Federal University of Amazonas
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Uso dos jogos didáticos como ferramenta pedagógica na disciplina de biologia: revisão de escopo
Full text linkTraditional education in Brazil, based on expository and minimally interactive classes, has proven limited in fostering meaningful learning, especially in complex disciplines such as Biology. In this context, educational games emerge as an innovative pedagogical strategy capable of motivating students, facilitating the understanding of abstract concepts, and pro-moting greater engagement in the learning process. This study conducted a scoping review of national scientific production from the last five years (2020–2024) to map the use of educa-tional games in Biology teaching, identifying the most commonly used types of games, the biological themes addressed, and the main impacts of this tool. The methodology followed the stages proposed by Arksey and O'Malley (2005), including searches in the SciELO, Goo-gle Scholar, and CAPES Portal databases, using descriptors such as “educational games” and “Biology teaching”. Fourteen articles meeting the inclusion criteria—such as publication in Portuguese, open access, and a focus on secondary education—were selected. The analysis revealed that analog games (board games, cards, bingo, and dominoes) were the most fre-quent (71.4%), while digital games accounted for 28.6% of the studies. The most addressed themes were Genetics (28.6%) and Cytology (21.4%), followed by Evolution, Zoology, Bo-tany, and Biochemistry. The results highlighted six main impacts of educational games: (1) facilitating the learning of complex concepts; (2) increasing student motivation and engage-ment; (3) promoting socialization and teamwork; (4) developing cognitive skills, such as critical thinking and creativity; (5) offering an alternative to traditional teaching, making classes more dynamic; and (6) accessibility, with the use of low-cost materials, though limi-tations such as planning time and poor school infrastructure were noted. The predominance of analog games reflects the reality of Brazilian public schools, where the lack of technolo-gical and financial resources hinders the adoption of digital games. The emphasis on Gene-tics and Cytology suggests that these areas, due to their abstract and complex nature, benefit more from playful approaches. The findings align with constructivist theories and meaning-ful learning, reinforcing the student's active role in knowledge construction. However, gaps were identified, such as the scarcity of comparative studies between analog and digital ga-mes, the lack of research in diverse educational contexts (rural areas), and the need for tea-cher training to effectively implement these methodologies. It is concluded that educational games are valuable tools for Biology teaching, transforming learning into a more dynamic and meaningful process. However, their effectiveness depends on adaptations to the school context, investments in infrastructure, and teacher training. Future research should explore longitudinal studies to assess knowledge retention, adaptations for students with special ne-eds, integration with other active methodologies, and comparative analyses between diffe-rent types of games. This study contributes to the discussion on innovative pedagogical prac-tices, providing insights for educators and researchers interested in enhancing Biology tea-ching through playful and interactive strategies.O ensino tradicional no Brasil, baseado em aulas expositivas e pouco interativas, tem se mos-trado limitado para promover uma aprendizagem significativa, especialmente em disciplinas complexas como a Biologia. Diante desse cenário, os jogos didáticos surgem como uma es-tratégia pedagógica inovadora, capaz de motivar os alunos, facilitar a compreensão de con-ceitos abstratos e promover um maior engajamento no processo de aprendizagem. Este estu-do realizou uma revisão de escopo da produção científica nacional dos últimos cinco anos (2020-2024) para mapear o uso de jogos didáticos no ensino de Biologia, identificando os tipos de jogos mais utilizados, as temáticas biológicas abordadas e os principais impactos dessa ferramenta. A metodologia seguiu as etapas propostas por Arksey e O'Malley (2005), incluindo busca nas bases de dados SciELO, Google Scholar e Portal CAPES, com descrito-res como “jogos didáticos” e “ensino da Biologia”. Foram selecionados 14 artigos que aten-deram aos critérios de inclusão, como publicação em português, acesso gratuito e foco no ensino médio. A análise revelou que os jogos analógicos (tabuleiros, cartas, bingos e domi-nós) foram os mais frequentes (71,4%), enquanto os digitais representaram 28,6% dos estu-dos. As temáticas mais abordadas foram Genética (28,6%) e Citologia (21,4%), seguidas por Evolução, Zoologia, Botânica e Bioquímica. Os resultados destacaram seis principais impac-tos dos jogos didáticos: (1) facilitação da aprendizagem de conceitos complexos; (2) aumen-to da motivação e engajamento dos alunos; (3) promoção da socialização e cooperação em equipe; (4) desenvolvimento de habilidades cognitivas, como pensamento crítico e criativi-dade; (5) alternativa ao