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Polirregulación emocional en adolescentes con sintomatología internalizante: una revisión sistemática
No full text[spa] En este Trabajo de Fin de Grado se presenta una revisión sistemática que analiza los
efectos del uso de la polirregulación emocional en adolescentes con sintomatología
internalizante. La adolescencia es un periodo clave para el desarrollo de trastornos
psicológicos, siendo los trastornos de ansiedad y depresión los más prevalentes. Por ello,
como objetivo principal, se pretende investigar si el uso de múltiples estrategias de regulación
emocional ante situaciones específicas puede tener un impacto positivo sobre la
sintomatología internalizante de estos adolescentes. Además, también se estudia si las
estrategias de reevaluación cognitiva y aceptación en conjunto son las más utilizadas y
eficaces por este grupo de la población.
La revisión sistemática se ha realizado mediante una búsqueda en las bases de datos
PubMed, Web of Science y Scopus. Teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión,
se han analizado un total de 8 estudios que incluyen adolescentes con sintomatología
internalizante.
Los resultados sugieren que el uso de la polirregulación emocional es frecuente en los
adolescentes, pero que no tiene por qué reducir por sí misma la presencia de síntomas
ansiosos y/o depresivos en los adolescentes. Si no que cabe tener en cuenta distintos factores
individuales así como el contexto. Además, no se puede confirmar que la reevaluación
cognitiva y la aceptación sean la combinación de estrategias emocionales más utilizada.
Se concluye que el uso de la polirregulación puede tener implicaciones en la práctica clínica,
sin embargo, cabe tener en cuenta múltiples factores para que su impacto sea beneficioso en
todos los casos. Asimismo, al ser un concepto tan reciente, cualquier avance en este campo de
investigación sería de gran utilidad.[eng] This undergraduate thesis presents a systematic review analysing the effects of the use
of emotional polyregulation in adolescents with internalising symptoms. Adolescence is a key
period for the development of psychological disorders, with anxiety and depression being the
most prevalent. Therefore, the main objective is to investigate whether the use of multiple
emotional regulation strategies in specific situations can have a positive impact on the
internalising symptoms of these adolescents. Additionally, the study examines whether the
combination of cognitive reappraisal and acceptance strategies is the most commonly used
and effective among this population group.
The systematic review was conducted through a search in the PubMed, Web of
Science, and Scopus databases. Taking into account the inclusion and exclusion criteria, a
total of 8 studies involving adolescents with internalising symptoms were analysed.
The results suggest that the use of emotional polyregulation is common among
adolescents, but it does not necessarily reduce the presence of anxious and/or depressive
symptoms on its own. Instead, various individual factors as well as contextual elements must
be considered. Moreover, it cannot be confirmed that cognitive reappraisal and acceptance
are the most commonly used combination of emotional strategies. It is concluded that the use
of polyregulation may have implications for clinical practice; however, multiple factors must
be considered for its impact to be beneficial in all cases. Furthermore, as it is a relatively
recent concept, any advances in this field of research would be highly valuable
Las islas del Mediterráneo occidental a través las obras gráficas y literarias aportadas por los viajeros del siglo XIX
No full text[spa] La tesis doctoral Las Islas del Mediterráneo Occidental a través las obras gráficas y literarias aportadas por los viajeros del siglo XIX lleva a cabo un análisis de los viajes realizados a lo largo del siglo XIX en las islas del Mediterráneo Occidental. Concretamente las Islas Baleares, Pitiusas, Cerdeña, Córcega, Sicilia, Eolias y las del golfo de Nápoles (Capri e Ischia). Unas islas visitadas por diversas motivaciones que son analizadas en función de su formación y/o aspiraciones internas, además de considerar la evolución a lo largo del siglo. Unos cambios que se hacen extensivos a los condicionamientos del viaje, respecto a los medios de transporte marítimos como terrestres, sin olvidar los ámbitos de alojamiento que tienen