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Turisme i literatura: escriure a mallorca al segle xxi
No full text[cat] Aquest treball de fi de grau titulat "Turisme i literatura: escriure a Mallorca al segle XXI"
analitza la influència del turisme en la producció literària contemporània de l'illa. A través
de l'estudi de diverses veus literàries, el treball explora com els autors mallorquins tracten
temes com la identitat, la memòria, i les desigualtats socials en un context de
transformació cultural i social. S'examina la dualitat entre la fascinació dels turistes per
Mallorca com a paradís idíl·lic i la frustració dels residents davant la pèrdua d'autenticitat
cultural. El resultats obtinguts indiquen que la literatura mallorquina actual serveix com
a vehicle de crítica social i com a espai de resistència, reflectint les complexitats i els
reptes que afronta la societat illenca en un món globalitzat[cat] Este trabajo de fin de grado titulado "Turisme i literatura: escriure a Mallorca al segle
XXI" analiza la influencia del turismo en la producción literaria contemporánea de la isla.
A través del estudio de varias voces literarias, el trabajo explora como los autores
mallorquines tratan temas como la identidad, la memoria, y las desigualdades sociales en
un contexto de transformación cultural y social. Se examina la dualidad entre la
fascinación de los turistas por Mallorca como paraíso idílico y la frustración de los
residentes ante la pérdida de autenticidad cultural. El resultados obtenidos indican que la
literatura mallorquina actual sirve como vehículo de crítica social y como espacio de
resistencia, reflejando las complejidades y los retos que afronta la sociedad isleña en un
mundo globalizado[eng] This final thesis entitled “Turisme i literatura: escriure a Mallorca al segle XXI” analyzes
the influence of tourism on contemporary literary production on the island. Through the
study of several literary voices, the paper explores how Mallorcan authors deal with
themes such as identity, memory, and social inequalities in a context of cultural and social
transformation. It examines the duality between tourists' fascination with Mallorca as an
idyllic paradise and residents' frustration with the loss of cultural authenticity. The results
indicate that current Mallorcan literature serves as a vehicle for social critique and as a
space for resistance, reflecting the complexities and challenges facing island society in a
globalized worl
A Visual Odometry Artificial Intelligence‐Based Method For Trajectory Learning And Tracking Applied To Mobile Robots
No full text[eng] Autonomous systems have demonstrated high performance in several applications. One of the most important is localization systems, which are necessary for the safe navigation of autonomous cars or mobile robots. However, despite significant advances in this field, there are still areas open for research and improvement. Two of the most important challenges include the precise traversal of a bounded route and emergencies arising from the breakdown or failure of one or more sensors, which can lead to malfunction or system localization failure. To address these issues, auxiliary assistance systems are necessary, enabling localization for a safe return to the starting point, completing the trajectory, or facilitating an emergency stop in a designated area for such situations. Motivated by the exploration of applying Artificial Intelligence to pose estimation in a navigation system, this article introduces a Monocular Visual Odometry method that, through Teach and Repeat, learns and autonomously replicates trajectories. Our proposal can serve as either a primary localization system or an auxiliary assistance system. In the first case, our approach is applicable in scenarios where the traversing route remains unchanged. In the second case, the goal is to achieve a safe return to the starting point or to reach the end point of the trajectory. We initially utilized a publicly available dataset to showcase the learning capability and robustness under different visibility conditions to validate our proposal. Subsequently, we compared our approach with other well‐known methods to assess performance metrics. Finally, we evaluated real‐time trajectory replication on a ground robot, both simulated and real, across multiple trajectories of increasing complexity
Creación y aplicación de maderas y metales para un set de multipercusión
No full text[spa] El objetivo de este trabajo es obtener, mediante la comprensión de los materiales seleccionados, sus propiedades y un enfoque subjetivo, una solución completa para determinar los mejores materiales para la construcción de un set de multipercusión. En este caso vamos a tratar los posibles metales y maderas que podemos necesitar en estas obras según las instrucciones sobre los materiales que quieren en sus obras los compositores/as. Para ello primero vamos a introducir un contexto histórico sobre la multipercusión y a continuación, un conjunto sets para entender su posterior elección. Se abordarán aspectos como los lugares donde se pueden adquirir los materiales, alternativas con objetos ya elaborados (ollas, sartenes, etc.), “si los hay” y la maquinaria necesaria para darles la forma final, junto con nuestra conclusión sobre todo el trabajo elaborado.[eng] The aim of this work is to obtain, through the understanding of the selected materials, their properties, and a subjective approach, a comprehensive solution to determine the best materials for the construction of a multipercussion set. In this case, we will address the possible metals and woods that may be needed in these works according to the composers instructions regarding the materials they want in their pieces. To this end, we will first introduce a historical context of multipercussion and then a set of sets to understand their subsequent selection. Aspects such as the places where the materials can be acquired, alternatives using already-made objects (pots, pans, etc.)—if there are any—and the machinery needed to give them their final shape will be addressed, along with our conclusion about all the work carried out
Are vacancies in the hospitality industry due to poor working conditions?
