Jurnal Basataka (JBT)
Not a member yet
516 research outputs found
Sort by
FENOMENA NEOLOGISME JENIS BORROWING DALAM KONTEN TIKTOK TAHUN 2025
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya penggunaan bahasa asing dalam konten TikTok yang sering kali tidak dipahami secara utuh oleh pengguna sehingga berpotensi menimbulkan pergeseran makna dalam komunikasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis bentuk serta makna neologisme jenis pinjaman yang muncul dalam konten TikTok tahun 2025. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data simak dan catat terhadap video, caption, dan komentar pada konten TikTok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan sebanyak 14 data neologisme jenis pinjaman yang seluruhnya berasal dari bahasa Inggris. Neologisme tersebut mengalami proses adaptasi makna sesuai dengan konteks penggunaan di media sosial, seperti pergeseran makna, perluasan makna, dan penggunaan bernuansa sarkas atau humor. Neologisme pinjaman tersebut dimanfaatkan sebagai sarana ekspresi identitas, kedekatan sosial, serta strategi komunikasi yang bersifat kreatif dan informal. Temuan ini menunjukkan bahwa TikTok berperan sebagai ruang produktif dalam pembentukan kosakata baru sekaligus mencerminkan dinamika perkembangan bahasa Indonesia di tengah pengaruh globalisasi dan budaya digital
MAKNA LEKSIKAL PADA LIRIK LAGU “CINTA LUAR BIASA” KARYA FAISAL RESI DAN DIPOPULERKAN OLEH ANDMESH KAMALENG
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna leksikal yang terkandung dalam lirik sebuah lagu. Makna leksikal disebut sebagai arti dasar dari suatu kata yang memiliki makna utuh dan berdiri sendiri. Dalam penggunaan bahasa, makna leksikal memegang peran penting karena menghubungkan kata, bahasa, dan kalimat, baik dalam konteks internal maupun eksternal bahasa. Makna ini bersifat tetap dan tidak dapat diubah, karena telah tercantum secara baku dalam kamus. Dalam Penelitian ini, lirik lagu dijadikan sebagai dasar analisis untuk menggali makna leksikal yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yang diawali dengan tahap pembacaan dan pemahaman terhadap lirik lagu yang dianalisis. Tujuannya untuk menarik kesimpulan menganai makna leksikal dalam lirik lagu “Cinta Luar Biasa” karya Faisal Resi
HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS NEARPOD TERHADAP PEMAHAMAN MATERI MATA KULIAH MENULIS MAHASISWA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod terhadap pemahaman materi pada mata kuliah menulis mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Riau. Melalui implementasi pendekatan kuantitatif dan desain korelasional, penelitian dilakukan terhadap 38 mahasiswa kelas 2023 A yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilaksanakan menggunakan instrumen tes formatif dan angket, sementara analisis data meliputi uji prasyarat berupa normalitas dan linearitas, serta analisis inferensial melalui regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara media pembelajaran Nearpod dengan pemahaman materi, dibuktikan dengan persamaan regresi Y = 7,214 + 0,668X1 dan nilai signifikansi 0,012 (<0,05). Koefisien determinasi sebesar 0,578 mengindikasikan bahwa 57,8% variasi pemahaman materi dapat dijelaskan oleh penggunaan Nearpod. Efektivitas Nearpod tercermin dalam stimulasi berbagai modalitas belajar, peningkatan keterlibatan aktif, dan pemberian pengalaman belajar bermakna melalui fitur interaktif seperti kuis real-time, diskusi, dan penyajian materi multimedia. Implementasi Nearpod tidak hanya mentransformasi metode penyampaian materi tetapi juga menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih dinamis dan berpusat pada mahasiswa
ONOMATOPE DALAM LAGU ANAK-ANAK TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan unsur onomatope dalam lagu anak-anak berbahasa Indonesia serta peranannya dalam mendukung perkembangan bahasa anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik simak-catat terhadap lirik dan audio lagu anak-anak populer, seperti "Cicak-cicak di Dinding", "Tik Tik Bunyi Hujan", dan lainnya. Analisis data dilakukan dengan mengklasifikasikan onomatope berdasarkan jenis suara: manusia, alam, binatang, benda, dan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa onomatope dalam lagu berfungsi tidak hanya sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media edukatif yang memperkaya kosakata, meningkatkan kesadaran fonologis, serta membantu anak memahami hubungan antara bunyi dan makna. Temuan ini menegaskan pentingnya lagu anak sebagai sarana strategis dalam proses pemerolehan bahasa sejak dini
ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS APLIKASI KAHOOT DI SMP PANCA BUDI MEDAN
Full text linkPermainan berbasis digital merupakan strategi pembelajaran daring yang memanfaatkan program permainan yang dibuat khusus untuk mendukung pembelajaran. Penggunaan aplikasi Kahoot untuk membuat materi pembelajaran berbasis permainan merupakan salah satu cara untuk meningkatkan antusiasme siswa dalam mempelajari bahasa Indonesia di kelas. Pada bulan September 2024, delapan siswa dari kelas VII–4 berpartisipasi dalam penelitian kualitatif ini di Sekolah Panca Budi Medan. Dengan 85% siswa melaporkan bahwa mereka merasa lebih terinspirasi untuk belajar setelah menggunakan aplikasi Kahoot, temuan penelitian menunjukkan bahwa aplikasi tersebut memiliki efek positif pada dorongan belajar siswa. Aplikasi Kahoot berdampak pada peningkatan pembelajaran bahasa Indonesia siswa di kelas, menurut temuan penelitian yang dilakukan
INTERFERENSI BAHASA INGGRIS DALAM KARANGAN BAHASA INDONESIA SISWA EKS-RESIDENSI LUAR NEGERI
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis bentuk-bentuk interferensi bahasa Inggris dalam karangan siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang pernah tinggal di luar negeri (eks-residensi). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Prosedur penelitian meliputi tahap pengumpulan data, pengolahan, analisis, dan interpretasi terhadap data berupa karangan siswa yang memiliki pengalaman tinggal di negara berbahasa Inggris selama lebih dari lima tahun. Hasil analisis menunjukkan bahwa interferensi bahasa Inggris muncul secara nyata pada tiga aspek kebahasaan, yaitu leksikal, sintaksis, dan idiomatik. Interferensi leksikal tampak dalam penggunaan langsung kosakata bahasa Inggris, pada aspek sintaksis, interferensi terwujud dalam bentuk penyusunan kalimat yang mengikuti struktur bahasa Inggris, sementara interferensi idiomatik muncul melalui penggunaan frasa dan ungkapan khas bahasa Inggris tanpa padanan yang sesuai. Faktor penyebab interferensi meliputi dominasi bahasa Inggris sebagai bahasa utama selama tinggal di luar negeri, kurangnya pembiasaan menulis dalam bahasa Indonesia setelah kembali, dan keterbatasan penguasaan kosakata serta struktur gramatikal bahasa Indonesia
DEVELOPMENT OF E-BOOK USING BOOK CREATOR TO ENHANCE STUDENTS UNDERSTANDING OF NARRATIVE TEXT ON READING SKILL
Full text linkThis research aims to develop a digital learning medium in the form of an interactive e-book using Book Creator to enhance students’ understanding of narrative texts in English reading skills. The study was conducted at SMP Tuah Negeri Pekanbaru and employed the ADDIE development model, which includes five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The e-book was designed based on curriculum indicators and equipped with multimedia features such as audio narration, videos, illustrations, and interactive quizzes to support student engagement and comprehension. Validation was conducted by content and media experts, yielding a feasibility score of 92%, categorized as "very feasible." The e-book was tested on 26 eighth-grade students using pre-test and post-test instruments to measure its effectiveness. Results indicated a significant improvement in students’ reading comprehension, with 65.4% achieving a high N-Gain score. Students demonstrated better understanding of narrative structures, main ideas, and moral values. Additionally, the e-book increased motivation, facilitated independent learning, and enabled flexible access across devices. Teachers reported positive shifts in classroom dynamics, moving towards a more interactive and student-centered learning environment. The findings support the effectiveness of e-books as instructional media in English as a Foreign Language (EFL) classrooms. It also highlights the potential of localized digital content to enhance learning outcomes in regions with limited access to conventional resources. This study concludes that Book Creator-based e-books can serve as a valuable tool in fostering students’ reading comprehension through engaging, contextually relevant, and accessible digital media.  
