Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
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Narrando decisiones que nos atraviesan en la elaboración y defensa de una tesis doctoral
Get PDFEste artículo surge a partir de reflexiones que fueron la base de la defensa de mi tesis doctoral en la Universidad Nacional de Rosario titulada: Las representaciones de profesores de fonética y fonología inglesa sobre la enseñanza de la pronunciación a futuros profesores de inglés. Un estudio interpretativo en la UNMDP. En la misma, desarrollé un recorrido sobre las diferentes decisiones que tomé lo largo de su elaboración. Para tal propósito presente un relato cronológico de los momentos atravesados, donde se entrecruzaron las vivencias propias de mi vida personal y profesional con la escritura de la tesis. A través de la narración de cómo y por qué tome esas decisiones de carácter teórico, conceptual, metodológico, léxico, ideológico y narrativo, se ponen al descubierto cuestiones propias de la práctica de un grupo de docentes que enseñan pronunciación en la UNMdP. Las voces de estxs profesorxs, tan acalladas por tanto tiempo, se escuchan por primera vez haciendo referencia a cuestiones controversiales dentro del campo disciplinar de la fonética y la fonología inglesa, abriendo puertas a nuevas formas de rupturizar sus prácticas docentes para mejorar la enseñanza de estas disciplinas
Aplicación de la Teoría Social del Riesgo a la desestabilización del glaciar Planpincieux, Italia
Get PDFLos glaciares son cuerpos de hielo de comportamiento dinámico e incierto. En Courmayeur, Italia, se encuentra el glaciar Planpincieux, que por su condición de glaciar templado implica un riesgo inherente de desestabilización. Este fenómeno podría desencadenar una avalancha de hielo afectando a la población expuesta y a las actividades económicas que se desarrollan en torno a él. El presente trabajo tiene como objetivo analizar, desde la Teoría Social del Riesgo, la desestabilización del glaciar que podría afectar la localidad homónima situada al pie del mismo
Devenires y enlaces en movimiento: autobiografía de una educadora
Get PDFEste artículo se propone compartir hallazgos de una investigación posdoctoral en clave autobiográfica en la que se ensayan modos de hacer investigación en educación, de la mano de gestos queer y problematizaciones descoloniales. Partiendo de una exploración sensible sobre el devenir expresivo de una educadora, los múltiples territorios que (la) habita(n) –la Universidad, el barrio, la casa familiar, la escuela y el gabinete del Conurbano, un programa social, un sitio de memoria, una huerta y una biblioteca popular- dialogan en la memoria afectiva de quien narra. Estas interterritorialidades se vuelven lugares de afectación para componer, desde ahí, una tesis respecto de la pedagogía. La autorreflexión sobre el temor, las heridas y el desmoronamiento de las creencias más arraigadas en la historia personal –corporal- y social se vuelven claves ineludibles para curar, elaborar y asumir una politicidad diferente como mujeres.ARK CACYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18531326/lr84r0o8
Aportes para un enfoque interseccional en el estudio de las transiciones entre la educación y el mundo del trabajo
Get PDFEl texto expone un análisis sobre la transición entre la educación y el mundo del trabajo de jóvenes mujeres, que asumieron la maternidad a edades tempranas en el período que corresponde a la pandemia COVID 19 y que habitan en territorios vulnerabilizados del Gran Buenos Aires. Sus reflexiones fueron realizadas en base a evidencia empírica elaborada en la primera etapa de un estudio longitudinal cualitativo, que forma parte de un proyecto de investigación acción orientado a generar mejoras en las oportunidades de educación y trabajo de mujeres jóvenes que enfrentan transiciones laborales no lineales (no estandarizadas según los modelos hegemónicos). Sus conclusiones se proponen contribuir al desarrollo de un enfoque interseccional que integre la experiencia de “otras juventudes” para el desarrollo de políticas educativas, de formación profesional y de empleo.ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18531326/egw6o1o1
Investigación narrativa, autobiográfica en educación de mujeres docentes caldereñas-salteñas en destellos descoloniales
