Agder University Research Archive
Not a member yet
9366 research outputs found
Sort by
Å tenke høyt sammen i matematikk
Get PDFI denne studien presenteres det hva som karakteriserer elever på 7. trinns argumentasjon i
smågrupper når de møter problemløsningsoppgaver om måling. Argumentasjon i
matematikkundervisning har de siste tiårene fått et større fokus (Burheim et al., 2023, s. 18),
og inngår sammen med resonnering som ett av seks kjerneelementer i matematikk i dagens
læreplan (Kunnskapsdepartementet 2019, s. 3).
I denne kvalitative casestudien ble det samlet inn data fra to elevgrupper på tre elever på 7.
trinn på en skole i Sør-Norge. Ved hjelp av videoobservasjon og lydopptak, samt innsamlet
elevprodusert arbeid ble det gjennomført en tematisk analyse av datamaterialet. Det ble også
gjort en analyse av utvalgte elevsekvenser for å eksemplifisere resultatene.
Resultater fra analysen indikerer at elevene argumenterte mye med påstander uten
begrunnelse, og sjeldent argumenterte med matematiske begrunnelser. Disse funnene kan
muligens tilskrives de sosiomatematiske normene som er etablert i klasserommet, samt om
elevene oppfattet de gitte oppgavene som problemløsende. Videre avdekket studien at elevene
ofte argumenterte med påstander med begrunnelse, noe som kan skyldes lærerens sentrale
rolle i elevenes argumentasjonsprosess. I tillegg benyttet elevene seg av medierende verktøy
som tavler og gester for å underbygge sin argumentasjon, og dette kan ha blitt påvirket av
gruppesammensetningen
Assessing cost-effective restocking strategies to rebuild cod populations along the Norwegian Skagerrak fjords
Get PDFAtlantic cod (Gadus morhua) stocks have declined drastically over recent decades due to
exploitation, global warming, and habitat destruction. This has raised concerns about the
species current situation, particularly in southern Norway. None of the management strategies
adopted has helped to rebuild the natural populations. Some fisheries scientists have proposed
establishing restocking programs to rebuild depleted stocks by releasing cultured juveniles
into the fjords. This study evaluates the best strategy for Atlantic cod in the Skagerrak fjords
by modelling alternative scenarios and the cost-efficiency of their expected outcomes. After
developing a user-friendly simulation interface, I explored the performance of three
alternative approaches: a balanced model, a cost-efficient model, and a mortality-efficient
model. All three models yielded promising cost-benefit outcomes. The cost-efficient approach
yielded the highest stock growth, a high return on investment (ROI), and a low price but
lower profits. The mortality-efficient model yielded the highest ROI and profit, yet it is the
costliest and resulted in the lowest stock increase. The balanced model offered a compromise
between economic and biological outcomes. The models suggest that releasing larger
numbers of smaller fish is more cost-effective than releasing fewer, larger fish. Additionally,
long-term post-release monitoring resulted in fundamental outcomes than short-term post-release monitoring. These results should be carefully evaluated. Several uncertainties remain,
including parameter inaccuracy, timing of release and location, unknown carrying capacities,
food availability, diseases, and genetic variability. This highlights the need for further
empirical studies at a small-scale pilot before scaling up. The study provides valuable insights
for designing effective, sustainable aquaculture-based fishery enhancement programs
A Conceptual Framework for Measuring the Environmental, Social and Governance (ESG) Impacts of Digital Services in Small and Medium-sized Enterprises (SMEs)
Get PDFAs regulatory initiatives like the Corporate Sustainability Reporting Directive raise the bar for transparency in corporate sustainability practices, small and medium-sized enterprises (SMEs) face increasing pressure to engage in environmental, social, and governance (ESG) reporting despite having limited resources and tailored guidance. This thesis explores how a practical and tiered ESG framework can be developed to support SMEs in evaluating and reporting the sustainability impacts of digital services, a domain often overlooked in traditional frameworks. Employing a Design Science Research methodology, this study integrates theoretical insights, regulatory standards, and empirical data from five semi-structured interviews to identify key challenges and opportunities within this space. The resulting framework addresses core ESG themes through SME-relevant indicators, including emissions from cloud services, digital waste, cybersecurity governance, and digital workforce well-being. Its tiered structure allows for gradual adoption, starting with input-based metrics and evolving toward more advanced practices as organizational capacity increases. By bridging the gap between regulatory ambition and SME reality, the proposed framework contributes to both academic discourse and practical implementation, positioning SMEs as active participants in sustainable digital transformation
Barns steder i barnehagens uterom. En fenomenologisk- og posthumanistisk-inspirert observasjonsstudie av barnehagebarns stedsskapende prosesser i barnehagens uterom.
