Federal University of Amazonas
RIU - Repositorio Institucional da UFAM (Universidade Federal do Amazonas)Not a member yet
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Atividade e participação de crianças e adolescentes com paralisia cerebral atendidos pelo serviço de fisioterapia pediátrica de uma universidade no interior do Amazonas
No full textObjective: To characterize the activities and participation of children and adolescents with cerebral palsy at a physiotherapy outpatient clinic at a university in the interior of Amazonas. Method: Descriptive, retrospective, cross-sectional study based on medical records. Children and adolescents aged zero to 18 years old, evaluated by the pediatric physiotherapy sector of the Institute of Health and Biotechnology - ISB in 2022 and the first half of 2023, were included. Patients with missing data, outside the established period, and medical records of the same patient from periods after the first evaluation were excluded. 17 patients constituted the final sample. Data were submitted to descriptive analysis using Jamovi software, version 1.6.23.0. Results: Most participants were male (64,7%), with an age range of 1 to 4 years (52.9%) and a predominant family income between 1 and 2 minimum wages for 8 (47,1%). Regarding diagnosis, 8 (47,1%) had bilateral spastic cerebral palsy, with quadriplegia being the most common type for 7 (41,2%). In activities, 8 (47,1%) were level V in the Gross Motor Function Classification System (GMFCS) and 5 (29,4%) levels I and IV in the Manual Ability Classification System (MACS). In participation, 11 (64,7%) were not involved in school activities and 7 (41,2%) had little involvement in playing with friends. Conclusion: In this study, children and adolescents with CP presented significant limitations in their activities involving gross motor function and self-care, and restricted school participation. There is a need to deepen the understanding of the functionality and disability of these individuals who live far from large urban centers, especially those who reside in remote areas of the country, with the aim of aligning health and social assistance service policies and actions for this population.Objetivo: Caracterizar as atividades e participação de crianças e adolescentes com paralisia cerebral de um ambulatório de Fisioterapia de uma Universidade do interior do Amazonas. Método: Estudo transversal descritivo, retrospectivo, baseado em prontuários. Foram incluídas crianças e adolescentes de zero a 18 anos, avaliadas pelo setor de fisioterapia pediátrica do Instituto de Saúde e Biotecnologia – ISB no ano de 2022 e no primeiro semestre de 2023. Foram excluídos pacientes com dados faltantes, fora do período estabelecido e prontuários do mesmo paciente de períodos posteriores à primeira avaliação. 17 pacientes constituíram a amostra final. Os dados foram submetidos à análise descritiva utilizando o software Jamovi, versão 1.6.23.0. Resultados: A maioria dos participantes era do sexo masculino (64,7%), com faixa etária de 1 a 4 anos (52,9%) e renda familiar predominante entre 1 e 2 salários-mínimos para 8 (47,1%). Com relação ao diagnóstico, 8 (47,1%) apresentavam paralisia cerebral espástica bilateral, com a quadriplegia sendo o tipo mais comum para 7 (41,2%). Em atividades, 8 (47,1%) eram nível V no Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS) e 5 (29,4%) níveis I e IV no Sistema de Classificação da Habilidade Manual (MACS). Em participação, 11 (64,7%) não estavam envolvidos em atividades escolares e 7 (41,2%) tinham pouco envolvimento em brincadeira com amigos. Conclusão: Neste estudo, as crianças e adolescentes com PC apresentaram significativas limitações em suas atividades que envolvem função motora grossa e autocuidado, e restrição de participação escolar. Há uma necessidade de aprofundar a compreensão sobre a funcionalidade e incapacidade desses indivíduos que vivem distante dos grandes centros urbanos, sobretudo os que residem em áreas remotas do país com o objetivo de alinhar as políticas e ações de serviço de saúde e assistência social para esse público.1Nã
Conciliação entre maternidade e carreira profissional: um olhar sobre mulheres mães que atuam no mercado de trabalho na cidade de Manaus
