Agder University Research Archive
Not a member yet
9366 research outputs found
Sort by
Blodgiverapp som verktøy for blodberedskap: En kvalitativ casestudie om mulighetene i blodgiversystemet ¨Nasjonalt blodgiverkorps¨som kan styrke blodforsyning og blodberedskap
No full textBakgrunn: Tilgang på blodprodukter er en vedvarende global utfordring. I en tid preget av økende trusselnivåer også i vår del av verden, blir beredskap for blodforsyning stadig viktigere. Digitalisering åpner nye muligheter for å styrke blodberedskapen. Denne masteroppgaven undersøker hvordan et blodgiversystem kan bidra til å forbedre blodberedskap ved et mindre sykehus i Norge.
Hensikt og problemstilling: Formålet med studien er å utforske hvordan blodgiversystemet anvendes og oppleves av brukerne, samt hvordan den påvirker organisering og håndtering av blodberedskap.
Problemstillingen som ligger til grunn: Hvilke muligheter i Blodgiversystemet kan benyttes av bioingeniører og blodgivere for å styrke blodforsyning og blodberedskap?
Metode og utvalg: Studien benytter en kvalitativ casestudie med induktiv tilnærming. Det empiriske materialet er samlet inn gjennom semistrukturerte intervjuer med både blodgivere og bioingeniører tilknyttet blodbanken. Affordance teori benyttes som teoretisk rammeverk for å analysere muligheter som oppstår i samspillet mellom mennesker og teknologi.
Resultat og Konklusjon: Funnene viser at systemet oppleves som brukervennlig, effektiv og tillitsvekkende, og at den bidrar til å frigjøre ressurser i blodbanken ved å redusere behovet for manuell kontakt med blodgivere. Samtidig fremkommer det at prosesser i timebestillingsystemet er lite tilpasset arbeidsflyten til bioingeniørene. Systemet gir også muligheten til å mobilisere blodgivere raskt ved en krise. Videre identifiseres en uutnyttet mulighet om å bruke systemet til øvelse, som kan gi bedre grunnlag for beredskapsplaner.
Studien bidrar med ny kunnskap om hvordan digitale verktøy kan støtte og styrke blodberedskapen. Selv om funnene er tett knyttet til konteksten ved et mindre sykehus, vurderes studien som relevant for andre institusjoner som vurderer innføring av lignende digitale løsninger.
Nøkkelord: blodgiverapp, blodberedskap, affordance, kvalitativ casestudie, helseteknologi, bioingeniører, blodgivere, beredskap
Hvordan bør det gjøres?
Get PDFFormålet med denne masteroppgaven er å undersøke hva som finnes av empirisk forskning i norsk skole om valg av metode/fremgangsmåte i den første lese- og skriveopplæringen. Problemstillingen min er: «Hva sier empirisk forskning om valg av metode/fremgangsmåte i begynneropplæring i lesing og skriving?». For å svare på problemstillingen har jeg gjennomført en narrativ litteraturgjennomgang med en systematisk tilnærming. Det innebærer at jeg har gjennomført litteratursøk for å skape oversikt over relevante forskningsbidrag som allerede finnes på forskningsfeltet fra før. Prosessen beskrives systematisk og nøyaktig i metodedelen. Jeg har endt opp med elleve forskningsartikler som tar for seg temaet begynneropplæring i norsk i lesing og skriving, og som er relevante for å svare på oppgavens problemstilling. Forskningsbidragene består av fagfellevurderte artikler basert på kvalitative og/eller kvantitative metoder, publisert i perioden 2009 til 2024. Jeg har sortert funnene i fire ulike kategorier for å skape oversikt: lese- og skriveopplæring, elevenes forutsetninger for lesing og skriving, bokstavinnlæring og bokstavprogresjon. Alle forskningsartiklene har blitt analysert hver for seg og blir senere drøftet i lys av relevant teori. De mest interessante funnene blir drøftet under disse overskriftene: smal og bred forståelse av begynneropplæring, formelle aspekter ved lesing og skriving, fonembevissthet, bokstavinnlæring, funksjonell skriving og meningsfull lesing. Konklusjonen bygger på analysen av forskningsartiklene og drøftingen
Får kommuner stordriftsfordeler av å samarbeide? En tverrsnittsundersøkelse av kostnadseffektene av interkommunalt samarbeid i vann- og avløpssektoren.
