Hospital Universitário Pedro Ernesto
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJNot a member yet
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Medicalization and benzodiazepines: the look of the chronic user on the banks of Mental Health.
No full textO objetivo geral do estudo foi analisar como se dá a utilização crônica de fármacos benzodiazepínicos através da perspectiva de usuários de um serviço de Saúde Mental de um Centro de Saúde do município do Rio de Janeiro RJ. Tomamos por referencial a noção de medicalização e a ideia de uso crônico de fármacos benzodiazepínicos como consequência da dificuldade no manejo das queixas e sintomas subjetivos dos pacientes, da existência de práticas cronificadas nos serviços de saúde, e de sua popularização na sociedade. Foi conduzida em campo uma pesquisa qualitativa, através de observação de grupos de acolhimento com pacientes usuários de benzodiazepínicos (nove grupos) e posteriores entrevistas individuais com alguns dos membros do grupo (seis pacientes) para esgotamento de temas ou questões relevantes que tenham aparecido durante a observação prévia. Procedeu-se a análise dos dados pela identificação de categorias temáticas com o software OpenLogos. Os dados obtidos apontam para a existência de uma excelente ferramenta de grupo que atua como desmedicalizante, através da conscientização dos pacientes e na melhora das condições gerais. Através das falas e depoimentos dos participantes, foram observados resultados significativos na diminuição progressiva do consumo acompanhada por psiquiatra, substituições por outras classes terapêuticas mais recomendadas, como os antidepressivos, e incentivo ao autocuidado e à prática de atividades de bem-estar. Em função do poder iatrogênico e de dependência destes medicamentos, e em virtude das ações em Saúde Mental ainda concentrarem-se em uma lógica tradicional altamente medicalizante, aponta-se a necessidade de outras leituras que possam contribuir para a construção do conhecimento de políticas de saúde para aqueles que encontram-se em sofrimento e às margens da rede de Saúde Mental.The overall objective of the study was to analyze how is the chronic use of benzodiazepines drugs through the user perspective of a Mental Health Service Health Center in the city of Rio de Janeiro - RJ. We took for reference the notion of medicalization and the idea of chronic use of benzodiazepines drugs as a result of the difficulty in handling complaints and subjective symptoms of patients, the existence of chronicle practices in health services, and its popularization in society. It was conducted in field a qualitative research through observation of host groups for benzodiazepine users patients (nine groups) and subsequent individual interviews with some of the group members (six patients) for depletion of relevant topics or issues that have appeared during the prior notice. It was proceeded analyze of data for identifying themes with OpenLogos software. The data point to the existence of a excellent group-tool that acts as "unmedicalized" through the awareness of patients and the improvement of the general conditions. Through the speeches and statements of the participants were observed significant results in progressive decrease in accompanied by psychiatrist consumption, substitution of other more recommended therapeutic classes, such as antidepressants, and encouraging self-care and practice wellness activities. Depending on the iatrogenic power and dependence on these drugs, and because of the actions of Mental Health also concentrate on a highly medicalized traditional logic points to the need for other readings that can contribute to the construction of health policy knowledge for those who are suffering and the banks of the Mental Health network
For a literature of the contemporary: reflections on the possible relation between the literary art and the idea of contemporaneity through the light of Giorgio Agamben's philosophy
No full textEste estudo analisa a ideia de contemporaneidade formulada por Giorgio Agamben, estabelecendo diálogos com textos de Friedrich Nietzsche e Walter Benjamin, que exerceram grande influência sobre o pensamento do filósofo italiano. Com o auxílio de Benjamin, a dissertação também reflete sobre a figura de Charles Baudelaire como artista contemporâneo, propondo-se a pensar sobre quais seriam as marcas de uma arte literária que possivelmente estabeleça conexão íntima com a ideia agambeniana de contemporaneidade. Considerando a relação fundamental entre essa ideia e a concepção de progresso na filosofia de Agamben, utiliza, como recorte histórico para escolha do seu corpus literário, o período entre 1964 e 1985, época na qual o Brasil foi governado por um regime militar, chamando atenção para os diversos avanços que comprovadamente ocorreram na sociedade brasileira daquele tempo. Depois, seleciona e analisa contos de Domingos Pellegri, Ignácio Loyola Brandão e Rubem Fonseca, para, observando sobretudo o posicionamento dessas obras em relação aos acontecimentos daquela época, marcada por diversos