Revistas UNTREF (Universidad Nacional de Tres de Febrero)
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Sobre "La palabra en el cuerpo. 5000 disparos" (2022) de Martín Alejandro Biaggini
No full textEs difícil imaginar hoy un género moderno y popular en el que la voz juegue un papel tan destacado como en el hip-hop. Todo cae en ella y todo es reclamado por ella. Lo hace desde uno de los conceptos más importantes del estilo: el flow, soporte y “porta-voz”, que define a quien empuña el micrófono. El Hip-Hop es trans-genérico, porque si bien la voz y su encarnadura prosódica –los MC’s, son pura garganta emitiendo como antenas parlantes en el furor de sus escuchas– se destacan, la voz tiene que estar encarnizada: necesita de la imagen para ser en el mundo y debe estar situada en una escena (que incluye la manera de caminar, de hablar, de vestirse, de comunicarse, una suerte de “vivir juntos”).
Abstract
It is hard to imagine today a modern and popular genre in which the voice plays such a prominent role as in hip-hop. Everything falls into it and everything is claimed by it. It does it from one of the most important concepts of the style: the flow, support and "spokesperson", which defines who wields the microphone. Hip-Hop is trans-generic, because although the voice and its prosodic embodiment - the MC's are pure throat emitting like talking antennas in the rage of their listeners - stand out, the voice has to be embodied: it needs the image to be in the world and must be located in a scene (which includes the way of walking, talking, dressing, communicating, a sort of "living together")
Formar músicos profesionales para la docencia: un dispositivo de análisis de prácticas docentes en un instituto superior de enseñanza artística.
Get PDFDivergências entre os indicadores de matrículas de estudantes brasileiros em situação de deficiência do ensino médio ao ensino superior
Get PDFSon innumerables las dificultades para que los jóvenes brasileños completen de la escuela secundaria y continúen sus estudios en la enseñanza superior. Dentro de este grupo incluiremos a los estudiantes con discapacidad que puedan necesitar, en un determinado período del proceso de desarrollo académico, servicios y/o apoyo especializado para ingresar a la universidad. Debido a las condiciones mencionadas, este estudio tuvo como objetivo presentar la tasa de matrícula de los estudiantes declarados en situación de discapacidad que ingresaron a la Enseñanza Básica y Media, en 2019, considerados en las políticas educativas inclusivas, grupos elegibles para los servicios de apoyo a la Educación. Especial no Brasil. Se trata de un estudio documental y descriptivo, no los datos extraídos del Sinopsis Estadística de la Enseñanza Media (2019) y Superior (2019) del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP), de la lectura de documentos normativos y literatura específica en el área de educación y políticas inclusivas. Los resultados mostrarán que a pesar de las políticas institucionales, revelaremos el cumplimiento de la normatividad que garantice o acceda a dos estudiantes con discapacidad, tanto en la educación secundaria como en la superior, esta realidad no parece haber cambiado de manera significativa ni el porcentaje de matrícula de estos estudiantes en estas etapas de la educación. Este hallazgo sugiere la continuidad de estudios que busquen identificar cómo las políticas y acciones inclusivas que incluyen a un grupo de estudiantes con discapacidad y en otras situaciones diversas favorecen la accesibilidad y permanencia en ambos contextos educativos en una realidad futura
Políticas educativas de atención a la cuestión social: un análisis a partir de los cambios en la arquitectura institucional del Ministerio de Educación de CABA durante la gestión del PRO (2007-2019)
Get PDFEl artículo presenta un análisis de las reorientaciones de las políticas educativas para el nivel secundario destinadas a atender la cuestión social en CABA durante la gestión del PRO (2007-2019), a partir de las transformaciones de la arquitectura institucional. Analiza cómo durante el período ésta adoptó un modelo gerencialista que conllevó la fragmentación en el organigrama de las políticas en cuestión y una reorientación hacia preocupaciones por la “calidad”, la “equidad” y la “innovación” transformando, no sin conflictos, la pauta de sociabilidad estructurada en el periodo previo. Para el estudio, se relevaron fuentes documentales que establecen cambios en el organigrama del Ministerio de Educación y se aplicaron entrevistas a funcionarios/as vinculados a programas educativos destinados a los sectores vulnerados.This article presents a study about the reorientation of education policies for the secondaryschool level that are intended to assist the social question during PRO office (2007-2019),frome the transformation of the institutional architecture. The article analyzed how during theperiod it adopted a managerialist model that brought about the fragmentation of this policiesin the organization chart and a reorientation towards worries for the "quality", "equity" and“innovation” transforming, not without conflicts, the patterns of sociability structured in theprevious period. To the research, documental sources that establish changes in theorganization chart were relevated and interviews to civil servants vinculated to educationalprogrammes assigned to violated sectors were applied
Evaluación de resultados del Programa Hacemos Futuro
