Revistas - Facultad de Humanidades UNMDP (Universidad Nacional de Mar del Plata)
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(Silvina) Ocampo: por un orden diferente al que impone la vida
Full text linkReseña sobre Silvina Ocampo marginal: de labores menores y lecturas oblicuas, de María Julia Ross
Andamos en zapatillas para no olvidar
Full text linkReseña crítica de la puesta teatral de n zapatillas, basada en la novela juvenil En zapatillas, escrita por Mónica Jurjevcic, quien, además de poeta y narradora, se desempeña como docente de Literatura. El 5 de febrero pasado, en el marco de los veinte años de Cromañón, Cultura de la Provincia de Buenos Aires ofreció una única función de la obra teatral homónima, en la Sala Astor Piazzolla del Teatro Auditorium de Mar del Plata. Dicha transposición dramática de la novela, que ya comenzó su segunda temporada en escena, con base en Área 623, una sala de teatro independiente de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, continúa recorriendo distintos teatros provinciales
Construir escuelas y jerarquizar poblados: un panorama del temprano desarrollo escolar en Balcarce y General Pueyrredon hacia 1870–1880
Full text linkEste trabajo analiza la radicación de escuelas en Balcarce y General Pueyrredon, dos partidos vecinos entre sí ubicados al sudeste de la Provincia de Buenos Aires. Se describirá el modo en que se fundaron las primeras escuelas e instituciones educativas de la región. Se destaca que en ambos distritos la construcción de edificios diseñados como escuelas acompañó momentos clave de la organización institucional. Este proceso se dio entre fines de la década de 1870 e inicios de la década de 1880, en forma contemporánea a la división del partido de Balcarce y la erección de General Pueyrredon. Para llevar adelante el estudio se atenderá a fuentes que recrean miradas efectuadas desde las municipalidades, sus consejos escolares y vecinos, aunque también aparecen referencias a inspectores escolares y constructores. Además de realizar un acercamiento historiográfico al asunto, sustentamos el trabajo con material documental resguardado en diferentes repositorio
Santiago GONZÁLEZ SÁNCHEZ, Una reina de Castilla a mediados del siglo XV: doña María de Aragón y su testamentaría en 1445, Madrid, Editorial Dykinson, 2024, 208 pp., ISBN 978-84-1070-883-9
Full text linkEl taller como espacio de prácticas emancipatorias. La mirada de practicantes de la carrera maestro técnico en construcción
Full text linkEn este artículo se presentan experiencias relativas a la práctica docente a través de registros elaborados por practicantes, y que son parte del diario de formación solicitado durante el cursado de la Unidad curricular Didáctica de la Técnica III, de la carrera Maestro Técnico en Construcción. Se seleccionaron relatos correspondientes a prácticas de los años 2023 y 2024, donde el Taller deja de ser un espacio confinado de producción de objetos en un aula fija y se “traslada” a obras de arquitectura en proceso, todas ellas cooperativas de vivienda por ayuda mutua agrupadas en la Federación Uruguaya de Cooperativas de Vivienda por Ayuda Mutua (FUCVAM). El Taller como unidad curricular que se desarrolla de manera total o parcial en espacios reales de producción, adquiere nuevos significados y promueve vínculos múltiples entre el mundo del trabajo y de la educación técnica. Las relaciones que se tejen en ese espacio dan cuenta de nuevas formas de configuración de aula donde la naturaleza de la relación docente-estudiante-saber representada en el denominado triángulo didáctico parece modificarse. La lógica del docente explicador como relación jerárquica entre un sujeto que “sabe” y otro que “aprende” puede leerse como perimida, dando lugar a prácticas emancipatorias que abonan a la idea de comunidades de aprendizaje
Evaluación experta de contenido de un instrumento sobre necesidades del docente en procesos de inclusión educativa de estudiantes con diagnóstico de trastorno del espectro autista en el nivel primario de instituciones educativas de Mar del Plata, Argentina
Full text linkEl presente estudio tuvo como objetivo la validación de contenido a partir del juicio de expertos de un instrumento de medición que indaga sobre las necesidades del docente en procesos de educación inclusiva de estudiantes con trastorno del espectro autista en escuelas comunes. El instrumento está conformado por dos dimensiones principales, la primera relacionada a la necesidad de conocimiento del docente sobre este diagnóstico clínico y la segunda a las necesidades que surgen durante la atención educativa y la educación inclusiva misma. Se realiza un estudio psicométrico de validez de contenido en el que participaron siete personas expertas que evaluaron cada ítem determinándose el grado de acuerdo mediante la V de Aiken. Al respecto, los resultados indican un nivel de acuerdo estadísticamente significativo y mayores a 0,9 en la totalidad de los ítems. Posteriormente se realizó una prueba piloto de aplicación del instrumento a una muestra conformada por diez docentes los cuales no sugieren modificaciones específicas. En este sentido, el instrumento validado se constituye en una herramienta valiosa que podrá ser aplicado en distintos ambientes escolares o en actividades de investigación.ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18531326/54yj0l0k
Territorialidad, videntes y ciudadanías nómadas en Vagos sin tierra de Renée Ferrer y Las Marías de los Toldos de Aurora Venturini