Get PDFFormålet med denne studien var å finne ut om det er mer kostnadseffektivt for kommunene å organisere vann- og avløpstjenestene i interkommunale samarbeid. Det er et stort vedlikeholdsetterslep på transportsystemene til vann og avløp, og i tillegg må kommunene tilpasse seg nye miljøkrav. Dette anslås å koste omtrent 500 milliarder de neste 15-20 årene. Av den grunn er det hensiktsmessig å finne ut om interkommunalt samarbeid kan være en løsning på å redusere disse kostnadene.
Studien tar for seg en tverrsnittsundersøkelse av 2023, og sammenligner kommuner i interkommunale samarbeid med kommuner som ikke inngår i interkommunale samarbeid.
I tillegg til dikotomien interkommunalt samarbeid (ja/nei), tar også studien hensyn til størrelsesdimensjon og organiseringsform, for å finne ut om det kan være vesentlig for kostnadseffektiviteten til interkommunale samarbeid. Studien er kvantitativ og benytter statistikk og data med utgangspunkt i SSB og Samfunnsbedriftene. Det gjennomføres individuelle regresjonsanalyser for vannsektoren og avløpssektoren, og testes for tre ulike uavhengige variabler. Avhengig variabel er kostnader knyttet til vann og avløp, og som mål på det brukes driftskostnader for vanntjenesten og avløpstjenesten.
Oppgaven finner at det er forskjell på vannsektoren og avløpssektoren. I avløpssektoren viser studien at det er kostnadsdrivende å samarbeide om avløpstjenesten. Samtidig finner den at større samarbeid og kontraktsbaserte samarbeid kan redusere avløpskostnaden. Med andre ord må man rette oppmerksomhet til både størrelsesdimensjon og organiseringsform når man skal vurdere kostnadseffektiviteten til interkommunale samarbeid. I motsetning til avløp, finner ikke studien signifikante effekter i vannsektoren
Waist circumference and related indices as indicators of health risk in children and adolescents
Get PDFThis thesis explores whether waist circumference, particularly in relation to height (waist-to-height ratio, WHtR), can serve as a more effective measure of health risk among children and adolescents than body weight or BMI alone. Obesity and overweight among children and adolescents are increasing global public health challenges. Accurate, accessible tools for identifying at-risk individuals are essential for early intervention. A narrative literature review was conducted to examine existing research on the validity, practicality, and clinical relevance of waist-based measures.
The findings in this thesis indicate that WHtR is an easily applicable, valid and reliable indicator of central adiposity and the possible related metabolic risk in children. Compared to BMI, WHtR may offer greater precision in identifying individuals with elevated health risk due to fat distribution. The use of WHtR may be particularly relevant across different ethnicities and body compositions. Its practical simplicity speaks for it to be a feasible tool in clinical health settings.
However, the transition from BMI to waist-based measurements must be approached with professional caution. Implementation requires clear guidelines, proper training, and a strong ethical foundation to prevent potential harm related to stigma, body image concerns, and psychological discomfort in children and adolescents.
This narrative review supports the interpretation of waist circumference measures in routine health assessments for youth, while emphasizing the need for a sensitive, evidence-based approach that prioritizes the child’s overall well-being.
Keywords: overweight, childhood obesity, anthropometric measures, health risk
Helhet og sammenheng gjennom Rekomp satsingen? En studie av Rekomp satsingen blant styrerne i Venneslabarnehagene.
Get PDFI denne masteroppgaven har vi undersøkt hvordan Regional ordning for kompetanseutvikling (Rekomp) har bidratt til at styrerne opplever helhet og sammenheng i Rekomp satsingen i Venneslabarnehagene. I tillegg ønsket vi å finne ut om Rekomp satsingen har bidratt til kollektiv kompetanseutvikling for personalet i barnehagene.
