Central Ukrainian State Pedagogical University (CSPU), FMU: E-Journals / Наукові видання ФМФ ЦДПУ (Фізико-математичний факультет, Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка)
Not a member yet
1838 research outputs found
Sort by
ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ОСОБЛИВОСТЕЙ ГЕНДЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО БЮДЖЕТУВАННЯ: АВСТРІЯ, ІНДІЯ, ФІЛІППІНИ
Get PDFГендерно орієнтоване бюджетування в різних країнах відрізняється політичними, соціальними та, зрештою, національними особливостями. В статті виконаний порівняльний аналіз підходів та практик організації гендерно орієнтованого бюджетування в трьох країнах світу – європейській Австрії, східно-азійських Філіппінах та південно-азійській Індії
ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТОВИХ ОБОЛОНОК ЯК ЗАСОБУ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Get PDFДослідження присвячене методиці використання тестових оболонок як засобу контролю знань учнів у закладах професійної (професійно-технічної) освіти в умовах дистанційного навчання. Автори дослідження розглядають сучасні підходи до організації контролю та моніторингу знань учнів, особливо в умовах дистанційного навчання. Використання тестових оболонок у системі закладів професійної (професійно-технічної) освіти в умовах дистанційного навчання має важливе значення для забезпечення якісного контролю та моніторнингу знань учнів. Такий підхід дозволяє впевнено оцінювати рівень засвоєння матеріалу та підвищує об’єктивність процесу діагностики
ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ, ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ПРИРОДНИЧИХ НАУК
Get PDFВ статті проілюстровано особливості використання інтерактивних технологій під час вивчення природничих наук для розвитку пізнавальної активності учнів, встановлено доцільність їх використання. Проведено аналіз публікацій з даної тематики. Наведено найпопулярніші інтерактивні технології навчання. Показано, що інтерактивні технології позитивно впливають на розвиток пізнавальної активності здобувачів освіти, сприяють підвищенню взаємонавчання та взаємодопомоги, самоосвіти, соціальних, комунікативних навичок
ОГЛЯД ОСОБЛИВОСТЕЙ ГЕНДЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО БЮДЖЕТУВАННЯ В КРАЇНАХ G20
Get PDFУ країнах G20 гендерний бюджет є частиною офіційного бюджетного процесу. Характер гендерних бюджетних ініціатив у кожній країні визначається національними та регіональними чинниками, економічним розвитком, особливостями соціальної політики. У статті розкриваються особливості гендерно орієнтованого бюджетування в країнах Великої 20-ки
ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ ГУМАНІТАРНИХ КЛАСІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ПРИ РОЗВ’ЯЗУВАННІ ФІЗИЧНИХ ЗАДАЧ
Get PDFУ статті розглянуто дидактичні питання організації роботи учнів гуманітарних класів закладів загальної середньої освіти по розв’язуванню фізичних задач. Продемонстровано, що формування інтересу до фізики сприяє спеціально підібрана система задач практичного змісту. Наголошено, що алгоритмічний спосіб розв’язування задач формує інтегральні навики, дозволяє школяреві оволодіти основами природничих наук. Констатовано також, що до самостійної роботи по розв’язуванню задач важливо залучати широкий загал учнів, оскільки вона сприяє підготовці людини до майбутньої професійної діяльності
ЕФЕКТИВНЕ ВИКОРИСТАННЯ СЕРВІСІВ GOOGLE НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЙ У 10-11 КЛАСАХ
Get PDFУ статті на основі аналізу науково-педагогічних праць та передового педагогічного досвіду розглядається проблема використання інтегрованих сервісів Google та з’ясовано їх дидактичні можливості для активізації пізнавальної діяльності та самостійної роботи учнів 10-11 класів на уроках технологій і в позаурочний час. Висвітлюються можливості сервісів Google для створення ментальних карт, які використовуються для візуалізації та організації інформації, зокрема: структурування інформації; візуальне представлення інформації; стимулювання творчого мислення; упровадження в активний навчальний процес
ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ В MOODLE: ОПТИМІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ СПІВПРАЦІ ТА КОМУНІКАЦІЇ МУЖ УЧНЯМИ, ВЧИТЕЛЯМИ ТА БАТЬКАМИ У ЗЗСО
Get PDFУ статті розкрито тему використання Moodle в інтерактивному навчанні, яке забезпечує оптимізацію процесу співпраці та комунікації між учасниками навчального процесу завдяки інтеграції різноманітних ресурсів,вправ, завдань,навчальних ігор, відеороликів та презентацій. Додатково зазначено, що платформа надає широкий спектр інструментів, таких як форуми, чати, блоки для спільної роботи, які створюють умови для обговорень, спільної праці та обміну ідеями, що сприяє підвищенню рівня залучення учнів, поліпшенню зрозуміння матеріалу та сприяє отриманню зворотного зв'язку. Moodle також дозволяє адаптувати курси, використовувати різноманітні форми оцінювання та спрощує адміністрування
РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ПРИКЛАДНИХ ЗАДАЧ З ТЕМИ “КООРДИНАТИ ТА ВЕКТОРИ У ПРОСТОРІ”
Get PDFУ даній публікації досліджується практичне використання координат та векторів у тривимірному просторі. Тема «Координати та вектори» є важливою складовою математичної освіти кожної людини. Вона має великий потенціал для формування ключових та предметних компетентностей тих, хто навчається. Прикладні задачі охоплюють самі різноманітні сфери людської діяльності. Завдання ж вчителя полягає в тому, щоб відшукати такі задачі та організувати цікаву і захоплюючу діяльність учнів для їх розв’язання. У статті наводяться конкретні приклади таких завдань, для розв'язання яких достатньо знати та вміти виконувати основні операції над векторами. Показано, як можна використовувати спеціалізований інтерактивний калькулятор для етапної перевірки здійснених обчислень, або взагалі позбутися рутинних обчислень
СУЧАСНІ МОДЕЛІ САМОСВІТИ В УМОВАХ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ
Get PDFПрогрес в науці та технологіях, швидкі зміни у способах життя людей та поява нових професій передбачають, що людина повинна володіти багатьма навичками. Оволодіння такою кількістю вмінь та навичок не можливе без постійного навчання на основі самостійної діяльності, тобто самоосвіти. Самоосвіта є основою сучасної концепції неперервної освіти. Але більшість моделей самоосвітньої діяльності не враховують наявність різних форм навчання та особливостей сучасного цифрового освітнього середовища. Ми проаналізували деякі моделі організації самоосвітньої діяльності та запропонували внести зміни до змісту основних компонентів з урахуванням умов онлайн-навчання
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО МАТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ В УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ
Get PDFУ даній статті описано актуальність використання методу математичного моделювання у навчанні школярів при вирішенні практичних завдань. Розглянуто різні підходи до тлумачення поняття математичного моделювання та використання даного методу під час вирішення задач з практичної спрямованості. Виявлено доцільність додаткового навчання математичному моделюванню під час вирішення практико-орієнтованих завдань у межах курсу з математики. Подано методичні рекомендації щодо використання математичного моделювання