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La influencia de las familias en el rendimiento académico de los alumnos con discapacidad
No full text[spa] El presente trabajo expone la influencia de la participación de las familias en cuanto
al rendimiento escolar de los estudiantes con discapacidad durante el proceso
educativo del alumnado. La familia es un pilar fundamental en la vida de los
adolescentes y su participación puede influenciar en los estudiantes. Además, es de
vital importancia tener presente la colaboración familia-escuela ya que es el
detonante clave para el desarrollo de los individuos. Existen investigaciones que han
demostrado que el apoyo del entorno familiar y la colaboración con la escuela tienen
un impacto significativo en el rendimiento escolar de estos estudiantes. Esto puede
afectar en el futuro personal y laboral de los alumnos.[eng] This paper exposes the influence of family participation on the school performance of
students with disabilities during the educational process of students. The family is a
fundamental pillar in the lives of adolescents and its participation can influence
students. In addition, it is vitally important to keep in mind the family-school
collaboration since it is the key trigger for the development of individuals. Research
has shown that family support and collaboration with the school have a significant
impact on these students' school performance. This can affect the personal and
professional future of the students
Suplementación proteica y ejercicio físico: reducción del tiempo de recuperación en atletas con daño muscular inducido por el ejercicio
No full text[spa] Introducción: el daño muscular inducido por el ejercicio es común en atletas, causado por esfuerzos repetitivos y de alta intensidad que llevan a disminuir el rendimiento. Por esto, se han estudiado las estrategias de suplementación proteica y de ejercicio, ya que son de gran ayuda para lograr una rápida recuperación. Objetivo general: evaluar la reducción del tiempo de recuperación del daño muscular inducido por el ejercicio en deportistas de élite, profesionales y universitarios que toman suplementación proteica y realizan ejercicio. Estrategia bibliográfica: se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos Pubmed y Cochrane introduciendo los siguientes descriptores y booleanos, (muscle damage in athletes AND (exercise OR protein supplements dietary)) AND (duration of therapy OR recovery). Resultados: introducida la estructura anterior, se aplicaron filtros de búsqueda y criterios de inclusión y exclusión. Así se alcanzaron un total de 21 artículos pretendiendo dar respuesta a la pregunta de investigación. Discusión: en este apartado se hace referencia a las estrategias en materia de suplementación proteica y a la realización de ejercicio; con la intención de dirigir al atleta o al profesional que le acompaña en su recuperación tras sufrir el daño muscular inducido por el ejercicio, para obtener la rápida recuperación. Conclusión: las estrategias nutricionales a base de proteína y sus efectos en relación a la rápida recuperación han sido satisfactorias. En cambio, no se ha podido resolver de manera satisfactoria la incógnita del ejercicio y la rápida recuperación
Análisis contable comparativo de dos empresas
No full text[spa] En este trabajo se realizará un análisis económico de tres ejercicios diferentes,
en este caso del 2020, 2021 y 2022 de Barceló y Melià que pertenecen al sector
turístico. El análisis se realizara de forma comparativa e individual además de
una comparación sectorial para poder ser capaces de realizar un diagnóstico de
su situación financiera
Efectividad del entrenamiento de fuerza frente al ejercicio aeróbico para la disminución del dolor y mejora de la calidad de vida en personas diagnosticadas de fibromialgia
No full text[spa] Objetivo general: Determinar la eficacia del entrenamiento de fuerza en la
disminución del dolor y mejora en la calidad de vida en personas con fibromialgia
en comparación con el ejercicio aeróbico.
Resultados: Se han incluido un total de 19 artículos que cumplen con los
criterios de elegibilidad. Estos están compuestos por 9 ensayos clínicos
aleatorizados, 1 estudio de cohortes, 4 estudios cuasiexperimentales y 5
revisiones sistemáticas con metaanálisis.
