Universidade Estadual Paulista São Paulo: Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas da UNESP
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Produtividade e qualidade de sementes de feijão em resposta a fertilizante mineral, biofertilizante e pó de rocha
Get PDFO feijão é um vegetal pertencente à família das fabáceas e de relevante importância alimentar. Objetivou-se com o trabalho avaliar a influência do fertilizante mineral, biofertilizante e pó de rocha e a interação entre os fertilizantes na produtividade e qualidade das sementes de feijão. Os tratamentos utilizados foram T1 (testemunha - controle); T2 (150 kg/ha de fertilizante mineral); T3 (4 ton/ha de fertilizante pó de rocha); T4 (120 litros/ha de biofertilizante); T5 (150 kg/ha de fertilizante mineral + 120 litros/ha de biofertilizante); T6 (4 ton/ha de fertilizante pó de rocha + 120 litros/ha de biofertilizante); T7 (150 kg/ha de fertilizante mineral + 4 ton/ha de fertilizante pó de rocha + 120 litros/ha de biofertilizante). Realizaram-se análises dos componentes de produção, produtividade e qualidade das sementes. Os dados foram submetidos à análise de variância e as médias comparadas pelo teste de Tukey. Concluiu-se que a aplicação de diferentes fontes de fertilizantes não altera significativamente os componentes de produção altura, diâmetro do caule, inserção da primeira folha, número de vagens por planta, grãos por planta, produtividade e as variáveis da qualidade de sementes: germinação, massa seca de plântulas e condutividade elétrica na cultura do feijoeiro (Phaseolus vulgaris L.)
Complementação de nitrogênio em fase reprodutiva da cultura da soja em latossolos do Cerrado
Get PDFA demanda de nitrogênio (N) pela cultura da soja é suprida pela mineralização da matéria orgânica do solo e pela fixação biológica do N, mas existem questionamentos quanto ao efeito da adubação nitrogenada complementar em estádios reprodutivos. O objetivo deste trabalho foi avaliar a produtividade de soja após a complementação de N em fase reprodutiva da soja. Foram conduzidos quatro experimentos durante a safra 2012/2013 em Latossolos de textura média, argilosa e muito argilosa localizados em Mato Grosso. O delineamento experimental foi em blocos ao acaso com cinco repetições e os tratamentos dispostos em esquema unifatorial, sendo quatro doses de N no estádio fenológico R5.3 da soja: 0,0; 22,5; 45 e 90 kg ha-1. A fonte de N utilizada foi a ureia e a aplicação ocorreu a lanço. A complementação de N via ureia no enchimento de grãos da soja não alterou a população final e a altura de planta, mas aumentou a massa de mil grãos em solo muito argiloso e a produtividade de soja em solos de textura média e muito argilosa até a dose de 90 kg ha-1 do elemento
Effects of planting dates on growth and nutrient accumulation of carrots in the brazilian semi-arid
Get PDFFertilization plays an important role on carrot’s yield, root quality, storage, plant growth and on the environment. It was aimed to evaluate the plant growth and macronutrients accumulation of carrot cultivars as a function of two planting dates, under high temperatures in the Brazilian semi-arid. The experiments were carried out in randomized blocks design, with ten treatments and four repetitions. Treatments consisted of ten carrot cultivars sowed in two Planting dates. The characteristics that were evaluated were: plant growth (plant height, number of leaves, plant dry matter accumulation, mean fresh mass of the root) and macronutrient accumulation (N, P, K, Ca and Mg) in plant, leaves and root. Plant’s mean height ranged from 42.53 cm (Melinda) to 49.25 cm (Nativa); the highest plant dry matter was obtained by BRS Planalto (12.36 g) and Kuronan (12.18 g); the mean number of leaves was the lowest in Melinda and Nativa: 8.64 and 7.64 leaves plant-1. The root’s fresh weight had a significant decrease among the planting dates for the Brasília, Francine and Suprema cultivars. The nutrient accumulation varied accordingly to the planting date and cultivar
Promoção de hábitos alimentares saudáveis para crianças da educação infantil