No full text[eng] This thesis investigates the evolution of vacancies in the hospitality sector. Its objective
is to determine whether the increase in vacancies in recent years is due to poor working
conditions in comparison with the transportation sector, where this problem is less
pronounced. To this end, a comparative analysis of various working conditions is carried
out.
The findings indicate that the high number of vacancies is linked to differences in
working conditions between sectors. Sectors with low salaries and a high proportion
of part-time work, even when offering permanent contracts, have a significant number
of vacancies. This situation discourages workers, since the advantages of permanent
contracts do not compensate for the low salaries and lack of full working days, which
many employees prefer.
In conclusion, the need to improve working conditions in hospitality and retail as a key
strategy to reduce vacancies and attract more workers is highlighted. This transformation
would benefit both employees and the stability and growth of the labor market as a whole
Ansiedad competitiva y bienestar psicológico en jóvenes judocas
No full text[spa] Para analizar la relación entre la ansiedad competitiva y el bienestar psicológico en
jóvenes judocas, se eligió una muestra de siete judocas de entre 15 y 17 años, los cuales
pertenecen al club deportivo San José obrero, que han participado en competiciones tanto
a nivel autonómico como nacional. La metodología utilizada ha sido la no experimental
con un diseño transversal correlacional, administrando 2 pruebas: La adaptación española
de la escala de ansiedad competitiva SAS-2 para deportistas de iniciación y la adaptación
española de las escalas de bienestar psicológico de Ryff. Los resultados indican que en
cuanto a las escalas de ansiedad competitiva destacan la preocupación y ansiedad
somática por encima de la escala de preocupación y por otra parte en cuanto al bienestar
psicológico destacan escalas como autoaceptación y crecimiento personal con
puntuaciones más elevadas. Finalmente, se observó una relación inversa entre ansiedad
competitiva y bienestar psicológico, es decir a mayor bienestar psicológico menor
ansiedad competitiva. Además, se identificó que factores como el sexo, experiencia
deportiva y ciclo menstrual en mujeres pueden actuar como moduladores en la relación
entre bienestar psicológico y ansiedad competitiva. Por lo cual, los diferentes aspectos
que componen el bienestar psicológico pueden actuar como protectores frente a los
niveles de ansiedad competitiva y sus escalas.[eng] To analyze the relationship between competitive anxiety and psychological well-being in
young judokas, a sample of seven athletes aged 15 to 17 was selected. All participants
belong to the San José Obrero sports club and have competed at both regional and national
levels. The methodology used was non-experimental, with a cross-sectional and
correlational design, administering two instruments: the Spanish adaptation of the
Competitive State Anxiety Inventory (SAS-2) for novice athletes, and the Spanish version
of Ryff’s Psychological Well-Being Scales. The results indicate that within the anxiety
scales, the worry and somatic anxiety subscales showed higher scores than the
concentration disruption subscale. In terms of psychological well-being, the most
prominent dimensions were self-acceptance and personal growth, which obtained the highest scores. An inverse relationship was observed between competitive anxiety and
psychological well-being; in other words, higher psychological well-being was associated
