RIUCV (Univ. Católica de Valencia)
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Ambiente inflamatorio en pacientes con COVID-19: Revisión sistemática
Get PDFThe SARS-CoV-2 virus is the main cause of the pandemic viral pneumonia known as COVID-19. Some studies suggest that, in this disease, lymphopenia is the most common sign of infection, as well as increased CRP and IL-6 caused by a cytokine storm directed at the lungs. Therefore, the hypothesis of the study is to make a systematic revision of scientific studies linked to the immunological phenomenon known as COVID-19.
Objectives: The main aim is to study the cytokine storm of COVID-19, as well as to determine the role of IL-6 and T-lymphocytes.
Methods: A search strategy was made through the PICOS questions, based on the PRISMA method. The MeSH terms were looked up on PubMed, Google Scholar and SciELO (2019-2021). The level of quality was sought according to the ranking of Scimago institutions, and the H index of the journals was assessed.
Results: 43 articles were included, and clinic, diagnosis, treatment, and pathogenesis were compared. A decrease in TCD4 / CD8 lymphocytes was shown in patients with severe disease, as well as an increase in IL-6 and CRP.
Conclusions: The immunological phenomenon known as COVID-19 is characterized by lymphopenia and an increase in IL-6 amongst critically ill patients. Monitoring those parameters could help to understand the progression of the COVID-19 disease.El virus SARS-CoV-2 es el responsable de la neumonía viral pandémica conocida como COVID-19. Algunos estudios sugieren que, en esta enfermedad, la linfopenia sea el signo más común de infección, así como el aumento de PCR e IL-6 provocado por una tormenta de citocinas dirigida a los pulmones. Por ello, la hipótesis del trabajo es realizar una revisión sistemática de
los estudios científicos relativos al fenómeno inmunológico de la COVID-19.
Objetivos: El objetivo principal es estudiar la tormenta de citocinas de la COVID-19, así como
determinar el rol de la IL-6 y los linfocitos T.
Métodos: Se elaboró la estrategia de búsqueda a través de la pregunta PICOS en base al método
PRISMA. Los términos MeSH se buscaron en PubMed, Google Scholar y SciELO (2019-2021).
Se buscó el nivel de calidad según la clasificación de instituciones de Scimago, y se valoró el
índice H de las revistas.
Resultados: Se incluyeron 43 artículos y se compararon clínica, diagnóstico, tratamiento y patogenia.
Se mostró una disminución de los linfocitos TCD4/CD8 en pacientes con enfermedad
grave y un aumento de IL-6 y PCR.
Conclusiones: El fenómeno inmunológico de la COVID-19 se caracteriza por linfopenia y aumento
de IL-6 en pacientes críticamente enfermos. La monitorización de estos parámetros podría
ayudar a entender la progresión de la enfermedad COVID-19.Ciencias Experimentale
Saint Vincent Ferrer and the Compromise of Caspe: from dynastic politics to literature
Get PDFEl present article fa una ullada a la imatge que la historiografia i
l'hagiografia van crear, durant els segles, sobre la participació de sant Vicent
Ferrer al Compromís de Casp. El paper polític de sant Vicent va ser projectat
amb dimensions sobrenaturals i, a través dels hagiògrafs, va arribar a popularit-
zar-se, especialment a partir de finals del XVIII. Poques dècades després, amb
la institucionalització de la representació de milacres als carrers de València
començant per Vicent Boix, aquella actuació política arribà ser popular, gràcies
a aquell tipus de literatura.This article studies the image that historiography and hagiography
projected, over the centuries, on the participation of Saint Vincent Ferrer in
the Compromise of Caspe. The political role of Saint Vincent was projected
with supernatural dimensions and, through hagiographers, became popular,
especially from the end of the 18th century. A few decades later, with the rise of the play of milacres in the streets of Valencia starting with Vicent Boix, that
political role became popular, thanks to that kind of literature.Humanidade