progressos, verificar se elas atendem à expectativa de uma possível literatura do contemporâneo. Finalmente, depois de verificar a possibilidade dessa forma de literatura e constatar a sua presença no período histórico observado, este estudo oferece abertura para reflexão sobre o papel artístico dessa literatura, isto é, sobre a intervenção que a literatura do contemporâneo faz ou seria capaz de fazer no próprio tempo e sobre a relação que ela mantém com homens de toda e qualquer época, de toda e qualquer civilização justamente pela ligação que pode ser estabelecida entre ela e a ideia de contemporaneidade inicialmente apresentadaThis study analyses the idea of contemporary individual, formulated by Giorgio Agamben, starting from his philosophy and establishing dialogues with texts of Friedrich Nietzsche and Walter Benjamin, whose thoughts exerted great influence on the idea presented by the Italian philosopher. With the critical contribuition of Benjamin, it also reflects on Charles Baudelaire as a contemporary artist and proposes to think about what would be the traces of a possible literature of the contemporary a literary art that possibly establishes close connection with the agambenian idea of contemporaneity. Considering the fundamental relation between this idea and the conception of "progress" in the Agambens philosophy, this study observes, as a historical approach for choice of its literary corpus, the period between 1964 and 1985 a time in which Brazil was governed by a military regime , and draws attention to the many advances that provenly occurred in Brazilian society of that time. After that, it selects and analyses tales of Domingos Pellegri, Ignácio Loyola Brandão and Rubem Fonseca and, noting principally the position of these literary works in relation to the events of that time, marked by several developments, checks if these tales meet the expectation of a possible literature of the contemporary. Finally, after checking the possibility of this form of literature and finding its presence in the observed historical period, this study incites reflections on the artistic role of this form of literature, i. e., about the intervention that a literature of the contemporary would do or would be able to do at its own time and about the relation that it would have with men of any time, in any civilization justly for the connection that can be established between it and the idea of contemporaneity initially presente
Analysis of Evgeny Pavlovsky e Maximilien Sorres ideas on the studies of Samuel Pessoa, Luiz Jacintho da Silva and Josué de Castro: a geographic approach
No full textUma análise histórica dos primeiros estudos geográficos demonstram que a associação entre a Geografia e a Medicina ocorre desde tempos remotos, abrangendo a interface entre os elementos como saúde, meio ambiente e espaço. Este estudo dedicou-se à análise de alguns autores e ideias do século XX que concernem à seguinte relação: o diálogo das ideias de Evgeny Pavlovsky (parasitologista russo) com as obras dos cientistas brasileiros: Samuel Pessoa (sanitarista e parasitologista), especialmente nos seus estudos sobre Medicina Tropical e com aquelas de Luiz Jacintho da Silva (epidemiologista), um pioneiro da Epidemiologia Social no Brasil. Um outro diálogo a ser analisado neste estudo é o de Maximilien Sorre (geógrafo francês) com Josué de Castro (médico brasileiro). Para tanto, decidimos analisar três obras de cada um dos autores brasileiros para comprovar tal influência e/ou diálogo com os cientistas europeus. Como objetivos específicos, este estudo apresentará as definições de Geografia Médica e Geografia da Saúde; procurará analisar as ideias de importantes pensadores que contribuíram para a formação da Geografia Médica, tais como: Hipócrates, Ludwig Finke, Jean Boudin, John Snow, Paul Navarre e Jacques May e, finalmente, estudar as teorias da unicausalidade e da multicausalidade e seus impactos na Epidemiologia e na Geografia Médica e da Saúde. Também colocaremos em discussão a Saúde Ambiental como um desdobramento mais atual dos estudos da relação entre espaço e saúde. Temos a intenção de que nosso trabalho possa contribuir para a História do Pensamento em um ramo da Geografia pouco estudado no Brasil a Geografia Médica e da SaúdeA historical analysis about geographic knowledge indicates that connections between Geography and Medicine occurs for a long time, comprising the interface of subjects as: health, environment and space. This study focused on the analysis of some authors and ideas from the twentieth century, which concern the following relation: the dialogue of Evgeny Pavlovsky (a russian parasitologist) with the ideas of brazilian scientists: Samuel Pessoa (parasitologist and sanitarist) especially on his researches about Tropical Medicine and Luiz Jacintho da Silva (epidemiologist), a pioneer on Social Epidemiology in Brazil. Another dialogue analyzed in this study is that of Maximilien Sorre (a french geographer) with Josué de Castro (a brazilian doctor). Therefore, we decided to analyze tree works of