Central Ukrainian State Pedagogical University (CSPU), FMU: E-Journals / Наукові видання ФМФ ЦДПУ (Фізико-математичний факультет, Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка)
Not a member yet
1838 research outputs found
Sort by
ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ МОНІТОРИНГУ БЮДЖЕТНИХ КОШТІВ ТА АНАЛІЗ ЇХ ЕФЕКТИВНОГО ВИКОРИСТАННЯ
Get PDFУ статті розглянуто актуальні питання автоматизації процесів фінансового моніторингу в умовах цифрової трансформації економіки. Проведено аналіз особливостей структури відкритих даних системи публічних закупівель ProZorro (стандарт OCDS). Обґрунтовано вибір сучасного технологічного стеку (Node.js, NestJS, MongoDB, Angular) для побудови високонавантажених вебсистем обробки великих даних. Описано архітектуру та програмну реалізацію інформаційної системи, яка забезпечує інкрементальний збір даних, їх агрегацію та візуалізацію. Представлено результати розробки аналітичних дашбордів для оцінки ефективності використання бюджетних коштів замовниками та аналізу конкурентного середовища
ДЕЯКІ АСПЕКТИ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ШКІЛЬНОГО КУРСУ БІОЛОГІЇ
Get PDFУ статті проаналізовано сучасні методи навчання біології та їхній взаємозв'язок з цифровою трансформацією освітнього процесу, схарактеризовано цифрові інструменти та онлайн‐ресурси для забезпечення навчання учнів біології. Схарактеризовано можливості використання цифрових сервісів та платформ з урахуванням предметного змісту біології: демонстрування природних об’єктів і наочних посібників, моделювання різних процесів у живих організмах, демонстрування явищ, що мають звукове відображення; проведення демонстрації, лабораторних і практичних робіт у віртуальних лабораторіях; здійснення поточного і тематичного контроль знань учнів; організації самостійної роботи учнів, зокрема, пов’язаної і з освітніми втратами учнів в умовах військового стану. Доведено, що використання цифрових інструментів сприятиме підвищенню якості біологічної освіти, розвитку цифрових компетентностей учнів та відповідності системи освіти вимогам цифрової економіки та цифрового суспільства
ОСВІТНІ ВТРАТИ У СВІТОВІЙ ПРАКТИЦІ ТА УКРАЇНСЬКОМУ КОНТЕКСТІ
Get PDFСтаття присвячена аналізу феномену освітніх втрат у контексті глобальних кризових процесів та воєнних подій в Україні. Розкрито сутність поняття learning loss як комплексного зниження навчальних результатів, мотиваційних, когнітивних і соціально-емоційних компетентностей учнів. Представлено дані міжнародних організацій (UNESCO, OECD, World Bank) та українських інституцій щодо масштабів порушення освітнього процесу, зокрема міграції дітей, руйнування інфраструктури та зростання нерівності доступу до навчання. Проаналізовано сучасні українські ініціативи подолання освітніх втрат, включно з програмами «Навчай для України» та «Всеукраїнська школа онлайн», а також роль інституту освітнього омбудсмена. Зроблено висновок про необхідність системного, міждисциплінарного підходу, що поєднує педагогічну адаптацію, психологічну підтримку та цифрові рішення як стратегічний напрям відновлення освіти в умовах війни
ПРО ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕГРАЦІЇ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ТЕМИ «ПІРАМІДА» В 11 КЛАСІ
Get PDFУ статті представлено досвід інтеграції традиційних та інформаційно-комунікаційних засобів навчання математики під час вивчення теми «Піраміда» в 11 класі. Показано, що поєднання підручника, реальних моделей, мультимедійної презентації, динамічних 3D-моделей у GeoGebra, інтерактивних вправ Wordwall і тестових ігор Kahoot створює цілісне навчальне середовище, яке сприяє розвитку просторового мислення, пізнавальної активності та вміння застосовувати математичні знання на практиці. Інтегрований підхід забезпечує глибше розуміння властивостей і елементів піраміди, робить навчання наочним і дослідницьким та підсилює міжпредметні зв’язки з інформатикою, фізикою й технологіями. Зазначено, що використання авторських інтерактивних матеріалів і STEM-елементів позитивно впливає на мотивацію учнів та формує сучасні компетентності, необхідні для успішного вивчення стереометрії
ПРО ВИКОРИСТАННЯ МОЖЛИВОСТЕЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ПРОЦЕСІ НАДОЛУЖЕННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ
Get PDFУ статті проілюстровано застосування статистичних методів для оцінювання ефективності використання штучного інтелекту в процесі надолуження освітніх втрат. Зокрема, було проведено констатувальний, формувальний та контрольний етапи експериментальної роботи, під час яких оброблялися дані про рівень когнітивних, мовленнєвих, мотиваційно-емоційних та комунікативних компетентностей учнів. Статистичні методи дозволили визначити вихідний рівень учнів, зафіксувати динаміку змін під час застосування Telegram-бота та порівняти результати експериментальної та контрольної груп. Використання таких методів забезпечило об’єктивність оцінювання, дозволило виявити закономірності розвитку навичок учнів і підтвердити вплив інтерактивного цифрового інструменту на ефективність навчання, що є важливим для наукового обґрунтування рекомендацій щодо інтеграції технологій ШІ в освітній процес
