Jurnal Basataka (JBT)
Not a member yet
516 research outputs found
Sort by
PERAN KITAB KEAGAMAAN BAGI REMAJA DALAM PENDIDIKAN PLURALISME AGAMA MELALUI PROGRAM BIBLE CAMP
Get PDFMasa peralihan anak-anak ke dewasa disebut remaja Masa ini, anak mulai beralih dari lingkungan keluarga ke lingkungan sosialnya.Dunia remaja adalah waktu yang paling menyenangkan sekaligus rentan untuk terlibat dengan masalah sosial. tulisan ini ingin menyampaikan bagaimana peran agama, sebagai kekuatan bagi remaja dalam bertindak Untuk itu peran kitab keagamaan sebagai dasar Pendidikan pluralisme bagi remaja melalui kegiatan Bible Camp. penulis menggunakan pendekatan pustaka dengan melakukan pengumpulan data-data melalui sumber literatur seperti buku, jurnal, dokumen ilmiah, internet, abstrak tesis/disertasi dan sumber lain yang mendukung. Kesimpulan pembahasan dijelaskan bagaiaman peran kitab keagamaan dalam mendukung pendidikan pluralisme bagi remaja melalui program Bible Camp. Melalui proses tinjauan pustaka yang komperhensif, penulis memperoleh pemahaman tentang pentingnya peran Kitab keagamaan dalam pendidikan pluralisme remaja Pemahaman ekslusif pada dasarnya bersumber dari kitab keagamaan dari masing-masing keyakinan. Oleh karena itu, tidak dapat dipungkiri adanya sikap ekslusif, realita yang terjadi dalam masyarakat kota Bitung, agama menjadi pemicu penyebab terjadinya kriminalisasi dikalangan remaja.program Bible Camp hampir masih terjebak dalam pemahaman-pemahaman Kitab suci yang sakral sehingga bisa terjadi pengutipan teks-teks untuk melegitimasi agama atau ajaran lain. Edukasi pembentukan spiritualitas remaja pada program Bible Camp perlu ditambah dengan nilai-nilai keberagaman yang ada dalam realitas pluralisme. Pembiasaan pendidikan pluralisme agama bagi remaja diharapkan dapat membentuk remaja menjadi pribadi yang terbuka dengan perbedaan. Upaya ini untuk menghapus stereotipe negatif antara agama satu dengan agama yang lain. Menghasilkan generasi yang memiliki sikap toleransi, kepekaan dan rasa solidaritas
ANALISIS STRUKTUR DAN KONSTRUKSI PESAN PADA NOVEL HOME SWEET LOAN
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui struktur novel Home Sweet Loan karya Almira Bastari yang diterbitkan pada tahun 2021 oleh penerbit Gramedia. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori struktur novel oleh Nurgiyantoro serta konstruksi pesan oleh Saleh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, yaitu melibatkan teknik analisis data berupa dokumentasi atau analisis dokumen yaitu novel Home Sweet Loan. Hasil yang didapatkan berdasarkan analisis terhadap novel Home Sweet Loan adalah struktur yang digunakan lengkap, meliputi tema, penokohan, latar, alur, gaya bahasa dan amanat yang disampaikan dengan jelas oleh penulis. Konstruksi pesan yang digunakan oleh penulis Home Sweet Loan adalah konstruksi pesan bentuk informatif dan persuasif yang disampaikan melalui dialog antar tokoh serta dialog antara sudut pandang utama cerita dengan pembaca
INKONSISTENSI PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN INTERVIU INVESTIGATIF: KAJIAN LINGUISTIK FORENSIK
Get PDFTujuan penelitian ini untuk memperoleh jawaban objektif tentang sumber masalah pembelajaran yang terjadi pada kelas daring; hal ini penting dilaksanakan mengingat Universitas HKBP Nommensen menggunakan pembelajaran daring (untuk jadwal reguler pada beberapa fakultas, dan jadwal kuliah pengganti di FKIP). Metode penelitian kualitatif deskriptif yang dipakai dalam riset ini menggunakan pendekatan lingustik forensik untuk mendapatkan informasi sedalam-dalamnya melalui interviu investigatif, didukung teori pragmatik yaitu kajian implikatur. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan pertanyaan responsif kepada mahasiswa saat kelas daring. Data dianalisis dengan teknik induktif dan berlangsung tiga tahap; proses analisis itu mencakup 1) reduksi data, 2) sajian data, dan 3) verifikasi data. Intervieu investigatif dilakukan terhadap mahasiswa yang terduga inkonsisten selama pembelajaran daring. Setelah dianalisis, ditemukan bahwa terdapat inkonsistensi mahasiswa saat pembelajaran daring seperti: 1) mahasiswa tidak responsif di dalam kelas, kamera dan audio selalu tidak aktif saat pertemuan kelas zoom meeting, terlambat mengumpulkan tugas; 2) informasi diperoleh dari interviu terhadap mahasiswa menggunakan implikatur percakapan tanpa ada paksaan dan tekanan, menggunakan skala kesantunan Leech (tidak langsung, pilihan, untung-rugi, keotoritasan, dan persetujuan) dan maksim Grice (kearifan, kesepakatan, simpati penutur, dan kerendahan hati) ; 3) mendapatkan informasi tentang sumber permasalahan berupa masalah kesehatan mental yang dialami mahasiswa: kebosanan, stres belajar di rumah, stagnasi, bingung, menginginkan ekspesi diri, dan kebutuhan bersosialisasi. Penelitian ini diharapkan dapat dikembangkan dengan melakukan studi kasus menyeluruh untuk dosen berkaitan dengan refleksi pengajar, sehingga evaluasi dan refleksi mendalam berguna untuk meningkatkan efektivitas belajar mengajar kelas daring lainnya
