional self-determination and mastering, that cause the importance of work for creating the system of career management and psychological accompaniment of students at all stages of institute teaching in questions of right professional choice and career. With the help of the system of career management at the Institute, the quality of forming a future specialist is suggested to improve under market conditions with activization of creative abilities of students; methodical organizing and psychological support of students wishing to realize their new ideas and projects in scientific - research innovative sphere is ensured; to increase competitive power of graduates on the base of competentive approach, by way of creating educative environment for ensuring forming and development of a personality of professional at any stage of his/her professional mastering.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2227-930X-2012-2-
АНАЛИЗ ПРОЦЕССОВ МОДЕЛИРОВАНИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫХ РОБОТОВ
No full textThe article examines the processes of modeling and programming of industrial robots. As the object of investigation, the robot sorter, built on the basis of programmable controller LEGO NXT.DOI: 10.12731/2306-1561-2013-4-3В статье анализируется процессы моделирования и программирования промышленных роботов. В качестве объекта исследования выбран робот-сортировщик, построенный на базе программируемого контроллера LEGO NXT
ЦЕННОСТИ КУЛЬТУРЫ И ЦИВИЛИЗАЦИИ НЕ СОВПАДАЮТ
No full textSubstitution of spiritual and cultural values for economic-technocratic foundations of modern civilization was observed by many culture experts and philosophers of XIX-XX centuries, from Nietzsche, Schopenhauer and Spengler and ending with Heidegger and Fromm. The same observation was done by the representatives of Russian philosophic-religious Renaissance who noticed total tragedy of human life located at the cross-roads of the this and other world, phenomenological and noumenal.Civilization-economic factor is felt on all levels of human life, from habitual thinking to official ideology. Comparison of culture and civilization at the present moment is not possible in traditional forms because the civilization itself (as utilitarian-pragmatist structure) needs its own culture with its own hierarchy of values. Civilization built on commercial basis brings with it the denial of culture. Culture is intended for realization of creative, constructive forces of human spirit; civilization is intended for realization of human utilitarian-biological needs. However, if realization of utilitarian-biological needs is aimed for sensor-perceptive reactions, final target of spiritual realization is stimulation of transcendental, creative potentialities of a man. The goal of culture is spiritualization of existence; the goal of civilization is objectivation of the spirit. Ideal of culture is total spirituality; the ideal of civilization is pure objectiveness. DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-10-25Факт вытеснения духовно-культурных ценностей экономико-технократическими основами современной цивилизации был замечен многими культурологами и философами XIX и XX века, начиная от Ницше, Шопенгауэра и Шпенглера, и, заканчивая Хайдеггером и Фроммом. По-иному, но с не меньшей болью эта мысль была выражена и представителями русского религиозно-философского ренессанса, увидевшими всю трагичность человеческого бытия, находящегося на пересечении мира «сего» и «иного», «дольнего» и «горнего», «феноменального» и «ноуменального».Особое значение сегодня приобретает аспект проникновения цивилизационно-экономического фактора на все уровни человеческого бытия, начиная от обыденного мышления и заканчивая официальной идеологией. Соотношение культуры и цивилизации на сегодняшний момент уже нельзя рассматривать в традиционных формах, поскольку сама цивилизация (понятая в качестве утилитарно-прагматической структуры) претендует на создание своей собственной «культуры», со своей собственной иерархией ценностей. Цивилизация, построенная на основах коммерции, знаменует собой отрицание культуры. В культуре происходит попытка реализации творческих, конструктивных сил духа; в цивилизации же выражается стремление человечества реализовать свою утилитарно-биологическую потребность. Однако, если утилитарно-биологическая реализация человечества имеет своей целью лишь сенсорно-перцептивные реакции, то для духовной реализации конечной целью является стимулирование трансцендентальных, творческих потенций человека. Цель культуры - одухотворение, «приращение» бытия; цель цивилизации - опредмечивание, «объективация» духа. Идеал культуры - абсолютная духовность; идеал цивилизации - чистая предметность.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-10-2
NEW DISCOURSES OF TEACHER PROFESSIONALISM: A NORWEGIAN CASE
No full textTeacher-training programmes at the universities should be at the level of and ideally ahead of developments in the schools. When both teaching organisations and the authorities place an emphasis on efforts towards increased professionalism in the work of the teacher, it is reasonable to ask how the teacher-training programmes at the universities can and should respond. This is taking place at a time when new management systems are being put in place within the education sector. The purposes of this article are to place the questions relating to efforts towards increased professionalism within a theoretical framework and to use this framework to discuss challenges faced by the teacher-training programmes at the universities in particular. The theoretical framework consists of four competing visions for influence in terms of the school’s activities: professionalism, administrative management of the school sector, school democracy and marketisation. I will use this theoretical framework to discuss the possibilities and limitations for efforts towards increased professionalism and their consequences for teacher-training institutions. The solutions to the conflicts between these visions suggest that it is rational to look for a balance between several positive but partially contradictory intentions. The efforts towards increased professionalism have consequences both for student teachers and for established teachers, whilst tools for assessing teachers and making them accountable also have deep implications for teacher training. The manner in which these tools will be used will have consequences for the competitive situation between schools. Product development will be important in this perspective, which means a need to develop innovation skills within the teacher’s field of work. The conclusion must be that efforts towards increased professionalism based on tools for increasing responsibility and work assessment provides the teacher-training programmes at the universities with both significant challenges and with new opportunities.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-4-1
