Federal University of Amazonas
RIU - Repositorio Institucional da UFAM (Universidade Federal do Amazonas)Not a member yet
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O Programa Bolsa Família em Parintins/AM: estudo com famílias beneficiárias residentes na ocupação Castanhal
Get PDFThe Bolsa Família Program is one of the income transfer programs of the Brazilian
social protection system, which provides cash transfers to individuals and families in
situations of socio-economic vulnerability. In this context, this study sought to analyze
the social and economic contribution of the Bolsa Família program to the daily lives of
families in the Castanhal occupation in Parintins/Am. To answer this objective, we set
the following specific objectives. To conceptualize notions of poverty; to contextualize
the creation of income transfer programs in Brazil, in particular the Bolsa Familia
program; and to identify the social and economic contribution of the Bolsa Familia
program to the families of the Castanhal occupation. This is a bibliographical,
documentary and field study. The methodological procedures are based on semi structured interviews with the support of data analysis. The results show that the Bolsa
Familia program is an income transfer program that makes a significant contribution to
the beneficiary families. However, the monetary transfer still faces challenges for the
living conditions of individuals, since its resources are still minimal in relation to the
multiple needs that families face.O Programa Bolsa Família é um dos programas de transferência de renda do sistema
de proteção social brasileiro, que concebe transferência monetária a indivíduos e
famílias em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Neste contexto, o presente
estudo buscou analisar a contribuição social e econômica do programa bolsa família
para o cotidiano de famílias da ocupação castanhal em Parintins/Am. Para responder
este objetivo, constituímos os seguintes objetivos específicos. 1) conceituar as noções
de pobreza; 2) contextualizar a criação dos programas de transferência de renda no
Brasil, em particular o programa bolsa família; e 3) identificar a contribuição social e
econômica do programa bolsa família para as famílias da ocupação castanhal. Trata se de uma pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Os procedimentos
metodológicos apoiam-se em entrevista semiestruturada com aporte da análise de
dados. Os resultados apontam o programa bolsa família como um programa de
transferência de renda que contribui bastante para as famílias beneficiarias,
entretanto, a transferência monetária ainda enfrenta desafios para as condições de
vida dos indivíduos, visto o seu recurso ainda ser ínfimo no que concerne as múltiplas
necessidades pelas quais as famílias enfrentam.2Nã
The teaching practice of beginner teachers graduating from the Science Education program: Biology and Chemistry in Humaitá/AM
No full textThe beginning of teaching represents a stage marked by dilemmas and tensions; it is also a phase of discovery and learning that promotes the constitution of the teaching identity. This work starts from the question: How does the beginner teacher, graduate of the Bachelor of Science in Biology and Chemistry program, develop their teaching practice in basic education in Humaitá - AM? Having as a general objective to understand how the beginner teacher, graduate of the Bachelor of Science in Biology and Chemistry program, develops their pedagogical practice in the school context. The research is qualitative in nature, using an online questionnaire as a research instrument applied to beginner teachers graduated from the Biology and Chemistry program at IEAA. The results were analyzed based on the content analysis approach by Bardin (2016). Beginner teachers understand that the teaching profession is not valued and is still characterized by challenges and adaptations, due to their rushed insertion into the school shortly after graduation. Another important aspect is the lack of infrastructure and didactic resources in schools; therefore, beginner teachers use alternative materials in experimental classes and incorporate playfulness into their didactic strategies. Therefore, we observe that the 'reality shock' experienced by beginner teachers is present in their responses, challenges, and expectations in the profession. In this sense, we understand the need for public policies that can contribute to the insertion of early-career professionals in the professional field and thus contribute to the improvement of education in the country.O início da