ANALYSIS OF STUDENTS’ PERSPECTIVE ON COMPETENT AND PROFESSIONAL ENGLISH TEACHERS IN GRADE NINTH OF SMP WR. SUPRATMAN 1 MEDAN 2024/2025 ACADEMIC YEAR
Get PDFThis qualitative study examines ninth-grade students’ perspectives on the Competence and Professionalism of English teachers at SMP WR. Supratman 1 Medan during the 2024/2025 academic year. The study addresses three central questions: (1) How do students perceive professional and competent English teachers? (2) How are these traits demonstrated in teachers’ practices? (3) What are the reasons behind these perceptions? The primary data collection method involves administering surveys and questionnaires, consisting of both closed-ended and open-ended questions. Preliminary thematic anaylsis reveals that students highly value teachers’ pedagogical adaptibility and emotional support, while also recognizing the influence of contextual factors, such as the classroom environment, on their perceptions. This study highlights the dynamic interaction between teacher competence and student learning experiences, providing recommendations for teacher training programs to better meet the needs of learners
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE PADA NOVEL LOVESTRUCK KARYA EXSHA ANNISA FITRI
Get PDFNovel "Lovestruck" karya Exsha Annisa Fitri menampilkan fenomena alih kode dan campur kode sebagai cerminan dinamika sosial dan budaya karakter-karakternya. Penelitian kualitatif dengan pendekatan tematik ini menganalisis penggunaan alih kode dan campur kode dalam novel tersebut, dengan fokus pada konteks sosial dan budaya yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alih kode dan campur kode digunakan untuk menggambarkan situasi sosial, menciptakan karakterisasi yang kaya, dan menekankan tema-tema penting seperti identitas, modernitas, dan keanekaragaman dua budaya. Penggunaan bahasa Betawi, Inggris, dan Arab mencerminkan pengaruh budaya yang beragam dalam kehidupan karakter. Alih kode dan campur kode bukan hanya sekadar pilihan linguistik, tetapi juga representasi identitas dan pengalaman sosial karakter dalam menghadapi kompleksitas dunia modern
PROGRAM PARENTING SEBAGAI IMPLEMENTASI PELAYANAN DALAM PERSPEKTIF MANAJEMEN MUTU TERPADU DI PONDOK PESANTREN ANWARUL HASANIYYAH
Get PDFPenelitian ini mengkaji implementasi program parenting sebagai bagian dari pelayanan di Pondok Pesantren Anwarul Hasaniyyah. Program parenting ini dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pengasuhan di pondok pesantren, dengan melibatkan orang tua secara aktif dalam proses pendidikan santri. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program parenting ini mampu meningkatkan kualitas hubungan antara orang tua, santri, dan pengasuh, serta memberikan dampak positif pada perkembangan akademik dan karakter santri. Implementasi manajemen mutu terpadu dalam program ini juga terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program parenting di Pondok Pesantren Anwarul Hasaniyyah dapat dijadikan model bagi lembaga pendidikan lainnya dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan melalui keterlibatan aktif orang tua
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA KELAS VIII SMP SWASTA CENDERAMATA MEDAN