su punto de partida en la fonda y la locanda, hasta la irrupción de los hoteles. Unas informaciones que han sido extraídas gracias a la lectura de libros de viaje u otros géneros derivados de publicaciones foráneas. Sin olvidar las aportaciones gráficas, ya bien en forma de dibujo, grabado o pinturas al óleo. Además del análisis de viajes y viajeros, una vez en la isla, las miradas se centran en el paisaje que reúne riquezas naturales y valores patrimoniales. Unos componentes que se consideran significativos para comprender el carácter orográfico y la formación geológica de estos territorios, y entre ellos macizos montañosos, costas rocosas, volcanes, grutas y valles que esconden especies endémicas insólitas a los ojos de los viajeros como olivos, palmeras y chumberas. Conforman el carácter del paisaje también las condiciones de adaptación a estos territorios que se reflejan en la conformación de las ciudades, en el trazado urbano, en los métodos de construcción y de cultivo, en las costumbres de sus habitantes. Con respecto a la intervención del hombre es parte esencial también el patrimonio arquitectónico heredado de las civilizaciones que las islas han sufrido a lo largo de los siglos cuyas muestras significativas son los vestigios arqueológicos que rememoran el esplendor de Magna Grecia, las reminiscencias islámicas y bizantinas y los monumentos de la época medieval. Todos aspectos imprescindibles para conocer la fisonomía de las islas, con su patrimonio histórico y cultural, y destacar similitudes y diferencias entre ellas. Así se traza un panorama de las distintas aproximaciones al paisaje y reflexiones desde la perspectiva de estos viajeros que, huyendo de las ciudades industrializadas europeas, formularon con su mirada una imagen del espacio insular. Por otra parte, en una época, como el siglo XIX, en que las tendencias culturales reivindican la evasión de lo cotidiano, afán de aventuras, nostalgia del pasado, búsqueda de motivos pintorescos y elementos inusuales, el principal atractivo de estos territorios es la insularidad en sí que les ha permitido mantener su característica de ámbitos encerrados donde la “civilización” no ha logrado penetrar y las costumbres han conservado unos rasgos propios. Así el espacio insular, sometido a un proceso de idealización, termina plasmándose en un escenario que reúne todo tipo de encanto. Lugar de paz y belleza, ámbito incontaminado en que encontrar la manera de vivir en armonía con la naturaleza, mundo ajeno más próximo a África o a Oriente que a Europa, refugio arcádico, espacio primigenio de libertad en que perseguir una dimensión más autentica lejos de los convencionalismos. Imágenes icónicas de las islas cuya construcción se lleva a cabo a lo largo del siglo, significativo como ningún otro por ofrecer vivencias emblemáticas y distintas maneras de entender estos ámbitos, no solamente como realidad geográfica, sino también como experiencia estética y psicológica.[cat] La tesi doctoral Les Illes del Mediterrani Occidental a través de les obres gràfiques i literàries aportades pels viatgers del segle XIX duu a terme una anàlisi dels viatges fets al llarg del segle XIX a les illes del Mediterrani Occidental. Concretament les Illes Balears, Pitiüses, Sardenya, Còrsega, Sicília, Eòlies i les del golf de Nàpols (Capri e Ischia). Unes illes visitades per diverses motivacions que són analitzades en funció de la seva formació o aspiracions internes, a més de considerar l'evolució al llarg del segle. Uns canvis que es fan extensius als condicionaments del viatge, respecte als mitjans de transport marítims com terrestres, sense oblidar els àmbits d'allotjament que tenen el seu punt de partida a la fonda i la locanda, fins a la irrupció dels hotels. Unes informacions que han estat extretes gràcies a la lectura de llibres de viatge o altres gèneres derivats de publicacions foranes. Sense oblidar les aportacions gràfiques, bé en forma de dibuix, gravat o pintures a l’oli. A més de l'anàlisi de viatges i viatgers, un cop a l'illa, les mirades se centren en el paisatge que reuneix riqueses naturals i valors patrimonials. Uns components que es consideren significatius per comprendre el caràcter orogràfic i la formació geològica d'aquests territoris, i entre ells massissos muntanyosos, costes rocoses, volcans, grutes i valls que amaguen espècies endèmiques insòlites als ulls dels viatgers com oliveres, palmeres i figueres de moro. Conformen el caràcter