with lower competitive anxiety. Additionally, it was identified that factors such as sex,
sports experience, and the menstrual cycle in female athletes may act as modulators in
the relationship between psychological well-being and competitive anxiety. Therefore,
the various aspects that make up psychological well-being can act as protective factors
against levels of competitive anxiety and its subscales
Evaluación de marcadores de neuroplasticidad inducidos por la administración de ketamina en ratas adolescentes: influencia del sexo y del estrés previo
No full text[spa] La depresión mayor es muy prevalente, y en la población adolescente resulta especialmente preocupante
debido en gran parte a la escasez de opciones terapéuticas seguras para este grupo. Según investigaciones,
la depresión se explica mayoritariamente mediante la hipótesis monoaminérgica, que postula que esta
se debe a una disminución en la disponibilidad de las monoaminas (serotonina y noradrenalina,
principalmente). Sin embargo, esta hipótesis no es capaz de explicar la depresión resistente al
tratamiento, que es muy frecuente. De este modo, se ha planteado la hipótesis neurotrófica según la cual
la disminución de los niveles de neurotrofinas, especialmente el factor neurotrófico derivado del cerebro
(BDNF) en el hipocampo podría ser responsable de la patogénesis de la depresión. Esta hipótesis
permitió el desarrollo de antidepresivos novedosos que se basan en el aumento de la densidad sináptica,
en este caso se ha caracterizado la ketamina como antagonista del receptor NMDA de glutamato. En
este contexto, un estudio previo del grupo evaluó la eficacia antidepresiva de la ketamina a varias dosis
en ratas adolescentes expuestas a un modelo de estrés a edades tempranas. Los resultados mostraron la
eficacia de la ketamina a una dosis de 10 mg/kg en ratas hembra. De manera que el presente estudio
trata de relacionar los resultados conductuales con una respuesta neuroquímica en ratas adolescentes a
una misma dosis y diseño experimental. Para ello, varias camadas de ratas Sprague-Dawley se
expusieron a un modelo de estrés a edades tempranas (24 horas de separación maternal en el día post
natal, PND, 9). Las ratas se trataron con ketamina 10 mg/kg o salino en la adolescencia (PND 33) y se
sacrificaron a los 30 minutos. Se evaluó el BDNF en hipocampo y plasma como posible biomarcador
de los efectos conductuales inducidos por la ketamina. Los resultados mostraron que la ketamina (10
mg/kg) fue más efectiva en hembras, en comparación con machos, observándose un aumento
significativo de BDNF en el plasma de ratas expuestas a un estrés previo. Adicionalmente, se observó
una tendencia no significativa al aumento de BDNF en el hipocampo de las ratas hembra control. En
machos, la ketamina no indujo cambios significativos tanto en grupo control como las expuestas a la
separación maternal. En general, y en concordancia con estudios anteriores realizados por este grupo de
investigación, la ketamina es capaz de ejercer un efecto antidepresivo que es reflejado a nivel
neuroquímico durante la adolescencia dependiente del sexo y estrés previo[cat] La depressió major és molt prevalent, i en la població adolescent resulta especialment preocupant degut
en gran part a l’escassetat d’opcions terapèutiques segures per a aquest grup. Segons investigacions, la
depressió s’explica majoritàriament mitjançant la hipòtesi monoaminèrgica, que postula que aquesta es
deu a una disminució en la disponibilitat de les monoamines (serotonina i noradrenalina, principalment).