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII di SMP Swasta Cenderamata Medan dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 30 orang. Instrumen pengumpulan data meliputi tes menulis, lembar observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks berita pada siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan model Snowball Throwing. Pada siklus I, nilai rata-rata kemampuan menulis teks berita siswa mencapai 55, sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 75. Selain itu, partisipasi dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan yang signifikan. Model Snowball Throwing terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks berita, karena melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk berbagi informasi serta berdiskusi dengan teman sekelas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model Snowball Throwing dapat dijadikan sebagai alternatif metode pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif bagi guru dalam memilih strategi pembelajaran yang efektif dan menarik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas
STUDI IMPLEMENTASI QUIZIZZ SEBAGAI ALAT BANTU MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBDP)
Get PDFPembelajaran berdiferensiasi menjadi semakin relevan di era pendidikan modern karena perbedaan gaya belajar, kemampuan, dan kebutuhan siswa. Salah satu cara untuk mendukung implementasi pembelajaran berdiferensiasi adalah dengan memanfaatkan teknologi digital, seperti Quizizz, dalam pengelolaan pembelajaran. Artikel ini membahas studi implementasi Quizizz sebagai alat bantu manajemen pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP). Penelitian ini dilakukan pada siswa sekolah menengah pertama dengan metode kualitatif deskriptif, melalui pengumpulan data observasi, wawancara, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, memungkinkan guru untuk memberikan penilaian formatif secara real-time, dan memudahkan penyesuaian materi dan evaluasi sesuai kebutuhan individu siswa. Selain itu, Quizizz mendukung interaksi siswa secara aktif dalam pembelajaran SBdP melalui pendekatan yang interaktif dan menyenangkan
UJUB DALAM TRADISI METRI: ASPEK BUNYI DAN MAKNA SASTRA LISAN DI DESA RINGINPITU
Get PDFUjub merupakan tuturan yang disampaikan oleh tukang ngajatne atau moden metri (pemimpin selamatan di Desa Ringinpitu). Ujub termasuk dalam sastra lisan karena diwariskan turun temurun dari generasi ke generasi secara lisan. Ujub disampaikan dengan bahasa Jawa krama inggil. Makna ujub hanya dapat dipahami oleh pemimpin metri maupun generasi tua. Sementara itu, generasi muda masih kurang dapat memahami isi dari ujub yang disampaikan pada tradisi metri. Oleh karena itu penting untuk meneliti tentang ujub. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aspek bunyi dan makna dari ujub dalam tradisi metri. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan observasi saat pemimpin metri mengucap ujub saat metri dilakukan. Subjek penelitian adalah tiga pemimpin metri yang ada di Desa Ringinpitu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan rima/persajakan, dalam ujub ditemukan ada aliterasi, asonansi, dan efoni. Sementara itu, makna ujub dapat ditinjau dari tiga bagian utama ujub yaitu pembuka, inti, dan penutup
WACIKAL SEBAGAI BAHAN AJAR INTERAKTIF SENI BUDAYA DI SEKOLAH DASAR
Get PDFAdanya perkembangan kebudayaan di Indonesia yang terjadi dengan pesat, dibutuhkan adanya pemertahanan kelestarian suatu budaya. Dalam dunia pendidikan mata pelajaran seni budaya dapat menjadi salah satu mata pelajaran yang dapat melestarikan kebudayaan di Indonesia. Hal tersebut menjadi dasar dilakukan penelitian pengembangan bahan ajar interaktif dengan berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan dan menganalisis kelayakan bahan ajar interaktif berbasis kearifan lokal Kalimantan Timur di sekolah dasar. Pengembangan bahan ajar interaktif ini menggunakan metode RnD yang menghasilkan sebuah produk bahan ajar berbentuk buku elektronik (e-book) dengan nama produk pengembangan WaCiKal (Wayang Citra Lokal). Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu: 1) analyze; 2) design; 3) development; 4) implementation dan 5) evaluation. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, wawancara dan angket. Hasil dari penelitian pengembangan ini berupa produk bahan ajar yang dapat digunakan oleh peserta didik dan guru dalam proses pembelajaran Seni Budaya. Bahan ajar ini diuji kelayakannya dengan memperoleh kevalidan dan kepraktisan. Penilaian kevalidan oleh ahli media, materi dan bahasa diperoleh skor rata-rata 92,2% kategori sangat valid. Penilaian rata-rata kepraktisan respon pengguna diperoleh skor 89,3% kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil uji kelayakan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa wacikal sebagai bahan ajar interaktif seni Budaya sangat layak digunakan di Sekolah Dasar