Get PDFThis article presents a study on how women who are mothers of young children balance their careers professional life and motherhood in the city of Manaus-AM. The objective is to assess the challenges faced by them by acting in parallel in these two fundamental roles in their lives. Qualitative research was used, descriptive nature and based on data collection through interviews with a semi-structured script. The results demonstrate that there are numerous challenges faced by women in the research when sharing the roles of mother and professional, as they maintain a deep and important relationship in these two dimensions. Keeping diverse tasks in both areas, such as general care during pregnancy and with the child after birth. birth, household chores and daily activities of their respective professions. Furthermore, to deal with the difficulties, they develop strategies that consist of a family support network and entrepreneurial activities.Este artigo apresenta um estudo sobre como as mulheres mães de crianças pequenas conciliam a carreira profissional e a maternidade na cidade de Manaus-AM. O objetivo consiste em avaliar os desafios enfrentados por elas ao atuar paralelamente nestes dois papéis fundamentais de suas vidas. Foi utilizada a pesquisa qualitativa, de natureza descritiva e baseada na coleta de dados através de entrevistas com roteiro semiestruturado. Os resultados demonstram que existem inúmeros desafios enfrentados pelas mulheres da pesquisa ao dividirem os papéis de mãe e profissional, visto que elas mantêm uma relação profunda e importante nessas duas dimensões. Mantendo diversas tarefas em ambas as áreas, como cuidados gerais durante a gravidez e com a criança após o seu nascimento, afazeres domésticos e atividades diárias das suas respectivas profissões. Ademais, para lidar com as dificuldades, elas desenvolvem estratégias que consistem em rede de apoio familiar e atividades empreendedoras.4Nã
Estágio supervisionado em acompanhamento de construção de torre metálica
Get PDFIndisponívelO Relatório em questão tem como intuito apresentar e descrever as atividades efetuadas pelo discente da disciplina durante o seu período de estágio na empresa D.T. Construções e Instalações Ltda., sendo supervisionado pela Engenheira Civil Maria do Socorro Negreiro Reis, do setor de engenharia e sendo orientado pela professora Dra. Daniela Muniz D’Antona.2Nã
Sistemas inmóticos e eficiência energética: uma proposta de aplicação para a Universidade Federal do Amazonas
Get PDFThis work studies the concept of energy efficiency, energy planning and management and building automation systems (inmotics) sighting the elaboration of an energy management plan for the Universidade Federal do Amazonas. From the case study of Rio Madeira Pavilion, it was possible to extrapolate the results for the campus Manaus, which indicated the technical and economic feasibility of the efficientization with automation project. With this indication, it was consolidated a proposal of an energy management plan.Este trabalho estuda os conceitos de eficiência energética, planejamento e gestão energética e sistemas de automação predial (inmótica) visando a elaboração de um plano de gestão energética para a Universidade Federal do Amazonas. A partir do estudo de caso do Pavilhão Rio Madeira, foi possível extrapolar os resultados para o Campus Manaus, os quais indicaram a viabilidade técnica e econômica do projeto de eficientização com automação. Com esta indicação, foi consolidada uma proposta de plano de gestão energética.4Nã
Aptidão física relacionada à saúde de crianças brasileiras com indicativo de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: uma revisão integrativa
Get PDFThe present study aimed to investigate the health-related physical fitness levels of Brazilian children with DCD observed in national scientific production. We carried out a bibliographical research through an integrative review, covering the selection of scientific articles existing in the Google Scholar, Lilacs and Scielo databases. The descriptors used for the search were Developmental Coordination Disorder (AND), Physical fitness (AND) children. Initially, 139 studies were identified, being reduced to 13 after selection based on reading the titles, abstracts, and exclusion of duplicate studies. After that, the full reading was carried out and the inclusion and exclusion criteria were applied, leaving only three for final analysis. There was a lack of studies on the topic and a lack of distinction between physical fitness levels in the studies analyzed. The results of these studies indicated that children with DCD or motor difficulties have lower levels of AFRS in the components: cardiorespiratory endurance, flexibility, and muscular strength/endurance. In view of the findings, it is suggested that future studies be carried out broadly in the search for data on platforms regarding foreign languages and increase the age range of the samples and publication time. And even if studies are carried out on this topic, with samples from different regions of the country so that we can have a broader view of the AFRS of these children with DCD.O presente estudo teve como objetivo investigar os níveis de aptidão física relacionada a saúde de crianças brasileiras com TDC observados na produção científica nacional. Realizamos uma pesquisa bibliográfica por meio de uma revisão integrativa, abrangendo a seleção de artigos científicos existentes nos bancos de dados Google Acadêmico, Lilacs e Scielo. Os descritores utilizados para a busca foram Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (AND), Aptidão física (AND) crianças. Foram identificados inicialmente 139 estudos, sendo