docência representa uma etapa marcada por dilemas e tensões, também é uma fase de descoberta e aprendizagens, que promove constituição da identidade docente. O presente trabalho parte do questionamento: Como o professor iniciante, egresso do curso de Licenciatura em Ciências: Biologia e Química, desenvolve sua prática docente na educação básica de Humaitá - AM? Tendo como objetivo geral de compreender como o professor(a) iniciante, egresso do Curso de Ciências: Biologia e Química, desenvolve sua prática pedagógica no contexto escolar. A pesquisa é de natureza qualitativa, possui como instrumento de pesquisa o questionário online aplicado aos professores iniciantes egressos do curso de Ciência: Biologia e Química do IEAA, os resultados foram analisados a partir da aproximação da análise de conteúdo de Bardin (2016). Os professores iniciantes compreendem que a profissão do professor não é valorizada e ainda é caracterizada por desafios e adaptações, devido sua inserção na escola de forma aligeirada logo após a formação. Outro dado importante é a falta de infraestrutura e recursos didáticos nas escolas, por isso, os professores iniciantes utilizam materiais alternativos nas aulas experimentais, e possui o aporte teórico do lúdico nas estratégias didáticas. Portanto, observamos que o “choque de realidade” vivenciado pelos professores iniciantes está presente nas respostas dos professores, seus desafios e expectativa na profissão. Nesse sentido, entendemos a necessidade de política públicas que possam contribuir com a inserção do profissional em início de carreira no campo profissional e assim contribui com melhoria da educação no país.1Nã
Funções e tabuada: uma parceria promissora e um estudo de caso em uma escola pública estadual na cidade de Manaus
Get PDFThis study investigates the relationship between multiplication tables and linear functions in the teaching of mathematics for ninth-grade students in the Brazilian Fundamental Education II, implemented in a public school in the state of Amazonas. Employing practical and interactive teaching methods, the aim is to explore how multiplication tables can serve as a starting point for understanding and learning linear functions. Through the identification of patterns and mathematical relationships within multiplication tables, students are encouraged to conduct their own investigations and relate these concepts to linear functions. By bridging the gap between familiar and abstract concepts, students are empowered to develop logical reasoning skills and problem-solving abilities. The results suggest that integrating multiplication tables into the teaching of linear functions can significantly contribute to the development of innovative and effective pedagogical approaches, providing a foundation for students' mathematical skills development.Este é um estudo de caso, que investiga a relação entre tabuadas e funções afins no ensino de Matemática para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II, e foi aplicado em uma escola pública do estado do Amazonas. Utilizando a abordagem de aulas práticas e interativas, o objetivo é explorar como as tabuadas podem ser utilizadas como ponto de partida para a compreensão e aprendizado das funções afins. Por meio da identificação de padrões e relações matemáticas nas tabuadas, os alunos são incentivados a fazerem suas próprias investigações e relacionarem esses conceitos com funções afins. Fazendo essa conexão entre conceitos conhecidos e abstratos, os alunos são capacitados a desenvolver habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas. Os resultados obtidos indicam que a integração das tabuadas no ensino de funções afins pode contribuir significativamente para o desenvolvimento de abordagens pedagógicas inovadoras e eficazes, proporcionando uma base para o desenvolvimento das habilidades matemáticas dos alunos.4Nã
Percepção de adultos doentes crônicos sobre a atenção farmacêutica