del paisatge també les condicions d'adaptació a aquests territoris que es reflecteixen en la conformació de les ciutats, en el traçat urbà, en els mètodes de construcció i de cultiu, en els costums dels seus habitants. Pel que fa a la intervenció de l'home és part essencial també el patrimoni arquitectònic heretat de les civilitzacions que les illes han patit al llarg dels segles les mostres significatives dels quals són els vestigis arqueològics que rememoren l'esplendor de Magna Grècia, les reminiscències islàmiques i bizantines i els monuments de l’època medieval. Tots aspectes imprescindibles per conèixer la fisonomia de les illes, amb el seu patrimoni històric i cultural, i destacar similituds i diferències entre elles. Així es traça un panorama de les diferents aproximacions al paisatge i reflexions des de la perspectiva d'aquests viatgers que, fugint de les ciutats industrialitzades europees, van formular amb la seva mirada una imatge de l'espai insular. D'altra banda, en una època, com el segle XIX, en què les tendències culturals reivindiquen l'evasió del quotidià, afany d'aventures, nostàlgia del passat, recerca de motius pintorescos i elements inusuals, el principal atractiu d'aquests territoris és la insularitat en si que els ha permès mantenir la seva característica d'àmbits tancats on la "civilització" no ha aconseguit penetrar i els costums n’han conservat uns trets propis. Així l'espai insular, sotmès a un procés d'idealització, acaba plasmant en un escenari que reuneix tota mena d'encant. Lloc de pau i bellesa, àmbit incontaminat en què trobar la manera de viure en harmonia amb la natura, món aliè més proper a l'Àfrica o a Orient que a Europa, refugi arcàdic, espai primigeni de llibertat en què perseguir una dimensió més autèntica lluny dels convencionalismes. Imatges icòniques de les illes, la construcció de les quals es duu a terme al llarg del segle, significatiu com cap altre per oferir vivències emblemàtiques i diferents maneres d'entendre aquests àmbits, no solament com a realitat geogràfica, sinó també com a experiència estètica i psicològica.[eng] The doctoral thesis The Islands of the Western Mediterranean through the Graphic and Literary Contributions of 19th Century Travellers analyses voyages made during the 19th century to the islands of the Western Mediterranean. Specifically, it examines the Balearic Islands, the Pityusic Islands, Sardinia, Corsica, Sicily, the Aeolian Islands, and the islands of the Gulf of Naples (Capri and Ischia). These islands were visited for various reasons, which are analysed taking into consideration their origins and evolution over the course of the century. This was a period characterised by a series of changes affecting not only the concept of travel but also the modes of maritime and land transport, without overlooking the structures of hospitality, from inns to the emergence of hotels. The information has been drawn from the reading of travel diaries or other literary genres derived from travel literature, without neglecting graphic contributions in the form of drawings, engravings, and paintings. Beyond the analysis of the journeys and the travellers, once they reached the islands, the focus shifts to the landscape and its immense natural and cultural riches. Certain components are considered significant for understanding the geomorphological features of these territories: the most prominent rocky coasts, mountain ranges, volcanoes, caves and valleys that conceal unusual species in the eyes of travellers, such as olive trees, palms, and prickly pears. The appearance of the landscape and the ways of adapting to these territories are evident in the layout of the cities, urban planning, construction and cultivation methods, and align with local traditions. The relatively modest human intervention, represents an essential element, as does the architectural heritage—relics of ancient civilisations that the islands experienced over the centuries. These include significant archaeological remains recalling the splendour of Magna Graecia, Islamic and Byzantine influences, and monuments from the medieval period. All these elements are essential for understanding the identity of these islands, their cultural heritage, and for identifying similarities and differences among them. Thus, a panorama emerges of the various approaches to the landscape, considering the different reflections of travellers who, fleeing the industrialised