Get PDFLa sinfonía Voces de oro y barro en la historia de la educación argentina. Narrativas descoloniales e insurgentes de mujeres docentes de La Caldera, provincia de Salta, en la segunda mitad del siglo XX, trabaja desde la narrativa biográfica y autobiográfica. El objetivo fue recoger y conocer una nueva reconfiguración social, política, pedagógica y cultural a partir de narrativas que entretejan vida, profesión y socialidad entramando al feminismo descolonial como movimiento que otorga sentido, persistencia y resistencia. La investigación doctoral se construyó desplegando las voces de oro y barro desde la perspectiva narrativa, biográfica y autobiográfica; y un posicionamiento descolonizante, con puntos de fuga para incursionar en prácticas y saberes insurgentes. Teje umbrales desde las primeras auroras de la educación primaria y la experiencia docente de las protagonistas, entrelazando la formación doctoral de la investigadora durante la pandemia y pospandemia. La pretensión fue sentidizar con otros ojos para reconocer voces de “esa” parte de las historias no relatadas: Voces de oro como existencia brillante y barro, despertando células originales en la memoria narrada de cada protagonista. La reseña de tesis presenta y convoca a las voces que respaldaron y dialogaron la sustentación.ARK CACICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18531326/mhnivp6z
Gabriela Mistral, Escritos en Brasil: prosa y cartas
Get PDFReseña crítica del libro de Gabriela Mistral Escritos en Brasil: prosas y cartas, Santiago de Chile, Fondo de Cultura Económica y UFRO University Press, 2022, 390pp
“El mundo se nos escapa totalmente, la literatura hace honor a este escape”. Entrevista a Monica Zwaig
Get PDFEn Argentina, la denominada Literatura de Hijos viene a poner en la escena literaria las voces de aquella generación formada por niños y niñas que vivieron sus infancias mientras el horror tenía lugar a su alrededor. Se trata de hijos de militantes sobrevivientes, de desaparecidos, de exiliados. Los textos literarios, a los que se suman películas ideadas entre el documental, lo testimonial y la (auto)ficción, recuperan en primera persona la historia de quienes hasta hace algunas décadas no habían tenido voz para contarlo.Esta literatura que recupera voces e historias de hijos e hijas se entronca en una profusa serie de textos sobre la última dictadura en Argentina, que se escriben desde los mismos tiempos del horror y van variando, conforme pasan las décadas, sus modulaciones y rasgos específicos. Asimismo, a esta narrativa se suman textos de escritores argentinos que escriben en otras lenguas (tal es el caso de Laura Alcoba, por ejemplo) o de escritores de otras nacionalidades pero cuyos textos, en la reconstrucción de la historia y en el empleo de procedimientos, temáticas y tópicos–la dificultad de narrar el trauma, el carácter fragmentario de la memoria, la persistencia de los olvidos, la censura y la autocensura impuesta por los tabúes y secretos familiares, la herencia del exilio, el desarraigo que escinde la identidad–, trazan filiaciones con la literatura argentina. Es el caso, por ejemplo, de Monica Zwaig, a quien aquí entrevistamos.
La palabra que no cesa. Los testimonios de las mujeres supervivientes de las cárceles y los centros de detención clandestinos de la última dictadura cívico-militar (2015-2024)
No full textEl artículo se propone hacer un aporte al estudio de la narrativa testimonial producida por mujeres supervivientes de los centros de detención clandestinos instalados durante la última dictadura cívico-militar en Argentina, a partir del análisis de algunos volúmenes que se han publicado en la última década. El objetivo es analizar las articulaciones entre la memoria de las mujeres supervivientes, encuadrada en las demandas de memoria, verdad y justicia, y las reivindicaciones impulsadas por el movimiento feminista. A fin de interpretar qué, cómo y por qué recuerdan las mujeres supervivientes, es importante identificar y estudiar tanto los libros publicados por primera vez, como así también algunos que han transitado procesos de reedición
Juego de niños (no tan niños)… Cosas de dragones. Teatro de sombras Poiesis cuenta a Gustavo Roldán
Get PDFEn este trabajo reseñamos la obra Dragón del dúo Poiesis, dedicado al teatro de sombras. La presentación tuvo lugar el 24 de agosto de 2024 en Chauvin micro teatro en Mar del Plata
