RIUCV (Univ. Católica de Valencia)
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The COVID-19 Lockdown Effect on the Intention to Purchase Sustainable Brands
Get PDFAfter the World Health Organization (WHO) declared the COVID-19 pandemic on 11
March 2020, almost all European countries entered a lockdown. This context caused sudden changes
at multiple levels, affecting the way people were working, buying, studying and even the way
they were interacting. Moreover, during lockdown people showed a special attention to local and
sustainable brands giving momentum to the interest on sustainability, that has been increasing in
the last years. Therefore, this study aims to determine the intention of buying sustainable and
local brands due to the COVID-19 lockdown. An online survey was conducted for two groups of
young adults from Spain and Romania, between April and June 2020. The questionnaire respects the
methodological recommendations of Azjen (1985) and related literature on how to construct a survey
based on the theory of planned behavior (TPB) and it aims to gather information about the three
main constructs that determine the individual’s behavioral intention: attitudes, subjective norms and
perceived behavioral control. The results suggest that both Spanish and Romanian samples intended
to buy more local and sustainable brands, despite the slightly different attitudes. Moreover, the
data show that both subjective norms and perceived behavioral control influence attitudes toward
sustainable and local brands, and hence, indirectly the intention to buy sustainable products. The
outcomes are adding to the literature on sustainability, and understanding the effects of COVID-
19 on consumer behavior. Additionally, the results can help better understand the importance of
sustainability in Spain and Romania, and therefore, offering support to practitioners in building
policies and programs that encourage a sustainable lifestyle.Economí
Rating healthcare services: consumer satisfaction vs. health system performance
No full textThe complex healthcare services and the consumer’s lack of
technical knowledge to assess them engender a debate over
using consumer satisfaction ratings as a quality-of-care marker.
This paper aims firstly to investigate the effect of socio-
demographic, socio-economic and spatial characteristics on the
perception of quality of healthcare and secondly to evaluate the
relationship between consumer satisfaction and health system
performance. Reporting a Eurobarometer survey and the scores of
the Euro Health Consumer Index, the finding is that some socio-
demographic groups are more likely to get unsatisfied with
healthcare services than others (e.g. women, those over 24 years
old, those who self-define themselves as working class). Moreover,
a strong relationship is revealed between consumer satisfaction
and health system performance. The higher the performance of a
health system, the higher the propensity to have consumers with
positive perception of the healthcare services (satisfied
consumers). The implications of the findings are then discussed.复杂的医疗保健服务和消费者缺乏技术知识来评估这些服务, 引
发了一场关于使用消费者满意度评级作为医疗质量指标的争论。
本文首先研究社会人口学、社会经济和空间特征对医疗质量感知
的影响，然后评估了消费者满意度与医疗系统绩效之间的关系。
通过报告欧洲民意调查和欧洲健康消费者指数的得分，发现一些
社会群体比其他人更有可能不满意医疗保健服务（例如，女性，
24岁以上，自己定义为工人阶级的群体）。此外研究发现，消费
者满意度和医疗系统绩效之间存在着密切的关系。医疗系统的绩
效越高，消费者对医疗服务（满意的消费者）正面认知的倾向就
越高。这些研究结果的含义也随后进行了讨论。Economí
Acciones del promotor en la ley de ordenación de la edificación: la intervención provocada y la acción de repetición.
Get PDFLa presente tesis tiene por objeto el estudio en profundidad y la realización de propuestas de lege ferenda sobre los mecanismos de que dispone el promotor como máximo garante en la actual Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación (en adelante, LOE), para dirigirse frente al resto de agentes que pudieran ser responsables o corresponsables en el proceso constructivos, a saber: la intervención provocada de terceros en el proceso contenida en la DA 7.ª LOE y la acción de repetición regulada en al art. 18.2 LOE. En este aspecto, el sector de la edificación en nuestro país ha sido uno de los principales sectores económicos y, por ello, la LOE supuso un avance significativo, pues eran muchos los litigios en reclamación de los vicios o defectos constructivos, tanto en los elementos comunes del edificio como en los elementos privativos del mismo.