each mentioned brazilian author in order to verify the influence/dialogue occurred with the european scientists. As specific objectives, this study will present the definitions of Medical Geography and Health Geography; will attempt analyze the ideas of important scientists who contributed to create Medical Geography, as Hippocrates, Ludwig Finke, Jean Boudin, John Snow, Paul Navarre and Jacques May. And lastly discuss the theories of unicausality and multicausality and their effects on Epidemiology, Medical Geography and Health Geography. We will also bring to discussion themes such as Enviromental Health as a more recent result of the relation between space and health studies. The accomplishment of this work had the aim to contribute to a branch of History Thought not sufficiently explored in Brazil Medical and Health Geograph
Health and health promotion in the physical education: the perspective of the teacher who works in the city of Rio de Janeiro
No full textÉ comum observarmos discussões na literatura sobre a relação que a Educação Física pode ter com a saúde e com a Promoção da Saúde. Esta relação é vista sob diferentes olhares e usualmente é enquadrada em duas grandes perspectivas. Considerando que a saúde aparece como um dos objetivos da Educação Física e que, desde sua inserção na escola, essa disciplina vem se manifestando através de diferentes abordagens e tendências pedagógicas, o objetivo do presente estudo foi investigar como, atualmente, professores de Educação Física da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro entendem a relação que a Educação Física Escolar (EFE) pode ter com a saúde e a Promoção da Saúde, e identificar a forma como eles introduzem o tema em sua prática pedagógica. Para isso, foi utilizada a plataforma SurveyMonkey, que permitiu, com o apoio da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, a criação e o envio de questionário eletrônico diretamente para o e-mail institucional de todos os professores de Educação Física da Rede Municipal do Rio de Janeiro (cerca de dois mil). O questionário, que foi submetido à Validade de Face e obteve bons níveis de Estabilidade Temporal e Consistência Interna em seu teste piloto, foi respondido por 277 professores da Rede Municipal. Foram aplicados os testes t de student e qui quadrado para análise do perfil dos respondentes e a estatística descritiva simples para enquadrar os respondentes dentro das diferentes perspectivas desta ambígua relação que a EFE pode ter com a saúde e a Promoção da Saúde. Por fim, verifiquei se existiam correlações entre o perfil da amostra com os escores obtidos nas questões específicas através da Correlação de Spearman. Os resultados demonstraram que a maioria dos professores participantes da pesquisa compreende que Promoção da Saúde é um movimento de grande amplitude em busca da qualidade de vida das pessoas; que os fatores sociais, econômicos e culturais são determinantes do binômio saúde-doença; e ainda que ações individuais de mudança de comportamento não conseguirão alcançar os objetivos de uma EFE orientada à saúde. O estudo apontou ainda para algumas tendências, identificando correlações que servem de incentivo a estudos futuros, como por exemplo: quanto maiores a idade e o tempo de formado, mais afeitos são os respondentes a uma visão conservadora de saúde e Promoção da Saúde, que desloca a atenção para a adoção de comportamentos considerados saudáveis. Foi possível observar também, que os respondentes que possuem outra profissão que não a Educação Física, tenderam a conceituar a Promoção da Saúde de maneira menos conservadora, respeitando a influência dos determinantes gerais sobre a saúdeIt is common to observe discussions in literature about the relationship that physical education can have on health and the health promotion. This relationship is seen in different ways and is usually framed in two perspectives. Whereas health appears as one of the objectives of physical education and, since its inclusion in school, this discipline has been manifesting through different approaches and pedagogical trends, the goal of the study was to investigate how, currently, Physical Education Teachers working at the Municipal Education of Rio de Janeiro understand the impact that Physical Education can have on health and health promotion and to identify how they introduce the topic in their teaching. For this, we used SurveyMonkey platform, which allowed, with the support of the Municipal Education of Rio de Janeiro, the creation of an electronic questionnaire that has been sent through the institutional e-mail to all teachers of Physical Education working at the Municipal Education of Rio de Janeiro, (about two thousand teachers). The questionnaire, which was submitted to Face Validity and achieved good levels of internal consistency and temporal stability in the pilot test, was completed by 277 teachers. We applied the Student t test and chi square analysis for the profile of the respondents and simple descriptive statistics to frame the respondents within the different perspectives of this