No obstant això, aquesta hipòtesi no és capaç d’explicar la depressió resistent al tractament, que és molt
freqüent. D’aquesta manera, s’ha plantejat la hipòtesi neurotròfica segons la qual la disminució dels
nivells de neurotrofines, especialment el factor neurotròfic derivat del cervell (BDNF) a l’hipocamp
podria ser responsable de la patogènesi de la depressió. Aquesta hipòtesi va permetre el
desenvolupament d’antidepressius novedosos que es basen en l’augment de la densitat sinàptica, en
aquest cas s’ha caracteritzat la ketamina com a antagonista del receptor NMDA del glutamat. En aquest
context, un estudi previ del grup va avaluar l’eficàcia antidepressiva de la ketamina a diverses dosis en
rates adolescents exposades a un model d’estrès a edats primerenques. Els resultats van mostrar
l’eficàcia de la ketamina a una dosi de 10 mg/kg en rates femella. De manera que el present estudi tracta
de relacionar els resultats conductuals amb una resposta neuroquímica en rates adolescents a una mateixa
dosi i disseny experimental. Per això, diverses ventrades de rates Sprague-Dawley van ser exposades a
un model d’estrès a edats primerenques (24 hores de separació maternal en el dia postnatal, PND, 9).
Les rates van ser tractades amb ketamina 10 mg/kg o salina en l'adolescència (PND 33) i van ser
sacrificades als 30 minuts. Es va avaluar el BDNF en hipocamp i plasma com a possible biomarcador
dels efectes conductuals induïts per la ketamina. Els resultats van mostrar que la ketamina (10 mg/kg)
va ser més efectiva en femelles, en comparació amb mascles, observant-se un augment significatiu de
BDNF en plasma exposades a un estrès previ. Addicionalment, es va observar una tendència no
significativa a l’augment de BDNF a l’hipocamp de les rates femella control. En mascles, la ketamina
no va induir canvis significatius tant en el grup control com les exposades a la separació maternal. En
general, i en concordança amb estudis anteriors realitzats per aquest grup de recerca, la ketamina és
capaç d’exercir un efecte antidepressiu que es reflecteix a nivell neuroquímic durant l’adolescència
dependent del sexe i estrès previ[eng] Major depression is highly prevalent, and in the adolescent population it is especially concerning due,
in large part, to the scarcity of safe therapeutic options for this group. According to prior research,
depression is mostly explained by the monoaminergic hypothesis, which postulates that it is due to a
decrease in the availability of monoamines (mainly serotonin and noradrenaline). However, this
hypothesis is not able to explain treatment-resistant depression, which is very frequent. In this way, the
neurotrophic hypothesis was proposed, according to which the decrease in the levels of neurotrophins,
especially brain-derived neurotrophic factor (BDNF) in the hippocampus, could be responsible for the
pathogenesis of depression. This hypothesis allowed the development of novel antidepressants based on
the increase of synaptic density, such as ketamine, which acts as an NMDA receptor antagonist of
glutamate. In this context, a previous study from our research group evaluated the antidepressant
efficacy of ketamine at various doses in adolescent rats exposed to a stress model at early ages. The
results showed the efficacy of ketamine at a dose of 10 mg/kg in female rats. Thus, the present study
seeks to relate the behavioral results with a neurochemical response in adolescent rats at the same dose
and experimental design. To this end, several litters of Sprague-Dawley rats were exposed to an early
life stress model (24 hours of maternal separation on postnatal day, PND, 9). Rats were treated with
ketamine 10 mg/kg or saline during adolescence (PND 33) and were sacrificed at 30 minutes. BDNF
was evaluated in hippocampus and plasma as a possible biomarker of the behavioral effects induced by
ketamine. The results showed that ketamine (10 mg/kg) was more effective in females (as compared to
male rats), observing a significant increase of BDNF in plasma in those exposed to prior stress.
Additionally, a non-significant trend was observed in the increase of BDNF in the hippocampus of
control female rats. In males, ketamine did not induce significant changes in either the control group or
those exposed to maternal separation. In general, and in line with previous studies carried out by this
our research group, ketamine was capable of exerting an antidepressant effect that was reflected at the
neurochemical level during adolescence depending on sex and prior stres
Procesamiento online de adjetivos del español como L2
No full text[spa] Este estudio investiga cómo los aprendices de español como lengua extranjera (L2) procesan la
posición del adjetivo, elemento que en español no solo varía sintácticamente, sino que también
puede alterar el significado según su ubicación respecto al sustantivo. Desde la teoría
minimalista (Chomsky, 1995), se analiza cómo esta flexibilidad difiere con el orden rígido de
lenguas como el inglés, lo que supone una dificultad añadida para sus hablantes, a diferencia
de lenguas más cercanas tipológicamente, como el italiano, cuya estructura facilita la
adquisición. Para ello, se aplicaron tres tareas experimentales (lectura autoadministrada, juicio
de gramaticalidad e interpretación semántica) con participantes nativos de español, inglés e
italiano con distintos niveles de competencia en español.