La LOE supone también un importante avance en la superación de los principios de relatividad de los contratos y dualidad de partes en el proceso, pues la norma introduce con carácter novedoso la posibilidad de llamar un tercero al proceso por intervención provocada (DA 7.ª LOE), antes incluso de su regulación en la actual LEC. También supone un gran avance en la superación de estos principios el hecho de que la LOE otorgue legitimación a los adquirentes para reclamar a los agentes de la edificación frente a los cuales no tenían suscrito contrato alguno, por ser ajenos a la relación contractual del promotor con el constructor y demás agentes que intervienen en el proceso de edificación (proyectista, director de obra, director de ejecución, etc.); y, además, por permitir ser parte demandante al adquirente posterior de un inmueble que no haya tenido relación contractual con el promotor-vendedor del edificio, lo que ya venía siendo de algún modo reconocido por la jurisprudencia.DerechoPrograma de Doctorado en los Retos de las Ciencias Sociales y Humanas en la Sociedad del Siglo XX
Apego y trauma. Vinculación con el trastorno límite de la personalidad. Una revisión bibliográfica
Get PDFEl apego es la capacidad innata del ser humano para vincularse con aquellas personas que le pueden ofrecer protección frente a situaciones que surgen y producen malestar. Este vínculo afectivo está involucrado en el desarrollo evolutivo del niño, y se diferencian tres modalidades del mismo, el apego seguro, el apego inseguro y el apego desorganizado. El apego seguro es el estilo que contribuye a que el niño se desarrolle de forma funcional, en cambio, el apego inseguro y el apego desorganizado se caracterizan por la presencia de comportamientos negligentes por parte del adulto. Además, implican la vivencia de experiencias traumáticas tempranas, relacionándose así con la etiología del Trastorno límite de la personalidad. El objetivo del presente trabajo es realizar una revisión bibliográfica de los hallazgos más recientes sobre la relación entre apego, trauma y trastorno límite de la personalidad. La metodología empleada sigue la última edición del método PRISMA para el análisis de los documentos seleccionados de las bases de datos Web of Science y EBSCOhost (en Medline, PsycINFO y Psychology and Behavioral Sciences Collection). El trabajo presenta una recopilación de la literatura más relevante, seguida del análisis de calidad de 26 estudios. Los resultados obtenidos indican que los episodios traumáticos tempranos complejos se vivencian, generalmente, en el estilo de apego desorganizado. También se observa en los trabajos, una reiterada asociación de este estilo de apego con el desarrollo del trastorno límite de personalidad. Con todo, se contempla la necesidad de investigar con mayor profundidad aspectos como, las diferencias entre sexos por lo que se refiere al apego, la edad concreta de la vivencia del trauma, junto con posibles factores de protección frente al trastorno límite de la personalidad.Attachment is recognized as the innate capacity of the human being to bond with those people who can offer protection against situations that arise and cause discomfort. This emotional bond is involved in the child's personal growth, and there are three categories: secure attachment, insecure attachment, and disorganized attachment. Secure attachment contributes to the child's functional development; on the other hand, insecure and disorganized attachment is characterized by different negligent behaviors coming from the adult figure that entail the experience of early traumatic experiences, thus relating to the etiology of child development. Borderline personality disorder. The objective of this work is to carry out a systematic review of the most recent findings on the relationship between attachment, trauma, and borderline personality disorder. The methodology used follows the latest edition of the PRISMA method for the analysis of documents selected from the Web of Science and EBSCOhost databases (in Medline, PsycINFO and Psychology and Behavioral Sciences Collection). The work presents a compilation of the most relevant literature, followed by a quality analysis of 26 studies. The results obtained indicate that complex early traumatic episodes are generally experienced in a disorganized attachment style. A withdrawn association of this attachment style with the development of borderline personality disorder is also observed in the works. For the purposes mentioned, the need to investigate in greater depth aspects such as differences between sexes with regard to attachment, the specific age of the trauma experience, along with protective factors against borderline personality disorder, is contemplated.Psicologí
High prevalence of microplastics in the digestive tract of Scyliorhinus canicula (Linneaus, 1758) shows the species biomonitoring potential