cities of Europe, sought and documented these insular areas. On the other hand, in a period like the 19th century, where cultural trends sought an escape from the everyday, a desire for adventure, nostalgia for the past, a search for picturesque and unusual elements, the principal attraction of these territories lay in their insularity itself, which enabled them to retain the characteristics of enclosed environments where “civilisation” was unable to penetrate, and traditions remained more authentic. Thus, insular space, subject to a process of idealisation, became concretised as a scenario that encompassed attractions of all kinds. A place of peace and beauty, an unspoiled space to live in harmony with nature, an alien world, close to Africa or the East for Europe—a pastoral refuge, a primordial realm of freedom in which to pursue a more authentic dimension, far from conventions. The iconic images of the islands created during the century were significant like no other, offering emblematic experiences and diverse ways of living these environments, not only as geographical realities but also as aesthetic and psychological experiences
“Raros y olvidados”: las sombras de Ángeles Vicente
No full text[spa] A lo largo de este trabajo se pretende reflexionar en torno a la figura y la obra de Ángeles
Vicente García, considerando como punto de par da su inclusión en la categoría de autores
“raros y olvidados” y llevando a cabo un análisis temá co de su libro Sombras. Cuentos
psíquicos (1910). El obje vo consiste en demostrar que la crí ca literaria española ha
convivido con la creencia de que existe un arte de mayor calidad que otro, olvidando, a
menudo, los efectos personales e intrínsecamente subje vos que intervienen en la formación
del canon y de los planes de estudio de la literatura española. Esto ha supuesto el rechazo de
muchos autores y autoras como Ángeles Vicente, que, a pesar de triunfar ampliamente entre
el público lector, al no cumplir con las demandas de las esté cas predominantes o las
ideologías celebradas por la crí ca literaria finisecular, se vieron condenados al olvido[cat]Al llarg d'aquest treball es pretén reflexionar al voltant de la figura i l’obra de n’Ángeles
Vicente García, considerant com a punt de par da la seva inclusió a la categoria d'autors “rars
i oblidats” i duent a terme una anàlisi temà ca del llibre Sombras. Cuentos psíquicos (1910).
L'objec u consisteix a demostrar que la crí ca literària espanyola ha conviscut amb la creença
que hi existeix un art de més qualitat que un altre, oblidant sovint els efectes personals i
intrínsecament subjec us que intervenen en la formació del cànon i dels plans d'estudi de la
literatura espanyola. Això ha suposat el rebuig de molts autors i autores com n’Ángeles
Vicente, que, malgrat triomfar àmpliament entre el públic lector, en no complir les demandes
de les estè ques predominants o les ideologies celebrades per la crí ca literària finisecular,
es van veure condemnats a l'oblit[eng] This paper reflects on the work and figure of Ángeles Vicente García, considering as a star ng
point her inclusion in the category of "rare and forgo en" authors and carrying out a thema c
analysis of the book Sombras. Cuentos psíquicos (1910). The objec ve is to demonstrate that
Spanish literary cri cism has coexisted with the belief that there is one art of greater quality
than another, o en overlooking the personal and intrinsically subjec ve influences that
shape the forma on of the canon and curricula of Spanish literature. This has led to the
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rejec on of many authors, such as Ángeles Vicente, who, despite being widely successful
among the readers, were condemned to oblivion by not mee ng the demands of the
prevailing aesthe cs or the ideologies celebrated by the fin-de-siècle literary cri cis
¿Existen diferencias en la percepción prosódica de individuos con TEA según su gėnero?
No full text[spa] Este estudio analiza la influencia del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y del género en la
percepción de la prosodia, tanto emocional como pragmática, en personas hispanohablantes.
Participaron 68 adultos, divididos equitativamente según diagnóstico (TEA vs. neurotípico) y género.
Se emplearon dos pruebas diseñadas específicamente para este estudio: una basada en la versión
española del “Reading the Mind in the Voice” y otra con relatos adaptados de las Historias de Happé.