ensino tradicional, tornando as aulas mais dinâmicas; e (6) acessibi-lidade, com uso de materiais de baixo custo, embora enfrentando limitações como tempo de planejamento e infraestrutura escolar precária. A predominância de jogos analógicos reflete a realidade das escolas públicas brasileiras, onde a falta de recursos tecnológicos e financei-ros dificulta a adoção de jogos digitais. A ênfase em Genética e Citologia sugere que essas áreas, por sua natureza abstrata e complexa, beneficiam-se mais de abordagens lúdicas. Os resultados alinham-se às teorias construtivistas e à aprendizagem significativa, reforçando o papel ativo do aluno na construção do conhecimento. No entanto, lacunas foram identifica-das, como a escassez de estudos comparativos entre jogos analógicos e digitais, a falta de investigação em contextos educacionais diversos (como zonas rurais) e a necessidade de formação docente para implementação eficaz dessas metodologias. Conclui-se que os jogos didáticos são ferramentas valiosas para o ensino de Biologia, transformando a aprendizagem em um processo mais dinâmico e significativo. Porém, sua efetividade depende de adapta-ções ao contexto escolar, investimentos em infraestrutura e capacitação docente. Recomen-da-se que futuras pesquisas explorem estudos longitudinais para avaliar a retenção de conhe-cimento, adaptações para alunos com necessidades especiais, integração com outras metodo-logias ativas e análises comparativas entre diferentes tipos de jogos. Este estudo contribui para a discussão sobre práticas pedagógicas inovadoras, oferecendo subsídios para educado-res e pesquisadores interessados em potencializar o ensino de Biologia por meio de estraté-gias lúdicas e interativas.3Nã
Do efficient tax systems make societies happier? Comparative evidence between countries
No full textThe efficiency of tax systems for social well-being is an important issue in the contemporary world, covering various social, cultural and economic spheres. The aim of this study was to examine the relationship between the efficiency of the tax system and the perception of happiness in countries, as measured by the Happiness Index. To this end, the research was based on an analysis of 135 countries ranked in the World Happiness Report. The data was collected from sources such as the World Happiness Report, UNDP and the World Bank Group for the period 2022, and a log-log statistical model (OLS) was used in a cross-section analysis. The results indicate that there is a positive and statistically significant relationship between the efficiency of the tax system and the countries' perception of happiness, as well as a positive relationship with spending on education. It was observed that the efficient application of tax resources by the state, especially in education, has a positive impact on happiness.A eficiência dos sistemas tributários para o bem-estar social é um tema importante no mundo contemporâneo, abrangendo diversas esferas sociais, culturais e econômicas. Este estudo teve como objetivo examinar a relação entre a eficiência do sistema tributário e a percepção de felicidade dos países, medida pelo Índice de Felicidade. Para isso, a pesquisa se fundamentou na análise de 135 países ranqueados no Relatório Mundial da Felicidade. Os dados foram coletados de fontes como o World Happiness Report, UNDP e World Bank Group, referentes ao período de 2022, e um modelo estatístico log-log (OLS) foi empregado em uma análise cross-section. Os resultados indicaram que há uma relação positiva e estatisticamente significativa entre a eficiência do sistema tributário e a percepção de felicidade dos países, além de uma relação positiva com os gastos com educação. Observou-se que a aplicação eficiente dos recursos tributários pelo Estado, especialmente em educação, impacta positivamente a felicidade.1Nã
Conexões subculturais - Como as redes sociais e a Netflix influenciam na popularização de conteúdos coreanos na cidade de Manaus-AM: uma análise da comunidade "ARMY Manauara"
Full text linkThe Korean wave, or hallyu, has generated several cultural activities around the country, whether through the consumption of K-POP, k-drama, or cuisine; and in Manaus, it has been no different. This article aims to analyze how the “ARMY Manauara” community interacts with Korean content, highlighting the role of social networks and Netflix in the popularization of these cultural products and in the consolidation of a local subculture. To this end, a quantitative study was conducted, with data collection through questionnaires (Google Forms) applied to community members, allowing the mapping of consumption habits. The relevance of the study is justified by the growing demand for these products and the need to understand the factors that drive this subculture. As a result, the research indicates that fan interaction in virtual spaces contributes significantly to the consolidation of this local subculture, demonstrating the power of digital connections in the globalization of cultural phenomena.A onda coreana, ou hallyu, tem gerado diversas atividades culturais ao redor do país, seja pelo consumo de K-POP, de k-drama, ou da culinária; e, em Manaus, não tem sido diferente. Este artigo tem como