No full textPlastic pollution is widespread in oceans and the ingestion of plastic by marine organisms is causing concern
about potential adverse effects. The purpose of this study was to analyze the different types of plastics in the
digestive tract of female small-spotted catshark (Scyliorhinus canicula). An alkaline digestion method using 10 %
potassium hydroxide (KOH), was used. The samples were filtered and visually observed to classify the plastics
according to size, shape, and color. Raman spectroscopy was further employed to identify the polymer types. The
study found the presence of plastics in 89.5 % of the 200 females analyzed, including 10 polymers, with polystyrene (PS), polyamide-6 (PA6), polyvinyl chloride (PVC), and silicone rubber (SR) being the most common. The
polymers identified largely reflect the results of similar studies in the marine environment and were similar to
global polymer diversity of microplastics, which highlights the potential of S. canicula females for biomonitoring
microplastic pollution.This study forms part of the ThinkInAzul programme and was supported by MCIN with funding from European Union NextGenerationEU (PRTR-C17.I1) and by Generalitat ValencianaInternal Grants from IMEDMAR-UCV through the Vice-Rectorate for ResearchCiencias del Ma
Los dolientes olvidados: una revisión sistemática sobre el duelo por la muerte de un hermano
Get PDFLa pérdida de un hijo no solo impacta a los padres, sino que afecta a todos los miembros del sistema familiar. En ocasiones, los hermanos afligidos pueden considerarse “dolientes olvidados”, ya que su pérdida y su dolor no se reconocen lo suficiente. Por tanto, esta revisión sistemática tiene como objetivo recopilar las publicaciones más recientes sobre los factores de riesgo y de protección que interfieren en el duelo complejo en niños y adolescentes que han perdido a un hermano. La metodología utilizada para la revisión de los documentos fue a través del método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses). La búsqueda electrónica se realizó en las bases de datos EBSCOhost, SCOPUS y WOS, donde se obtuvieron un total de 169 artículos de los cuales se han incluido 14 en esta revisión. Los documentos que se escogieron de acuerdo con nuestro tema de interés fueron muy heterogéneos entre ellos. Sin embargo, todos parecen compartir una característica en común: entender el duelo por la pérdida de un hermano en la infancia y adolescencia como algo que ocurre dentro de un sistema y no como algo individual. Por tanto, en esta revisión sistemática se pretende dar visibilidad a estos niños y adolescentes que han perdido a un hermano, ya que han recibido mucha menos atención que otros tipos de duelo en la literatura previa.The loss of a child not only impacts parents but affects all members of the family system. Grieving siblings can sometimes be considered “forgotten grievers” as their loss and pain are not sufficiently acknowledged. Therefore, this systematic review aims to compile the most recent publications on the risk and protective factors that interfere with complex grief in children and adolescents who have lost a sibling. The methodology used to review the documents was through the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses) method. The electronic search was carried out in the EBSCOhost, SCOPUS and WOS databases, where a total of 169 articles were obtained, of which 14 have been included in this review. The documents that were chosen according to our topic of interest were very heterogeneous among them. However, they all seem to share a common characteristic: understanding grief over the loss of a sibling as something that occurs within a system and not as something individual. Therefore, this systematic review aims to give visibility to these children and adolescents who have lost a sibling, since they have received much less attention than other types of grief in previous literature.Psicologí
Presentation of research studies to obtain the Advanced Studies Diploma
Get PDFLas normativas para las “lecturas”, “defensas” o exposiciones para la obtención del Diploma de
Estudios Avanzados (DEA) están claramente definidas en cada Universidad y en los reglamentos de
régimen interno de cada Departamento Universitario que desarrolla programas de doctorado, pero
solamente hacen referencia a los aspectos formales, tales como plazos, duraciones, composición
de tribunales, etc. y no se recogen de forma explícita los contenidos que deberán ser expuestos en
las mismas. La demanda, en nuestra Unidad Docente de MFyC, tanto de residentes como de médicos de familia en dicho asesoramiento, nos ha llevado a la necesidad de elaborar un documento
que recoja los consejos prácticos y las orientaciones para la presentación del trabajo del Diploma
de Estudios Avanzados.In Spain scientific production in primary care has increased at a remarkable rate in the last few years.
Spain now occupies fourth place amongst the countries with the highest rate of recent production.