Los resultados muestran que las personas con TEA presentan un rendimiento significativamente
inferior al grupo neurotípico en ambas dimensiones de la prosodia. No se hallaron diferencias
significativas por género dentro de los grupos, lo cual sugiere que el fenómeno del masking, común
en mujeres con TEA, podría no tener un impacto directo en este tipo de pruebas. Las emociones
como el miedo y la tristeza fueron las más reconocidas, mientras que la ira y el asco representaron
mayores dificultades. Se destaca la necesidad de más estudios con población hispanohablante para
profundizar en estas diferencias y sus implicaciones diagnósticas y terapéuticas.[eng] This study explores the influence of Autism Spectrum Disorder (ASD) and gender on prosodic
perception—both emotional and pragmatic—in Spanish-speaking adults. A total of 68 participants
were evenly divided by diagnosis (ASD vs. neurotypical) and gender. Two specifically designed tests
were used: one based on the Spanish version of “Reading the Mind in the Voice,” and another
adapted from the Happé Stories. Results indicate that individuals with ASD performed significantly
lower than neurotypical participants in both prosodic dimensions. No significant gender differences
were found within groups, suggesting that the commonly observed masking phenomenon in autistic women may not directly impact this type of assessment. Emotions such as fear and sadness were
more accurately identified, while anger and disgust posed greater challenges. The findings highlight
the need for further research in Spanish-speaking populations to better understand diagnostic and
intervention implications
El trópico en el Mediterráneo. Tito’s y el imaginario turístico en Mallorca
No full text[spa] Tito’s fue referente del ocio turístico nocturno palmesano durante prácticamente un siglo. El establecimiento parte de un edificio modesto anunciado como salón de té. En 1957 se transforma en una moderna sala de fiestas al aire libre con un proyecto de Josep Maria Sostres, que será cubierta en 1969 por Antonio Lamela. Los cambios culminarán en 1985, con su conversión en discoteca, uso que mantendrá hasta su cierre en 2020. El objetivo de este artículo es estudiar la evolución de la arquitectónica de Tito’s y su representación publicitaria, con especial énfasis en la actuación de Sostres. Para ello, se analizarán los documentos de proyecto, los materiales promocionales y la producción teórica del arquitecto. Se verá cómo el equipamiento pretende conectar con un imaginario exótico y tropical que marca el inicio de una oferta turística cada vez más ajena a la realidad mediterránea
Fortaleciendo la Prevención de la Violencia de Género en la Adolescencia: Una Propuesta de Mejora al Programa ‘Pon Fin’
No full text[spa] El objetivo principal del presente trabajo es complementar el programa “Pon Fin a la
Violencia de Género” del Ayuntamiento de Alcobendas mediante la incorporación de
estrategias psicoeducativas centradas en la inteligencia emocional y la metodología
participativa del Teatro Foro. El presente trabajo está relacionado con la violencia de género
en adolescentes, reconociendo la necesidad de una prevención temprana que aborde las
emociones, las relaciones interpersonales y la participación activa del alumnado.
Se plantea la creación del taller “Conectando Emociones, Previniendo Violencias”,
estructurado en tres sesiones en las que se desarrollan habilidades de autoconciencia emocional,
autorregulación, empatía y comunicación asertiva. Asimismo, se propone transformar la obra
teatral del programa en una experiencia vivencial mediante el Teatro Foro, promoviendo la
reflexión crítica y el ensayo de alternativas frente a posibles situaciones de violencia. Las
propuestas se fundamentan con evidencia científica y concluyen con un análisis DAFO que
evalúa su viabilidad y relevancia para el contexto educativo.[eng] The main objective of this work is to complement the program “Pon Fin a la Violencia
de Género” of the City Council of Alcobendas by incorporating psychoeducational strategies
focused on emotional intelligence and the participatory methodology of the Forum Theater.
The work is framed in the context of gender violence in adolescents, recognizing the urgent
need for early prevention that addresses emotions, interpersonal relationships and the active
participation of students. The creation of the workshop “Conectando Emociones, Previniendo Violencias” is
proposed, structured in three sessions that develop emotional self-awareness, self-regulation,
empathy and assertive communication skills. It also proposes transforming the program's
theatrical work into an experiential experience through Forum Theater, promoting critical
reflection and the testing of alternatives to possible situations of violence. The proposals are
based on scientific evidence and conclude with a SWOT analysis that evaluates their viability
and relevance for the educational context
Relats sobre l’agressió sexual i la violació en la narrativa breu catalana contemporània
No full text[cat] El present Treball de Final de Grau analitza diferents representacions de l’agressió sexual
i la violació en un corpus de contes breus de la literatura contemporània en català. Per
mitjà d’una selecció de relats breus, s’examina com aquests textos tracten diferents
aspectes relacionats amb el fet traumàtic, com ara la revictimització i la dimensió social