Discusión: La revisión de la literatura ha mostrado que tanto el entrenamiento
de fuerza como el ejercicio aeróbico mejoran la calidad de vida y disminuyen el
dolor sin diferencias significativas entre ambos. Aunque se ha mostrado que el
ejercicio aeróbico mejora los factores psicológicos como ansiedad y depresión,
y el entrenamiento de fuerza mejora la función física. Aun así, se necesita más
investigaciones acerca de las diferencias entre ambos ya que hay mucha
heterogeneidad de los estudios.
Conclusiones: El entrenamiento de fuerza y el ejercicio aeróbico han
demostrado ser igualmente eficaces en la reducción del dolor y la mejora de la
calidad de vida en pacientes con fibromialgia. Sin embargo, la combinación de
ambas ha mostrado ser aún más efectiva.[cat] Objectiu general: Determinar l'eficàcia de l'entrenament de força en la
disminució del dolor i la millora de la qualitat de vida en persones amb
fibromiàlgia en comparació amb l'exercici aeròbic.
Resultats: S'han inclòs un total de 19 articles que compleixen amb els criteris
d'elegibilitat. Aquests estan compostos per 9 assaigs clínics aleatoritzats, 1
estudi de cohort, 4 estudis quasi-experimentals i 5 revisions sistemàtiques amb
metanàlisi.
Discussió: La revisió de la literatura ha mostrat que tant l'entrenament de força
com l'exercici aeròbic milloren la qualitat de vida i redueixen el dolor sense
diferències significatives entre ambdós. Tot i això, s'ha demostrat que l'exercici
aeròbic millora els factors psicològics com ara ansietat i depressió, mentre que
l'entrenament de força millora la funció física. No obstant això, es necessita més
recerca sobre les diferències entre ambdós ja que hi ha molta heterogeneïtat en
els estudis.
Conclusions: L'entrenament de força i l'exercici aeròbic han demostrat ser
igualment efectius en la reducció del dolor i millora de la qualitat de vida en
pacients amb fibromiàlgia. No obstant això, la combinació de tots dos ha
demostrat ser encara més efectiva.[eng] General objective: To determine the effectiveness of strength training in
reducing pain and improving the quality of life in people with fibromyalgia
compared to aerobic exercise.
Results: A total of 19 articles that meet the eligibility criteria have been included.
These consist of 9 randomised clinical trials, 1 cohort study, 4 quasi-experimental
studies, and 5 systematic reviews with meta-analysis.
Discussion: The literature review has shown that both strength training and
aerobic exercise improve quality of life and reduce pain without significant
differences between the two. However, it has been demonstrated that aerobic
exercise improves psychological factors such as anxiety and depression, while
strength training improves physical function. Nevertheless, further research is
needed on the differences between the two as there is considerable
heterogeneity in the studies.
Conclusions: Both strength training and aerobic exercise have been shown to
be equally effective in reducing pain and improving quality of life in patients with
fibromyalgia. However, the combination of both has been shown to be even more
effective
La documentació com a revalorització de la identitat de la comunitat de Llebeig del CEIP Robines
No full text[cat] El següent treball té l’objectiu d’observar i analitzar el context educatiu per elaborar una documentació pedagògica que reculli els trets identitaris de la metodologia del centre CEIP Robines, de Binissalem a partir del seu dia a dia. Per això, amb diferents observacions durant la realització del segon pràcticum del Grau d’Educació Infantil, s’han extret els fonaments de la mirada a la infància i metodologia del centre, per després elaborar una documentació pedagògica en forma de plafons per a tota la comunitat educativa del centre.
Aquesta investigació planteja una documentació contrastada amb l’equip docent, adaptada a les necessitats, característiques i context del centre educatiu. A través d’ella es poden observar, analitzar i extreure els trets característics de la línia metodològica i pot servir de base per elaborar documentació d’altres moments i situacions que sorgeixin en el futur.[eng] The following aims to observe and analyze the educational context to develop pedagogical documentation that collects the identity feauters of the metodology of the CEIP Robines center, in Binissalem from day to day. For this reason, twith diferent observations during the second practicum of the Degree in Early Childhood Education, the foudations of the approach to childhood and methodology of the center have been extracted, and then elaborate a pedagogical documentation in the form of planes for the entire educational community of the center.