Castilla-La Mancha also occupies fourth place amongst the Spanish autonomous communities in
scientific production in Primary Care, as regards production per million inhabitants. Temporal progression of the impact factors and citations is positive and has shown an increase in recent years.
The mean impact factor of the journals in which primary care articles are published is increasing
every year. This means that Primary Care professionals in Castilla-La Mancha are publishing in higher quality journals more frequently.Medicin
Análisis de la percepción sobre los futuros problemas de enseñanza de los alumnos de Magisterio y del Máster del Profesorado
No full textINTRODUCCIÓN. La formación inicial y continua del profesorado es un elemento clave para adecuar las competencias docentes a los retos actuales. Múltiples estudios analizan las dificultades de los profesores noveles. Estas dificultades tienen relación con su identidad profesional, construida a través de su experiencia personal, su formación universitaria y sus primeros años de ejercicio docente. Este artículo se centra en el análisis de las principales dificultades de enseñanza que autoperciben los alumnos de Magisterio y del Máster del Profesorado, como momento fundamental en la construcción de su propia identidad profesional. MÉTODO. El instrumento utilizado ha sido el Inventario de Problemas de la Enseñanza, aplicado a 352 alumnos de la Comunidad Valenciana. Se han realizado análisis descriptivos de frecuencias absolutas y relativas, analizado la varianza para comparar las puntuaciones en función de las variables independientes, empleando pruebas t y ANOVAs y calculado el tamaño del efecto a través de la d de Cohen. RESULTADOS. Finalmente, se presenta Modelo de path análisis para determinar el potencial rol mediador de la edad y el curso en la relación con tener un máster. Las principales dificultades detectadas giran en torno a problemas de relación con familias, alumnos y compañeros. También, la ratio, la disciplina, los estilos docentes y el rechazo a las nuevas metodologías aparecen como dificultades. Los estudios comparados muestran ciertas diferencias significativas en función de las variables analizadas. DISCUSIÓN. Como propuestas se plantea la necesidad de desarrollar ciertas competencias profesionales, implementar sistemas de mentoría y potenciar una formación específica en Tutoría.INTRODUCTION. Teacher training is a key element in adapting teaching skills to current challenges. Several studies analyze the difficulties faced by novice teachers. These difficulties are
related to their professional identity, constructed through their personal experience, their university training and their first years of practice. This article analyzes the main teaching difficulties
perceived by the students of Pre-Primary and Primary Education Degrees and the Master’s Degree
in Teaching Training during their internships, as a fundamental moment in the construction of
their own professional identity. METHOD. This is a descriptive and correlational cross-sectional study, using a qualitative approach. The instrument used was the Teaching Problems Inventory
(Jordell, 1985), adapted by Cañón (2012) and divided into 4 factors: academic, organizational,
social and material-technological difficulties, applied to 352 Valencian university students.
Descriptive analyses of absolute and relative frequencies are performed, variance is analyzed to
compare the scores according to the independent variables, using t-tests and ANOVAs, and the
effect size is calculated through Cohen’s d. Finally, path model analysis is presented to determine the potential mediating role of age and course in the relationship with having a Master’s
degree. RESULTS. The main difficulties detected are: relationship problems with families, students and classmates. Also, discipline, teaching styles and rejection of new methodologies appear as difficulties. There are certain significant differences depending on the variables analyzed. DISCUSSION. All these differences are corroborated by different research carried out
with education students or with novice teachers, who also highlight among the greatest difficulties: personal relationships, classroom management, implementation of new methodologies
and student motivation. Some differences are found according to the variables gender andINTRODUCTION. La formation est un élément clé permettant adapter les compétences pédagogiques des enseignants aux défis actuels. Plusieurs études analysent les difficultés rencontrées
par les enseignants débutants. Ces difficultés sont liées à leur identité professionnelle, construite à travers leur expérience personnelle, leur formation universitaire et leurs premières
années de pratique. Cet article analyse les principales difficultés d’enseignement perçues par
les étudiants de Grade en professeur des écoles et en master dédié à la formation aux métiers
de l’enseignement pendant leur période de stage, moment fondamental dans la construction de
leur propre identité professionnelle. MÉTHODE. Il s’agit d’une étude transversale descriptive
