Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
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Relación escuela-familias: La implementación de la Educación Sexual Integral y su implicancia en la práctica docente / School-Family Relationships: The Administration of Comprehensive Sex Education and its Impact on Teaching Practice
Get PDFEn el presente trabajo nos interesa indagar sobre las valoraciones que docentes mencionan respecto a la participación de las familias en relación a la implementación de la Educación Sexual Integral con niños y niñas escolarizados, lo cual lleva a confrontar con creencias familiares y culturales, prejuicios, presunciones, mitos y estereotipos atravesados por la complejidad del contexto de pandemia por SARS-CoV-2 (Covid-19) y cuarentena en los periodos 2020 y 2022. Desde este estudio analizamos la temática desde un enfoque integral, que involucra a grupos heterogéneos de docentes, familias y alumnos/as. Se realizaron intervenciones metodológicas que reconocen construcciones socio históricas y culturales, visiones del mundo, que intervienen en los modos de comprender la práctica y significados atribuidos a la Educación Sexual Integral dentro de la escuela. El abordaje metodológico es de carácter cualitativo. En el proceso de trabajo de campo se realizaron entrevistas semi estructuradas y análisis de documentación. La muestra seleccionada está constituida por cinco jardines de infantes urbanos de la ciudad de San Salvador de Jujuy, que funcionan en los turnos mañana y tarde, todos ellos de gestión estatal
Educación sensible, metodologías minúsculas. Notas sobre la investigación narrativa como experiencia de investigación-vida / Sentient Education, Minuscule Methodologies. Notes on Narrative Research as a Life research Experience
Get PDFComo herederas y herederos del cartesianismo, en este artículo nos proponemos problematizar algunos de sus supuestos que han informado el campo de la investigación en ciencias humanas, sobre los que hemos reflexionado en nuestras investigaciones y formas de pensarlas y vivirlas. Se trata de cuestionar el conjunto de certezas que construyeron los pilares del pensamiento moderno, como el rigor científico, la neutralidad del investigador, la verdad, entre otras, para poner en juego los fundamentos que las sustentan. Asumimos en este artículo las perspectivas que nos animan, que entienden la experiencia de investigar como un acto singular de creación, abierto y flexible, una aventura en la que nos revelamos, tejemos encuentros, producimos conocimiento que tiene lugar entre personas cuyo camino es abierto y procesual. Una investigación-vida con la complejidad que le es propia
La utopía de un teatro que pueda con la muerte: una bitácora de la pandemia
Get PDFReseña crítica de Diccionario Utópico de Teatros compilado por Alejandro Tantanian, Oria Puppo y Andrés Gallina y publicado por la editorial cordobesa independiente DocumentA/Escénicas en 2022
El proyecto duelo en escuelas como un abordaje de la muerte y el duelo en el ámbito educativo / The Grief Project at Schools: An Approach to Death and Grief in the Educational Context
No full textEste trabajo se encarga de narrar la experiencia del desarrollo del Proyecto Duelo en Escuelas por parte de la Fundación Ideas Paliativas en Acción (IPA). El mismo está dedicado al abordaje de la muerte y el duelo en el ámbito educativo, tanto de forma preventiva — a partir del desarrollo de talleres de formación en herramientas de abordaje del duelo para docentes — como posventiva — a través del asesoramiento de las instituciones escolares en el caso de que se haya producido una muerte en la comunidad educativa a la que pertenece —. El caso mencionado permite, entre múltiples cuestiones, dar cuenta de cómo los objetivos del proyecto se enmarcan en la pedagogía de la muerte, una corriente de pensamiento al interior de las disciplinas educativas que buscan normalizar la muerte y duelo como temas pedagógicos en las currículas escolares. Se presentan entonces algunos de los desafíos que se sortearon, reformulaciones teóricas que se fueron llevando a cabo y conclusiones acerca de cómo seguir pensando el proyecto a futur
Humor grotesco y arte actual en las intervenciones gráficas de George Grosz
Get PDFGeorge Grosz (1893-1959) comenzó su carrera como artista visual durante los años de la Primera Guerra Mundial. Como miembro del Club Dadá de Berlín, su obra adoptó algunos de los principales reclamos de este grupo vanguardista, especialmente la conciencia del tiempo presente y el desplazamiento de las bellas artes en favor de las artes populares y masivas. Desde este punto de vista, su producción gráfica se reveló como caricaturesca, satírica y shockeante, conduciendo su estética hacia el complejo de terror, risa y disgusto que solo balancea la lógica del Grotesco. Este artículo seleccionó el primer período de su carrera, con interés destacado en el imaginario de la Primera Guerra Mundial expresado como panoramas gráficos grotescos
Productividad del grotesco europeo en el teatro argentino actual. Aportes de Cocinando con Elisa de Lucía Laragione: metáfora siniestra de nuestra realidad
Get PDFDesde un enfoque comparatístico, abordamos la productividad del grotesco europeo del siglo XIX en el teatro argentino contemporáneo. Caracterizamos el período histórico comprendido entre el siglo XIX e inicios del XX, en el cual surgió el grotesco escénico, donde la crisis del Positivismo desencadenó la aparición de las vanguardias y la génesis de nuevas poéticas. Nos detenemos en una de ellas, el Teatro de Grand Guignol, que recurría a una exacerbación de lo deforme, lo macabro y lo siniestro en sus producciones. Finalmente, observamos la incidencia de esta tendencia en el teatro argentino actual, ejemplificando con una pieza: Cocinando con Elisa de Lucía Laragione que, adoptando una perspectiva de género, representó escénicamente la violencia política que ejerció sobre la población argentina la última dictadura cívico- militar (1976-1983).
¿Literatura nacional e indigenismo? en “El proceso de la literatura” (1928) de José Carlos Mariátegui
Get PDFEn el año 1928, José Carlos Mariátegui publica sus Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. En este libro, su autor atiende a los factores sociales, políticos y culturales que —desde su punto de vista— definían al Perú. En el presente ensayo, propongo un diálogo entre las ideas que Mariátegui discute en la “polémica del indigenismo” del año 1927 y su ensayo dedicado al proceso de la literatura peruana. A partir de aquí, destacaré las razones principales por que Mariátegui justifica la idea de una nación peruana inspirada y anclada en el “indio”. Luego, subrayaré los vacíos argumentativos en su proceso de la literatura para concluir lo siguiente: Mariátegui excluye al “indio” como hacedor de literatura y, en cambio, lo representa solo como objeto del indigenismo
Reconfiguración territorial del capitalismo latinoamericano en las primeras décadas del siglo XXI: crisis, dominación y economía criminal
Get PDFEl texto presenta una propuesta conceptual sobre la reconfiguración territorial del capitalismo latinoamericano a raíz de la crisis económico-financiera global de 2008, en la cual se toma en cuenta la formación de nuevas divisiones territoriales del trabajo y renovados encadenamientos espaciales que tienen como propósito expandir, acelerar y acrecentar los circuitos de la acumulación global del capital. Se enfatiza cómo durante la última década, ante el agotamiento del vigente patrón de reproducción del capital operado en la región, se han exacerbado los modos de violencia y despojo como métodos para mantener la reproducción ampliada del capital. Particularmente, se ilustra la configuración geográfica de la economía criminal global asentada en ciertas regiones de Latinoamérica, el refuncionamiento de los territorios bajo su dominio y los procesos de despojo por parte de esta industria para ampliar la reserva y disposición de mano de obra y bienes materiales para su mercado. Se trata de una investigación bibliográfica que tiene como hilo conductor el análisis teórico-conceptual sobre el desarrollo de la economía criminal y su función en la reestructuración del capitalismo contemporáneo
La remoción de fosas clandestinas en Latinoamérica. El caso del Ex Arsenal Miguel de Azcuénaga, Tucumán-Argentina (1976-1983)
Get PDFEn el año 2011 se produjo el hallazgo de cinco fosas en el Centro Clandestino de Detención, Tortura y Extermino (CCDTyE) “Ex Arsenal Miguel de Azcuénaga” en Tucumán (Argentina), de las cuales tres de ellas presentaron indicios estructurales y depositacionales acordes con remociones, mientras que otras dos se vincularon con entierros in situ y en una de ellas se identificaron 13 detenidos desaparecidos. A partir de las particularidades registradas durante las excavaciones arqueológicas, nos enfocamos en aquellas fosas que presentaron signos de remoción/limpieza posterior al entierro inicial. Ponemos la atención en las particularidades que la definen como tal y en cómo su existencia se ensambla a la cadena de prácticas genocidas del plan sistemático de exterminio y ocultamiento regional. Así, de este caso particular, articulamos la información arqueológica con testimonios y documentos de la época y nos acercamos a qué elementos (forma, estructuras, rasgos, materiales, presencias/ausencias) definen a estas fosas de inhumación como removidas, pero también qué otros casos similares se registran a nivel nacional y qué relaciones contextuales podemos establecer con los casos análogos documentados en el Cono Sur