This research propose documentation contrasted with the teaching team, adapted to the needs, characteristics and context of the educational center. Through it you can observe, analyze and extract the characteristic features of the methodological line and can serve as a basis for preparing documentation of other moments and situations that arise in the future
“CICATRICES SILENCIOSAS” Impacto del maltrato infantojuvenil a corto, medio y largo plazo
No full text[spa] En el presente trabajo se realizó una revisión teórica sobre la repercusión en los niños y
adolescentes al compartir su vida con familiares maltratadores. El propósito de este trabajo es
arrojar luz sobre la experiencia de los niños que residen en hogares donde se manifiesta el
maltrato infantil, especialmente cuando el maltrato es hacia los hijos. El objetivo principal del
trabajo es comprender las causas del maltrato infantil y las consecuencias a corto, medio y
largo plazo, con el fin de capacitar a los educadores sociales para intervenir mediante la
prevención o la intervención una vez que el maltrato ha ocurrido.
Se realiza una revisión bibliográfica compuesta por 26 artículos, el enfoque de la
investigación es descriptiva y explicativa, se aplicaron filtros para limitar los resultados a
artículos relevantes y actuales.
Los resultados muestran que el maltrato ha atravesado un largo camino en la historia, se han
promulgado leyes y políticas de protección infantil en todo el mundo, con el objetivo de
prevenir, identificar y gestionar el maltrato infantil.Se confirma la relevancia de diversos
factores en la predisposición y manifestación del maltrato infantil como son : el estrés de los
adultos, el nivel socioeconómico familiar, relaciones de apego, modelos parentales e infancia
del cuidador. Además se han creado protocolos de actuación con los que pretende capacitar a
los profesionales para que puedan identificar, intervenir y poner en marcha medidas efectivas
que contribuyan a la erradicación del maltrato infantil.
Se concluye que los educadores sociales tienen que comprender a fondo el tipo de maltrato,
las causas, consecuencias, diferentes teorías, regulación y protocolo del maltrato
infantojuvenil en diferentes etapas del desarrollo para poder implementar estrategias efectivas
de intervención y apoyo.[eng] In the present work, a theoretical review was carried out on the impact on children and
adolescents of sharing their lives with abusive family members. The purpose of this work is
to shed light on the experience of children who reside in homes where child abuse occurs,
especially when the abuse is towards the children. The main objective of the work is to
understand the causes of child abuse and the consequences in the short, medium and long
term, in order to train social educators to intervene through prevention or intervention once
the abuse has occurred.
A bibliographic review consisting of 26 articles is carried out, the research approach is
descriptive and explanatory, filters were applied to limit the results to relevant and current
articles.
The results show that abuse has gone a long way in history, child protection laws and policies
have been enacted around the world, with the aim of preventing, identifying and managing
child abuse. The relevance of various factors in the predisposition and manifestation of child
abuse such as: adult stress, family socioeconomic level, attachment relationships, parental
models and childhood of the caregiver. In addition, action protocols have been created to train
professionals so that they can identify, intervene and implement effective measures that
contribute to the eradication of child abuse.