Get PDFChronic diseases affect millions of people around the world, especially individuals over 50 years of age, making them significant consumers of medicines to combat and control comorbidities, when compared to other age groups. The large number of medication prescriptions increases the number of negative situations, culminating mainly in excess and inappropriate use of medications. Most of these negative situations occur due to the lack of pharmaceutical monitoring during pharmacotherapy. For the development of the present study, information was collected through questionnaires answered by people over 50 years old in the municipality of Itacoatiara -Amazonas. This study obtained results in which they confirmed that 91.7% of respondents have a chronic disease, with 91.1% having Systemic Arterial Hypertension (SAH), and 26.7% having Diabetes Mellitus, with people suffering from both comorbidities or more. Regarding smoking and consumption of alcoholic beverages, 50% of respondents reported that they are no longer smokers, and 33.3% of respondents stated that they no longer consume alcoholic beverages, respectively, due to the use of medications to control chronic disease. . Furthermore, this research obtained data in which approximately 33.3% of chronically ill respondents practice self-medication, which refers to the act of taking medication on their own, without guidance, and the equivalent of 75% of respondents have never received pharmaceutical monitoring, further reinforcing the need for the practice of pharmaceutical care.As doenças crônicas afetam milhões de pessoas no mundo todo, principalmente indivíduos a partir dos 50 anos, tornando-os consumidores expressivos de medicamentos para combate e controle das comorbidades, quando comparadas a outras faixas etárias. O grande número de prescrições medicamentosas eleva o número de situações negativas, culminadas principalmente por excesso e uso inadequado de medicamentos. Em sua maioria essas situações negativas ocorrem devido à falta de acompanhamento farmacêutico durante a farmacoterapia. Para o desenvolvimento do presente estudo, foram coletadas informações por meios de questionários respondidos por pessoas acima de 50 anos no município de Itacoatiara -Amazonas. Este estudo obteve resultados nos quais confirmaram que 91,7% dos respondentes possuem doença crônica, sendo 91,1% portadores Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS), e 26,7% portadores da Diabetes Mellitus, tendo ainda pessoas acometidos com as duas comorbidades ou mais. Sobre o fumo e o consumo de bebidas alcóolicas, 50%, dos respondentes relataram que não são mais fumantes, e 33,3% dos respondentes afirmaram que já não consomem mais bebidas alcóolicas, respectivamente, devido ao uso de medicamentos para controle de doença crônica. Além disso, esta pesquisa obteve dados no qual cerca de 33,3% dos doentes crônicos respondentes realizam a prática da automedicação, que se refere ao ato de tomar medicamentos por contra própria, sem orientação, e o equivalente a 75% dos respondentes nunca receberam acompanhamento farmacêutico, reforçando ainda mais a necessidade da prática da atenção farmacêutica.3Nã
Avaliação da qualidade da água para consumo humano de duas fontes subterrâneas de abastecimento no município de Lábrea/AM
Get PDFOne of the greatest challenges faced by civil society is finding ways to preserve water
sources free from contamination and suitable for human consumption. This difficulty is
related to the contamination of groundwater due to urban expansion without proper
planning, resulting in disordered land use and occupation. The present study aimed to
evaluate the water quality of two wells located in the municipality of Lábrea, situated at the
Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas (IFAM). Two wells
were selected: a) well 1, which is active and located within the Institute; b) well 2, which
is inactive and located outside the Institute. To verify the physicochemical and
microbiological parameters, the following parameters were analyzed: pH, Turbidity,
Color, Thermotolerant Coliforms, Total Coliforms, Electrical Conductivity, Total
Nitrogen, Total Phosphorus, Biochemical Oxygen Demand (BOD5), Dissolved Oxygen,
and Total Dissolved Solids, comparing the results with the standards established by
current legislation. Well 2, which is inactive and located outside, showed values of some
parameters above the standards established by legislation. The deactivation of this well is
considered an appropriate measure, as the results indicate that the water quality does not
conform to established standards.Um dos maiores desafios enfrentados pela sociedade civil é encontrar formas de preservar
as fontes de água, livres de contaminações e adequadas ao consumo humano. Essa
dificuldade está relacionada à contaminação dos lençóis freáticos em virtude da expansão
urbana, sem o devido planejamento, tendo como consequência o uso e ocupação do solo
desordenado. O presente trabalho objetivou avaliar a qualidade da água de dois poços
localizados no município de Lábrea, situado no Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Amazonas (IFAM). Foram selecionados dois poços: o poço 1 (um) que está
em atividade e localiza-se dentro do Instituto; b) o poço 2 (dois) (2) que está desativado e