de l’agressió. L’estudi té en compte el marc legal que regula els conceptes d’agressió
sexual i violació i, així mateix, els antecedents literaris del tema. L’anàlisi es divideix en
diferents eixos temàtics que inclouen la venjança, la dimensió social de la violació, la
culpabilització i revictimització de la víctima, el silenci i l’ambigüitat narrativa, les
figures de suport i cura, i el camí entre el trauma i l’alliberament. Aquests aspectes
permeten explorar com la narrativa breu pot ser un espai de denúncia, resistència i
transformació. El treball s’associa al projecte d’innovació docent “Lectures resistents
(Portal de recursos acadèmics per abordar críticament la literatura que representa les
violències masclistes)” (AGAUR INDOVIG 23), dirigit a la Universitat Oberta de
Catalunya per Teresa Iribarren[eng] This Final Degree Project analyzes different representations of sexual assault and rape in
a corpus of short stories from contemporary Catalan literature. Through a selection of
short stories, my project examines how these deal with different aspects related to the
traumatic event, such as revictimization and social response. My research takes into
account the legal framework that regulates the concept of sexual assault and rape and the
literary antecedents of the subject. The analysis is divided into different thematic axes
that include revenge, the social dimension of rape, the blaming and revictimization of the
victim, silence and narrative ambiguity, figures of support and care, and the path between
trauma and liberation. These aspects allow us to explore how short narrative can be a
space of denunciation, resistance and transformation. The project is associated with the
teaching innovation project “Lectures resistents [Resistant Readings] (Portal de recursos
acadèmics per abordar críticament la literatura que representa les violències masclistes)”
(AGAUR INDOVIG 23), leaded by Teresa Iribarren (Open University of Catalonia
Más allá del silencio. El abordaje educativo de la sexualidad en familias con adolescentes
No full text[spa] La presente tesis doctoral tiene como objetivo principal analizar el abordaje educativo de las familias de adolescentes en el área de la sexualidad en la isla de Mallorca. Para ello, se lleva a cabo un estudio fenomenológico interpretativo utilizando la metodología cualitativa y la técnica de grupos de discusión, con la participación de un total de 37 familiares (23 madres y 14 padres).
Desde una perspectiva integral de la educación para la sexualidad, el estudio identifica estrategias educativas de las familias que destacan por su efectividad, así como áreas que requieren de especial atención y mejora. Se analizan las implicaciones de factores como el género, el capital educativo, económico o cultural de las familias, así como otras intersecciones que afectan la práctica educativa de las familias, destacando como estas variables influyen en las percepciones, actitudes y estrategias educativas en el área de la sexualidad.
Los resultados revelan que, el abordaje educativo de la sexualidad en familias de adolescentes requiere de especial atención tanto por su impacto como por su ausencia. Aunque las familias adoptan una actitud positiva hacia la Educación para la Sexualidad (ES), expresan una autopercepción de insuficiencia educativa, marcada por sentimientos de preocupación, desconocimiento y vergüenza. Generalmente, las familias muestran mayor apertura para abordar temas relacionados con la salud sexual y reproductiva, así como con las relaciones sentimentales y de buentrato. Sin embargo, las familias informan desafíos adicionales en el abordaje de cuestiones relacionadas con el cuerpo, la identidad, el placer, el deseo y la autoestima.
En conclusión, esta investigación subraya que las familias desempeñan un papel fundamental en la educación para la sexualidad en la etapa adolescente. Sus enfoques educativos se caracterizan por ser simultáneamente influyentes y ausentes, lo que plantea un reto significativo para la comunidad educativa y sugiere la necesidad de integrar a las familias en investigaciones, intervenciones y programas de educación para la sexualidad. El enfoque de la presente investigación no solo representa un desafío científico, sino que, también, se presenta como un componente esencial para el desarrollo educativo en este ámbito, con el potencial de transformar las dinámicas de aprendizaje y contribuir al desarrollo y bienestar integral de la sociedad en general y de las personas más jóvenes en particular.[cat] La present tesi doctoral té com a objectiu principal analitzar l'abordatge educatiu de les famílies d'adolescents en l'àrea de la sexualitat a l'illa de Mallorca. Per a això, es duu a terme un estudi fenomenològic interpretatiu utilitzant la metodologia qualitativa i la tècnica de grups de discussió, amb la participació d'un total de 37 familiars (23 mares i 14 pares).
Des d'una perspectiva integral de l'educació per a la sexualitat, l'estudi identifica estratègies educatives de les famílies que destaquen per la seva efectivitat, així com àrees que requereixen especial atenció i millora. S'analitzen les implicacions de factors com el gènere, el capital educatiu, econòmic o cultural de les famílies, així com altres interseccions que afecten la pràctica educativa de les famílies, destacant com aquestes variables influeixen en les percepcions, actituds i estratègies educatives en l'àrea de la sexualitat.