Los resultados muestran que los aprendices de L2 tienen dificultades principalmente cuando la
posición del adjetivo implica un cambio de significado, sobre todo en tareas de procesamiento
en tiempo real, siendo más pronunciadas en hablantes de lenguas con orden fijo como el inglés.
Se concluye que la competencia explícita no garantiza un procesamiento eficiente y que la
lengua materna influye notablemente en la adquisición de estas estructuras[cat] Aquest estudi investiga com els aprenents d'espanyol com a llengua estrangera (L2) processen
la posició de l’adjectiu, un element que en espanyol no només varia sintàcticament, sinó que
també pot alterar el significat segons la seva ubicació respecte al substantiu. Des de la teoria
minimalista (Chomsky, 1995), s’analitza com aquesta flexibilitat difereix amb l’ordre rígid de
llengües com l’anglès, fet que suposa una dificultat afegida per als seus parlants, a diferència
de llengües tipològicament més properes, com l’italià, l’estructura del qual facilita l’adquisició.
Per a això, s’aplicaren tres tasques experimentals (lectura autoadministrada, judici de
gramaticalitat e interpretació semàntica) amb participants nadius d’espanyol, anglès e italià amb
diferents nivells de competència en espanyol.
Els resultats mostren que els aprenents de L2 tenen dificultats principalment quan la posició de
l’adjectiu implica un canvi de significat, sobretot en tasques de processament en temps real,
sent més pronunciades en parlants de llengües amb un ordre fix com l’anglès. Es conclou que
3
la competència explícita no garanteix un processament eficient i que la llengua materna influeix
notablement en l’adquisició d’aquestes estructures[eng] Thise study investigates how learners of Spanish as a second language (L2) process adjective
position, a feature of Spanish that not only varies syntactically but can also alter meaning
depending on the adjective’s placement relative to the noun. Drawing on the Minimalist Theory
(Chomsky, 1995), the study analyzes how this flexibility differs with the rigid word order of
languages like English, which can pose an additional challenge for learners. In contrast,
typologically closer languages such as Italian—which also allow some positional variation in
adjectives—may facilitate acquisition due to their structural similarity to Spanish. To examine
this, three experimental tasks were used: self-paced reading, grammaticality judgment, and
semantic interpretation, involving native speakers of Spanish, English, and Italian with varying
levels of Spanish proficiency.
The results show that L2 learners struggle particularly in cases where adjective position entails
a change in meaning. These difficulties are more pronounced in real-time processing tasks and
are especially evident in learners whose native language follows a fixed adjective-noun order,
such as English. The findings suggest that explicit knowledge alone does not ensure efficient
implicit processing, and that the first language significantly influences the acquisition of
Spanish syntactic-semantic structure
La influencia del apoyo social, la comparación y el catastrofismo en la experiencia del dolor crónico y la depresión
No full text[spa] El dolor es considerado una de las causas que produce más limitaciones en la vida de
la persona y es uno de los temas más estudiados en la investigación. Se ha llegado al
consenso de que la experiencia dolorosa está interrelacionada con aspectos emocionales,
conductuales y cognitivos (Baulíes et al., 2011). Diversos estudios muestran que el uso de
estrategias de afrontamiento como el catastrofismo, la comparación social y el apoyo social
se relacionan con el bienestar en la experiencia del dolor crónico (Parra et al., 2000).