reduzidos para 13 após a seleção com base na leitura dos títulos, resumos e exclusão de estudos duplicados. Após isso, a leitura na íntegra foi realizada e aplicaram-se os critérios de inclusão e exclusão, restando apenas três para análise final. Observou-se escassez de estudos acerca do tema e a falta de distinção dos níveis de aptidão física nos estudos analisados. Os resultados destes estudos indicaram que crianças com TDC ou dificuldades motoras apresentam níveis mais baixos de AFRS nos componentes: resistência cardiorrespiratória, flexibilidade e força/ resistência muscular. Diante dos achados sugere-se que futuros estudos sejam realizados de forma ampla na busca de dados nas plataformas com relação a língua estrangeiras e aumentar a faixa etária das amostras e tempo de publicação. E ainda que sejam realizados estudos sobre essa temática, com amostras de diferentes regiões do país para que possamos ter uma visão ampliada quanto a AFRS destas crianças com TDC.1Nã
Experimento do uso de jogos didáticos em logística no Novo Ensino Médio de Partintins
Get PDFThe New Secondary Education – NEM (law no. 13,415/2017) is a federal government program aimed at basic education that proposes a new curricular model for public and private schools in the 1st, 2nd and 3rd years of high school. . The new law is already a reality in many Brazilian schools that need to gradually adapt to the trends of the new legislation, following a programmatic implementation schedule defined by the Ministry of Education (MEC). The NEM has been a novelty in the school life of each student, especially those who have never had contact with the concepts of Administration, considering that basic education is limited to the teaching of classical subjects for the student's training. Therefore, learning in logistics needs to be differentiated, as it covers Administration concepts in a technical and scientific way, while still arousing interest on the part of students. In this context, the work problematizes the following question: How can an experiment with New High School students aiming to encourage creativity and collaboration through the creation of educational games? Its objective is to understand how the development of educational games stimulates the creativity and teamwork of students on the technical course in logistics, within the new high school. Carrying out this work is justified by the curiosity to know the logistics students' view of administrative science in its initial phase of training, since the age range of young high school students is between 15 and 18 years old. Methodologically, it is classified as applied research, with a qualitative approach, with the technique of direct observation, a camera was used as a resource to record activities and content analysis techniques. It was observed that students demonstrated positive engagement when collaborating as a team and using available financial resources to achieve the objective effectively. They managed to build the games, applying the logistical knowledge acquired in the classroom, respecting the pedagogical project of the discipline. In many cases, the students themselves became integral elements of the game, considered indispensable parts for its full functioning, contributing significantly to the outcome of the research.O Novo Ensino Médio – NEM (lei nº 13.415/2017) é um programa de governo federal voltado à educação básica que propõe um novo modelo de matriz curricular às escolas da rede pública e privada nas séries do 1º, 2º e 3º anos do ensino médio. A nova lei já é realidade em muitas escolas brasileiras que precisam se adequar paulatinamente às tendências da nova legislação seguindo um cronograma de implementação programática definido pelo Ministério da Educação (MEC). O NEM tem sido uma novidade na vida escolar de cada aluno, principalmente os que nunca tiveram contato com os conceitos da Administração, considerando que a educação básica se atém ao ensino das disciplinas clássicas à formação do estudante. Portanto, o aprendizado em logística necessita ser diferenciado, pois abrange conceitos de Administração de maneira técnica e científica, sem deixar de despertar o interesse por parte dos estudantes. Nesse contexto, o trabalho problematiza a seguinte questão: Como um experimento com alunos do Novo Ensino Médio pode fomentar a criatividade e a colaboração por meio da criação de jogos didáticos? Possui como objetivo conhecer como a elaboração de jogos didáticos estimulam a criatividade e o trabalho em equipe de estudantes do curso técnico em logística, dentro do novo ensino médio. A realização deste trabalho se justifica pela curiosidade em conhecer a visão dos alunos de logística acerca da ciência administrativa em sua fase inicial de formação, já que a faixa etária dos jovens estudantes do ensino médio é entre 15 a 18 anos. Metodologicamente se enquadra como pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa, com a técnica da observação direta, foi utilizada uma câmera fotográfica como recurso para registro das atividades e técnicas de análise de conteúdo. Observou-se que os estudantes demonstraram um engajamento positivo ao colaborar em equipe e ao empregar os recursos financeiros disponíveis para alcançar o objetivo de forma eficaz. Eles conseguiram construir os jogos, aplicando os conhecimentos logísticos adquiridos em sala de aula, respeitando o projeto pedagógico da disciplina. Em muitos casos, os próprios estudantes se tornavam elementos integrantes do jogo, considerados partes indispensáveis para o seu funcionamento integral, contribuindo significativamente para o desenlace da pesquisa.3Nã