Els resultats revelen que, l'abordatge educatiu de la sexualitat en famílies d'adolescents requereix especial atenció tant pel seu impacte com per la seva absència. Encara que les famílies adopten una actitud positiva cap a l'Educació per a la Sexualitat (ES), expressen una autopercepció d'insuficiència educativa, marcada per sentiments de preocupació, desconeixement i vergonya. Generalment, les famílies mostren major obertura per a abordar temes relacionats amb la salut sexual i reproductiva, així com amb les relacions sentimentals i de bontracte. No obstant això, les famílies informen desafiaments addicionals en l'abordatge de qüestions relacionades amb el cos, la identitat, el plaer, el desig i l'autoestima.
En conclusió, aquesta recerca subratlla que les famílies exerceixen un paper fonamental en l'educació per a la sexualitat en l'etapa adolescent. Els seus enfocaments educatius es caracteritzen per ser simultàniament influents i absents, la qual cosa planteja un repte significatiu per a la comunitat educativa i suggereix la necessitat d'integrar a les famílies en recerques, intervencions i programes d'educació per a la sexualitat. L'enfocament de la present recerca no sols representa un desafiament científic, sinó que, també, es presenta com un component essencial per al desenvolupament educatiu en aquest àmbit, amb el potencial de transformar les dinàmiques d'aprenentatge i contribuir al desenvolupament i benestar integral de la societat en general i de les persones més joves en particular.[eng] The primary objective of this doctoral dissertation is to analyze how families of adolescents approach sexuality education on the island of Mallorca. To achieve this, an interpretative phenomenological study was conducted using qualitative methodology and focus group techniques, involving a total of 37 family members (23 mothers and 14 fathers).
From a comprehensive perspective on sexuality education, the study identifies educational strategies used by families that stand out for their effectiveness, as well as areas that require particular attention and improvement. The analysis explores the implications of factors such as gender, and the educational, economic, or cultural capital of the families, along with other intersections that influence their educational practices. It highlights how these variables affect families' perceptions, attitudes, and educational strategies concerning sexuality.
The results reveal that the educational approach to sexuality within families of adolescents requires special attention, both due to its impact and its absence. While families adopt a generally positive attitude toward Comprehensive Sexuality Education (CSE), they also express a sense of educational insufficiency, marked by feelings of concern, lack of knowledge, and embarrassment. Families tend to exhibit greater openness when addressing topics related to sexual and reproductive health, as well as sentimental relationships and respectful interactions. However, they report additional challenges in addressing issues related to the body, identity, pleasure, desire, and self-esteem.
In conclusion, this research underscores that families play a fundamental role in sexuality education during adolescence. Their educational approaches are characterized by being both influential and lacking, presenting a significant challenge for the educational community and highlighting the need to integrate families into research, interventions, and sexuality education programs. The focus of this research not only represents a scientific challenge but also serves as an essential component for educational development in this field. It has the potential to transform learning dynamics and contribute to the holistic development and well-being of society at large, particularly its younger members
Protocolos para la valoración de la imputabilidad en personas con trastornos mentales en España: una revisión sistemática
No full text[spa] La valoración de la imputabilidad en personas con trastornos mentales representa un desafío
complejo. En este contexto, los psicólogos forenses desempeñan un papel crucial. Sin embargo,
en el sistema judicial español no existe una regulación unificada sobre cómo deben llevarse a
cabo estas evaluaciones. Este trabajo tiene como objetivo examinar en profundidad los métodos
y protocolos empleados para valorar la imputabilidad, identificando sus puntos fuertes y débiles,
y evaluando su ajuste a la legislación y a los principios éticos de la psicología forense.[eng] The assessment of criminal responsibility in people with mental disorders represents a complex
challenge. In this context, forensic psychologists play a crucial role. However, the Spanish
judicial system lacks unified regulations on how these assessments should be carried out. This
paper aims to examine in depth the methods and protocols used to assess criminal responsibility,
identifying their strengths and weaknesses, and evaluating their compliance with the law and the
ethical principles of forensic psychology