Voluntary poverty and poverty management. The economic situation of the friars and nuns of the dominican order in Tuscany (1350-1450)
Get PDFLa question de la pauvreté volontaire traverse l’histoire des ordres
mendiants depuis leur fondation. Cet article explore, à travers l’étude des sources
pratiques (registres de comptes) des couvents et monastères dominicains de
Toscane, l’application effective de cette pauvreté, et son interprétation. L’exa-
men de ces documents met avant tout en évidence les réseaux de relations que
crée l’exercice de la pauvreté: des liens économiques et spirituels qui unissent
les frères et les moniales, les communautés de réguliers et les établissements
pieux (hôpitaux), les religieux et les laïcs. De plus, en croisant le point de vue
des frères et des moniales, mais aussi des observants et des conventuels, cet
article souligne la variété des interprétations de la notion de pauvreté au sein
de l’ordre dominicain, et ses évolutions.The question of voluntary poverty has been present in the history of
mendicant orders since their foundation. This article explores, through the study
of practical sources (account registers) of Dominican convents and monasteries
in Tuscany, the effective application of this poverty, and its interpretation. The examination of these documents highlights the networks of relationships created
by the exercise of poverty: economic and spiritual links that unite friars and
nuns, communities of regulars and pious establishments (hospitals), religious
and laity. Moreover, by crossing the point of view of friars and nuns, but also of
observants and conventuals, this article highlights the variety of interpretations
of the notion of poverty within the Dominican order, and its evolution.Humanidade
The old testament in lyric and Novas at Crown of Aragon (XII-XV centuries)
Get PDFEl present article aborda les relacions entre la lírica i la narrativa
breu que es feia a la Corona d’Aragó en el període que va dels segles XII al
XV, o sigui entre Guillem de Berguedà i Jordi de Sant Jordi, i l’Antic Testa-
ment. Recullo les aparicions de figures bíbliques que serviran als escriptors
per exemplificar diverses circumstàncies, ja d’ordre sentimental, generalment
per proclamar la fidelitat a la dama; personal, en el cas de qui equipara el seu
procés vital a algun personatge bíblic, com s’esdevé amb Ramon Llull; polític,
tot justificant una determinada organització social; per exposar alguna lliçó de
caire moral, amb especial remarca del discurs misogin, particularment en el cas
del trobador que més recorre als textos bíblics com és Cerverí de Girona, i, és
clar, sobretot en poemes de vituperi, amb el record dels personatges negatius,
com podria ser Caïm.This article deals with the relationship between lyric poetry and
the short narrative that took place in the Crown of Aragon in the period from the twelfth to the fifteenth centuries, that is between Guillem de Berguedà
and Jordi de Sant Jordi, and the Old Testament. I collect the appearances of
biblical figures that allow the writers to exemplify various circumstances,
whether sentimental order, generally to proclaim the fidelity to the lady;
whether personal, in the case of those who equate their life process with
some biblical character, as is the case with Ramon Llull; political, while
justifying a certain social organization; to expose some moral lessons, with
special emphasis on misogynistic discourse, particularly in the case of the
troubadour who most uses biblical texts such as Cerverí de Girona, and, of
course, especially in poems of vituperation, with the memory of negative
characters, as Cain could be.Humanidade
Intelligent fabric masks