ambiguous relationship that Physical Education may have on health and health promotion. Finally, we checked if there are any correlations between the profile of the sample with the "scores" obtained on specific issues through the Spearman correlation. The results showed that the majority of teachers participating in the research understands that health promotion is a movement of large amplitude in the pursuit a healthier life; besides, the social, economic and cultural rights are determinants of the health-disease; and that individual actions to change behaviors will not be able to achieve the goals of a health-oriented Physical Education. The study also pointed out some trends, identifying correlations that could encourage future studies, such as: the higher the age and time since graduation, more the respondents are accustomed to a conservative view of health and health promotion, which shifts the attention to the adoption of behaviors considered healthy. In addition, was observe that respondents who have no other profession that physical education tended to conceptualize health promotion in a less conservative way, respecting the influence of general determinants of healt
The expressiveness of grammatical words: prepositions and conjunctions: in the genre of advertising
No full textO trabalho analisa as palavras gramaticais, especificamente, as preposições e as conjunções, sob o viés estilístico, buscando provar que até mesmo as palavras geralmente tomadas em seu papel sintático, como elementos de ligação e de conexão podem assumir valores expressivos que contribuem para a construção de sentidos de um texto, no caso, o texto publicitário. Mostra-se a relação da Estilística com as funções da linguagem predominantes no gênero propaganda, evidenciando suas características, seu propósito comunicativo e sua relevância no mundo atual. Com a seleção de propagandas veiculadas na revista Veja no período de seis meses, revela-se que a expressividade não se restringe às palavras de significação extralinguística. A pesquisa apresenta-se como uma proposta para o ensino de língua materna, uma vez que sugere uma nova abordagem para os conectivos, vistos em um gênero muito produtivo em sala de aula, porque presente no cotidiano dos alunos, com características que lhes atraem, tais como a criatividade, a expressividade e o humor. A articulação entre a estilística, a propaganda e os conectivos possibilita um ensino mais aplicado, pois permite verificar tais palavras inseridas em um texto, circulando nas esferas sociais e que busca a expressividade para chamar a atenção de seus destinatários, além de visualizar as implicações que o uso de certas preposições e conjunções geram no texto, bem como sua ausência ou troca, fugindo de um ensino voltado prioritariamente para a correção gramatical, em que se privilegiam listas de significados para as classes em questão, mas não as aplica em contextos a fim de explorar os sentidos possíveis e as alternativas expressivas. Enfatizar que as palavras de significação intralinguística têm potencial expressivo e podem ser eficientes instrumentos no ensino de língua materna é o objetivo deste trabalhoThe study analyzes the grammatical words, specifically, prepositions and conjunctions, under the stylistic bias, seeking to prove that even the words typically seen in their syntactical role as connecting elements can take significant values that contribute to the construction meanings of a text, in this case, the advertising text. It shows the relationship of the Stylistic with the functions of the predominant language in the genre of advertising, highlighting its characteristics, communicative purpose and its relevance in the current world. With the selection of commercials aired in Veja magazine in six months, it is revealed that the expressiveness is not restricted to words of extralinguistic meaning. The research is presented as a proposal for mother-tongue teaching, since it suggests a new approach to the connectives, seen in a very productive gender in the classroom, because they are present in the daily lives of students, with features that attract them, such as creativity, expressiveness and humor. The articulation between the stylistic, advertising and connective enables a more applied teaching because it allows verify such words entered in a text, circulating in social spheres and which seeks the expressiveness to draw the attention of its recipients. It also shows the implications in the text generated by the use of certain prepositions and conjunctions, and its absence or exchange, fleeing from a teaching focused especially on grammatical correctness, in which lists of meanings for the classes shown in this study are privileged, but not a teaching that applies them in contexts in order to explore possible meanings and expressive alternatives. Emphasize that the words of intralinguistic significance have expressive potential and are therefore effective instruments in mother-tongue teaching is the objective of this stud
The impact of education on the occurrence of multimorbidity.