It is concluded that social educators have to thoroughly understand the type of abuse, the
causes, consequences, different theories, regulation and protocol of child and adolescent
abuse at different stages of development in order to implement effective intervention and
support strategies
Una revisión sistemática de las creencias irracionales y su impacto en la salud mental de los deportistas
No full text[spa] Introducción. En el deporte, aún la existencia de sus múltiples ventajas tanto físicas como psicológicas, contextos exigentes y otros muchos factores pueden provocar altos niveles de malestar en aquellos que lo practican. Una posible fuente de este malestar pueden ser las creencias irracionales, por ello debido a esto y la creciente popularidad del tema en cuestión, hemos considerado apropiado resumir los resultados que traten este tópico. Objetivo. El objetivo era conducir una revisión sistemática de la literatura sobre la relación entre creencias irracionales y salud mental en deportistas. Métodos. Una búsqueda exhaustiva de la literatura de Scopus, PsycINFO, SPORTdiscus y Web of Sicence fue conducido para revisar la información sobre el tema que se iba a abordar. Un total de 71 artículos fueron identificados, de los cuales 7 cumplieron con los criterios de elegibilidad y fueron revisados en su totalidad. Resultados. Se encontró una relación consistente entre las creencias irracionales y respuestas desadaptativas que perjudican la salud mental de los deportistas, además de niveles más altos de ansiedad y depresión. Conclusiones. Esta revisión sistemática destaca que las creencias irracionales provocan síntomas ansiosos y depresivos, afectando así a la salud mental. También cabe considerar otros aspectos como la motivación para complementar estos hallazgos. Por otro lado, la TREC se ha visto como una terapia para modificar y mejorar las respuestas emocionales teniendo su foco en las creencias irracionales y en su reducción.[eng] Introduction: Despite the numerous physical and psychological benefits of sports, demanding contexts and other factors can cause high levels of distress in athletes. One possible source of this distress is irrational beliefs. Due to this and the growing interest in the topic, we considered it appropriate to summarize the results addressing this issue. Objective: The objective was to conduct a systematic review of the literature on the relationship between irrational beliefs and mental health in athletes. Methods: An exhaustive literature search was conducted in Scopus, PsycINFO, SPORTDiscus, and Web of Science to review the information on the subject. A total of 71 articles were identified, of which 7 met the eligibility criteria and were reviewed in full. Results: A consistent relationship was found between irrational beliefs and maladaptive responses that harm athletes' mental health, along with higher levels of anxiety and depression. Conclusions: This systematic review highlights that irrational beliefs lead to anxious and depressive symptoms, thus affecting mental health. It is also important to consider other aspects such as motivation to complement these findings. Additionally, Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) has been shown to modify and improve emotional responses by focusing on reducing irrational beliefs
Eficacia de un programa de ejercicio terapéutico en la disminución de la sintomatología de la incontinencia urinaria de esfuerzo en mujeres deportistas
No full text[spa] Objetivo general: Revisar si un programa de ejercicio terapéutico es un tratamiento
eficaz para la disminución de los síntomas de la incontinencia urinaria de esfuerzo en
mujeres deportistas.
Resultados: 9 ensayos clínicos que examinan la eficacia de un programa de ejercicio
terapéutico para el tratamiento de IUE en mujeres deportistas han sido analizados. Se
evidencian mejoras respecto a la sintomatología de la IUE en las variables de cantidad y
frecuencia de fugas, la calidad de vida y otras como la fuerza y contracciones del periné y
la presión vaginal.
Discusión: la revisión prueba que existen resultados beneficiosos al aplicar un programa
de entrenamiento del suelo pélvico en mujeres deportistas. Se pone en evidencia también
la importancia del conocimiento del suelo pélvico y las disfunciones del mismo para evitar
el abandono deportivo de las mujeres atletas.
Conclusión: Un programa de ejercicio terapéutico es eficaz en cuanto a la mejora de la
sintomatología de la incontinencia urinaria de esfuerzo en mujeres deportistas. Pero, a
pesar de haber obtenido resultados beneficiosos en la reducción de la frecuencia y
cantidad de pérdidas de orina y en la calidad de vida, son necesarios más estudios de
investigación con alta calidad metodológica en mujeres deportistas con IUE.[cat] Objectiu general: Revisar si un programa d'exercici terapèutic és un tractament eficaç
per la disminució dels símptomes de l’incontinència urinària d’esforç en dones esportistes.