Get PDFSe han desarrollado mascarillas con tejido inteligente capaz de inactivar virus con envoltura de forma instantánea y bacterias resistentes a los antibióticos mediante una tecnología antimicrobiana de bajo coste. Este tejido inteligente es capaz de inactivar el síndrome respiratorio agudo severo de tipo 2 (SARS-CoV-2) causante de la enfermedad Coronavirus 2019 (COVID-19) y a bacterias resistentes a antibióticos como la Staphylococcus aureus y la Staphylococcus epidermidis, resistentes a la meticilina. Esta nueva tecnología ha sido transferida del laboratorio (www.serranobblab.com) a la industria (www.visormed.com/es) en tiempo récord para la fabricación en masa de mascarillas de nueva generación FFP2 y mascarillas quirúrgicas tanto en tamaño adulto como infantil que les confiere capacidad antimicrobiana y que por tanto proporcionan una gran protección a su usuario frente a infecciones microbianas. Estas nuevas mascarillas serán útiles para reducir las infecciones por COVID-19 en la presente pandemia, y otras infecciones provocadas por virus respiratorios con envoltura como la gripe. Además, permitirá dotar de gran protección a la población en futuras pandemias y frente a la gran amenaza creciente de las bacterias resistentes a los antibióticos.Face masks made of a smart fabric capable of instantly inactivating enveloped viruses and antibiotic-resistant bacteria have been developed using a low-cost antimicrobial technology. thus, this smart fabric is capable of inactivating the severe acute respiratory syndrome type 2 (SARS-CoV-2) that causes Coronavirus disease 2019 (COVID-19) and antibiotic-resistant bacteria such as methicillin-resistant Staphylococcus aureus and Staphylococcus epidermidis. This new technology has been transferred from the laboratory (www.serranobblab.com) to the industry (www.visormed.com/es) in record time for the mass production of new generation FFP2 masks and surgical masks in both adult and child sizes. These face masks possess antimicrobial activity and thus provide great protection to their users against microbial infections. These new face masks will be very useful to reduce COVID-19 infections in the current pandemic and other infections
caused by enveloped respiratory viruses such as influenza. They will also provide great
protection to the general population in future pandemics and in the menace of the exponentially
growing threat of bacterial resistance to antibiotics.Biotecnologí
La escritura creativa como herramienta para desarrollar la expresión escrita en el aula de 2º de Educación Primaria
Get PDFEste trabajo parte de la idea de que la producción de textos es una herramienta eficaz para
desarrollar la expresión escrita, y en general la competencia comunicativa, en. Educación
Primaria. Una de las exigencias de la sociedad actual es la necesidad de que las personas que
en ella se encuentran sean capaces de afrontar múltiples situaciones comunicativas y salir
exitosas. Mediante la educación podemos enseñar a los niños para que se conviertan en esas
personas. La ley de educación española exige desarrollar la competencia comunicativa. El
logro del desarrollo de la expresión escrita se basa en considerar la misma como un proceso y
no una tarea aislada. Asimismo, esta producción debe basarse en la producción de textos.
Finalmente, situando la práctica escrita dentro de un contexto literario y dejando que los
niños se expresen de forma libre, mediante la escritura creativa, podremos crear propuestas
que desarrollen la competencia comunicativa a partir de la expresión escrita. Para comprobar
esta idea se ha diseñado una propuesta didáctica que se ha puesto en práctica en un centro
escolar, realizando así un estudio experimental y obteniendo resultados que corroboran que el
proceso de producción textual es una herramienta eficaz para desarrollar la expresión escrita.Aquest treball parteix de la idea que la producció de textos és una eina eficaç per a
desenvolupar l'expressió escrita, i en general la competència comunicativa, en. Educació
Primària. Una de les exigències de la societat actual és la necessitat que les persones que en
ella es troben siguen capaços d'afrontar múltiples situacions comunicatives i eixir reeixides.
Mitjançant l'educació podem ensenyar als xiquets perquè es convertisquen en aqueixes
persones. La llei d'educació espanyola exigeix desenvolupar la competència comunicativa.