ГОЛОСОВІ АСИСТЕНТИ ТА ІНТЕРАКТИВНІ ВІРТУАЛЬНІ ПОМІЧНИКИ: СТАН ТЕХНОЛОГІЙ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
Get PDFУ статті досліджено сучасний стан і перспективи розвитку технологій голосових асистентів та інтерактивних віртуальних помічників. Проаналізовано історію розвитку систем розпізнавання голосу та текстових чат-ботів. Розглянуто ключові функціональні можливості сучасних голосових асистентів, способи взаємодії користувачів із системами через текст, голос та зображення, а також інтеграцію помічників у різні платформи й пристрої. Виявлено основні проблеми, пов’язані з точністю розпізнавання, контекстною обробкою запитів, персоналізацією та забезпеченням конфіденційності даних. Наведено перспективи подальших досліджень у напрямі підвищення інтелектуальності, автономності та зручності використання віртуальних помічників, а також розвитку адаптивних і багатофункціональних систем для автоматизації повсякденних і бізнес-процесів
МЕТОДИЧНІ ПРИНЦИПИ ТА УМОВИ ІНТЕГРАЦІЇ ЕЛЕКТИВНИХ КУРСІВ З МАТЕМАТИКИ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС
Get PDFВ роботі проаналізовані основні нормативні та методичні аспекти інтеграції елективних курсів в процес навчання учнів математики. Акцент здійснюється на аналізі методичних, дидактичних, організаційних умов для організації ефективної групової діяльності учнів основної та старшої школи, що відповідають використанню елективних курсів в освіті. Наведено хід уроку, який відповідає елективному курсу «Математичне моделювання». Наведено методичні рекомендації для уроків, в яких планується використовувати елективні курси
КОМП’ЮТЕРНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ОЦІНКИ ВАРТОСТІ ОПЦІОНІВ ЗАСОБАМИ PYTHON
Get PDFУ статті розглянуто задачу розробки програмного забезпечення для моделювання процесів ціноутворення фінансових деривативів. Проаналізовано особливості застосування аналітичної моделі Блека-Шоулза-Мертона та чисельних методів, таких як метод Монте-Карло та біноміальні дерева, для оцінки вартості європейських опціонів. Обґрунтовано вибір мови програмування Python та бібліотек NumPy і SciPy як ефективного інструментарію для реалізації фінансових алгоритмів. Описано архітектуру розробленої системи, яка базується на об’єктно-орієнтованому підході та патерні проєктування Model-View-Controller. Наведено результати програмної реалізації модулів розрахунку показників ризику («Греків») та візуалізації профілів прибутковості
РОЛЬ ПОЗАУРОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ФІЗИКИ У ФОРМУВАННІ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
No full textУ Законі України «Про освіту» позаурочне виховання визначається як невід'ємна складова системи освіти, що набуває особливої актуальності в контексті становлення загальноосвітньої школи як базової ланки у системі безперервної освіти. Сучасні освітні реалії пред'являють принципово нові вимоги до якості знань учнів, зокрема в забезпеченні їх узагальненості та системності. У цьому напрямку важливо домогтися не стільки запам'ятовування конкретних відомостей, скільки досягти усвідомлення загальних закономірностей, виробити в учнів здатність органічно вводити нові знання в систему раніше засвоєного, сформувати рівень пізнавальної діяльності на рівні їхнього вільного практичного застосування в різноманітних життєвих ситуаціях.У статті висвітлюються різноманітність видів та можливостей використання основних форм позаурочної роботи з фізики та особливостей їх проведення у закладах загальної середньої освіти
СТАТИСТИЧНИЙ АНАЛІЗ ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКІВ МІЖ ГЕОМАГНІТНОЮ АКТИВНІСТЮ ТА ТЕХНОГЕННИМИ АНОМАЛІЯМИ
No full textУ роботі досліджено статистичні взаємозв’язки між геомагнітною активністю та поведінкою трьох технічних систем: GNSS, глобальної маршрутизації BGP та автоматичної ідентифікації суден AIS. На основі даних травня 2024 року виконано аналіз часових рядів із використанням Dst-індексу, агрегованих технічних показників та LOESS-згладжування. Проведено крос-кореляційне дослідження вікном ±72 години, що дозволило виявити характер реакції систем на магнітні бурі. Результати продемонстрували наявність слабких, але відтворюваних змін у GNSS-показниках під час бур, окремих короткочасних збурень у BGP та мінімальних ефектів в AIS, окрім поодиноких піків, що збігаються з фазами бурі. Робота формує узагальнену картину «космічної чутливості» складних технічних систем і підкреслює важливість інтеграції параметрів космічної погоди до процедур моніторингу критичної інфраструктури