Resultats: 9 assajos clínics que examinen l’eficàcia d’un programa d'exercici terapèutic
per al tractament de l’IUE en dones esportistes han estat analitzats. S’evidencien millores
respecte a la simptomatologia de l’IUE en les variables de quantitat y freqüència de
fugues, la qualitat de vida y altres com la força i les contraccions del perineu i la pressió
vaginal.
Discussió: la revisió prova que existeixen resultats beneficiosos en aplicar un programa
d’entrenament del sòl pèlvic en dones esportistes. Es posa en evidència també la
importància del coneixement del sòl pèlvic i les seves disfuncions per evitar
l’abandonament esportiu de les dones esportistes.
Conclusió: un programa d'exercici terapèutic és eficaç en quant a la millora de la
simptomatologia de l’incontinència urinària d’esforç en dones esportistes. Però, malgrat
haver obtingut resultats beneficiosos en la reducció de la freqüència i quantitat de pèrdues
d’orina i en la qualitat de vida, son necessaris més estudis d’investigació amb alta qualitat
metodològica en dones esportistes amb IUE.[eng] Objective: To review whether a therapeutic exercise program is an effective treatment for
reducing the symptoms of stress urinary incontinence in female athletes.
Results: 9 clinical trials that examine the effectiveness of a therapeutic exercise program
for the treatment of SUI in female athletes have been analyzed. Improvements are evident
with respect to SUI symptomatology in the variables of quantity and frequency of leaks,
quality of life and others such as strength and contractions of the perineum and vaginal
pressure.
Discussion: the review proves that there are beneficial results when applying a pelvic
floor training program in female athletes. The importance of knowledge of the pelvic floor
and its dysfunctions to avoid sports abandonment of female athletes is also highlighted.
Conclusion: a therapeutic exercise program is effective in improving the symptoms of
stress urinary incontinence in athletic women. But, despite having obtained beneficial
results in reducing the frequency and quality of urine loss and quality of life, more research
studies with high methodological quality are necessary in female athletes with SUI
L’orientació inclusiva: mite o realitat
No full text[cat] Aquest treball té com a tema principal la recerca de la informació sobre si les pràctiques que es duen dins els centres escolars són inclusives o si són un mite i si hi ha diferències entre les etapes educatives de primària, secundària, batxillerat i formació professional. Per això, tenen com objectius generals són: Detectar la bona praxis sobre l’educació inclusiva dels orientadors dins els centres escolars, analitzar si els suports duts a terme als alumnes tenen un efecte positiu a la seva la trajectòria escolar i que no es modifiquen al llarg de les etapes educatives i demostrar si hi ha diferencia entre la praxis dels orientadors del centre de Palma i la praxis dels orientadors dels centres de les parts foranes (pobles). Aquest treball s’ha realitzat amb una recerca d’informació respecte les funcions de l’orientació, el DUA i la normativa i després, s’ha realitzat entrevistes als centres educatius (Sant Josep Obrer, Sant Bonaventura, IES Llucmajor, es Lledoner, Rodamilans i IES Sineu). A més, s’han realitzat uns qüestionaris als alumnes de 5º i 6º de primària i tots els cursos de secundària, batxillerat i formació professional. Respecte als resultats del TFG es pot demostrar que la perspectiva del centre a la perspectiva dels alumnes és diferent, perquè en certs aspectes el que diuen els orientadors dels centres no correspon a les respostes dels qüestionaris (ANNEX 4). A més, també es demostra que a les diverses etapes educatives no hi ha el mateix nivell d'implicació respecte a la inclusió, pel fet que a primària i a secundària hi ha més implicació que a batxillerat i formació professional. Finalment, a les conclusions s’han anomenat les limitacions i les recomanacions per dur una recerca d'informació i com es podria modificar els centres per realitzar una inclusió adequada a totes les etapes educatives.