Srinakharinwirot University: SWU e-Journals System
Not a member yet
5319 research outputs found
Sort by
การพัฒนาการบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายสำหรับนักเรียนสมาธิสั้น โดยใช้การสอนการจัดการเวลาด้วยเทคนิคโพโมโดโร่
Get PDFการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายของนักเรียนสมาธิสั้นโดยใช้การสอนการจัดการเวลาด้วยเทคนิคโพโมโดโร่ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนสมาธิสั้น เพศชาย จำนวน 1 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การจัดการเวลา และแบบตรวจสอบรายการการส่งงานของนักเรียน (Checklist) เก็บข้อมูลโดยการสังเกตพฤติกรรมนักเรียนขณะสอน และแบบตรวจสอบรายการการส่งงานของนักเรียน (Checklist) วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาที่ได้จากการสังเกตพฤติกรรมและวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบแบบตรวจสอบรายการการส่งงานของนักเรียน (Checklist) ผลการวิจัยพบว่า หลังการสอนการจัดการเวลาด้วยเทคนิคโพโมโดโร่ นักเรียนมีการบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายสูงขึ้
การรับรู้ผลสัมฤทธิ์ในการรักษาโรคติดเชื้อทางเดินหายใจส่วนบน ของผู้ป่วย ณ หน่วยบริการปฐมภูมิ จังหวัดฉะเชิงเทรา Perceived Efficacy of Treatment for Upper Respiratory Tract Infection among Patients at Primary Care Units in Chachoengsao Province
Get PDFบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อประเมินการรับรู้ผลสัมฤทธิ์ในการรักษาโรคติดเชื้อทางเดินหายใจส่วนบน (Upper Respiratory Infection; URI) ของประชาชน จ.ฉะเชิงเทรา ตามหลักการการใช้ยาอย่างสมเหตุผล วิธีการศึกษา: การวิจัยเชิงสำรวจมีกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้รับบริการ ณ หน่วยบริการปฐมภูมิจำนวน 447 คน ที่มีประวัติการรักษา URI ในช่วง 6 เดือนก่อนรวบรวมข้อมูล ใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างและผ่านการประเมินคุณภาพด้านความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน มีคำถาม 4 ส่วนหลัก 1) ข้อมูลทั่วไปของตัวอย่าง 2) การได้รับข้อมูลข่าวสารการรักษา URI บริการที่ได้รับ และความร่วมมือกินยาและการปฏิบัติตัว 3) การรับรู้ผลสัมฤทธิ์ในการรักษา URI และ 4) การปฏิบัติตัวหลังได้รับรู้ผลสัมฤทธิ์ในการรักษา ผลการศึกษา: ผู้ป่วยที่ไม่ได้รับยาปฏิชีวนะรับรู้ว่าตนหายเป็นปกติและดีขึ้นจากอาการเจ็บคอ, ไอหรือเสมหะ, น้ำมูก และปวดหัวเป็นไข้ร้อยละ 80.1, 83.8, 83.4 และ 82.5 ตามลำดับ และผู้ป่วยที่ไม่ได้รับยาปฏิชีวนะก็มีค่าร้อยละใกล้เคียงกันในทุกอาการ (P-value > 0.05) ผู้ป่วยพึงพอใจผลการรักษาในระดับมากถึงมากที่สุดถึงร้อยละ 85.9 หากมีอาการป่วยจาก URI อีกจะกลับมารับบริการที่หน่วยบริการปฐมภูมิเดิมร้อยละ 94.2 สรุป: ผู้รับบริการรักษา URI ทั้งได้รับยาและไม่ได้รับยาปฏิชีวนะมีการรับรู้ผลสัมฤทธิ์ในการรักษาไม่ต่างกัน โดยรับรู้ว่าหายเป็นปกติหรืออาการดีขึ้น ส่วนใหญ่พึงพอใจต่อผลการรักษาระดับมากถึงมากที่สุด และจะกลับมารับบริการ ณ หน่วยบริการปฐมภูมิอีก บุคลากรที่หน่วยบริการปฐมภูมิควรให้ความสำคัญกับการอธิบายเหตุผลและการใช้ยาปฏิชีวนะเท่าที่จำเป็น
คำสำคัญ: การรับรู้, ผลสัมฤทธิ์ในการรักษา, โรคติดเชื้อทางเดินหายใจส่วนบน, หน่วยบริการปฐมภูมิ
Abstract
Objective: To assess perceived treatment efficacy for upper respiratory tract infection (URI) among patients in Chachoengsao proince, Thailand, based on rational drug use basis. Methods: This survey study had 447 patients receiving care 6 months prior to the survey at primacy care units (PCUs) in Chachoengsao province as participants. The questionnaire was developed and tested for content validity by experts. Questionnaires asked 1) demographic characteristics, 2) information about URI, URI care provided, and medication compliance, 3) perceived URI treatment efficacy, 4) practice after the perceived efficacy. Results: Perceived efficacy of URI treatment as “cured or better” was found for sore throat, cough and phlegm, nasal mucus, and fever/headache at 80.1%, 83.8%, 83.4%, and 82.5% of participants, respectively. Proportions of participants no antibiotics with perceived “cured or better” for eah symptoms were similar to those with antibiotics (P-value > 0.05). 