El presente estudio tiene como objetivo principal evaluar la influencia del apoyo
social y las estrategias de afrontamiento -catastrofismo y comparación social- que utiliza el
paciente para el abordaje de la intensidad e interferencia del dolor crónico y el estado
emocional. La muestra estaba compuesta por 39 mujeres (M=52, 28 años) diagnosticadas de
dolor crónico, a las cuáles se les administró un cuestionario GoogleForms que evaluaba la
intensidad e interferencia del dolor, el apoyo social percibido, el uso de comparaciones
sociales, el catastrofismo y el estado de ánimo depresivo. Los análisis mostraron que las
participantes que usaban comparaciones desfavorables mostraban mayores niveles de
catastrofismo y depresión, así como la variable catastrofización se relacionaba con una mayor
percepción del dolor y su interferencia y una mayor puntuación en depresión, aunque el
apoyo social no obtuvo una relación significativa. Estos hallazgos subrayan la importancia de
abordar factores psicológicos en el tratamiento multidimensional del dolor crónico.[eng] Pain is considered one of the leading causes of limitations in a person's life and is one
of the most extensively studied topics in research. A consensus has been reached that the pain
experience is interrelated with emotional, behavioral, and cognitive aspects (Baulíes et al.,
2011). Various studies have shown that the use of coping strategies such as catastrophizing,
social comparison, and social support are related to well-being in the experience of chronic
pain (Parra et al., 2000).
The main objective of the present study is to evaluate the influence of social support
and coping strategies—catastrophizing and social comparison—used by patients in
addressing the intensity and interference of chronic pain and their emotional state. The
sample consisted of 39 women (M = 52.28 years) diagnosed with chronic pain, who
completed a Google Forms questionnaire assessing pain intensity and interference, perceived
social support, use of social comparisons, catastrophizing, and depressive mood. The
analyses showed that participants who used unfavorable comparisons exhibited higher levels
of catastrophizing and depression. Furthermore, the catastrophizing variable was associated
with greater perceived pain and interference, as well as higher depression scores, although
social support did not show a significant relationship. These findings highlight the
importance of addressing psychological factors in the multidimensional treatment of chronic
pain
Estrés académico: el impacto de la procrastinación y los métodos de estudio
No full text[spa] Diversas investigaciones han estudiado las posibles relaciones entre los altos niveles de
estrés académico (EA) y la procrastinación, los posibles efectos de la procrastinación en
los hábitos de estudio. No obstante, la mayoría se han centrado en analizar dichas
variables de forma aislada, sin explorar su interacción entre las tres. El presente estudio
explora la relación entre el EA y de qué manera se ve influenciado por la
procrastinación y los diferentes hábitos de estudio. Se aplicaron cuestionarios a una
muestra de 34 estudiantes universitarios incluyendo el Cuestionario de Estrés
Académico en Universitarios (CEAU), el Inventario de Procrastinación Académica
(EPA), el STAI-R para ansiedad rasgo y el LASSI para hábitos de estudio. Los
resultados obtenidos evidenciaron una correlación negativa significativa entre la
procrastinación y los hábitos de estudio, en particular con la dimensión de
autorregulación, que se mantuvo después de controlarlo estadísticamente por la
ansiedad rasgo. Además, no se encontraron relaciones significativas entre el EA y la
procrastinación y entre el EA y los hábitos de estudio, por lo que se proponen futuras
líneas de investigación con una muestra mayor.[eng] Various studies have examined the possible relationships between high levels of
academic stress (AS) and procrastination, as well as the possible effects of
procrastination on study habits. However, most have focused on analyzing these
variables in isolation, without exploring their interaction among the three. The present
study explores the relationship between AS and how it is influenced by procrastination
and different study habits. Questionnaires were administered to a sample of 34
university students, including the Academic Stress Questionnaire for University
Students (CEAU), the Academic Procrastination Inventory (EPA), the STAI-R for trait
anxiety, and the LASSI for study habits. The results showed a significant negative
correlation between procrastination and study habits, particularly with the selfregulation dimension, which remained after statistically controlling for trait anxiety.
Moreover, no significant relationships were found between AS and procrastination or
between AS and study habits, therefore future lines of research with a larger sample are
proposed