Terminologia utilizada por enfermeiros nas práticas e ações não farmacológicas na dor crônica em indígena do distrito sanitário especial indígena do Amazonas
Get PDFObjective: To identify the terms used by nurses in chronic pain care for indigenous people in the seven Special Health Districts of Amazonas. Methodology: This is a descriptive exploratory study with nurses who work in the Special Indigenous Health Districts of Amazonas. The data was collected between June and December 2022 through focus groups. Results: Processing through the Poronto tool resulted in 1,963 terms with 4,992 repetitions, of which 125 terms were included in the Bank of specialized nursing language terms for non-pharmacological management of chronic pain in indigenous people after inclusion in accordance with the pre-established conditions. For correlation and definition, CIPE 2019/2020 (38 terms) was used as the primary source, as it is the most up-to-date version translated into Brazilian Portuguese. Other sources used were: Health Descriptors (42 terms), Houaiss Dictionary of the Portuguese Language version 2009 (42 terms), standardized documents from the Brazilian Ministry of Health and scientific articles (3 terms). Conclusion: The objectives of this study were achieved because it identified and listed the terms used by nurses in the non-pharmacological management of chronic pain in indigenous people, in order to collaborate with the further instrumentalization of this language in a larger study, to which this research is related.Objetivo: Identificar os termos utilizados por enfermeiros na assistência à dor crônica em indígena nos sete Distritos Sanitários Especial do Amazonas. Metodologia: Trata-se de um estudo exploratório descritivo com enfermeiros que atuam nos Distritos Sanitários Especiais Indígenas do Amazonas, a coleta foi realizada no período de junho a dezembro de 2022 por meio de grupos focais. Resultados: A partir do processamento através da ferramenta Poronto obteve-se 1.963 termos com 4.992 repetições, dos quais 125 termos foram incluídos no Banco de termos da linguagem especializada da enfermagem para manejo não farmacológico da dor crônica em indígenas após inclusão obedecendo os critérios pré-estabelecidos. Para correlação e conceituação utilizou-se como fonte primária a CIPE 2019/2020 (38 termos) visto que é a versão mais atual traduzida para o português brasileiro, como outras fontes utilizou-se como padrão o Descritores em Saúde (42 termos), Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa versão 2009 (42 termos) e documentos padronizados do Ministério da Saúde Brasileiro e artigos científicos (3 termos). Conclusão: Os objetivos deste estudo foram alcançados pois identificou e listou os termos utilizados por enfermeiros no manejo não farmacológico da dor crônica em indígenas, a fim de colaborar com a posterior instrumentalização dessa linguagem em um estudo maior, a qual essa pesquisa está relacionada.2Nã
Revisão integrativa do uso da inteligência artificial em pesquisas farmacêuticas
No full textArtificial intelligence (AI) is revolutionizing the field of drug discovery and development, offering innovative solutions to complex and costly challenges. The increasing digitization of data has propelled the application of AI across various sectors of society, particularly within the pharmaceutical industry, where it has played a pivotal role in optimizing and accelerating the research process. This study aimed to demonstrate the importance of utilizing and comprehending the functional aspects of AI in pharmaceutical research, specifically focusing on drug development. An integrative review was conducted using freely accessible academic platforms, selecting studies addressing the theme of this work published in the last 10 years. AI can be employed throughout the drug development process, from discovery to commercialization, highlighting its impact on the economic and efficient creation of new pharmaceutical agents with desired properties. The combination of AI and drug design technology has facilitated the prediction of pharmaceutical activities, physicochemical properties, pharmacogenetics, distribution, metabolism, and toxicity, as well as quantitative structure-property or structure-activity relationships (QSAR/QSPR). The use of deep learning (DL) methods