Get PDFThe purpose of this article is to share a synthesis of the main characteristics of the evaluation process of the “Hacemos Futuro” Program, carried out by the National University of La Plata through the Secretariat of Social Policies, at the request of the National Council of Social Policies of the Argentine Republic. First, we will present the theoretical foundations of the evaluation methodological proposal, and the main methodological decisions made. We will focus on the importance of using in-depth interviews as an instrument for the construction of situated knowledge, from the perspective of integral evaluation. Then, we will present the main findings and lessons learned from the interviews carried out with both officials and Program holders, where the continuity of the public policy perceived by the holders in the conditional cash transfer programs becomes the main key to reading and selection of these inputs, as possible guidelines for the design of public policies of these characteristics.El propósito de este artículo es compartir una síntesis de las principales características del proceso evaluativo del Programa “Hacemos Futuro”, realizado por la Universidad Nacional de la Plata a través de la Prosecretaría de Políticas Sociales (hoy Secretaría de Políticas Sociales) a requerimiento del Consejo Nacional de Políticas Sociales de la República Argentina. En primer lugar, presentaremos los fundamentos teóricos de la propuesta metodológica de la evaluación, y las principales decisiones metodológicas realizadas. Nos centraremos en la importancia de la utilización de entrevistas en profundidad como instrumento para la construcción de conocimiento situado, desde la perspectiva de la evaluación integral. Luego, presentaremos los principales hallazgos y aprendizajes de las entrevistas realizadas tanto a funcionarios cómo a titulares del Programa, en donde la continuidad de la política pública percibida por los titulares en los programas de transferencia condicionada de ingresos se torna en la clave principal de lectura y selección de estos insumos, como posibles orientaciones para el diseño de políticas públicas de estas características
Después del fuego
Get PDFEl presente artículo expone los hallazgos preliminares de una investigación en curso acerca de la implementación de políticas sociales como parte del proceso de reconstrucción posterior a los incendios forestales y de interfase que afectaron al municipio de Lago Puelo, Provincia de Chubut, en marzo de 2021. Tomando como referencia teórica las relaciones intergubernamentales (RIG) como forma de analizar los distintos mecanismos de coordinación que subyacen a la implementación de políticas públicas en sistemas federales, describiremos algunos aspectos del proceso de reconstrucción enfocándonos en la ejecución de políticas sociales, para luego esbozar algunas ideas respecto de las problemáticas que surgieron durante este período.This article presents the preliminary findings of ongoing research into the implementation of social policies as part of the reconstruction process after the forest and interface fires in the town of Lago Puelo, Chubut Province, in March 2021. We will consider intergovernmental relations (IGR) as a theoretical starting point in order to analyze the different coordination mechanisms that underpin the implementation of public policy in federal systems. We will then describe some aspects of the reconstruction process, focusing on the implementation of social policies, and outline some ideas regarding the problems that arose during this period
El cuidado. La evolución de un concepto teórico que transita a lo empírico, la producción de evidencia y la aplicación de las políticas
Get PDFThe discussion on care issues has evolved with great force in recent decades. Much of this evolution is due to discussions about the sexual division of labor and the gender perspective from feminism, the aging of the population, as well as the relevance of the life course and human rights approach. Added to this is also the focus on intersectionality and accumulated inequalities that we believe should be integrated into the current discussion of care. Although somewhat disconnected from the theoretical discussion, in the case of Mexico, technical and statistical advances have significantly contributed new evidence that strengthens the issue of care. Surveys on time use and studies on national accounts or satellite accounts draw special attention. Likewise, the intentions to build national, comprehensive, or public care systems have established the rights approach as a substantive orientation that puts people at the center of the models to be built. This article seeks to highlight these dialogues and attempts to connect them to contribute to the complexity of the debate. It is written with the aim of seeking alliances not only among academic, making decision groups but also with civil society organizations in an interactive, interdisciplinary environment. where renewed epistemologies are built.La discusión sobre los temas del cuidado ha evolucionado en las últimas décadas con gran fuerza. Gran parte de esta evolución se debe a las discusiones sobre la división sexual del trabajo y la perspectiva de género desde el feminismo, el envejecimiento de la población, así como la pertinencia del enfoque de curso de vida y derechos humanos. A ello se suma también el enfoque de la interseccionalidad y de desigualdades acumuladas que consideramos deben integrarse a la discusión actual de los cuidados. Aunque un poco desvinculado de la discusión teórica, para el caso de México