objetivo analisar como a comunidade “ARMY Manauara” interage com conteúdos coreanos, destacando o papel das redes sociais e da Netflix na popularização desses produtos culturais e na consolidação de uma subcultura local. Para isso, foi realizada uma pesquisa quantitativa, com coleta de dados por meio de questionários (Google Forms) aplicados a membros da comunidade, permitindo mapear os hábitos de consumo. A relevância do estudo justifica-se pela crescente demanda por esses produtos e pela necessidade de compreender os fatores que impulsionam essa subcultura. Como resultado, a pesquisa aponta que a interação dos fãs em espaços virtuais contribui significativamente para a consolidação dessa subcultura local, demonstrando o poder das conexões digitais na globalização de fenômenos culturais.3Nã
Evolução do marketing de relacionamento: um estudo bibliométrico dos últimos dez anos (2014–2024) na plataforma Google Acadêmico
Full text linkThis study aims to analyze the evolution of relationship marketing in scientific literature
between 2014 and 2024, through a bibliometric study. The research adopts a quantitative, exploratory
and descriptive approach, with data collected from the Google Scholar database. The main trends, the
most cited authors and the countries with the greatest contribution to the topic were identified. The
results show a significant growth in academic production, driven by digital transformations and the
growing appreciation of customer experience. It is concluded that relationship marketing continues to
be a strategic and dynamic field, with ample room for new research and applicationsEste trabalho tem como objetivo analisar a evolução do marketing de relacionamento na
literatura científica entre os anos de 2014 a 2024, por meio de um estudo bibliométrico. A pesquisa é
de natureza básica e qualitativa, com abordagem exploratória e descritiva, com levantamento de dados
na base Google Acadêmico. Foram identificadas as principais tendências, autores mais citados e os
países com maior contribuição para o tema. Os resultados evidenciam um crescimento significativo da
produção acadêmica, impulsionado por transformações digitais e pela crescente valorização da
experiência do cliente. Conclui-se que o marketing de relacionamento continua sendo um campo
estratégico e dinâmico, com amplo espaço para novas investigações e aplicações.4Nã
Produção científica sobre ensino de ecologia por meio de abordagens investigativas
Full text linkInquiry-based teaching (I.T.) has emerged as an effective methodological approach for teaching science, especially in the field of ecology. This study aimed to analyze the scientific production on teaching ecology through investigative approaches, using a bibliometric analysis of articles indexed in the Web of Science database between 2010 and 2024. The data were organized by year of publication, country, methodological approach, and major areas of ecology (ecosystems, populations, and communities), in addition to detailed thematic categorization. The results revealed a significant increase in publications from 2013 onwards, peaking in 2021, concentrated mainly in the United States. Ecosystem ecology was the most addressed area (55.88%), followed by population ecology (23.53%) and community ecology (20.59%). The predominance of studies with a methodological approach (93.62%) reinforces the interest in applied teaching strategies. This overview contributes to the understanding of trends and gaps in the literature and reinforces the importance of E.I. as a critical, contextualized teaching tool that promotes scientific literacy.O Ensino por Investigação (E.I.) tem se destacado como uma abordagem metodológica eficaz para o ensino de Ciências, especialmente no campo da Ecologia. Este estudo teve como objetivo analisar a produção científica sobre o ensino de Ecologia por meio de abordagens investigativas, utilizando uma análise bibliométrica de artigos indexados na base Web of Science entre 2010 e 2024. Os dados foram organizados por ano de publicação, país, tipo de abordagem e grandes áreas da Ecologia (ecossistemas, populações e comunidades), além da categorização temática detalhada. Assim como, foi elaborada uma rede de colaboração entre autores e países e co-ocorrência de palavras chaves. Os resultados revelaram um aumento significativo nas publicações a partir de 2013, com pico em 2021, concentrando-se majoritariamente nos Estados Unidos. A Ecologia de Ecossistemas foi a área mais abordada (55,88%), seguida por Ecologia de Populações (23,53%) e de Comunidades (20,59%). A predominância de estudos com abordagem metodológica (93,62%) reforça o interesse em estratégias didáticas aplicadas. Este panorama contribui para o entendimento das tendências e lacunas da literatura e reforça a importância do E.I. como ferramenta de ensino crítica, contextualizada e promotora da alfabetização científica.3Si
Do buteco à inovação: a influência do prêmio “Comida di Buteco” nas estratégias de marketing e inovação dos empreendimentos da edição de 2025, em Manaus-AM