localiza-se na área externa ao Instituto. Para a verificação dos parâmetros físico- químicos
e microbiológicos, foram analisados os seguintes parâmetros: pH, Turbidez, Cor,
Coliformes Termotolerantes, Coliformes Totais, Condutividade Elétrica, Nitrogênio Total,
Fósforo Total, Demanda Bioquímica de Oxigênio (DBO5), Oxigênio Dissolvido e Sólidos
Totais Dissolvidos, comparando os resultados com os padrões preestabelecidos pela
legislação vigente. O poço 2 (dois), desativado, localizado na área externa, apresentou
valores de alguns parâmetros acima dos estabelecidos pela legislação. A desativação desse
poço é considerada uma medida apropriada, pois os resultados indicam que a qualidade da
água não está em conformidade com os padrões estabelecidos.4Nã
Navegando nos mundos: desafios e transições da escola bilíngue de surdos à inclusão universitária
Get PDFThe present work was developed with students from the Libras (Brazilian Sign Language) Letters course who are deaf at the Federal University of Amazonas, located in the southern zone of Manaus-AM. To support this study, various authors discussing the inclusion and education of the deaf were consulted, such as Quadros (1997), Lacerda (2006), and Skliar (1997, 1998, 2003). Quadros (1997) highlights the importance of language acquisition in deaf children and bilingual education. Lacerda (2006) addresses school inclusion and the processes of language acquisition and development in the deaf. Skliar (1998, 2003) offers a critical perspective on the education of the deaf and inclusion, discussing sociocultural approaches in education. Therefore, it is known that deaf students face numerous challenges in the inclusive sphere; this theme served as the basis for my graduation thesis in the Libras Letters course titled "Navigating Worlds: Challenges and Transitions from Bilingual Deaf School to University Inclusion," where the academic stages are challenging since the deaf student needs a school that meets their auditory sensory needs and the inclusive process. A student with hearing impairment requires a Libras interpreter, a deaf teacher trained in Libras, and an accessible inclusive school to support them in reaching higher education. The goal is for all students to receive assistance according to their educational needs. Here, I seek to elucidate the trajectory of deaf students who went through the “Bilingual School for the Deaf, the Inclusive School, and their journey to the University.” This work also emphasizes the importance of inclusive policies for the actual inclusion of deaf students in any educational sphere, underscoring the critical role of bilingual education for the deaf and our ability to provoke and promote reflection among all educational segments from school to university.O presente trabalho foi desenvolvido com alunos do curso de Letras Libras com surdez na Universidade Federal do Amazonas localizada na zona sul da cidade de Manaus-AM. Para embasar este estudo, foram consultados diversos autores que discutem a inclusão e a educação de surdos, como Quadros (1997), Lacerda (2006), e Skliar (1997,1998,2003). Quadros (1997) destaca a importância da aquisição da linguagem em crianças surdas e a educação bilíngue. Lacerda (2006) aborda a inclusão escolar e os processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem em surdos. Skliar (1998, 2003) oferece uma perspectiva crítica sobre a educação de surdos e a inclusão, discutindo as abordagens socioculturais em educação. Portanto, sabe-se que o aluno com surdez encontra inúmeros desafios na esfera inclusiva, esse tema serviu como base para o meu artigo de defesa da graduação em Letras Libras intitulado de: Navegando nos Mundos: Desafios e Transições da Escola Bilíngue de Surdos à Inclusão Universitária onde as etapas acadêmicas são desafiadoras uma vez que o aluno surdo precisa de uma escola que atenda a necessidade sensorial auditiva e o processo inclusivo, o aluno com Deficiência auditiva precisa do professor interprete de Libras, o Professor surdo formado em Libras, uma escola acessível inclusiva para atender esse aluno para que ele possa chegar ao ensino superior. O objetivo é que todos os alunos sejam assistidos conforme a necessidade educativa, aqui busco explanar sobre a trajetória de alunos surdos que passaram pela escola “Escola Bilíngue de Surdos, a Escola de Inclusiva e a chegada até a Universidade" Este trabalho também evidencia a importância de políticas inclusivas para que ocorra de fato a inclusão dos alunos surdos em qualquer esfera educacional, salientando aqui a escola bilíngue para surdos é de suma importância e que sejamos capazes de provocar e promover a reflexão entre todos os segmentos educacionais da escola a universidade.1LIBRASNã