85.9% reported the most and highly satisfied combined and 94.2% would seek URI care at the ame PCU. Conclusion: URI patients with and without antibiotic prescriptions had similar perceived efficacy of treatment with mostly for “cured” or “better.” Satisfaction was high. They would seek URI care in the future at the same PCU. Providers should emphasize the rationale for limited antibiotics use.
Keywords: perception, treatment efficacy. Upper respiratory tract infection, primary cae uni
แนวทางการจัดการความรู้ของสถานศึกษายุค New Normal สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย: KNOWLEDGE MANAGEMENT GUIDELINES FOR SCHOOL IN THE NEW NORMAL ERA OF NONG KHAI SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE
Get PDFบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ ในการจัดการความรู้ของสถานศึกษายุค New Normal 2) เพื่อออกแบบแนวทางการจัดการความรู้ของสถานศึกษา ยุค New Normal โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสานวิธี (Mixed Methods Research) แบ่งออกเป็น 2 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ ในการจัดการความรู้ของสถานศึกษา ยุค New Normal เครื่องมือที่ใช้คือ แบบประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบและตัวบ่งชี้ การวิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่ 2 ออกแบบแนวทางการจัดการความรู้ของสถานศึกษา ยุค New Normal ใช้วิธีการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างผู้ทรงคุณวุฒิ โดยการเลือกแบบเจาะจง แล้วนำข้อมูลการสัมภาษณ์มาออกแบบแนวทาง และประเมินความเหมาะสม และความเป็นไปได้ของแนวทางการจัดการความรู้ของสถานศึกษายุค New Normal การวิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า
1.องค์ประกอบในการจัดการความรู้ของสถานศึกษา ยุค New Normal ประกอบด้วย 5 ด้าน คือ 1) การบ่งชี้ความรู้ 2) การสร้างและแสวงหาความรู้ 3) การจัดเก็บความรู้ให้เป็นระบบ 4) การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ และ 5) การนำความรู้ไปใช้ ค่าเฉลี่ยความเหมาะสมขององค์ประกอบและตัวบ่งชี้ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
2.การออกแบบและประเมินแนวทางการจัดการความรู้ของสถานศึกษา ยุค New Normal ด้านความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และด้านความเป็นไปได้โดยรวมอยู่ในระดับมาก
Abstract
The purposes of this research were: 1) to study the component and indicator of knowledge management for school in the new normal era of Nong Khai secondary educational service area office. 2) to develop knowledge management guidelines for school in the new normal era. The method of conducting research is divided into 3 phases by using mixed methods research. Phase 1: to study the component and indicator of knowledge management for school in the new normal era. The research instrument was assessment suitability form of the component and indicator of knowledge management. The statistics for data are analyzed by average and standard deviation. Phase 2: to develop knowledge management guidelines for school in the new normal era. The research instrument was semi-structured interviews. Then use the interview data to design guidelines and assess suitability and the possibility of knowledge management for school in the new normal era. The statistics for data are analyzed by average and standard deviation. The research findings revealed that:
The components of knowledge management for school in the new normal era consisted of 5 components: 1) knowledge identification 2) Knowledge Creation and Acquisition 3) knowledge organization 4) knowledge sharing and 5) Knowledge application. The average of assessment form at a high level.