ЗАКОН О КОНФЛИКТЕ ИНТЕРЕСОВ КАК СПОСОБ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КОРРУПЦИИ В ПАРЛАМЕНТЕ (ОПЫТ СТРАН ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ)
No full textThis article was prepared within the Action number 40 of the "Program for development of student organizations at the federal state budget educational institution of high professional education “Moscow State Law Academy named after O.E. Kutafin”, 2012-2013".The authors analyze the rules of incompatibility, property and other restrictions in the activity of deputies established in the current constitutions of Central and Eastern Europe countries. The main attention is paid to the norms of Act of Czech Republic on conflict of interests, 2006 and to comparison with the relevant Russian legislation. There are some similarities and special features distinguished between the rules of two countries. The system of sanctions for violation of the deputy’s restrictions has a great practical importance, as well as the limits of parliamentary immunity. The advantage of the Czech law, according to the authors, is presence of fines for failure to comply with the duties of a member of parliament.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-10-3Статья выполнена в рамках Мероприятия № 40 «Программы развития деятельности студенческих объединений федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московская государственная юридическая академия имени О.Е. Кутафина» на 2012-2013 годы».Авторы анализируют правила несовместимости, имущественные и иные ограничения в деятельности депутатов, закрепленные в действующих конституциях стран Центральной и Восточной Европы. Основное внимание в статье уделено нормам Закона Чешской Республики о конфликте интересов 2006 г. и сопоставлению их с соответствующим российским законодательством. Выделяются сходные и особенные черты между правилами двух стран. Большое практическое значение имеет система санкций за нарушение депутатами имущественных запретов, а также пределы парламентского иммунитета. Достоинством чешского закона, по мнению авторов, является наличие штрафов за несоблюдение обязанностей членами парламента. DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-10-
ОТ КУЛЬТУРНОЙ ИМПОТЕНЦИИ ДО КУЛЬТУРНОЙ АМПУТАЦИИ
No full textCultural space of any state is formed by a population that is within its borders. In this article, the author introduces a new cultural definitions «cultural impotence» and «cultural amputation», justifying their use, both in terms of population of the Russian Federation and the European Union and America. The article analyzes the state of society and the cultural factors that influence the development of society in Russia, there are options to bring the country out of a deep cultural crisis. Also established a close relationship between the domestic policy of the state and development of culture.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-2-1Культурное пространство любого государства формируется тем населением, которое находится внутри его границ. В этой статье автор вводит новые культурологические термины «культурная импотенция» и «культурная ампутация», обосновывая их применение, как в отношении населения Российской Федерации, так и стран Евросоюза и Америки. В статье проводится анализ культурного состояния общества и факторов, которые влияют на развитие социума в России, предлагаются варианты вывода страны из глубокого культурного кризиса. Установлена также тесная связь между внутриполитическим курсом государства и развитием культуры.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-2-
ПРАЗДНИК КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
No full textThe article deals with holiday as social institute, stages of its institutionalization, such as emergence of need; formation of general objects and ideology proving them; development of social norms and rules;practical adoption of rules and procedures; establishment sanction system; creation of statuses and role system. On the example of Russian festive tradition the general institutional signs of a holiday are described, it is specified that the majority of holidays are at a stage of cultural symbol search having the behavior code; system of ideas; utilitarian and cultural lines; installations and examples of behavior. Taking into consideration the view of Nelli Galaktionova, we can say, that these principles explain the popularity of the Victory Day Holiday and not stable Russian holiday on the 12-th of June- day of Russia. It is stated that the absence of the ritual prevents the popularity of holiday in society. In the article obvious and latent functions of a holiday as social institute are described - regulatory function, integrative, broadcasting, function of reproduction of the social relations, socializing, educational, guarding, forming the culture, communicative, sociocultural, actable, function of leisure and rest organization, adaptive and compensatory, function of removal of ethical regulations. According to the author of article, the holiday is a basis of formation of national and state and civil identity.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-5-19В статье обоснован взгляд на праздник как социальный институт, рассмотрены этапы его институализации, такие как возникновение потребности; формирование общих целей и обосновывающей их идеологии; выработка социальных норм и правил; практическое принятие правил и процедур; установление системы санкций; создание системы статусов и ролей. На примере российской праздничной традиции описаны общие институциональные признаки праздника, указано, что большинство праздников находится на стадии поиска культурного символа; имеет кодекс поведения; систему идей; утилитарные и культурные черты; установки и образцы поведения. Исходя из этих принципов Нелли Галактионова объясняет популярность праздника Дня Победы и неукорененность в российской праздничной традиции 12 июня - дня России. В статье утверждается, что отсутствие ритуала препятствует популярности праздника в обществе. В статье описаны явные и латентные функции праздника как социального института - регулятивная функция, интегративная, транслирующая, функция воспроизводства социальных отношений, социализирующая, образовательная, воспитательная, охранительная, культуроформирующая, коммуникативная, социокультурная, игровая, функция организации досуга и отдыха, адаптивно-компенсаторная, функция снятия этических регламентаций. По мнению автора статьи, праздник является основой формирования национально-государственной и гражданской идентичности.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-5-1