Full text linkThis study aims to analyze how participation in the “Comida di Buteco” contest influences the marketing and innovation strategies of participating gastronomic enterprises in the city of Manaus-AM, a region that brings together geographic, social and cultural singularities. The gastronomic entrepreneurship of bars and restaurants known as “butecos” constitutes a sector of great relevance for economic and social development, standing out not only culturally for the local economy, but also as spaces for social coexistence and preservation of local food culture. The methodology used was a qualitative and quantitative approach, through semi-structured interviews with entrepreneurs participating in the contest. The results found indicate that the award acts as a business driver, promoting the strengthening of the identity of the establishments, encouraging product innovation and the development of experiences that contribute to the growth of small gastronomic enterprises.Este trabalho tem como objetivo analisar de que maneira a participação no concurso “Comida di Buteco” influencia as estratégias de marketing e inovação dos empreendimentos gastronômicos participantes na cidade de Manaus-AM, região que reúne singularidades geográficas, sociais e culturais. O empreendedorismo gastronômico de bares e restaurantes conhecidos como “butecos” constitui um setor de grande relevância para o desenvolvimento econômico e social, destacando-se não apenas culturalmente para a economia local, mas também como espaços de convivência social e preservação da cultura alimentar local. A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa e quantitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas com empreendedores participantes do concurso. Os resultados encontrados indicam que o prêmio atua como um propulsor de negócios, promovendo o fortalecimento da identidade dos estabelecimentos, incentivando a inovação de produtos e o desenvolvimento de experiências que colaboram para o crescimento de pequenas empresas gastronômicas.1Nã
Análise da qualidade da água consumida em escolas: um estudo de caso na Escola Municipal José de Souza Mota
Full text linkWater is an essential resource for the survival of all living beings, and its quality is especially important in school environments, where children and adolescents are the most vulnerable groups to waterborne diseases. Drinking water promotes well-being and better public health. The aim of this study was to assess the quality of the water consumed at the José de Souza Mota Municipal School, located in the municipality of Humaitá-AM. The analysis was carried out using a sample collected from the school's water tank during the dry season. The physicochemical and microbiological parameters analyzed included: color, electrical conductivity, pH, temperature, total dissolved solids (TDS), salinity, turbidity, phosphate, nitrate, nitrite, ammonia, sulfate, iron, total coliforms and thermotolerant coliforms. After the laboratory analyses, the results were compared to the standards established by current legislation. The results revealed an acidic pH (4.9), below the permitted value, as well as the presence of total and thermotolerant coliforms, indicating that the water does not meet the drinking water standards established by Ministry of Health Ordinance No. 888/2021, compromising its suitability for human consumption. The presence of these pathogens highlights the need for urgent measures to guarantee the potability of the water and prevent risks to the health of the school community.A água é um recurso essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos, sendo sua qualidade especialmente importante em ambientes escolares, onde crianças e adolescentes são os grupos mais vulneráveis a doenças de veiculação hídrica. O consumo de água potável promove o bem-estar e uma melhor qualidade da saúde pública. Diante disso este trabalho teve como objetivo avaliar a qualidade da água consumida na Escola Municipal José de Souza Mota, localizada no município de Humaitá-AM. A análise foi realizada a partir de uma amostra coletada da caixa d’água da escola durante o período seco. Os parâmetros físico-químicos e microbiológicos analisados incluíram: cor, condutividade elétrica, pH, temperatura, sólidos totais dissolvidos (TDS), salinidade, turbidez, fosfato, nitrato, nitrito, amônia, sulfato, ferro, coliformes totais e coliformes termotolerantes. Após as análises laboratoriais, os resultados foram comparados aos padrões estabelecidos pela legislação vigente. Os resultados revelaram pH ácido (4,9), abaixo do valor permitido, além da presença de coliformes totais e termotolerantes, indicando que a água não atende aos padrões de potabilidade estabelecidos pela Portaria nº 888/2021 do Ministério da Saúde, comprometendo sua adequação para o consumo humano. A presença desses agentes patogênicos evidencia a necessidade de medidas urgentes para garantir a potabilidade da água e prevenir riscos à saúde da comunidade escolar.1Nã
Exercícios de Kegel em mulheres com incontinência urinária no período pós-parto: uma revisão sistemática da literatura