2. The overall suitability of knowledge management guidelines at highest level and the overall possibility of knowledge management guidelines at high level
ผู้ทรงคุณวุฒิที่พิจารณาบทความ
Get PDFผู้ทรงคุณวุฒิที่พิจารณาบทความประจำฉบับนี้:
รองศาสตราจารย์ ดร.ศุภชัย ปลายเนตร
รองศาสตราจารย์ ดร.สุริยา พันธ์โกศล
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จรัญ คนแรง
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สมเกียรติ สุขุมพันธ์
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เชฐธิดา กุศลาไสยานนท์
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ภานุวัฒน์ ศิรินุพงศ์
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ว่าที่ร้อยตรี ดร.ภุชงค์ จันทร์จิระ
ดร.กมล เรียงไธสง
ครู กำไร จันทร์พรม
มหาวิทยาลัยนครพนม
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
วิทยาลัยสารพัดช่างสมุทรปราการ
วิทยาลัยเทคนิคสุโขทัย
 
บทบรรณาธิการ
Get PDFบทบรรณาธิการ
วารสารวิชาการอุตสาหกรรมศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒเป็นวารสารวิชาการระดับชาติที่อยู่ในฐานข้อมูล TCI ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจัดทำขึ้นปีละ 2 ฉบับเพื่อใช้เป็นแหล่งเผยแพร่บทความทางวิชาการรายงานการวิจัยบทวิจารณ์หรือบทความอื่นๆซึ่งเกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมศึกษาโดยการสนับสนุนจากคณาจารย์จากสาขาวิชาอุตสาหกรรมศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒและคณาจารย์จากสถาบันการศึกษาอื่นๆที่เกี่ยวข้อง
วารสารวิชาการอุตสาหกรรมศึกษารับตีพิมพ์บทความในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนทางอุตสาหกรรมศึกษาสิ่งแวดล้อมศึกษาที่สัมพันธ์กับอุตสาหกรรมอาชีวศึกษาเทคนิคศึกษาการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีเทคโนโลยีทางการศึกษาการจัดการทางอุตสาหกรรมเทคนิคทางอุตสาหกรรมเทคโนโลยีทางอุตสาหกรรม
วารสารวิชาการอุตสาหกรรมศึกษาฉบับนี้เป็นปีที่ 17 ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน 2566 ประกอบด้วย บทความวิจัยจำนวน 2 บทความ
อนึ่งความคิดเห็นจากบทความวิชาการหรือรายงานการวิจัยแต่ละเรื่องที่นำเสนอในวารสารฉบับนี้เป็นความเห็นจากผู้เขียนหรือผู้วิจัยกองบรรณาธิการมีหน้าที่จัดพิมพ์และเผยแพร่เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นทางวิชาการแก่สังคมเท่านั้น
กองบรรณาธิการวารสารวิชาการอุตสาหกรรมศึกษาหวังเป็นอย่างยิ่งว่าบุคลากรทั้งในสถานศึกษาและสถานประกอบการตลอดจนผู้สนใจโดยทั่วไปจะได้รับสาระประโยชน์จากวารสารฉบับนี้
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปวัฒวงศ์ บำรุงขันท์
บรรณาธิกา
A Modified Taylor Series Expansion Method for the Second Order Linear Volterra Integro-Differential Equation
Get PDFIn this paper, we used a modified Taylor series expansion method for approximating the solutions of linear second order Volterra Integro-Differential Equation (VIDE). This method transforms the equation to linear system equations that can be solved easily with computer programing. Finally, we showed the efficiency of this method with numerical examples by comparing the approximate solutions with exact solutions
The Gamma Ray, Thermal and Fast Neutrons Shielding Properties of Gd2O3-SiO2-Y2O3-CaO-B2O3 Glass Series Using FLUKA Simulation Code
Get PDFThe g-ray, thermal and fast neutrons shielding properties of Gd2O3-SiO2-Y2O3-CaO-B2O3 glass series have been studied. The mass attenuation coefficients (µm) for g-ray of this glass series have been obtained at an energy range 59.6-1332 keV using Phy-X software and FLUKA Monte Carlo code simulation. The obtained results were found to be in good agreement. The 50Gd2O3-20SiO2-5Y2O3-10CaO-15B2O3 glass sample showed the highest µm value with the lowest half value layer (HVL) and mean free path (MFP) value compared with the other ones in this glass series. As for the case of thermal and fast neutron shielding properties, the FLUKA Monte