L'assoliment del desenvolupament de l'expressió escrita es basa a considerar la mateixa com
un procés i no una tasca aïllada. Així mateix, aquesta producció ha de basar-se en la
producció de textos. Finalment, situant la pràctica escrita dins d'un context literari i deixant
que els xiquets s'expressen de manera lliure, mitjançant l'escriptura creativa, podrem crear
propostes que desenvolupen la competència comunicativa a partir de l'expressió escrita. Per a
comprovar aquesta idea s'ha dissenyat una proposta didàctica que s'ha posat en pràctica en un
centre escolar, realizant un estudi experimental i obtenint resultats que corroboren que el
procés de producció textual és una eina eficaç per a desenvolupar l'expressió escrita.This project is based on the idea that the production of texts is an effective tool for
developing written expression, and in general communicative competence, in. Primary
Education. One of the demands of today's society is the need for people in it to be able to
deal with multiple communicative situations and come out of them successfully. Through
education we can teach children to become such people. Spanish education law requires the
development of communicative competence. Achieving the development of written
expression is based on considering it as a process and not as an isolated task. Likewise, this
production must be based on the production of texts. Finally, by placing writing practice
within a literary context and allowing children to express themselves freely, through creative
writing, we can create proposals that develop communicative competence based on written
expression. In order to verify this idea, a teaching proposal has been designed and put into
practice in a school, becoming an experimental study and obtaining results that corroborate
that the process of textual production is an effective tool for developing written expression.Educació
A pilot screening for cognitive impairment through voice technology (WAY2AGE)
Get PDFVoice technology has grown exponentially, offering an opportunity to different fields, such as the health area.
Considering that language can be a sign of cognitive impairment and most screening tools are based on speech
measures, these devices are of interest. The aim of this work was to examine a screening tool for Mild Cognitive
Impairment (MCI) through voice technology. For this reason, the WAY2AGE voice Bot was tested across Mini-Mental
(MMSE) scores. The main results depict a strong relationship between MMSE and WAY2AGE scores, as well as a
good AUC value to discriminate between no cognitive impairment (NCI) and MCI groups. However, a relationship
between age and WAY2AGE scores, but not between age and MMSE scores, was found. This would indicate that,
even if WAY2AGE seems sensitive to detect MCI, the voice tool is age-sensitive and not as robust as the traditional
MMSE scale. Future lines of research should look more deeply into parameters that distinguish developmental
changes. As a screening tool, these results are of interest for the health area and for at-risk older adults.This research was funded by the “Conselleria de Innovación, Universidades,
Ciencia y Sociedad Digital”, proyecto emergente number: CIGE/2021/051.Psicologí
Development of executive functions through children's literature in infants from 2 to 3 years
Get PDFLas funciones ejecutivas en el contexto de la neuropsicología aplicada a la
educación conforman uno de los aspectos a desarrollar en las escuelas en todos los niveles educativos. Específicamente desde la primera infancia se pueden diseñar programas
y actividades para su desarrollo, si bien este está todavía en proceso, propuestas como la
presente colaboran en su fomento. A partir de juegos alrededor de la literatura -la narrativa y la poesía- se puede trabajar la memoria de trabajo, la inhibición y la flexibilidad
cognitiva. Las escuelas infantiles, ya desde el primer ciclo (0-3) son contextos educativos
idóneos para implementar propuestas interdisciplinares enfocadas al desarrollo integral
de los infantes.Executive functions in the context of neuropsychology applied to education make
up one of the aspects to be developed in schools at all educational levels. Specifically from
early childhood, programs and activities can be designed for their development, although this
is still in process, proposals such as this one collaborate in its promotion. From games around literature - narrative and poetry-, working memory, inhibition and cognitive flexibility can be
worked on. Early childhood education schools, from the first cycle (0-3) are ideal educational
contexts to implement interdisciplinary proposals focused on the integral development of
infants.Educació
Los valores humanos en la creación literaria del cuento en Educación Primaria: una propuesta didáctica
Get PDFEl siguiente trabajo de fin de grado (TFG) tiene como objetivo principal la creación de
una propuesta didáctica basada en el diseño de un proyecto transversal. Se pretende
trabajar de forma interdisciplinar diversos elementos curriculares pertenecientes a las
asignaturas del área de Lengua Castellana y Literatura, Educación en Valores Cívicos
y Éticos y Educación Artística: Plástica y Visual. Dicho proyecto ha sido nombrado Un
cuento de cuentos y se caracteriza por trabajar los valores humanos del amor, el
perdón, la justicia, la amistad y el respeto mediante la creación literaria de un cuento
que, posteriormente, se adapta a un formato de expresión artística y literaria (stop
motion, álbum ilustrado, escape room, obra teatralizada o producción musical).