Prevalência de quedas em idosos no Brasil: uma revisão sistemática
Get PDFAging is a dynamic and continuous process that causes significant changes in the body and mind. These transformations, which affect physical, biochemical, and psychological functions, make the elderly more vulnerable and increase the risk of domestic accidents, such as falls. The aim of this systematic review was to investigate the prevalence of falls among the elderly in Brazil and identify the main risk factors associated with these falls. The results of this review provide a comprehensive overview of the prevalence of falls in Brazil, as well as numerous associated factors. The prevalence of falls among the elderly varies between studies, ranging from 28.1% to 32.1%. The factors associated with falls include sociodemographic characteristics, health conditions, overall functionality, and previous fall history. The methodology of the studies indicates excellent quality, meeting over 80% of the criteria adopted according to the STROBE instrument.O envelhecimento é um processo dinâmico e contínuo que provoca mudanças significativas no corpo e na mente das pessoas, essas transformações, que afetam as funções físicas, bioquímicas e psicológicas, tornam os idosos mais vulneráveis e aumentam o risco de acidentes domésticos, como as quedas. O objetivo dessa revisão sistemática foi investigar a prevalência de quedas entre os idosos no Brasil e identificar os principais fatores de risco associados a essas quedas. Os resultados dessa revisão demonstram uma ampla visão sobre a prevalência de quedas no Brasil, bem como inúmeros fatores associados. A prevalência de quedas entre idosos varia entre os estudos, com valores que vão de 28,1% a 32,1%, dentre os fatores associados às quedas incluem características sociodemográficas, condições de saúde, funcionalidade global e histórico de quedas anteriores. A metodológica dos estudos indica excelente qualidade na realização dos estudos, preenchendo acima dos 80% dos critérios adotados seguindo o instrumento STROBE.4Nã
Municipal transparency in focus: an evaluation of the electronic portal of the Barcelos city hall during the 2020-2024 term in light of the access to information law
No full textThis study investigated how transparency in public management of the municipality of Barcelos, Amazonas, is reflected on the official website of the city hall and the Transparency Portal, in light of the Transparency Law and the Access to Information Law. Using the Brazil Transparent Scale - 360º Evaluation (EBT) guide by the Office of the Comptroller General (CGU) as a reference, the research explored how information is made available to citizens. The results indicate that, although there are efforts to disclose information, significant challenges remain in the updating and complete presentation of data, as required by legal standards. Both the official website and the Transparency Portal show progress in public transparency, but there is room for improvement to increase civic engagement and social control in Barcelos. This study highlights the critical importance of transparency in promoting more responsible and participatory municipal governance, providing insights to improve local governance practices.Este estudo investigou como a transparência na gestão pública do município de Barcelos, Amazonas, se reflete no site oficial da prefeitura e no Portal da Transparência, à luz da Lei de Transparência e da Lei de Acesso à Informação. Utilizando o guia Escala Brasil Transparente - Avaliação 360º (EBT) da Controladoria-Geral da União (CGU) como referência, a pesquisa explorou como as informações são disponibilizadas para os cidadãos. Os resultados indicam que, embora haja esforços para divulgar informações, há desafios significativos na atualização e na exposição completa dos dados, conforme exigido pelos normativos legais. Tanto o site oficial quanto o Portal da Transparência mostram avanços na transparência pública, mas há espaço para melhorias para aumentar o engajamento cívico e o controle social em Barcelos. Este estudo destaca a importância crítica da transparência para promover uma gestão municipal mais responsável e participativa, fornecendo insights para aprimorar as práticas de governança local.2Nã
Anais de trabalhos completos do I FOGIN (Fórum Internacional de Gestores de Universidades em Território de Fronteira): refletindo sobre a Universidade Federal da Pan-Amazônia (UNIPAM)
No full text1Nã