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ВОЗНИКНОВЕНИЯ ГЕНДЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ В ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
No full textThe main purpose of this article is to analyze the main ideas of the Medieval Period authors in Europe and in Russia, in terms of identifying the most important theses of this historical period for the formation and development of the ideas of gender psychology. It is being considered the role of Christianity and the emergence of the women's education issue in the formation of gender stereotypes. In this article the Middle Ages period is being considered as a separate historical phase for the basic ideas formation in the gender psychology, which is a new approach to the history of gender science. To estimate medieval texts - European and Russian, the method of qualitative content analysis is used, by means of which the most relevant to the period ideas associated with the sexes are identified. For Europe, it inter-sexual features, for Russia - different behavioral requirements of the society associated with sexes. Conclusions contain ideas of the Middle Ages in Europe and in Russia that are relevant to the development and establishment of gender psychology. In Europe: the continuation of the ancient thesis of the initial androgyny of a human being; impact of the woman's education on her ability for development; consideration of sexuality as sinful; the issue of women's emancipation, the declining value of the large numerous families despite of a ban on interference in the reproductive cycle in the middle of the Medieval period. In Russia: the perception of inter-sexual characteristics as defined by the God; unconditional obedience of a woman to her husband; androgyny in the distribution of the farmers’ responsibilities.Objective: To analyze the main ideas of the authors of the Middle Ages in Europe and in Russia, in terms of identifying the significant theses of this historical period for the formation and development of the ideas of the gender psychology.Method of the research work: A qualitative content analysis of the texts by the authors of the Middle Ages, relevant to the establishment of the gender psychology.Results: With the use of a qualitative content analysis significant ideas of the Middle Ages for the formation and development of gender psychology were revealed. In Europe: the continuation of the ancient thesis of the initial androgyny of a human being; impact of the woman's education on her ability for development; consideration of sexuality as sinful; the issue of women's emancipation, the declining value of the large numerous families despite of a ban on interference in the reproductive cycle in the middle of the Medieval period. In Russia: the perception of inter-sexual characteristics as defined by the God; unconditional obedience of a woman to her husband; androgyny in the distribution of the farmers responsibilities.The area of application of the results: the history of gender psychology.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-7-34Основной целью данной статьи является анализ основных идей авторов средневековья в Европе и на Руси, с точки зрения определения значимых тезисов данного исторического периода для становления и развития идей гендерной психологии. Рассматривается роль христианства и возникновение проблемы женского образования в формировании гендерных стереотипов. В статье период средневековья рассматривается как самостоятельный исторический этап становления основных идей гендерной психологии, что является новым подходом к истории гендерной науки. Для оценки средневековых текстов Европы и Руси используется метод качественного контент анализа, с помощью которого определяются наиболее актуальные для периода идеи, связанные с полом. Для Европы это межполовые характеристики, для Руси – различные требования социума к поведению, связанные с полом. Выводы содержат идеи средневековья в Европе и на Руси, значимые для развития и становления гендерной психологии. В Европе: продолжение античного тезиса об изначальной андрогинности человека, влияние на развитие способностей женщины ее обученности, восприятие сексуальности как греховности, проблема женской эмансипации, снижение ценности многодетности не смотря а запреты вмешательства в репродуктивный цикл в середине периода. На Руси: восприятие межполовых особенностей как богозаданных, безусловное подчинение женщины своему мужу, андрогинность в распределении обязанностей земледельцев.Цель: проанализировать основные идеи авторов средневековья в Европе и на Руси, с точки зрения определения значимых тезисов данного исторического периода для становления и развития идей гендерной психологии.Метод проведения работы: качественный контент-анализ текстов авторов средневековья, имеющих значение для становления гендерной психологии.Результаты: с помощью качественного контент-анализа были выявлены значимые идеи средневековья для становления и развития гендерной психологии. В Европе: продолжение античного тезиса об изначальной андрогинности человека, влияние на развитие способностей женщины ее обученности, восприятие сексуальности как греховности, проблема женской эмансипации, снижение ценности многодетности, не смотря на запреты вмешательства в репродуктивный цикл в середине периода. На Руси: восприятие межполовых особенностей как богозаданных, безусловное подчинение женщины своему мужу, андрогинность в распределении обязанностей земледельцев.Область применения результатов: история гендерной психологии.DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-7-3