El proyecto está compuesto por tres fases y utiliza dos herramientas digitales para
estructurar su contenido: Google Classroom y Google Site. Esto, permite al alumnado
trabajar de forma colaborativa utilizando diferentes recursos tecnológicos. La primera
fase está enfocada a consolidar, mediante actividades de diversas metodologías
didácticas, los conceptos de los valores humanos. La segunda, orienta su sentido
hacia la creación literaria, atendiendo a todas las fases necesarias para crear un
cuento (borrador, escritura, reescritura, etcétera). Por último, la tercera fase, más
relacionada con la expresión artística, consiste en transformar el cuento producido en
un elemento de expresión audiovisual.
Para poder crear esta propuesta didáctica se ha realizado previamente una búsqueda
bibliográfica que ha permitido establecer los fundamentos teóricos de este trabajo. En
esta revisión de artículos se ha realizado un repaso por los aspectos más importante a
la hora de abordar un proyecto de estas características. Por lo tanto, se ha indagado,
entre otros, sobre el concepto de la literatura, de la literatura infantil y juvenil, de los
cuentos populares, de los valores humanos o de las expresiones artísticas y literarias
existentes en la actualidad.
Por último, cabe señalar que este proyecto ha sido diseñado para llevarse a término
con una temporalización de treinta y cinco sesiones. Sin embargo, en este TFG se ha
podido hacer una puesta en práctica parcial con alumnos de 5º de educación primaria
que ha servido para comprobar su funcionamiento a corto plazo. En los puntos finales
del trabajo se exponen los resultados obtenidos y las conclusiones extraídas.El següent treball de fi de grau (TFG) té com a objectiu principal la creació d'una
proposta didàctica basada en el disseny d'un projecte transversal. Es pretén treballar
de manera interdisciplinària diversos elements curriculars pertanyents a les
assignatures de l'àrea de Llengua Castellana i Literatura, Educación en Valors Cívics i
Étics i Educació Artística: Plàstica i Visual. Aquest projecte ha sigut nomenat “Un
cuento de cuentos” i es caracteritza per treballar els valors humans de l'amor, el perdó,
la justícia, l'amistat i el respecte mitjançant la creació literària d'un conte que,
posteriorment, s'adapta a un format d'expressió artística i literària (stop motion, àlbum
il·lustrat, escape room, obra teatralitzada o producció musical).
El projecte està compost per tres fases i utilitza dues eines digitals per a estructurar el
seu contingut: Google Classroom i Google Site. Això, permet a l'alumnat treballar de
manera col·laborativa utilitzant diferents recursos tecnològics. La primera fase està
enfocada a consolidar, mitjançant activitats de diverses metodologies didàctiques, els
conceptes dels valors humans. La segona, s'enfoca cap a la creació literària, atenent a
totes les fases necessàries per a crear un conte (esborrany, escriptura, reescriptura,
etcètera). Finalment, la tercera fase, més relacionada amb l'expressió artística,
consisteix a transformar el conte produït en un element d'expressió audiovisual.
Per a poder crear aquesta proposta didàctica s'ha realitzat prèviament una cerca
bibliogràfica que ha permés establir els fonaments teòrics d'aquest treball. En aquesta
revisió d'articles s'ha realitzat un repàs pels aspectes més important a l'hora d'abordar
un projecte d'aquestes característiques. Per tant, s'ha indagat, entre altres, sobre el
concepte de la literatura, de la literatura infantil i juvenil, dels contes populars, dels
valors humans o de les expressions artístiques i literàries existents en l'actualitat.