et corrélationnelle pour laquelle on a utilisé une approche qualitative. L’instrument utilisé a été
l’inventaire des problèmes d’enseignement (Jordell, 1985), adapté par Cañón (2012) et divisé
en 4 facteurs : difficultés académiques, organisationnelles, sociales et matérielles-technologiques, appliqué à 352 étudiants universitaires à Valencia. Des analyses descriptives des fréquences absolues et relatives ont été réalisées, la variance a été analysée à l’aide de tests t et d’ANOVA
afin de comparer les scores en fonction des variables indépendantes. La taille de l’effet est
calculée grâce au d de Cohen. Pour finir, un modèle d’analyse de chemin est présenté pour déterminer le rôle médiateur potentiel de l’âge et du niveau d’études dans la relation avec le fait
d’avoir un diplôme de master. RÉSULTATS. La principale difficulté détectée fait référence aux
problèmes relationnels avec les familles, les étudiants et les camarades de classe. La discipline,
les styles d’enseignement et le rejet des nouvelles méthodologies apparaissent également comme des difficultés. Ils existent certaines différences significatives en fonction des variables
analysées. DISCUSSION. Toutes ces différences sont corroborées par différentes recherches
menées auprès d’étudiants en éducation et enseignants débutants, soulignant également parmi
les plus grandes difficultés : les relations personnelles, la gestion de la classe, la mise en œuvre de nouvelles méthodologies et la motivation des élèves. Certaines différences sont constatées en
fonction des variables sexe et domaine de spécialité.Educació
Deliver Smart, Not More! Building Economically Sustainable Competitiveness on the Ground of High Agri-Food Trade Specialization in the EU
Get PDFCompetitiveness has always been a multifaceted illusive concept, which has made it a real challenge for scholars and practitioners to find the most suitable measurement tools to completely encapsulate all the complex nuances of competitiveness. This becomes even more of a challenge when approached in relation to particular economic sectors. The agri-food sector is no exception, especially when considering all its interconnections with the other sectors: water, energy, transport, waste. All of them impact the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs). Similarly, scholars have been debating the meaning of sustainability for decades, some even arguing that it is a political, subjective, and, in some cases, self-contradictory concept. As far as the sustainability of agricultural competitiveness is concerned, the literature is still developing. It is much more focused on fostering environmental competitiveness, and less attention was paid to the strategies designed to capitalize on sustainable economic competitiveness—a concept that has attracted divergent opinions in the literature, mainly due to ambiguity. Thus, instead of falling into the pitfall of vagueness, this paper was aimed at bringing its contribution to this field by undertaking the research objective of exploring a single facet of sustainable agricultural competitiveness: the economic facet. Hence, this paper proposes the construction of the sustainable economic competitiveness index (SECI) with direct application for agri-food value chains. It consists of three attributes: (a) factor endowments, resource independence; (b) agricultural chain performance; and (c) national agricultural chain strategies and policies. In this study, SECI was tested against the cereal chain for a selection of EU countries, based on the data taken over from FAOSTAT and INTRACEN Trade Map, in the case of the 2011–2020 period. Various statistical and econometric methods were used to test the robustness of SECI. Results stand as proof that building sustainable agricultural economic competitiveness relies on a mix of strategic actions. The key vector in this mix is that trade flow patterns and policies must be calibrated in accordance with national factor endowments in order to achieve high levels of SECI. To add more managerial implications, this paper argues for the smart delivery of agri-food products with high added value instead of focusing on exporting big volumes of raw agricultural materials with little added value.The APC was funded by the authors. Juan Sapena acknowledges the financial supportof Grant PID2020-114646RB-C42 funded by MCIN-AEI/10.13039/501100011033. Juan Sapena andAndreea Apetrei are also indebted to the “Christeyns” Chair for Sustainable Economic Developmentfor its specific funding of their research.Economí
Some reflections on poverty eradication, true development and sustainability within CST
No full textPoverty eradication has been repeatedly identified as the largest challenge facing international society
in its quest for a peaceful, prosperous, and just world.
The present document summarizes academic reflections on the links between the concepts of poverty,
development and sustainability. Departing from Catholic Social Teaching documents, we study how, in
addition to income poverty, institutional aspects and lack of values impede severely to avoid the so-called
“poverty trap”.Economí