has driven the evolution of machine learning (ML) techniques, enabling a more precise and efficient analysis of the vast datasets available for drug research and development. While the advancements in AI application in drug development are promising, numerous challenges persist, such as the need for robust datasets for DL training and enhancements in method accuracy. Nevertheless, the utilization of AI in pharmacovigilance and the identification of new therapeutic targets underscore its potential to revolutionize the approach to treating a variety of diseases, fostering significant advancements in public health.A inteligência artificial (IA) está revolucionando o campo da descoberta e desenvolvimento de medicamentos, oferecendo soluções inovadoras para desafios complexos e custosos. A digitalização crescente dos dados impulsionou a aplicação da IA em várias esferas da sociedade, incluindo o setor farmacêutico, onde tem sido instrumental na otimização e aceleração do processo de pesquisa. Este trabalho teve como objetivo demonstrar a importância do uso e compreensão funcional da IA em pesquisas farmacêuticas, com foco no desenvolvimento de medicamentos. Dessa forma, foi feita uma revisão integrativa utilizando plataformas acadêmicas de livre acesso e selecionados os estudos que abordavam a temática desse trabalho publicados nos últimos 10 anos. A IA pode ser usada em fases do processo de desenvolvimento de medicamentos, desde a descoberta até a comercialização, destacando seu impacto na economia e eficiente de novos agentes farmacêuticos com propriedades desejadas. A combinação de IA e tecnologia em design de medicamentos tem facilitado a previsão de atividades farmacêuticas, propriedades físico-químicas, farmacogenética, distribuição, metabolismo e toxicidade, além de relações quantitativas estrutura-propriedade ou relações quantitativas estrutura-atividade (QSAR/QSPR). O uso de métodos de aprendizagem profunda (DL) tem impulsionado a evolução dos métodos de aprendizado de máquina (ML), permitindo uma análise mais precisa e eficiente dos grandes conjuntos de dados disponíveis para pesquisa e desenvolvimento de medicamentos. Embora os avanços na aplicação da IA no desenvolvimento de medicamentos sejam promissores, ainda existem muitos desafios, como a necessidade de conjuntos de dados robustos para treinamento em DL e aprimoramentos na precisão dos métodos. No entanto, a utilização da IA na farmacologia e na identificação de novos alvos terapêuticos destaca seu potencial para revolucionar a abordagem no tratamento de uma variedade de doenças, promovendo avanços significativos na saúde pública.2Nã
Recomendações de boas práticas para apps de serviço de atendimento bancário à pessoa idosa
Get PDFWith the advancement of technology, mobile devices are becoming common in users' daily lives, due to the practicality and mobility they offer. In this context, the integration of banking services into the digital environment becomes evident. However, in the development of these new applications, it is common for some groups, such as the elderly, to have their needs met, which can result in digital exclusion for this population. Considering the aging of the Brazilian population, it is crucial to consider the physical and psychological factors of the elderly in these tools. This study aims to establish good practices to reduce the gap between older people and their interaction with banking applications. To this end, a theoretical study was conducted on aging, digital accessibility and user experience. The methodology is based on Archer’s (1964) three phases. In the Analytical Phase, the interfaces of well-known banks on the market were proven by a heuristic evaluation and the profile of the target audience was identified through interviews and questionnaires. In the Creative Phase, personas were edited with the profiles found, preparation for the usability test and definition of evaluation criteria. In the Executive Phase, we carried out the usability test, an analysis based on the established criteria and data tabulation. As a result, ten good practices were identified that facilitate the use of banks by elderly people, to promote autonomy, performance and confidence.Com o avanço da tecnologia, os dispositivos móveis estão se tornando comuns no cotidiano dos usuários, devido à praticidade e mobilidade que oferecem. Nesse contexto, a integração de serviços bancários ao ambiente digital torna-se evidente. Porém, no desenvolvimento dessas novas aplicações, é comum que alguns grupos, como os idosos, tenham suas necessidades negligenciadas, o que pode resultar em exclusão digital para essa população. Considerando o envelhecimento da população brasileira, torna-se crucial contemplar os fatores físicos e psicológicos dos idosos nestas ferramentas. Este estudo tem como objetivo estabelecer boas práticas para reduzir a lacuna entre a pessoa idosa e sua interação com aplicativos bancários. Para isso, foi conduzido um estudo