Get PDFA educação alimentar infantil é um dos grandes desafios da contemporaneidade, visto que as crianças estão cada vez mais propensas a hábitos alimentares não saudáveis, devido à ingestão de alimentos ricos em gorduras e açúcares. Este artigo tem por objetivo relatar a experiência de uma intervenção, implementada em escola de Educação Infantil, em Teixeira de Freitas – BA, visando a promoção da saúde, através da realização de ações de incentivo a alimentação adequada e saudável, contribuindo para melhor qualidade de vida das crianças e indiretamente de seus familiares. Para tanto foi realizado um estudo das políticas públicas de promoção de saúde alimentar, referenciais da educação, onde trata do cuidar e de propostas de educação alimentar e nutricional. No espaço escolar foi realizado um diagnóstico de todo trabalho desenvolvido pela equipe pedagógica e aplicado duas entrevistas com professores e crianças a fim de diagnosticar as ações de promoção da saúde que a escola já desenvolve. Por fim foi elaborado e implementado um jogo gráfico-manual, voltado para crianças de quatro e cinco anos, intitulado “Trilha alimentar”, abrangendo a criatividade de forma a atrair as crianças com o intuito de incentivá-las a uma alimentação adequada para uma infância saudável e indiretamente também dos seus familiares. Com a análise da experiência permitiu detectar que a escola mesmo não conhecendo diretamente a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) e outras políticas públicas, trabalha com práticas educativas alimentar nutricional de forma efetiva, estabelecendo parcerias com as famílias e comunidade, inclusive com os órgãos e profissionais de saúde, no entanto mesmo que parte dessas crianças consumam frutas e verduras, e estejam sendo orientadas na escola, ainda prevalece à preferência por alimentos ricos em gorduras e açúcares. Foi possível também, verificar a disposição e interesse dos envolvidos em saber sobre práticas alimentares saudáveis assim como fazer uso do jogo para melhor aprendizagem
Atravessamentos da Política no Curso de Extensão Universitária
Get PDFO presente trabalho relata as experiências vividas no curso de extensão universitária, intitulado “Audiovidualidades e Formação de Professores: leitura e produção”, realizado em parceria com a SEEDUC/RJ, em 2016. Nele, foram trabalhados diversos temas atuais e importantes à prática docente por meio das audiovisualidades. O curso objeto deste trabalho foi montado para proporcionar problematização dos usos do audiovisual nos espaços escolares tendo como ponto de partida uma reflexão sobre temas caros à escola, como relações étnico-raciais, drogas, gênero, comunicação, entre outros. O objetivo era promover meios de elaborar e usar recursos audiovisuais na sala de aula a partir das diferentes tecnologias disponíveis aos docentes e discentes, seja celular, tablet, máquina fotográfica, papel e caneta, etc. ancorados em questões da realidade social. A proposta era explorar as funções político-ideológicas de diversas tecnologias, refletir sobre seus usos e promover trocas de saberes. Como resultado, ressaltamos a importância de considerar o papel do momento político à época interferindo e alterando a proposta do curso, desde sua localização ao número de concluintes, e impactando no formato do curso. Tal demonstração do imbricamento entre realidade social e projeto escolar ressalta a importância da extensão que, ao ligar academia e sociedade, realiza o propósito de integrar à vivência dos professores às teorias acadêmicas
Processo ensino-aprendizagem sobre educação alimentar e nutricional para idosos
Get PDFIntrodução: Os idosos representam um grupo etário de risco a deficiências nutricionais e doenças crônicas, em função do modo de vida e dos hábitos alimentares. Objetivo: Relatar as experiências do Projeto de Extensão “Acompanhamento e Orientação em Alimentação e Nutrição para a Universidade Aberta à Terceira Idade” desenvolvidas por meio de aulas na disciplina de Nutrição. Metodologia: Foram utilizadas diversas metodologias de ensino, de acordo com a temática a ser desenvolvida, como palestras, jogos, aulas expositivas dialogadas, oficinas práticas, aplicação de questionários e avaliação nutricional. Resultados: A partir das aulas e convivência com os idosos participantes houve o aprimoramento dos conhecimentos sobre nutrição, observou-se mudanças nos hábitos alimentares, estilo de vida e maior conscientização, partindo dos princípios do que foi abordado nas aulas. Conclusão: A educação alimentar e nutricional nesta população visaram à melhoria das práticas alimentares, da qualidade de vida, prevenção, tratamento e controle de doenças.