[eng] The main theme of this work is the search for information about whether the practices carried out in schools are inclusive or if they are a myth and whether there are differences between the educational stages of primary, secondary, bachelor and vocational training. For this reason, it has as general objectives: Detect good practice regarding the inclusive education of guidance counselors in schools, analyze if the supports provided to students have a positive effect on their school career and that they don’t change throughout the educational stages and demonstrate if there is a difference between the practice of counselors in the schools of Palma and the practice of counselors in the schools of the towns. This work has been carried out with a search for information regarding the functions of guidance, the DUA and the regulations and then, interviews have been carried out at educational centers (Sant Josep Obrerm Sant Bonaventura, IES Llucmajor, es Lledoner, Rodamilans and IES Sineu. In addition, some questionnaires have been made to the students of the 5th and 6th primary grades and all the secondary, bachelor and vocational training courses. Regarding the results of the TFG, it is shown that the perspective of the center is different from that of the students, since in certain aspects what the counselors of the centers say doesn’t correspond to the answers to the questionnaires (Annex 4). In addition, it it shown that at the various educational stages there is not the same level of involvement with respect to inclusion, since in primary and secondary there is more involvement than in bachelor and vocational training, Finally, in the conclusions, there are the limitations and recommendations for carrying out information search and how the centers could be modified to achieve adequate inclusion at all educational stages have been mentioned
Les competències emocionals de les professionals de l’àmbit de la violència de gènere de les Illes Balears: disseny d’una formació basada en l’evidència
No full text[cat] Les competències emocionals en l’àmbit de violència de gènere resulten de gran
rellevància degut al seu paper protector davant els riscs psicosocials als quals es veuen
exposades les professionals (Montalvo-Hernández i Pérez-Viejo, 2011). Objectiu: Explorar
les competències emocionals dels professionals de l’àmbit de la violència de gènere de les
Illes Balears per començar a definir una proposta de formació. Metodologia: Es fa ús de la
metodologia quantitativa i de la qualitativa. Per una banda, es difon el qüestionari CompeTEA
(Arribas i Pereña, 2009) obtenint una mostra de N=13 i, per l’altra es realitzen tres entrevistes
a professionals de l’àmbit. Resultats: Pel que fa al qüestionari, es detecten nivells molt alts
en l’àrea interpersonal (M=92,69) i alts en l’àrea de l’entorn (M=87,69). En canvi, la mostra
disposa de nivells competencials mitjans en l’àrea intrapersonal (M=52,15), de
desenvolupament de tasques (M=65,61) i la gerencial (M=57,30). Pel que fa a les entrevistes,
es manifesten demandes relacionades sobretot amb la necessitat d’accions formatives
relacionades amb el desenvolupament d’estratègies d’autorregulació. Es desenvolupa una
proposta de formació per cobrir aquelles mancançes i demandes formatives. Conclusions:
Es detecten necessitats formatives en l’àrea interpersonal, en la gerencial i en la de
desenvolupament de tasques. Es requereixen espais de supervisió d’equip.[eng] Emotional competences in the field of gender-based violence are of great relevance
for their protective role against the psychosocial risks to which professionals are exposed
(Montalvo-Hernández I Pérez-Viejo, 2011). Objective: To explore the emotional
competencies of professionals in the field of gender-based violence in the Balearic Islands in
order to begin to define a training proposal. Methodology: A quantitative and a qualitative
methodology have been used. On the one hand, the CompeTEA questionnaire (Arribas and
Pereña, 2009) was disseminated, obtaining a sample of N=13 and, on the other hand, three
interviews were carried out with professionals in the field. Results: With regard to the
questionnaire, very high levels were detected in the interpersonal area (M=92.69) and high
levels in the environmental area (M=87.69). On the other hand, the sample has medium levels
of competence in the intrapersonal area (M=52.15), task development (M=65.61) and
management (M=57.30). According to the interviews, there are demands related above all to
the need for training actions related to the development of self-regulation strategies. A training
proposal is developed to collect those training demands. Conclusions: Training needs are
detected in the interpersonal, managerial and task development areas, also there is a need
for team supervision