Carlo code and partial density method were used for stimulation, respectively. It was found that 50Gd2O3-20SiO2-5Y2O3-10CaO-15B2O3 glass sample showed the mass attenuation coefficients (µm) for thermal neutrons decreased with increasing Gd2O3 content for fast neutrons, and the removal cross section (∑R) showed the highest value while half value layer (HVL) and the relaxation lengths showed the lowest value. These results indicated that this glass series has high Gd2O3 content possesses excellent g-ray and fast neutron shielding properties, while the 20SiO2-5Y2O3-10CaO-65B2O3 glass sample possesses superb thermal neutrons shielding
Development of Tannin Modified Membrane for Spectrophotometric Determination of Lead
Get PDFTannin modified membrane (TM) was developed for preconcentration and detection of trace level of lead (Pb) using a complex formation between Pb2+ and (4-2-pyridylazo)-resorcinol (PAR). The extraction membrane was prepared by immobilizing tannin on a rectangular cellulose filter paper sized 7 x 9 cm2 and then cut into a small circular shape of 13-mm diameter to fit with a commercially available syringe filter holder. The 4-layered of the TMs was employed for preconcentration of Pb2+. An aliquot of 50 mL of standard or sample containing Pb2+ was loaded by using a 50-mL syringe that connected with a filter holder. To accelerate speed of analysis, peristaltic pump was used by connecting to a bottom side of the filter holder. For loading step, a flow rate of 4.4 mL/min was used. Elution of Pb2+ was accomplished by manually passing 5 mL of 0.1 M HCl through the membrane. An aliquot of 3 mL of the eluent was then mixed with the PAR reagent under the controlled pH of 9. Absorbance of 522 nm was monitored. Various optimization parameters affecting the immobilization of tannin on the cellulose filter paper were investigated. Under optimized conditions, linear calibration was obtained from 0.1 mg/L to 1.25 mg/L of Pb2+ solution. Acceptable precision of 2.0% (n = 5) was obtained. Good recoveries of 90.40 and 91.99 were achieved for drinking water samples
ผลของโปรแกรมการออกกำลังกายต่อความจุปอด และภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นหญิงที่มีภาวะซึมเศร้า Effects of Exercise Program on Lung Capacity and Depression among Female Adolescents with Depressive Symptoms
Get PDFบทคัดย่อ วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการออกกำลังกายต่อความจุปอดและภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นหญิงที่มีภาวะซึมเศร้า วิธีการศึกษา: กลุ่มตัวอย่าง คือ วัยรุ่นหญิงอายุ 15 - 17 ปี ที่มีภาวะซึมเศร้า ในโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในภาคตะวันออกจำนวน 66 คนที่ผ่านเกณฑ์คัดเข้า สุ่มตัวอย่างอย่างง่ายเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 33 คน กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมการออกกำลังกายแบบแอโรบิค 5 ครั้ง/สัปดาห์ ครั้งละ 50 นาที นาน 8 สัปดาห์ กลุ่มควบคุมได้รับการดูแลตามปกติของโรงเรียน รวบรวมข้อมูลโดยใช้การวัดความจุปอด และแบบประเมินภาวะซึมเศร้า Children’s Depression Inventory (CDI) ที่ก่อนการทดลอง หลังการทดลองเสร็จสิ้นทันที และติดตามผล 1 เดือน ทดสอบความแตกต่างระหว่างสองกลุ่มที่เวลาต่าง ๆ ด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทางแบบวัดซ้ำ ผลการศึกษา: ที่หลังการทดลอง และระยะติดตามผล กลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยความจุปอดเพิ่มขึ้นและคะแนนเฉลี่ยภาวะซึมเศร้าต่ำลงจากก่อนทดลองอย่างชัดเจนในขณะที่กลุ่มควบคุมมีการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวค่อนข้างน้อย และกลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยความจุปอดและคะแนนเฉลี่ยภาวะซึมเศร้าแตกต่างกับกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P-value < 0.05) และกลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยความจุปอดและคะแนนเฉลี่ยภาวะซึมเศร้าในระยะก่อนและหลังการทดลอง และระยะติดตามผล แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P-value < 0.05) สรุป: โปรแกรมการออกกำลังกายสามารถลดภาวะซึมเศร้าและเพิ่มสมรรถภาพการทำงานของปอดให้กับวัยรุ่นหญิงในโรงเรียนที่มีภาวะซึมเศร้าได้ คำสำคัญ : โปรแกมการออกกำลังกาย, ความจุปอด, ภาวะซึมเศร้า, วัยรุ่นหญิง
