Revistas UNTREF (Universidad Nacional de Tres de Febrero)
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Imaginarios planetarios en la cultura latinoamericana
Get PDFEn uno de los Cuentos negros de Cuba compilados por Lydia Cabrera (2009), el hombre (Yácara), luego de ostentar su omnipotencia escarbando y haciendo agujeros en el suelo, es reprendido por la tierra (Entoto): “¿por qué tomas lo que es mío?”, lo increpa y, en represalia, se cierra a él por completo (14). Para no morir de inanición, Yácara se ve forzado a negociar con la tierra: de ahora en más, esta seguirá brindando al hombre sus “frutos” pero, a cambio, devorará su cuerpo al final de sus días. Lejos de la idea de una Madre Tierra que cuida y nutre a sus hijos, Entoto se muestra irritable y atenta a su propio beneficio, ¿o a un simple sentido de preservación, o de dignidad? En cualquier caso, el hombre consigue sellar un acuerdo con ella y se reestablece, aunque sea momentáneamente, una cierta armonía..
Francis Alÿs
Get PDF“¿Una intervención artística puede hacer surgir de un modo inesperado de pensamiento o crea más bien una sensación de “sinsentidos” que muestra lo absurdo de una situación? ¿Puede un acto absurdo generar una transgresión que lleve a abandonar las presunciones comunes sobre las raíces de un conflicto? ¿Puede esta clase de actos artísticos abrir una posibilidad de cambio? En todo caso, ¿cómo puede el arte seguir siendo políticamente significativo sin asumir un punto de vista doctrinario ni aspirar a convertirse en activismo social? Por ahora exploro el siguiente axioma: A veces hacer algo poético se vuelve político y A veces hacer algo político se vuelve poético..
Notas para una eventual lingüística dibujada
Get PDFEste trabajo propone la ficción teórica de una lingüística dibujada entendida como una zona de reflexión lingüística dada al margen de su conceptualización escrita. Proponemos localizar el punto de partida en el famoso esquema del Curso de lingüística general de Saussure donde se dibuja el plano B de los sonidos y plano A de las ideas. Se trabajará con un corpus preliminar configurado por trabajos de Douglas Diegues, Evando Nascimento, Mario Montalbetti y Hernán Camoletto. Funcionando en conjunto, estos materiales intentarán dar cuenta de una escena singular: una ficción teórica donde la lengua (ya sea en la hipótesis de su origen, ya sea en la observación de su funcionamiento significante) no se la piensa alejada de la mano que la dibuja.
Abstract
This work proposes the hypothesis of a drawn linguistics: a linguistic reflection outside the writing of its concepts. This proposal begins in the famous scheme of Saussure's Course in General Linguistics (plane B of sounds and plane A of ideas). The corpus analyzes works by Douglas Diegues, Evando Nascimento, Mario Montalbetti and Hernán Camoletto. These works show that language (the question of its origin, the study of its meaning) is thought together with the hand that draws it.
 
La opacidad (in)traducible. Desobediencias sexuales y prácticas estético-políticas desde el sur
Get PDFEl artículo entiende la traducción como un desplazamiento interlingüístico, intercultural e intersemiótico. No aplica la teoría queer a la traducción sino que piensa en aquello que le hace, en cómo la afecta. Rebasa lo translingüístico para sumar un afuera que rehúye su incorporación a regímenes de visibilidad estético-políticos. ¿Qué sucede con las prácticas que han hecho del distanciamiento, la opacidad, y el desmarcamiento una estrategia elusiva? ¿Qué prácticas “llamadas a integrar lo queer” se ubican en otras tradiciones, invocan otros precursores, o interpelan las expectativas de su misma práctica “cuir”?
Las desobediencias y disidencias sexuales en Sudamérica tensionan, desde hace más de una década, la fuerza hegemónica de lo queer y lo cuir. Las acciones y pensamientos de activistas y artistas revelan prácticas que articulan pensamiento teórico con activismo estético-político que disputan las lógicas de las experiencias sensibles y legibles desde la queer theory, pero también los llamamientos de las lógicas artísticas y museográficas que, actualmente, buscan sus casos de experiencias en este “sur cuir”. En los trabajos que analizamos de Fugitivas del desierto, val flores, CUDS y Felipe Rivas, estos cruces alcanzan llamativa potencia: cuestionan la unidireccionalidad con que la teoría queer leería las prácticas latinoamericanas, y, desde esa renuencia proactiva, construyen “genealogías diferenciales”. Las disputas de sentido y los diálogos entre sí son el eje nodal de esta propuesta
Archivo de la Memoria Trans (Argentina) y Travesteca (Brasil)
No full textEn estas entrevistas nos proponemos dar cuenta de la importancia de tomar la palabra y ser protagonistas de nuestras propias narrativas porque, como bien decían les activistas de la discapacidad en los ‘70 y ‘80, “nada de nosotres sin nosotres”
Sobre el derecho a la salud en Venezuela
Get PDFSOBRE EL DERECHO A LA SALUD EN VENEZUELA- avances de investigació
Can coupling effects between outdoor noise and standing waves affect intelligibility in a classroom?