Get PDFDenne masteroppgaven utforsker hvordan barn skaper steder i barnehagens uterom gjennom lek, bevegelse og dialog med omgivelsene. Med utgangspunkt i en fenomenologisk- og posthumanistisk-tilnærming undersøkes hvordan steder som «Gjørmebakken», «Flyet», «Fiskedammen» og «Slappe-av-treet» oppstår i samspill mellom barns kropper, fantasi og materialitet. Gjennom deltakende observasjoner av 4-åringer på en naturavdeling belyses det hvordan steder ikke bare er fysiske rom, men levende fenomener som formes i gjensidige intra-aksjoner, der både barn og ikke-menneskelige aktører som gjørme, trær og vær spiller aktive roller.
Oppgaven trekker på teoretiske perspektiver fra Merleau-Ponty, Barad, Rasmussen og Ingold for å forstå barns kroppslige og sanselige væren som stedsskapende praksiser. Funnene viser at steder oppstår både i flyktige øyeblikk og gjennom gjentatte møter, preget av rytmer, spor og relasjoner. Tid spiller en sentral rolle, der «levd tid» og en langsom pedagogikk gir rom for barns improviserte og meningsfulle engasjement med omgivelsene.
Studien understreker barns medvirkning i å forme sine omgivelser og utfordrer voksne til å anerkjenne barns steder som betydningsfulle. Den inviterer til refleksjon over hvordan barnehagens uterom kan være en arena for barns relasjonelle samspill og meningsfulle stedsskapende prosesser
Effekter av automatisering - En empirisk studie av effekten av elektronisk faktura i norske bedrifter
Get PDFOppgavens formål er å undersøke hvordan innføring av elektronisk faktura påvirker ulike aspekter i norske bedrifter i perioden 2015 til 2022. Vi undersøker om alderssammensetning, kvinneandel, lønnsnivå, stillingsprosent og utdanning på både videregående- og masternivå påvirkes ved innføring av elektronisk faktura. Selv om fordelene med overgangen til elektronisk faktura er mange, ønsker vi å belyse hvilke endringer som skjer, og gi innsikt i hvilke kompetanser som blir viktig, slik at både arbeidsgivere og arbeidstakere kan forberede og tilpasse seg overgangen. Data fra spørreundersøkelsen «Bruk av IKT i næringslivet», kombinert med registerdata fra Statistisk sentralbyrå benyttes som utgangspunkt for studien. For å estimere behandlingseffekter tas det i bruk difference-in-differences metode og Callaway og Sant’Anna (2021) sitt rammeverk. Resultatene viser at innføring av elektronisk faktura fører til en reduksjon i gjennomsnittlig andel kvinner, og økning i gjennomsnittlig lønn i norske foretak
Sakprosaens plass i norskboka
No full textDenne studien undersøker hvordan sakprosasjangeren fremstilles i åtte norske lærebøker i
norsk for ungdomstrinnet, med utgangspunkt i læreplanen LK20 og teori om fagspesifikk
literacy, kritisk literacy og literacy som tilgangskompetanse. Overordnede problemstillingen
er: Hvordan fremstilles sakprosasjangeren i lærebøker i norsk for ungdomstrinnet?