Full text linkUrinary incontinence (UI) is a prevalent dysfunction among women during the postpartum period, directly affecting their quality of life and physical, emotional, and social well-being. Several physiological, hormonal, and mechanical factors associated with pregnancy and childbirth contribute to the weakening of the pelvic floor muscles (PFM), thus favoring the onset or worsening of UI. Pelvic floor physical therapy, with emphasis on Kegel exercises, has proven to be an effective, non-invasive, and low-cost approach in the treatment of postpartum UI. This study aimed to conduct a systematic review of the scientific literature from 2015 to 2025 to investigate the effectiveness of pelvic floor muscle training (PFMT) using Kegel exercises in controlling and improving UI symptoms in postpartum women. The study also identified research that combined other interventions, such as electrotherapy and Low Pressure Fitness (LPF), aiming for even better outcomes. Experimental studies involving physiotherapeutic interventions were selected from the SciELO, PubMed, and Google Scholar databases. The results indicate significant improvements in PFM strength, reduced UI episodes, and enhanced quality of life in the treated women, reinforcing pelvic floor physical therapy as the treatment of choice for this population. Nevertheless, gaps remain regarding protocol standardization, long-term adherence, and underreporting of cases.A incontinência urinária (IU) é uma disfunção prevalente entre mulheres no período pós-parto, afetando diretamente sua qualidade de vida e bem-estar físico, emocional e social. Diversos fatores fisiológicos, hormonais e mecânicos associados à gestação e ao parto contribuem para o enfraquecimento da musculatura do assoalho pélvico (MAP), favorecendo assim o surgimento ou agravamento da IU. A fisioterapia pélvica, com ênfase nos exercícios de Kegel, tem se mostrado uma abordagem eficaz, não invasiva e de baixo custo no tratamento da IU em puérperas. Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura científica, entre os anos de 2015 e 2025, para investigar a eficácia do treinamento muscular do assoalho pélvico (TMAP) por meio dos exercícios de Kegel no controle e melhoria nos sintomas da IU em puérperas. O presente trabalho também encontrou estudos que associaram outras intervenções, como a eletroterapia e o Low Pressure Fitness (LPF), visando resultados ainda melhores. Foram selecionados estudos com delineamento experimental, de intervenção fisioterapêutica, nas bases SciELO, PubMed e Google Acadêmico. Os resultados apontam melhora significativa na força do MAP, na frequência de episódios de IU e na qualidade de vida das mulheres tratadas, reforçando o papel da fisioterapia pélvica como conduta terapêutica de escolha para essa população. Ainda assim, lacunas permanecem quanto à padronização dos protocolos, adesão a longo prazo e subnotificação dos casos.2Si
Interatividade e audiência: as relações entre o telejornalismo local, o telespectador e a TV 3.0
Full text linkThis paper analyzes how local television journalism, through local news programs
JAM1 and JAM2 and the Eu Amazônia app, from Rede Amazônica, establishes
interactive relationships with the public in the pre-TV 3.0 context. In order to understand
the techniques used in television news programs to directly reach the public, it seeks
to discover the factors that influence the definition of content according to the profile of
the news program and to identify the process of constructing news programs. The
research uses a qualitative, exploratory and bibliographical approach (Duarte and
Barros, 2008), using Bardin content analysis (1977), based on Itania Gomes' theory of
modes of address, combined with participant observation, in order to understand the
strategies used by presenters to invite viewers to interact. The analysis reveals that
Rede Amazônica has been incorporating practices that reflect the principles of TV 3.0,
such as real-time interactivity, personalization of the experience and encouragement
of collaborative content production. The study shows that the integration between local
journalism and digital technologies strengthens the bond with the audience and
repositions the role of the viewer in the communication logic.Este trabalho analisa como o telejornalismo local, por meio dos telejornais locais
JAM1 e JAM2 e do aplicativo Eu Amazônia, da Rede Amazônica, estabelece relações
interativas com o público no contexto pré TV 3.0. Com o intuito de conhecer as
técnicas empregadas nos telejornais para atingir diretamente o público, busca
descobrir os fatores que influenciam na definição de conteúdo de acordo com o perfil
do telejornal e identificar o processo de construção dos noticiosos, a pesquisa utiliza
uma abordagem qualitativa, exploratória e bibliográfica (Duarte e Barros, 2008), com
uso de análise de conteúdo Bardin (1977), partindo da teoria dos modos de
endereçamento de Itânia Gomes, aliada à observação participante, a fim de
compreender as estratégias utilizadas pelos apresentadores para convocar o
telespectador à interação. A análise revela que a Rede Amazônica vem incorporando
práticas que refletem os princípios da TV 3.0, como a interatividade em tempo real,
a personalização da experiência e o incentivo à produção colaborativa de conteúdo.
O estudo mostra que a integração entre jornalismo local e tecnologias digitais
fortalece o vínculo com a audiência e reposiciona o papel do telespectador na lógica
comunicacional.1Nã