Full text linkThis article proposes to reflect on the critical categories of land, territory, and territoriality in relation to peripheral bodies, nomadic citizenships, and displacement in border zones in the novels Vagos sin tierra (1999) by Paraguayan writer Renée Ferrer, which takes place in the Concepción, and Las Marías de Los Toldos (1991) by Argentine writer Aurora Venturini, which focuses on Los Toldos and La Plata, places relatively close to the cities of Asunción and Buenos Aires, respectively. They plan the construction of a literature that seeks to escape neoliberalism and the logic that generates global “exclusion zones” (Pratt) based on the transit of these figurations that increasingly move away from urban centers towards a “promised land” in search of habitability of the land, although they always remain in unfavorable areas and with citizenships in crisis. Mary Louise Pratt (2018) recognizes that the stories of the nineties obey a planetary and imperial reordering, in this sense, we will see how these narratives constitute timeless characters anchored, at the same time, in a precise historical temporality and a diffuse shared futurity in a nomadic territoriality.En el siguiente artículo reflexiono respecto de las categorías críticas tierra, territorio y territorialidad en relación con cuerpos periféricos, ciudadanías nómadas y desplazamientos en zonas de fronteras en las novelas Vagos sin tierra (1999), de la escritora paraguaya Renée Ferrer, que transcurre en la región del noreste de Concepción y Las Marías de Los Toldos (1991), de la escritora argentina Aurora Venturini que se centra en Los Toldos y La Plata, todos, parajes relativamente cercanos a las ciudades de Asunción y Buenos Aires respectivamente. Las escritoras planean la construcción de una literatura que busca escapar del neoliberalismo y de las lógicas que generan “zonas de exclusión” (Pratt) globales a partir del tránsito de estas figuraciones que se alejan cada vez más de los centros urbanos hacia una “tierra prometida” en busca de la habitabilidad de la tierra, aunque siempre permanecen en zonas desfavorables y con ciudadanías en crisis. Mary Louise Pratt (2018) reconoce que los relatos de los años noventa obedecen a un reordenamiento planetario e imperial, en este sentido, veremos cómo estas narrativas constituyen personajes atemporales anclados, a la vez, en una temporalidad histórica precisa y una difusa futuridad compartida en una territorialidad nomádica
Niñez, anormalidad, animalidad en el territorio del pueblo. El pintadedos (1984) de Carlos Catania
Full text linkThe current literature takes up themes of nineteenth-century Argentine literature that seem to have been forgotten. This is the case of the territories imagined by these discourses that related corporalities to certain spaces, based on the idea of civilization and barbarism. In this line is located El pintadedos by Carlos Catania that places the narrative actions in the territory of the village San Carlos, inside the city of Santa Fe. In this literary zone there are various corporalities that are surrounded by the biopolitical mechanisms of the modern state but also those that exceed being in the place of the non-human. The village is the space in which the protagonist meets his animal past —and present—; but it is also the place where he feels part of a community that does not exist in the city in which he lives. This article will work on the ways in which the animality of the protagonist is manifested before the journey to the people, but it will also emphasize corporalities that inhabit this territory, through categories that are placed outside of the human, as that of childhood and abnormality.Cierta literatura actual retoma temáticas de textos decimonónicos argentinos que parecen haber sido olvidados. Es el caso de los territorios imaginados por esos discursos que relacionaron corporalidades a espacios determinados, basándose en la idea de civilización y barbarie. En esta línea se ubica El pintadedos (1984) de Carlos Catania cuyas acciones narrativas ocurren en el territorio del pueblo San Carlos, en el interior de la ciudad de Santa Fe. En esta zona literaria se manifiestan diversas corporalidades que están cercadas por mecanismos biopolíticos del Estado moderno pero también aquellas que lo desbordan, quedando desplazadas al lugar de lo no humano. El pueblo es el espacio en el cual el protagonista se encuentra con su pasado —y presente— animal; pero también es donde se siente parte de una comunidad inexistente en su ciudad donde vive. Este artículo trabajará sobre las formas en las que se manifiesta la animalidad del protagonista ante el viaje hacia el pueblo, pero también hará hincapié en corporalidades que habitan este territorio, a través de categorías que se sitúan por fuera de lo humano, como la de niñez y anormalidad
Desarticular el cuerpo, construir nuevos sentidos: un análisis de obras poéticas entre Brasil y Argentina
Full text linkThe books Mugido [ou diário de uma doula], by the Brazilian poet Marília Floôr Kosby, and Carneada, by the Argentine poet Soledad Castresana, accept the coexistence with both the indeterminacy of life that begins and the inevitability of death, without shying away from questioning our participation in systems of reductionism and expropriation. The reflection proposed here seeks to establish a dialogue between the two mentioned poetry collections and the research of Donna Haraway (2022), Vinciane Despret (2018), as well as other authors, who point to horizons for a good living and a dignified dying, calling us to disarticulation, in a communication always unforeseen, yet rich in meanings.Las obras Mugido [ou diário de uma doula], de la brasileña Marília Floôr Kosby, y Carneada, de la argentina Soledad Castresana, aceptan la convivencia tanto con la indeterminación de la vida que comienza como con la inevitabilidad de la muerte, sin eludir el cuestionamiento sobre nuestra participación en sistemas de reduccionismo y expropiación. La reflexión propuesta aquí busca establecer un diálogo entre los dos poemarios y las investigaciones de Donna Haraway (2022) y Vinciane Despret (2018), entre otras autoras y autores, que señalan horizontes para vivir bien y morir con dignidad, convocándonos a la desarticulación, en una comunicación siempre imprevista pero profusa de significados