Analysen kombinerer kvantitativ og kvalitativ innholdsanalyse av tekstutvalg og oppgaver.
Funnene i vårt materiale tyder på at tekstutvalget i lærebøkene ofte er snevert og preget av
tradisjonelle sjangre, med lite funksjonell sakprosa og få alternative perspektiver. Oppgavene
er i hovedsak reproduserende og vurderende, med lite rom for kritisk og utforskende arbeid.
Enkelte tekster forutsetter kulturell og historisk forståelse, uten at lærebøkene gir tilstrekkelig
støtte til dette.
På bakgrunn av våre analyser fremstår det som at lærebøkene i begrenset grad legger til rette
for kritisk literacy og literacy som tilgangskompetanse, og dermed bare delvis støtter
intensjonene i LK20. Dette peker på et mulig behov for at lærere supplerer læreboka og legger
til rette for mer utforskende og kritisk arbeid med sakprosa
Lidelse på Instagram: En analyse av Plan International Norges fremstilling av Gaza-krisen
No full textDenne masteroppgaven undersøker hvordan Plan International Norge fremstiller lidelse knyttet til Gaza-krisen på sin Instagram-profil. Prosjektet fokuserer på hvordan lidelsens topos brukes for å engasjere publikum og oppfordre til handling. Oppgaven kombinerer multimodal tekstanalyse og retorisk analyse for å belyse de språklige og visuelle virkemidlene som anvendes.
Analysen tar utgangspunkt i innlegg fra perioden 9. oktober 2023 til 7. januar 2025. Disse innleggene brukes for å kartlegge hvordan lidelsen formidles, hvilke følelser som vekkes hos publikum, og hvordan kjendiser brukes i kommunikasjonen. Analysen avdekker at Plan International Norge anvender medfølelsens topos for å fremme empati, men også fordømmelsens topos for å synliggjøre urettferdighet og vekke sinne hos tilskueren. Oppgaven diskuterer også etiske problemstillingene knyttet til fremstilling av lidelse. Et av hovedfunnene er at Plan International Norge benytter illustrasjoner, samt flere variasjoner av lidelsens topos. Konklusjonen viser at de benytter både retoriske og visuelle strategier for å engasjere sitt publikum. Masteroppgaven bidrar til en dypere forståelse av hvordan Plan International Norge bruker sosiale medier til å fremstille lidelse og vekke engasjement
Parental Alcohol Problems and Lack of Adult Support During Childhood—Consequences for Subjective and Objective Social Connection in Adulthood
Get PDFIntroduction: Parental alcohol problems may cause immediate and long-term harm in children. This study investigated the relationship between parental alcohol problems and adult social connection, and whether the absence of adult support during childhood compounded these relationships.
Methods: We used cross-sectional data from 23,714 adults (> 18 years) who participated in the 2019 Norwegian Counties Public Health Survey. Parental alcohol problems were assessed using CAST-6. Social connection was measured using objective (participation in social activities) and subjective indicators (missing someone to be with, feeling excluded, isolated or lack of support). Multivariable logistic regression analysis was used to analyse associations between parental alcohol problems (with or without adult support) and adult social connection, adjusted for sex, age and socioeconomic status.
Results: Individuals reporting parental alcohol problems had higher odds of poor social connection across all indicators compared to those without these experiences (odds ratios [OR] and 95% confidence intervals [CI] ranged from OR 1.14; CI 1.01–1.29 to OR 1.49; CI 1.26–1.76). These associations were notably stronger for those who also lacked adult support during childhood, particularly in subjective indicators of social connection, with OR ranging from 1.50; CI 1.36–1.67 to OR 4.02; CI 3.49–4.64.