ATTITUDES AND MAINTENANCE EFFORTS OF INDONESIAN MECHANICAL ENGINEERING STUDENTS TOWARD ACQUIRED, LEARNED, AND USED LANGUAGES
Full text linkThis study investigates the language attitudes and maintenance efforts of Indonesian mechanical engineering students toward three types of languages: the national language (Indonesian), the global language (English), and local/heritage languages. It explores how students evaluate and sustain their multilingual repertoire within the context of higher education. Employing an explanatory sequential mixed-methods design, data were collected through questionnaires (n = 43) and semi-structured interviews with students from a private university in Balikpapan. The findings reveal that students hold generally positive attitudes toward all three language types, although with different levels of emotional, instrumental, and functional engagement. Indonesian is the most emotionally and functionally dominant language, actively used in academic and social contexts. These patterns reflect a hierarchical model of language maintenance shaped by pragmatic utility, social capital, and symbolic value. This study contributes to understanding multilingual practices in technical disciplines and calls for responsive educational strategies to support communicative English learning, academic Indonesian usage, and community-based local language revitalization
DEVELOPMENT OF E–BOOK BASED FLIPBOOK OF RECOUNT TEXT MATERIAL TO IMPROVE STUDENTS READING SKILL
No full textMotivation and reading skills are important aspects that must be considered by educators, especially in learning English. One effort to improve the reading skills of grade XI students of State Vocational High School 7 Pekanbaru is through the development of flipbook-based e-books that focus on recount texts. This study aims to evaluate the effectiveness of using flipbook-based e-books in improving students' motivation and reading skills. The subjects of the study consisted of 30 grade XI students of State Vocational High School 7 Pekanbaru in the 2024/2025 academic year. Data collection used a motivation questionnaire and pretest and posttest to measure the improvement in reading skills. The method used is Research and Development (R&D) with the application of the ADDIE model consisting of several stages, while data analysis uses the N-Gain value and the percentage of student responses. The results of the study showed a significant increase with an average N-Gain value of 0.8509 which is included in the "high" category and the percentage of positive student responses reaching 84.13%. Based on these findings, it can be concluded that the use of flipbook-based electronic books has proven effective in increasing the motivation and reading skills of class XI students at State Vocational High School 7 Pekanbaru.  
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN GAMMA APP PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII UPT SMP NEGERI 3 KOTO KAMPAR HULU
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas implementasi media pembelajaran Gamma App dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII UPT SMP Negeri 3 Koto Kampar Hulu. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design yang membandingkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan Gamma App dan kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Data keterampilan menulis diperoleh melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan menulis teks prosedur siswa di kelas eksperimen, dengan nilai rata-rata posttest sebesar 81,41 (kategori tinggi), meningkat dibandingkan nilai pretest sebesar 58,76 (kategori rendah). Sedangkan kelas kontrol menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 59 menjadi 75,75 (kategori sedang). Uji hipotesis dengan paired samples t-test menghasilkan signifikansi 0,00, menandakan adanya pengaruh positif signifikan penggunaan Gamma App. Media pembelajaran ini tidak hanya meningkatkan hasil belajar, tetapi juga memotivasi siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan Gamma App sebagai media pembelajaran inovatif yang efektif untuk pembelajaran menulis di jenjang SMP