No full textEsta dissertação buscou estimar o efeito da desigualdade educacional na ocorrência de multimorbidade numa população adulta na cidade do Rio de Janeiro. Realizou-se uma análise seccional dos dados referentes à linha de base do estudo Pró-Saúde, contando com 3.092 participantes. Foi mensurada a prevalência de multimorbidade na população geral de acordo com sexo, idade, exposição ao tabaco ao longo da vida, presença de obesidade e nível de educação. A exposição de interesse foi a desigualdade educacional entre os participantes e o desfecho foi a presença de multimorbidade, definida como presença de duas ou mais condições crônicas. A relação entre escolaridade e ocorrência da multimorbidade foi estimada, primeiramente, através de razões de chance e posteriormente através dos índices angular e relativo de desigualdade, com o intuito de quantificar o grau de desigualdade em saúde nessa população na ocorrência do desfecho. As variáveis idade, sexo feminino, exposição ao tabaco e obesidade apresentaram uma relação direta e positiva com o desfecho, sendo que exposição ao tabaco e obesidade apresentaram também uma relação direta com pior nível educacional. Houve uma tendência linear monotônica e inversa entre escolaridade e a presença de multimorbidade na população geral, sendo a razão de chance para a ocorrência de multimorbidade duas vezes maior entre os extremos de escolaridade na população geral. Nas análises estratificadas por sexo, essa tendência se repetiu apenas entre as mulheres, nas quais a multimorbidade foi mais prevalente. O excesso de prevalência entre os extremos de escolaridade aferida na população geral pelo índice absoluto de desigualdade foi de 15% entre aqueles com pior escolaridade, sendo as mulheres as principais vítimas desse excesso. As evidências aqui levantadas subsidiam discussões importantes no campo da multimorbidade, das desigualdades em saúde e do papel que esta exerce sobre o desenvolvimento de múltiplas morbidades ao longo da vida.This study aimed to estimate the effect of educational attainment on the occurrence of multimorbidity in an adult population in the city Rio de Janeiro. A cross-sectional analysis of the Pró-Saúde Study baseline with 3092 participants was done and the prevalence of multimorbidity was estimated according to sex, age, tobacco exposure, obesity and educational level. The exposure was educational inequality between the participants and the outcome was the presence of multimorbididity, defined as the presence of two or more chronic conditions. The relationship between education and occurrence of multimorbidity was estimated by odds ratio and by relative and slope index of inequality, in order to quantify the degree of health inequality of multimorbidity in this population. Age, gender, tobacco use and obesity had a direct and positive relationship with the outcome, and tobacco use and obesity also showed a direct relationship with poorer educational level. There was a monotonic and inverse linear trend between educational level and the presence of multimorbididity in the general population, with a two fold chance for the occurrence of multimorbididity between the extremes of schooling in the general population. Posterior analyzes stratified by sex, this trend was seen only among women, in which multimorbididity was more prevalent. Excess of prevalence between the extremes of schooling measured in the general population by the slope index of inequality was 15% among those at the lowest level, with women being the main victims of this excess. These results provide important evidences in the field of multimorbididity, inequalities in health and the role it has on the development of multiple morbidities lifelong
A heuristic approach to the solving of partial differential equations through Lie symmetries.