Discussion and Conclusions: Findings revealed associations between parental alcohol problems and lack of social connection in adulthood. The negative impact was amplified when adult support during childhood was lacking, particularly affecting the subjective measures of social connection. These findings highlight the long-term consequences of parental alcohol problems and underscore the potential protective role of adult support.acceptedVersio
10.trinn elevers oppfatninger av stigningstall
Get PDFDenne masteroppgaven har til hensikt å undersøke 10. trinn elevers oppfatninger av stigningstallbegrepet. Forskningsspørsmålet vi har forsøkt å besvare er: Hva karakteriserer 10. trinn elevers begrepsbilde av stigningstall?
For å kunne definere hva som menes med begrepslæring i matematikk, har vi blant annet benyttet oss av Skemp (1987), Hiebert og Lefevre (1986) og Tall og Vinner (1981), med særlig vekt på begreper som begrepskunnskap, prosedyrekunnskap, begrepsbilde og begrepsdefinisjon.
I denne studien tar vi utgangspunkt i et kvalitativt forskningsdesign, hvor datainnsamlingen består av observasjon, lydopptak og elevenes besvarelser av oppgavesettet. Datainnsamlingen ble gjennomført i løpet av en dobbeltime i en 10. klasse, der samtlige av elevene deltok.
Resultatene fra studien viser at elevenes oppfatninger av stigningstallbegrepet i stor grad preges av prosedyrekunnskap og visuelle kjennetegn, slik som grafens helning, og at det ofte er mangel på en eksplisitt kobling til den formelle begrepsdefinisjonen. Videre viser det seg at flere av elevene anvender innlærte strategier, uten å nødvendigvis kunne forklare hvorfor metoden fungerer, som strategien vi i denne oppgaven omtaler som «en-ut-a-opp/ned» metoden.
Studien peker til slutt på ulike didaktiske implikasjoner, som blant annet å knytte prosedyrekunnskap til begrepskunnskap, og fremme arbeid med ulike representasjonsformer. Videre kan det være viktig å tilpasse elevenes undervisning, slik at den støtter og bidrar til utviklingen av elevenes begrepsbilde
Analyse av erfaringsbasert prosjektledelse i entreprenørbransjen: En casestudie av et byggeprosjekt sett i lys av teoretiske rammeverk
Get PDFFormålet med denne studien har vært å undersøke hvordan erfaringsbaserte prosjektledere arbeider i praksis, og hvordan deres arbeidsform samsvarer med prinsippene i PRINCE2. Studien er gjennomført som en kvalitativ casestudie av byggeprosjektet Ny Sikkerhets-psykiatri (NSP), basert på dokumentanalyse og semistrukturerte intervjuer med sentrale roller i prosjektorganisasjonen.
Analysen viser at prosjektlederne styrer tett på produksjonen, med vekt på tilstedeværelse, fleksibilitet, samarbeid og praktisk dømmekraft. Spesielt planlegging, kvalitet og organisering ivaretas godt gjennom en kombinasjon av visuelle verktøy, tett oppfølging og sterkt eierskap til både fag og leveranser. Dette ser ikke bare ut til å skyldes struktur og prosesser, men også meningskapning og taus kunnskap. En prosjektkultur preget av tillit, tilstedeværelse og felles situasjonsforståelse spiller en sentral rolle i å opprettholde styring og samhandling.
Sammenlignet med PRINCE2 fremkommer det at flere av rammeverkets prinsipper og styringstemaer er til stede i praksis, selv om PRINCE2 ikke benyttes eksplisitt. Eksempelvis ivaretas løpende forretningsmessig begrunnelse og delegering av ansvar, men i mer uformelle og erfaringsbaserte former.
Studien konkluderer med at erfaringsbasert prosjektledelse kan gi høy styringsevne i komplekse prosjekter, men at svak dokumentasjon og høy personavhengighet kan svekke sporbarhet og overførbarhet. Det pekes på et behov for prosjektstyringsrammeverk som i større grad fanger opp praksisens dynamikk og relasjonelle dimensjoner, og en økt bevissthet for dokumentasjon i bransjen