Get PDFBackground noise level and reverberation time are the standard parameters used to evaluate speech understanding in a classroom. This space can be excited by an outdoor source of noise even when it has an acoustic treatment. The room geometry, usually rectangular, creates differences in the signal-to-noise ratio S/N between all listening positions due to eigenmodes. In the present study, 5 listening positions are used in a standard size classroom excited by a virtual source of pink noise. This source is placed in a corner to represent an external noise source. Using the matrix sentence method developed by Hochmuth et al. [Int. J. of Audiology, 51, 536–544 (2012)], 300 sentences from a virtual speaker are used as the signal source located at the opposite corner. In the reference point at the center of the room speech source is adjusted to a LAeq of 65 dBA. Noise source is adjusted to reach a A-weighted S/N (S/N(A)) of approximately -3 dB at this point. The level difference among the positions is less than 3.2 dB considering the S/N(A) but can reach more than 8 dB considering the S/N. Both sources are recorded simultaneously with a dummy head in all positions. A subjective test is then performed with headphones to evaluate intelligibility in these listening points. Room acoustic parameters for intelligibility, D50, STI, S/N and S/N(A), are compared with the subjective test results. Results show that speech recognition is different between all points but no correlation can be found with the objective parameters. In this context, intelligibility is not being affected by room eigenmodes
Diseño e implementación de un sistema de entrenamiento de habilidades para cirugía de mínima invasión
No full textTesis de Bioingeniería.
Institución: Universidad Nacional de Mendoza - Mendoza - Argentina.
Resumen
Con el surgimiento de la cirugía mínimamente invasiva y el avance tecnológico, de crecimiento exponencial, nuevos programas de entrenamiento han debido ser implementados en relación a estas prácticas médicas. Los mismos, tienen como objetivo permitir el ejercicio recurrente de habilidades que resultan particulares para este tipo de procedimientos, en los cuales la orientación espacial se encuentra dificultada al verse el médico obligado a visualizar su accionar mediante una cámara con una imagen bidimensional. Asimismo, el instrumental emergente del cual estos abordajes se valen, implica la necesidad de establecer ensayos recurrentes para aprender a emplearlos correctamente. Debido a ello y como consecuencia de los elevados costos de las herramientas disponibles para ensayos quirúrgicos que se encuentran actualmente en el mercado, es que se propuso la creación de un sistema de bajo costo, virtual, que permita el entrenamiento de las competencias básicas necesarias para llevar a cabo mínimos abordajes
Los procesos de evaluación institucional y la calidad educativa.
No full textTesis de Maestría en Política y Administración de la Educación.
Institución: Universidad Nacional de Tres de Febrero - Buenos Aires - Argentina.
Resumen
El objetivo de esta investigación es describir el proceso de evaluación institucional que propone la Ley de Educación Superior y que se ha implementado en Argentina entre los años 1999 y 2016 teniendo en cuenta en qué consistieron específicamente las recomendaciones realizadas por CONEAU en los informes de evaluación externa y las implicancias que estos procesos de evaluación tuvieron en la calidad educativa de las universidades evaluadas desde la mirada de las propias autoridades universitarias que realizaron el informe de autoevaluación (primera fase) y considerando la opinión de los pares evaluadores convocados para llevar adelante la evaluación externa (segunda fase) para poder entender la relación entre mecanismos de evaluación y calidad.
La estructura de este trabajo está organizada en siete capítulos. En el primero se identifican múltiples interpretaciones sobre la noción de calidad y su relación con la evaluación en la educación superior universitaria teniendo en cuenta la relación estado-universidad y los distintos modelos de evaluación de la calidad empleados en el mundo. El segundo capítulo describe las características de la CONEAU en lo que refiere a su composición, funciones y estructura organizativa. El tercer capítulo describe en profundidad las características que asume el proceso de evaluación institucional bajo análisis. El cuarto capítulo relata las decisiones metodológicas utilizadas para llevar adelante esta investigación. En el quinto capítulo se analizan las recomendaciones de un grupo de informes de evaluación externa realizados por CONEAU en el periodo 1998-2016 (una muestra no representativa compuesta por 29 informes). En el sexto capítulo se explora la mirada de los profesionales que participaron como pares evaluadores en los procesos de evaluación institucional realizados por CONEAU durante el período 1998-2016. El séptimo capítulo explora la mirada de las autoridades universitarias implicadas en los procesos de evaluación institucional realizados por CONEAU durante el período 1998-2016. Por último, se presenta un apartado con las consideraciones finales y la bibliografía consultada