No full textEste trabalho apresenta uma busca heurística pelas simetrias de Lie para equações diferencias parciais (EDPs) e primeira (1EDPs) ordem e de segunda (2EDPs) ordem. Trabalhamos com EDPs apresentando uma função de duas variáveis independentes (u(x; y)). Além de tratarmos EDPs, baseados em resultados anteriores do grupo, conseguimos uma mistura de ingredientes entre esta nossa abordagem heurística a EDPs e trabalhos anteriores
no trato com equações diferenciais ordinárias (EDOs) que resulta em um novo método semi-algorítimico para lidarmos com 2EDOs. Estes resultados foram obtidos com o uso da assim chamada "função-S", introduzida por nosso grupo. Nosso objetivo primordial foi aumentar a capacidade de resolução destes tipos de equação. Conseguimos isto nos dois cenários mencionados acima. Para materializar nossos resultados, implementamos nossos
resultados em Maple, tornando os resultados disponíveis para a comunidade acadêmica em geral.In this work, we present a heuristic search for the Lie symmetries for partial differential equations (PDEs) of first (1PDEs) and second (2PDEs) order. We have worked with PDEs for a function of two independent variables: u(x; y). Besides dealing with these
PDEs, based on previous results of our group, we have managed to produce a new semialgorithmic approach to solving second order ordinary differential equations (2ODEs). These results were based on the so called "S-function" that was introduced by our group
in the context of solving ODEs via Darbouxian methods. Our main goal is always to expand the solving capabilities for the equations we are working with, both through heuristic and/or algorithmic methods. We have managed to do that in both scenarios above.
For the 1PDEs and 2PDEs of the type described above and for the 2rational ODEs. In order to make these methods practical and available to the general public, we tend to implement our results in a symbolic basin, in our case, Maple
Vulvas Organic: feminist self-formation in a Facebook Discussion Group
No full textEssa dissertação objetiva analisar a autoformação feminista nos espaços de interações das redes sociais, com ênfase no Grupo de Discussão do Facebook Vulva Fúcsia. O grupo em questão é um espaço de contribuição para a formação e disputa dos temas voltados às questões de gênero, feminismo e de sexualidade. Tendo as redes sociais como uma extensão da sociedade, apontamos o comportamento que se reproduz nesse espaço e como ele se constitui em um campo de disputa política e ideológica. A pesquisa relata os processos históricos e sociais pelos quais passaram o movimento feminista, se caracterizando como um movimento filosófico, político e interseccional. Nesse sentido, evidencia-se como as lutas feministas atualmente estão alinhadas a outras demandas que perpassam por vários recortes: classe, territorialidade, etnia e sexualidade, e como são reivindicadas nos espaços analisados. Através do uso dos aparatos da era pós-mídia verifica-se em quais situações e como esses espaços virtuais auxiliam às mobilizações nas redes sociais, no processo de organização e autoformação feminista. Dessa forma, pode-se observar que os espaços offlines de organização dos movimentos das minorias aderem aos discursos existentes nas redes sociais.This dissertation aims to analyze the feminist self-formation interactions in spaces of social networks, stressing in Discussion Group Facebooks Vulva Fúcsia. The group presented is a contribution of space for formation and dispute of themes related to gender, feminism and sexuality. Having social networks as an extension of society, we point out the behavior that is reproduced in this space and how it frames an arena of political conflict and ideological. The research reports the historical and social processes which have passed the feminist movement, self characterizing as a philosophical movement, political and intersectional. In this sense, it is evident how feminist struggles are currently aligned with other demands that pass by several cutts: class, territoriality, ethnicity and sexuality, and how they are claimed in the analyzed spaces. Through the use of the apparatuses of post-media age we verify what situations and how these virtual spaces help the mobilizations in social networks, in the organization and feminist self-formation process. Thus, we can see that the offlines space organization of movements of minorities adhere to existing discourses on social networks
Ensayos para una investigación entre dos: crónicas políticas y poéticas entre escuelas y hospital