Percepção de estudantes de enfermagem sobre a violência obstétrica: uma revisão integrativa
Get PDFIntroduction: Obstetric violence is any conduct, act or omission by a health professional, whether in public or private settings, that directly or indirectly leads to the misappropriation of women's bodily and reproductive processes, and is expressed in inhumane treatment, abuse of medicalization and pathologization of natural processes, leading to the loss of autonomy and the ability to freely decide about their body and sexuality, negatively impacting women's quality of life. Therefore, it is up to nursing students, future professionals, to be well-informed about obstetric violence, since they are future professionals. General Objective: To report nursing students' perceptions of obstetric violence: An integrative review. Methods: This study is an integrative review. The research question was developed based on the PICO strategy, used to specify the necessary requirements in the guiding question. To answer the guiding question, systematic searches were carried out in the Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline), Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS) and Embase databases. Inclusion criteria: published between 2018 and 2023, in English and Portuguese, classified as original and indexed in the selected databases. Exclusion criteria: Editorials, conference proceedings, letters to the editor, guidelines, official manuals, reflection articles, review articles, book chapters, dissertations, theses, experience reports and articles in other languages will be excluded from this review. Results: The main results obtained through this review were that nursing generally obtains a perception of what obstetric violence is, however, this knowledge is characterized as very superficial, which prevents effective prevention and combat. Conclusion: Given the lack of knowledge among nursing students about OV, and therefore ineffective in combating this violence, a reformulation in the context of undergraduate teaching is advocated by the literature, which affirms the need for more in-depth classes on topics involving obstetric violence and that contribute to combating it as women's rights and the physiological management of childbirth.Introdução: A violência obstétrica é qualquer conduta, ato ou omissão por profissional de saúde, tanto em público como privado, que direta ou indiretamente leva à apropriação indevida dos processos corporais e reprodutivos das mulheres, e se expressa em tratamento desumano, no abuso da medicalização e na patologização dos processos naturais, levando à perda da autonomia e da capacidade de decidir livremente sobre seu corpo e sexualidade, impactando negativamente a qualidade de vida de mulheres. Diante disso, cabe aos acadêmicos de enfermagem, futuros profissionais, estarem bem-informados sobre a violência obstétrica, uma vez que são futuros profissionais. Objetivo Geral: Relatar a percepção de estudantes de enfermagem sobre a violência obstétrica: Uma revisão integrativa. Métodos: O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa. A pergunta de pesquisa foi elaborada a partir da estratégia PICO, utilizada para a especificação dos requisitos necessários na pergunta norteadora. Para a responder a questão norteadora foram realizadas buscas sistemáticas nas bases de dados Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (Medline), Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Embase. Critérios de inclusão: estudos publicados no período de 2018 a 2023, nos idiomas inglês e português, classificadas como originais e indexadas nas bases de dados selecionadas. Critérios de exclusão: Editoriais, anais de congresso, cartas ao editor, diretrizes, manuais oficiais, artigos de reflexão, artigos de revisão, capítulos de livro, dissertações, teses, relatos de experiência e artigos em outros idiomas serão excluídos desta revisão. Resultados: Os principais resultados obtidos por meio dessa revisão foram que os estudantes de enfermagem obtém, em geral, uma percepção do que é a violência obstétrica, contudo esse conhecimento se caracteriza como muito superficial, o que impede a prevenção e combate efetivos. Conclusão:Tendo em vista o cenário de pouco conhecimento dos estudantes de enfermagem sobre VO, e por isso ineficiente no combate a essa violência, uma reformulação no contexto de ensino na graduação é defendida pela literatura, que afirma a necessidade de aulas mais aprofundadas sobre os temas que envolvam a violência obstétrica e que contribuam para seu combate como direitos das mulheres e a condução fisiológica do parto.1Nã