Experiência em Simulação Realística na formação em Urgência e Emergência
Get PDFEste relato tem por objetivo apresentar as experiências da criação e desenvolvimento de uma simulação realística executada pela Liga Acadêmica de Medicina de Urgência e Emergência da Universidade Federal do Sul da Bahia para acadêmicos dos cursos de saúde do Campus Paulo Freire da instituição. A simulação realística aconteceu posteriormente ao curso de capacitação teórico-prático em urgência e emergência, ambos realizados em dois dias e guiados por profissionais do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência e do Grupamento de Bombeiros Militares de Teixeira de Freitas (BA), com participação de 23 acadêmicos dos cursos de graduação da área da saúde da instituição. Percebeu-se a importância e a necessidade da constante atualização dos conhecimentos. Como dificuldade, destaca-se a relação entre número de participantes e quantidade de materiais. Acredita-se que a experiência durante a simulação realística foi de fundamental importância no que tange a aquisição de habilidades que em momentos posteriores serão executadas, além do uso de conhecimentos prévios e consolidação efetiva da teoria e a troca de experiências. Os impactos alcançados com a execução desta ação contribuem para melhoria da prevenção de agravos e consequente promoção da saúde. A repetição simulada de casos em diversos níveis de gravidade e, também, em cenários de morte, é uma grande vantagem do método de ensino e a utilização de simulação de alta fidelidade é extremamente relevante na formação em urgência e emergência
ENTREVISTA: INCERTEZA NO TRABALHO EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
Get PDFNesta entrevista a Drª Márcia Regina Teixeira Minari, Psicóloga e Servidora Técnica na Secretaria de Qualidade de Vida no Trabalho (SEQV/DIAS/Progep) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), comenta sobre sua trajetória profissional no campo da Saúde do Trabalhador, e os impactos da pandemia da Covid-19 na incerteza no trabalho e saúde mental dos trabalhadores no Brasil. Em sua opinião, a busca de indicadores de fatores psicossociais de risco e proteção no ambiente de trabalho que possam estar relacionados a problemas emergentes em segurança e saúde ocupacional, é uma das importantes estratégias para o profissional do campo da saúde do trabalhador, objetivando fortalecer intervenções que favoreçam a proteção da saúde dos trabalhadores em seus contextos organizacionais
Similarity between corn hybrids using sanitary and physiological seed parameters
Get PDFOne of the elements capable of explaining the epidemics of diseases in the fields of corn production is the amount of initial inoculum present in seeds. The objective of this paper was to study the health and physiological quality of maize hybrids grown in the 2019 crop. The experiment was carried out using 22 hybrids represented by: 13K21PW Morgan©, 14K185PW Morgan©, 230 PRO 3 DKB©, 290 PRO 3 DKB© , 3040 VIP3 LG©, 3055 VIP3 LG©, 30F35 Pioneer ©, 310 PRO 3 DKB©, 345 PRO 3 DKB©, 8882 Coded DKB, CBS15C385PW Morgan©, CBS15D089PW Morgan©, CBS15SE137PW Morgan©, Coded x40K205 (3898) Pioneer, K9606 VIP3 KWS©, MG580PW Morgan©, MG652PW Morgan©, SH 7930 PRO 2 Sta Helena©, SH 7990 PRO 2 Sta Helena©, SX5885 VIP3 Syngenta©, SX71715 VIP3 Syngenta© and SX8934 VIP3 Syngenta© that were grown in the municipality of Ipameri, GO. Analyzed the percentage of primary root emission (ERP),% of shoot emission (EPA),% of microorganism incidence, % of fungus genera (% GF). Sixteen fungi were detected representing the microflora detected in the seeds of the evaluated hybrids recognized as Penicillium sp., Aspergillus sp., Curvularia sp., Fusarium verticillioides, Gliomastix sp., Cladosporium sp., Gliocladium sp., Bacillus sp., Geotrichum sp. , Trichoderma sp., Mucor sp., Stenocarpela maydis, Pythium sp., Chaetomium sp., Sporotrix sp. and Scopulariopsis sp. The multivariate analysis jointed the cultivars with highest physiological activity represented by SX 8934 Vip3 SYN®, SX 71715 Vip 3®, 3040 Vip3 LG®, SHS 7990 PRO2, SX 5885 Vip3, MG 652 PW®, K9606 Vip3®, DKB 345 PRO3. The lowest incidence of microorganism was in hybrids DKB 345 PRO3 and 8882 cod
Germinação e vigor de sementes de feijão-caupi em condições de déficit hídrico
Get PDFO Brasil encontra-se entre os maiores produtores de feijão-caupi, sendo a região Nordeste a maior produtora no país. No início do ciclo, a água é um fator essencial para o desenvolvimento do embrião e da planta, sendo que sua escassez vem reduzindo drasticamente o estande de plantas e, consequentemente, a produtividade do feijão-caupi. O experimento foi conduzido com o objetivo de avaliar a germinação e o vigor de sementes de quatro cultivares de feijão-caupi em condições de déficit hídrico. O delineamento experimental utilizado foi inteiramente casualizado, com quatro repetições, no esquema fatorial 4 x 3, sendo 4 cultivares (Aracé, Guariba, Gurgueia e Jaquinha) e três potenciais hídricos (85, 70 e 55% da capacidade de retenção de água). Inicialmente foi determinada a porcentagem de umidade das sementes, a massa de mil sementes, primeira contagem da germinação (vigor) e germinação total. Em diferentes potenciais hídricos e utilizando a areia como substrato, avaliou-se o índice de velocidade de emergência (IVE) e a porcentagem de plântulas normais. O déficit hídrico afetou a velocidade de germinação das sementes de feijão-caupi, porém não influenciou na porcentagem de plântulas emergidas em areia, avaliadas aos 15 dias após a semeadura. A cultivar Gurgueia apresentou maior vigor na primeira contagem de germinação e maior velocidade de germinação e porcentagem de plântulas emergidas após 15 dias da semeadura, independente do potencial hídrico