No full textEsta pesquisa ensaiada cartografa a produção poética de políticas públicas e práticas de educação especial e inclusão que se dão entre escolas e hospital como espaço legítimo de escolarização das pessoas com condições físicas deficientes e severas, em Itaboraí, município da região metropolitana do estado do Rio de Janeiro. A partir do conceito de experiência de Larrosa e por meio de conversas e produção artística de crônicas escritas e imagéticas são narrados os efeitos gerados pelos encontros pedagógicos com meu primeiro aluno atendido num hospital, ao longo de três anos. Encontros que tiveram como desdobramento a força para a instituição de políticas públicas municipais de educação especial e inclusão escolar no hospital. Com a pergunta E se o outro não estivesse aí? de Skliar (2003b), a pesquisa propõe pensar a educação ou a escolarização no hospital como escola outra construída na potência do estar juntos e cujas aulas são tecidas entre conversas. Assim tensiona o caráter transitório da classe hospitalar, pensando os encontros pedagógicos em ambiente hospitalar como escola no hospital, escola outra para pessoas a quem a alteridade radical provoca rupturas nas próprias políticas públicas.Esta investigación ensayada hace una cartografía de la producción poética de las políticas públicas y prácticas de la educación especial y la inclusión que tienen lugar entre las escuelas y el hospital como espacio legítimo de escolarización de las personas que presentan condiciones físicas de discapacidad, en Itaboraí, municipio de la región metropolitana del estado de Río de Janeiro. A partir del concepto de experiencia de Larrosa y a través de conversaciones y de la producción artística de crónicas - escritas y en imágenes - se narran los efectos generados por los encuentros pedagógicos con mi primer estudiante, escolarizado en un hospital lo largo de tres años. Encuentros que se desdoblaron como fuerza para la institucionalización de políticas públicas municipales para la educación especial y la inclusión escolar en el hospital. Con la pregunta "Y si el otro no estuviera ahí?" de Skliar (2003b), la investigación sugiere pensar en la educación o la escolarización en el hospital como una escuela otra, potencializada por un "estar juntos" y cuyas aulas se tejen entre "conversaciones". Así tensiona el carácter transitorio de la clase hospitalaria, pensando encuentros pedagógicos en ambiente hospitalario como escuela en el hospital, escuela otra para personas a las que la alteridad radical provoca interrupciones en las propias políticas pública
Last chapter of a story: sorcery and curandeirismo in Grand- Para in the eighteenth century
No full textEsta dissertação tem por objetivo identificar e apresentar as condições sociais dos homens e mulheres da sociedade colonial e suas atuações no curandeirismo e feitiçaria - os curandeiros foram importantes personagens da colônia brasileira- além de compreender se a atuação do Tribunal do Santo Ofício durante a terceira Visitação Inquisitorial no Estado do Grão-Pará, durante o período que se estendeu nos anos de 1763-1769, apresentou características diferentes as visitações precedentes devido ao momento de enfraquecimento que enfrentava, e se este fato provocou reverberações na atuação no espaço colonial. Além disso, apontar que encontro de imaginários, crenças e tradições distintas criou na colônia uma nova memória, um novo conhecimento e novas práticas. A troca de conhecimentos, direta ou indireta, foi fundamental para a construção, do que veria a ser, a nação brasileira. Busca também apresentar e elucidar as questões referentes aos processos inquisitoriais de indivíduos que foram acusados de curandeirismo e de feitiçaria, através da apresentação das fontes documentais inquisitoriais remanescentes deste período.This paper aims to identify and present the social conditions of men and women of colonial society and their performances in faith healing and sorcery- the healers were important characters in the Brazilian colony- and also, understand the Holy Office activities during the third Visitation Inquisitorial in the State of the Grand Para, during the period that spanned the years 1763-1769, it showed different characteristics of the previous visitations due to the moment of weakness it faced, and if this fact caused reverberations in action in the colonial space. Also, point out that meeting imaginary, beliefs and different traditions in the colony created a new memory, new knowledge and new practices. The exchange of knowledge, directly or indirectly, was fundamental in the construction of what would be the Brazilian nation. It also seeks to present and clarify the issues relating to the inquisitorial processes of individuals who were accused of faith healing and witchcraft, by presentating the remaining inquisitorial documentary sources of this period