teórico sobre o envelhecimento, acessibilidade digital e experiência do usuário. A metodologia baseou-se nas três fases de Archer (1964). Na Fase Analítica, as interfaces de bancos conhecidos no mercado foram analisadas por uma avaliação heurística e o perfil do público-alvo foi identificado por meio de entrevistas e questionários. Na Fase Criativa, foram elaboradas personas com os perfis encontrados, a preparação para o teste de usabilidade e a definição dos critérios de avaliação. Na Fase Executiva, realizou-se o teste de usabilidade, a análise com base nos critérios estabelecidos e a tabulação dos dados. Como resultado, identificaram-se dez boas práticas para projetos de aplicativos de bancos digitais que podem facilitar o seu uso por parte das pessoas idosas, para promover autonomia, desempenho e confiança.4Nã
Prática interdisciplinar no curso de Letras-Libras UFAM: um olhar sobre o ensino-aprendizagem dos acadêmicos surdos
Get PDFThe main objective of this research was to identify how interdisciplinary practices are thought of by the faculty of the Literature Course - Libras at Ufam. Aware that the Letters-Libras course has both deaf and hearing students in its academic environment, and that the use of teaching strategies is very important. The concern for this research was limited to the 6th period of the LSB 007 class, which during this period used Interdisciplinary Teaching as a teaching strategy for an evaluative exercise. For Lück (2013) “Interdisciplinarity is the process that involves the integration and engagement of educators, in a joint work of interaction between the subjects of the school curriculum among themselves and with reality”. In this, three disciplines were involved: Didactics and Assessment in Deaf Education; Methodology for Teaching Literature in Libras and Methodology for Teaching Libras as L1. The research is of a qualitative nature which, according to Gerhardt; Silveira (2009) “qualitative research is not concerned with numerical representation, but rather with deepening the understanding of a social group, an organization, etc”. The research sample included the participation of three teachers and five deaf students. Questionnaires were administered via link, Google forms, with open questions asked in Portuguese and Libras. Data analysis was concerned with a careful analysis of the data collected, which Gil (2002) tells us that “many field studies enable statistical data analysis, especially when they use questionnaires or forms for data collection”. Therefore, the clear understanding that the interdisciplinary teaching strategy achieved its objective with deaf students, even though it was an initially difficult and challenging activity, which was made very evident during the research, managed to achieve success in the elaboration of the proposed evaluation exercise, which resulted in Finally, the preparation of a lesson plan and the recording of a video lesson lasting an average of 20 minutes.Esta pesquisa teve como objetivo principal identificar como é pensado as práticas interdisciplinares pelo corpo docente do Curso de Letras - Libras da Ufam. Ciente que o curso de Letras-Libras tem em seu ambiente acadêmico surdos e ouvintes, e que o uso de estratégias para o ensino é muito importante. A preocupação para esta pesquisa foi delimitada no 6º período da turma LSB 007, que nesse período, usou o Ensino Interdisciplinar como estratégia de ensino para um exercício avaliativo. Para Lück (2013) “a Interdisciplinaridade é o processo que envolve a integração e o engajamento de educadores, num trabalho conjunto de interação das disciplinas do currículo escolar entre si e com a realidade”. Neste, foram envolvidas três disciplinas: Didática e Avaliação na Educação de Surdos; Metodologia do Ensino de Literatura em Libras e Metodologia do Ensino da Libras como L1. A pesquisa é de cunho qualitativo que de acordo com Gerhardt; Silveira (2009) “a pesquisa qualitativa não se preocupa com representatividade numérica, mas, sim, com o aprofundamento da compreensão de um grupo social, de uma organização, etc”. A amostragem da pesquisa contou com a participação de três docentes e de cinco discentes surdos. Foram aplicados questionários via link, google forms, com perguntas abertas feitas em Língua Portuguesa e em Libras. A análise de dados se preocupou em uma criteriosa análise dos dados coletados ao que Gil (2002) nos diz que “muitos estudos de campo possibilitam a análise estatística de dados, sobretudo quando se valem de questionários ou formulários para coleta de dados”. Logo, o notório entendimento que a estratégia de ensino interdisciplinar alcançou seu objetivo com os alunos surdos, mesmo sendo uma atividade inicialmente difícil e desafiadora, o que deixaram bem evidente durante a pesquisa, conseguiram lograr êxito na elaboração do exercício avaliativo proposto que teve como resultado final a elaboração de um plano de aula e a gravação de uma vídeo aula com duração média de 20 minutos.1Nã