Finalment, cal assenyalar que aquest projecte ha sigut dissenyat per a portar-se a
terme amb una temporalització de trenta-cinc sessions. No obstant això, en
aquest TFG s'ha pogut fer una posada en pràctica parcial amb alumnes de 5é
d'educació primària que ha servit per a comprovar el seu funcionament a curt termini.
En els punts finals del treball s'exposen els resultats obtinguts i les conclusions
extretes.The following undergraduate thesis aims to create a didactic proposal based on the
design of a cross-curricular project. The goal is to work with various curricular elements
belonging to the subjects of the Spanish language and literature, Education Civic and
Ethic values, and artistic expression: plastic and visual, in an interdisciplinary manner.
This project, named “Un cuento de cuentos” is characterized by working on human
values such as love, forgiveness, justice, friendship, and respect through the literary
creation of a story that is later adapted to an artistic and literary expression format (stop
motion, illustrated album, escape room, theatrical performance, or musical production).
The project is composed of three phases and uses two digital tools, Google Classroom
and Google Site, to structure its content. This allows students to work collaboratively
using different technological resources. The first phase is focused on consolidating the
concepts of human values through activities using various didactic methodologies. The
second phase focuses on literary creation, attending to all necessary stages of creating
a story (drafting, writing, rewriting, etc.). Finally, the third phase, which is more related
to artistic expression, consists of transforming the produced story into an element of
audiovisual expression.
To create this didactic proposal, a bibliographic search was carried out beforehand,
which allowed the establishment of the theoretical foundations of this work. In this
review of articles, the most important aspects to address a project of this nature were
examined, including the concept of literature, children and youth literature, folk tales,
human values, and existing artistic and literary expressions today.
Finally, it should be noted that this project has been designed to be carried out over
two complete quarters. However, in this undergraduate thesis, a partial practical
implementation has been carried out with 5th-grade primary school students, which
served to verify its short- term functioning. The final sections of the thesis present the
results obtained and the conclusions drawn.Educació
Efficacy and safety of intense pulsed light of upper and lower eyelids in Meibomian gland dysfunction: A prospective multicentric study
No full textPurpose: To demonstrate that intense pulsed light therapy (IPL) of the upper and lower eyelids with meibomian gland
expression (MGX) is effective in improving dry eye disease due to meibomian gland dysfunction (MGD).
Methods: Patients with ocular discomfort (Ocular Surface Disease Index -OSDI- above 13) and signs of MGD were
recruited. All patients underwent OSDI, visual acuity (VA), intraocular pressure, Schirmer test, meibography, non-invasive
tear breakup time (NITBUT), slit-lamp examination (corneal and conjunctival staining, hyperemia, gland expressibility, and
meibum quality), tear osmolarity and lipid layer thickness. IPL was performed with Optima IPL (Lumenis Ltd.) following a
standardized protocol on upper and lower eyelids of both eyes, with inferior eyelid MGX. Patients received four sessions
separated by two weeks each. Four weeks after, examinations were repeated.
Results: 160 patients (320 eyes) were included, of which 108 (67.5%) were women and mean age was 59.2±15.08
(range 20–89). After four sessions, VA, OSDI, tear osmolarity, lipid layer thickness, NITBUT, hyperemia, corneal and
conjunctival staining, gland expressibility, meibum quality, inferior eyelid Meiboscore and Schirmer test improved
(all, p < 0.027). Changes in OSDI, initial and average NITBUT increased with dry eye disease severity (according to
OSDI). Increased pre-treatment OSDI, hyperemia, corneal and conjunctival staining and Schirmer test were associated
with an improvement in OSDI (all, p < 0.040). No adverse events were noted.
Conclusions: The combination of IPL on upper and lower eyelids with MGX is safe and effective for the treatment of
MGD. Patients with severe dry eye disease present greater improvements.Medicin