los avances técnicos y estadísticos han aportado de manera significativa nuevas evidencias que fortalecen el tema de los cuidados. Especialmente llaman la atención las encuestas sobre el uso del tiempo y los estudios sobre las cuentas satélite. Igualmente, las intenciones para construir sistemas nacionales, integrales o públicos del cuidado han establecido el enfoque de derechos como una orientación sustantiva que pone a las personas en el centro de los modelos a construir. Este artículo busca poner de relieve estos diálogos e intenta conectarlos a fin de contribuir a la complejidad del debate, está escrito con el ánimo de buscar alianzas no sólo de la academia sino también de las y los tomadores de decisión, las organizaciones de la sociedad civil en un ambiente interactivo, interdisciplinario donde se construyen epistemologías renovadas
Informe sobre la materialidad de la Inteligencia Emocional y la psicología positiva. Su recepción en el segmento del trabajo dependiente
Get PDFUn color de fuego muy vivo y encendido
Get PDFEste artículo presenta las investigaciones interdisciplinarias para el estudio del color rojo punzó en diversos objetos del patrimonio nacional. A partir de una mirada centrada en la antropología de la materia y la arqueología del hacer contrastada con los datos que ofrece la química orgánica, se ha podido iden-tificar por primera vez los elementos orgánicos e inorgánicos que componen este color, el cual tuvo una simbólica muy importante en un período histórico político de nuestra historia nacional como lo fue el período rosista. En este sentido, las divisas rojo punzó funcionaron no solo como un distintivo parti-dario sino que también participaron como elementos clave de un programa de disciplinamiento y de pedagogía política que encontró en los cuerpos una forma poderosa de inscribirse. Conocer acerca de la etimología del color, su tecnología y presencia en la vida económica del momento, resulta un aporte a la historia de esta cromática tan identitaria del gobierno de Juan Manuel de Rosas.This article presents interdisciplinary research into the study of the red-dishpointy colour of various national heritage objects. From a perspective cen-tred on the anthropology of matter and the archaeology of making, contrasted with the data offered by organic chemistry, it has been possible to identify for the first time the organic and inorganic elements that make up this colour, which had a very important symbolic role in a historical and political period of our na-tional history, such as the Rosista period. In this sense, the red-dotted badges functioned not only as a party badge but also participated as key elements of a programme of disciplining and political pedagogy that found in the bodies a powerful form of inscription. To learn about the etymology of the colour, its tech-nology and presence in the economic life of the time, is a contribution to the his-tory of this chromatic identity of the government of Juan Manuel de Rosas
El espacio literario de la deserción
Get PDFEl artículo tiene como propósito indagar y poner en relación la representación de la deserción en tres textos literarios: Aventuras de un centauro de la América meridional (1868), de José Joaquín de Vedia; Pablo o la vida en las pampas (1868), de Eduarda Mansilla; y Martín Fierro (1872 y 1879), de José Hernández. Al desertar de las filas militares, los gauchos de estas obras se desplazan por la llanura pampeana, cuya representación responde a diferentes parámetros estéticos, funcionales a los propósitos narrativos y políticos de los escritores. Las necesidades militares y los mecanismos coercitivos del Estado alejan al gaucho de la vida doméstica y lo ponen fuera de la ley. De Vedia recrea un paisaje todavía no atravesado por “el carro del progreso”, contemporáneo del comienzo de las guerras civiles, evitables si las “tendencias” gauchas hubieran sido “bien dirigidas”. Mansilla condena y explota literariamente el estado primitivo pero en transformación del mundo rural. Mediante una descripción espacial austera pero muy funcional a la acción, Hernández denuncia un sistema corrupto e ineficiente que maltrata y excluye al gaucho. En las tres obras, el “desierto” es un escenario ilimitado y desconocido, esencial para la construcción del relato de la huida.
Abstract
This article aims to investigate and compare the representation of desertion in three literary texts: Aventuras de un centauro de la América meridional (1868), by José Joaquín de Vedia; Pablo o la vida en las pampas (1868), by Eduarda Mansilla; and Martín Fierro (1872 and 1879), by José Hernández. After deserting the military ranks, the gauchos in these works move through the Pampas plain, whose representation is borne out of different aesthetic parameters, functional to the narrative and political purposes of the writers. Military needs and the coercive mechanisms of the State distance the gaucho from domestic life and place him outside the law. De Vedia recreates a landscape not yet traversed by “the car of progress”, contemporary with the beginning of the civil wars, avoidable if the gaucho “trends” had been “well directed.” Mansilla condemns and exploits, in literary terms, the primitive but transforming state of the rural world. Through an austere spatial description but very functional to the action, Hernández denounces a corrupt and inefficient system that mistreats and excludes the gaucho. In all three works, the “desert” is an unlimited and unknown setting, essential to the construction of the escape story