Objective: To examine the effects of exercise program on lung capacity and depression in female adolescents with depressive symptoms. Method: Sixty-six high school students in the eastern region of Thailand who met the inclusion criteria were recruited and were randomly assigned to the experiment (test group) and usual care (control group), n = 33 each. The test group was trained with 5-times weekly 50-minute sessions for 8 weeks. Those in the control group received only routine care. The measurements of lung capacity and depression using the Children’s Depression Inventory questionnaire were carried out before, right after and one-month after the program. Repeated measure ANOVA was used to compare lung capacity and depressions score over the three time points. Results: Right after and one-month after the program, lung capacity increased and depression scores decreased overtly in the test group and slightly in the control group. Over time, participants in the test group had lung capacity higher and depression scores lower than those in the control group (P-value < 0.05). In the test group, lung capacity and depressions scores over the three time points were significantly different (P-value < 0.05). Conclusion: The exercise program improved lung capacity and decreased depression in depressed female adolescents.
Keywords: exercise program, lung capacity, depression, female adolescent
การพัฒนารูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset เพื่อส่งเสริมสมรรถนะ การจัดการเรียนรู้ของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา: A Development of Instructional Social Studies Teaching Model Based on Constructivist Theory and the Growth Mindset in Promoting Learning Management Competencies of Social Studies Program Students
Get PDF การพัฒนารูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์ของวิจัย 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา 2) เพื่อศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ซึ่งเป็นทักษะเพื่ออนาคตของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา 2.1) เพื่อพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษาหลังจากที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset 2.2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นิสิตที่ลงทะเบียนวิชา วิธีการสอนสังคมศึกษา 2 มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จำนวน 34 คน เลือกแบบเจาะจง เครื่องมือในการวิจัยในครั้งนี้คือ รูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา 2) แบบสัมภาษณ์เกี่ยวกับสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนารูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา ขั้นที่ 1 การสร้างความสนใจ (Building Interest) ขั้นที่ 2 การวางแผนเพื่อสำรวจและรวบรวมข้อมูลสารสนเทศ (Planning for exploration and information collecting) ขั้นที่ 3 การไตร่ตรอง อภิปรายผล ขยายความรู้ (Deliberation, Discussion and Explanation) ขั้นที่ 4 การสะท้อนผล (Reflection) ขั้นที่ 5 การจัดโครงสร้างแนวคิดใหม่และการนำไปใช้ (Reorganizing the concept and Using) ผลการศึกษาความคิดเห็นของนิสิตการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset ประสิทธิภาพกระบวนการเรียนการสอนตามรูปแบบการสอนสังคมศึกษาตามทฤษฎีการสร้างความรู้ร่วมกับแนวคิด Growth Mindset โดยภาพรวมเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับมา