Agder University Research Archive
Not a member yet
9366 research outputs found
Sort by
Lærerrespons og resonnering i matematikk på VG1
Full text linkDenne masteroppgaven omhandler lærerrespons og resonnering i matematikkundervisning på videregående skole i en 1P-klasse, med et spesielt fokus på hvordan ulike situasjoner påvirker lærerens respons og responsens innvirkning på elevens resonneringspotensial. Studien er fundamentert i den sosiokulturelle læringsteorien, som fremhever betydningen av sosial interaksjon og kulturelle redskaper for læring.
Studien baserer seg på kvalitativ forskningsmetode, hvor vi fulgte en matematikklærers undervisning i 1P. Emnet i undervisningen var likninger og formler, og elevene hadde arbeidet med dette emnet et par uker før vi kom for å observere. Det innebar geometriske formler og formler relatert til tid, fart og energi. Datamaterialet er samlet inn gjennom observasjon ved bruk av videoopptak, kombinert med lydopptak, og analysert ut fra en tematisk analyse.
Resultatene viser at det er en sammenheng mellom oppgavene elever arbeider med og lærerens responser. Det er identifisert en tydelig skjevhet med hensyn til responstyper, med langt flere responser med lavt potensial sammenlignet med responser med høyt potensial. Dette indikerer at lærerens respons i mange tilfeller ikke bidrar til å fremme resonnering hos elever, men mer til å tilfredsstille umiddelbare behov. Derimot viser studien, og tidligere forskning, at dette er et aspekt med veiledningen av elevers resonnering som er nødvendig for å oppnå et høyere potensiale for resonnering. Det pekes på at resonnering ikke bare er et produkt av lærerens respons, men også av konteksten for undervisningen og elevens engasjement i læringsprosessen.
Avslutningsvis konkluderer studien med at det er behov for mer forskning på dette området for å bygge videre på studiens resultater. Det foreslås fremtidige studier som inkluderer større datagrunnlag, lengre observasjonsperioder og komplementære metoder som intervjuer for å kunne dokumentere og forstå lærerens innflytelse på elevenes resonneringsprosesser bedre. De tidsmessige rammene, samt datagrunnlaget for denne studien har begrenset muligheten til å trekke mer generelle konklusjoner, men resultatene gir verdifull innsikt i lærerens rolle i matematikkundervisningen på videregående nivå.
På Utsiden av Mediedemokratiet
Full text linkØkende polarisering og en synkende tillit er samfunnsmessige problemer vi står overfor. Denne studien ønsker å utvide kunnskapsgrunnlaget om skeptikere i Norge, og normalisere og representere deres meninger for å tilrettelegge for en åpen og opplyst debatt. En intervjuprosess med ni informanter, som undersøker deres forhold til nyheter, demokrati, digitalisering og samfunnet generelt, legger grunnlaget for prosjektet, og analysen ser hvordan deres tanker og meninger passer inn i ulike kontekster, hvordan språket de benytter seg av reflekterer deres ståsted, og hvilke innvirkninger meningene har for samfunnet. Informantene utdyper om deres ståsted, og snakker om en manglende forståelse og vilje blant befolkningen, og en opplevd utenforskap på grunn av deres meninger. De har veldig tydelige opplevelser av diverse problemer de identifiserer innenfor tematikken, og omtaler disse opplevelsene som noe mange ikke er enige i eller bryr seg noe særlig om. Selv med stor mistillit til nyheter, demokrati og digitalisering, gjør informantene færre tiltak for å avkoble enn forventet
Dobbelt så krevende
Full text linkEn kvalitativ analyse av semi-profesjonelle kvinnelige fotballspillere med doble karrierer, og deres karriereveiledere
Investigating Overnight vs. intraday Returns: A Cross-Exchange Analysis of U.S. -Listed Norwegian Companies
Full text linkThis thesis examines the overnight return anomaly in Norwegian firms cross-listed on U.S.
exchanges, using high-frequency and daily return data segmented into intraday, overnight, and
post-OBX-close periods. Employing GJR-GARCH, GARCH-in-Mean, and DCC-GARCH
models, we find persistent overnight return outperformance and low cross-exchange
correlations during the overnight window. Regression results show that U.S. trading activity
after Oslo stock exchange closes significantly predicts the next day’s open in Norway,
revealing a delayed price discovery process shaped by time-zone frictions. The findings
challenge assumptions of continuous market efficiency, showing that volatility is rewarded
overnight but penalized intraday, and that the strength of the anomaly varies across firms,
periods, and exchanges. These insights underscore the importance of trading timing in global
markets and highlight the need for further research into cross-market information flows and
structural segmentation
"Jeg må stå i det, til tross for misfornøyde deltakere og lærere" Rektors ledelse av voksenopplæringene i en tid preget av krig og konflikt.
Full text linkSammendrag
Denne masteroppgaven i ledelse undersøker hvordan rektorer på voksenopplæringer håndterer, leder og implementerer endringer som skjer i integreringspolitikken. Formålet med studien er å få økt innsikt i hvordan det er å lede voksenopplæringene når det skjer endringer i den norske integreringspolitikken som følger av krig og konflikt i ulike områder av verden.
Oppgavens problemstilling er: «Hvordan jobber rektorer i voksenopplæringen for å håndtere, lede og implementere endringer i integreringspolitikken»?
Det teoretiske rammeverket består hovedsakelig av strukturasjonsteori, endrings- og relasjonsledelse, samt emosjonelt arbeid (Giddens, 1984; Hochschild, 1983; Jackobsen 2018; Spurkeland, 2013), Jeg trekker også inn perspektiver på den kommunale mellomlederen og implementering (Baldersheim et al., 2021; Roland et al., 2023).
Studien har en konstruktivistisk vitenskapelig forankring og en fenomenologisk tilnærming. Det er en kvalitativ studie der intervju blir brukt for å innhente empiri, som siden blir analysert og drøftet. Jeg intervjuet seks rektorer ved seks ulike voksenopplæringer på Sørlandet, tre fra store voksenopplæringer og tre fra små. Jeg har studert likheter og forskjeller mellom disse rektorene i sine respektive voksenopplæringer som komparative casestudier.
I møte med omfattende strukturelle føringer gjennom lovendringer og hyppige endringer i deltakertallet, viser sentrale funn i studien hvordan rektorene bruker sitt handlingsrom gjennom relasjonelt og emosjonelt arbeid og ledelse. Alle rektorene er med i nettverk for ledere av voksenopplæringene, som er viktig for dem for å håndtere endringene. Dette nettverket oppleves spesielt viktig for rektorene ved de mindre voksenopplæringene.
Transformasjonsledelse og endringsledelse er de mest fremtredende ledelsesstrategiene, og relasjonsledelse blir mye brukt i møte med følelsene som oppstår mellom rektor, ansatte og deltakere når det skjer endringer. Særlig samtalen blir framhevet som en viktig måte å møte utfordringene på. Studien viser at rektorene opplever tid som et knapphetsgode i implementeringsprosessen, siden endringene kommer raskt. Rektorenes emosjonelle arbeid er mangefasettert, og består av håndtering av stress, bekymring for nedbemanning, frykt for å gjøre feil, og bearbeiding av deltakernes opplevelse av urettferdighet basert på tilgang til ulike goder.
Abstract
This master thesis in leadership investigates how principals in adult education manage, lead and implement changes that occur in integration policy. The purpose of the study is to gain increased insight in how it is to lead adult education during changes in the Norwegian integration policy, because of war and conflicts in different parts of the world.
The study`s research question is as follows: How do principals in adult education schools work to manage, lead and implement changes that occur in integration policy?
The theoretical framework contains mainly the structuration theory, transformative management, relational leadership and emotional labor (Giddens, 1984; Hochschild, 1983; Jackobsen 2018; Spurkeland, 2013). I also include perspectives on the municipal middle manager and implementation (Baldersheim et al., 2021; Roland et al., 2023).
This study has a constructivist, scientific foundation and phenomenological approach. It is a qualitative study, and interviews are used to obtain empirical data, which is then analyzed and discussed. I have interviewed six principals, at six different adult education schools in Southern Norway, three from large adult education schools and three from small adult education schools. I have studied similarities and differences in their respective schools and done comparative case studies. Facing extensive structural guidelines through legislative changes and frequent changes in the number of participants, key findings in the study show how principals use their agency through relational and emotional work and leadership. All the principals are members of an adult education network, which is important in terms of handling the changes. This network is important especially for the smaller adult education schools
Transformational leadership and change management are the most prominent management strategies. Relationship management is also widely used when facing the emotions which occur between the principal, employees and participants when changes occur. The use of conversation is highlighted as an important way to meet challenges. The study shows that the principals experience lack of time in the implementation process, since the changes occur quickly. The principal’s emotional work is multifaceted. It involves stress management. They are afraid of downsizing and fear of making mistakes. They also must handle the participants' experiences of unfair benefits
Innføring av forhåndssamtale og palliativ plan i hjemmetjenesten
Full text linkSammendrag
Prosjektets bakgrunn: Samhandlingsreformen har ført til endret arbeidsfordeling i helsetjenesten, og kommunehelsetjenesten har fått større ansvar for pasienter i palliativ fase. Det er behov for et verktøy som kan kvalitetssikre tjenesten, og bidra til at helsepersonell klarer å være i forkant og samhandle om å gi pasienter i palliativ fase god omsorg. Innføring av forhåndssamtale og palliativ plan er et forsøk på å møte dette behovet.
Hensikt og problemstilling: Hensikten med studien var å få innsikt i hvordan lege og sykepleier kan få til et godt samarbeid rundt innføring av forhåndssamtale og palliativ plan i hjemmetjenesten. Problemstillingen lyder «Hvordan kan lege og sykepleier få til et godt samarbeid rundt innføring av forhåndssamtale og palliativ plan for alvorlig syke og skrøpelige hjemmeboende?»
Metode, design, utvalg og analyse: Dette er en kvalitativ studie, forankret i et sosialkonstruktivistisk perspektiv. Data er samlet inn via fokusgruppeintervju. Det ble gjennomført 3 fokusgrupper med totalt 12 informanter, 11 kvinner og 1 mann. Datamaterialet er analysert ved bruk av Braun og Clarks tematiske analyse.
Resultater: Resultatene viser at en felles forståelse for pasientens situasjon er en viktig forutsetning for et godt samarbeid mellom lege og sykepleier. Informantene vektla en bevisstgjøring rundt forhåndssamtalen og utarbeidelse av gode systemer for å sikre en tydelig ansvarsfordeling og en tilgjengelig og brukervennlig plan.
Konklusjon: Ved innføring av forhåndssamtale og palliativ plan i hjemmetjenesten er samarbeidet mellom lege og sykepleier av stor betydning. Videre bør det undersøkes om man kan organisere legetjenesten på en måte som gjør relasjonen mellom sykepleier og lege tettere og samarbeidet bedre.
Nøkkelord: Fastlege, forhåndssamtaler, hjemmeboende eldre, samhandling, sykepleier
AuraCast: A Multisensory Network Monitoring System for Cybersecurity - Integrating Sonification and IoT-Enhanced Visualisation to Combat Alert Fatigue
Full text linkModern security operations centres (SOCs) are burdened by high alert volumes and increasing analyst fatigue. This thesis explores the viability of a multisensory approach to network anomaly detection, combining auditory and visual modalities - sonification and ambient lighting - to reduce cognitive load and enhance situational awareness. A prototype system, AuraCast, was developed and evaluated through controlled user testing with both SOC and non-SOC participants. Results suggest that multisensory feedback can improve response times and user confidence, with particularly strong results when both modalities are used in combination. This work contributes to the emerging intersection of cybersecurity, human-computer interaction, and perceptual design, and proposes a pathway towards more accessible, intuitive alert systems. Future development should address accessibility, modularity, and real-time deployment within diverse operational contexts
The Implementation of AI in Project-Oriented Organizations
Full text linkThe evolving business landscape is being significantly impacted by artificial intelligence (AI),
especially in project-oriented organizations. These organizations, known for their dynamic
workflows and changing priorities, face both opportunities and challenges in implementing AI
solutions that are adaptable and intelligent. While AI offers the potential to enhance decision
making, streamline tasks, and foster innovation, successful integration requires more than just
technical know-how, it necessitates alignment with organizational goals, readiness for change
at a cultural level, and strategic foresight. This research project delves into the ways AI can be
effectively utilized in supporting project-oriented organizations, examining the advantages,
obstacles, and strategies for implementation.
The study merges an extensive review of existing literature with insights gathered from
eleven semi-structured interviews. Among these interviews, nine were conducted with
professionals from NyeVeier, a state-owned Norwegian infrastructure entity, while additional
input was gathered from experts at Sopra Steria and Atea, offering a broad range of
perspectives spanning different industries. The research findings demonstrate that AI can
enhance efficiency and effectiveness by automating tasks, improving documentation
processes, aiding decision-making, and enabling predictive maintenance. However,
challenges such as data quality issues, constraints in system integration, and resistance to
change, notably in environments with limited digital maturity, were also identified.
To tackle these challenges, the study proposes a series of practical strategies for implementing
AI in project-based settings. These strategies underscore the importance of involving
employees, securing leadership buy-in, and adopting scalable technology solutions. By
combining theoretical insights with real-world experiences shared by industry professionals,
this research aims to provide a solid foundation and actionable guidance for organizations
looking to implement AI in a manner that is not only effective but also aligned with their
strategic vision.
Research Question:
This study aims to explore how project-oriented organizations can implement AI in a way that
effectively supports their strategic objectives and unlocks the full potential of AI
technologies. Drawing upon a comprehensive review of the existing literature, we have
identified a central research question that forms the basis of our investigation:
“How can AI be implemented to support project-oriented organizations, and what potential
benefits and challenges are associated with such implementation?
Hybrid Organizational Structure A study of information flow and decision-making in organizations with hybrid structures
Full text linkThis masters´ thesis investigates how a combination of bureaucratic and post-bureaucratic structures can facilitate effective information flow and decision-making in organizations. This topic is relevant for today´s leaders as organizations face increasing complexity and rapidly changing markets, emphasizing the need for speed and flexibility. Through qualitative research, this thesis examines how internal processes and efficiency are in organizations with such hybrid structures. Interviews were carried out as the main method of collecting data. The sample contained fourteen employees across seven Norwegian organizations with a combination of bureaucratic and post-bureaucratic structural features. To analyze the data, a thorough process of coding and thematic mapping was conducted. The findings reveal that post-bureaucratic features such as flat hierarchies, dynamic roles and informal communication can increase efficiency in decision-making processes and enable greater employee autonomy. However, these structural features were also shown to increase uncertainty about roles and responsibilities and reduce information availability, potentially resulting in biases in decision-making. The study also suggests that bureaucratic features can provide more clarity and consistency yet limit adaptability and reduce decision-making efficiency. Although this thesis contributes to the understanding of how organizational design influences internal processes and efficiency, it is important to note that there are some limitations to the research
To "possess her, body, and soul" Patriarchy, female agency and freedom in Kate Chopin's The Awakening and Margaret Atwood's The Handmaid's Tale
Full text linkThe purpose of this thesis is to examine, using feminist theory, the impact of patriarchy on female agency and freedom in the novels The Awakening (1899) by Kate Chopin and The Handmaid’s Tale (1985) by Margaret Atwood. Written by women writers, who were always preoccupied with gender inequality, each of the two novels concerns women’s loss of agency and freedom in a patriarchal culture to the point that women must live under oppression. Edna Pontellier in The Awakening and Offred in The Handmaid’s Tale attempt to reclaim agency and liberty while they live under oppression and the effects of trauma. At the same time, they experience transformation and self-discovery inspired by their desire to take control of self, body, and soul. Art is essential in the novels because it helps the protagonists rebuild their sense of self in a world where women lack identity and must overcome trauma. By focusing on feminist theory, the thesis demonstrates how Kate Chopin and Margaret Atwood suggest in The Awakening and The Handmaid’s Tale that although patriarchy leads to Edna Pontellier’s and Offred’s loss of female agency and freedom, their experiment with gender roles helps them succeed in resisting patriarchal constraints. The thesis also argues that Chopin and Atwood use art as a vehicle to recover from traumatic experiences because the protagonists use painting and storytelling to ease the pain that gender oppression causes them