Kunnskapsdepartementet har tatt i bruk Rekomp som et styringsverktøy barnehagebasert kompetanseutvikling. Målet er økt kvalitet i hele barnehagesektoren. Satsingen finansieres nasjonalt og organiseres regionalt ut fra lokale behov. Vårt fokus er hvordan Rekomp satsingen har fungert lokalt i Venneslabarnehagene. Styrerens rolle i endrings- og utviklingsarbeid er viktig i arbeidet for et barnehagetilbud av høy kvalitet. Vi har derfor utarbeidet problemstillingene:
1.«I hvilken grad opplever styrerne i Venneslabarnehagene helhet og sammenheng i Rekomp satsingen i Vennesla kommune?”.
2.“I hvilken grad opplever styrerne i Venneslabarnehagene at Rekomp satsingen har bidratt til kollektiv kompetanseutvikling for personalet i egen barnehage?”.
Vi utarbeidet en kvantitativ undersøkelse for å finne svar på oppgavens problemstilling 1, med en kvalitativ del i undersøkelsen for å finne svar på oppgavens problemstilling 2. Det teoretiske grunnlaget tar utgangspunkt i Fullan og Quinns (2017) modell for helhetlig skoleutvikling. Vi har latt oss inspirere av Foss og Trygstad (2023) sin masteroppgave om Helhet og sammenheng i samarbeidet mellom skole og PPT. Alle styrerne i Vennesla kommune ble invitert til å delta i vår undersøkelse som ble gjennomført februar 2025. Målet med vår masteroppgave var å finne ut om Rekomp satsingen i Venneslabarnehagene har fungert etter intensjonene fra nasjonalt hold.
Funn i vår undersøkelse viser at styrerne opplever lav grad av helhet og sammenheng i Rekomp satsingen i Vennesla kommune. Styrerne opplever i noen grad at deltakelse i Rekomp satsingen har bidratt til kollektiv kompetanseutvikling i egen enhet. Det kan synes som om tiden det tok fra kartlegging av behov til vi kom i gang med satsingen, nettverkstanken og at man nå skal jobbe barnehagebasert, utskiftninger i den lokale utviklingsgruppen og at de pågikk to store satsinger samtidig er medvirkende årsaker til dette resultatet. Vi håper våre funn kan bidra i utviklingen av Venneslabarnehagene videre og i videre forskning om Rekomp satsingen regionalt og nasjonalt
Transformasjonsledelse i kroppsøving: En kvalitativ studie av kroppsøvingsstudenters opplevelse av et undervisningsopplegg om transformasjonsledelse
Get PDFTransformasjonsledelse er en lederstil som til nå har fått begrenset oppmerksomhet i norsk skolekontekst, selv om den kan spille en viktig rolle for å fremme elevers motivasjon, mestring og utvikling. Hensikten med denne studien er å 1) utvikle og teste et undervisningsopplegg om transformasjonsledelse for kroppsøvingsstudenter på fjerde året av lærerutdanningen, og 2) undersøke hvordan kroppsøvingsstudenter opplever undervisningen om transformasjonsledelse.
Det utviklede undervisningsopplegget grunnet i teori på transformasjonsledelse og tidligere forskning ble gjennomført for studenter på fjerde år av lærerutdanningen ved Universitetet i Agder. Videre ble seks studenter intervjuet om deres opplevelse av undervisningsopplegget. Studien benytter en kvalitativ metode, hvor semistrukturerte intervjuer utgjør datamaterialet. Intervjuene ble transkribert og analysert for å belyse studentenes opplevelser, refleksjoner og opplevde læringsutbytte.
Funnene viser at undervisningsopplegget ble opplevd som relevant og lærerikt. Studentene uttrykker økt forståelse for transformasjonsledelse og beskriver hvordan de kan anvende prinsippene for å fremme et inkluderende og utviklingsorientert læringsmiljø i kroppsøving. Resultatene indikerer også at undervisning i transformasjonsledelse kan være nyttig på tvers av fagområder i lærerutdanningen.
Videre forskning bør undersøke og videreutvikle slike undervisningsopplegg i ulike fagkontekster, med mål om å styrke lærerutdanningens rolle i utviklingen av profesjonskompetanse hos fremtidens lærere. Basert på funnene i denne studien, fremstår det som hensiktsmessig at undervisningsopplegget får en fast plass i lærerutdanningen.
Nøkkelord: transformasjonsledelse, lærerutdanning, kroppsøving, undervisningsutvikling og kvalitativ metod
The goal of research-based learning in teacher education: Norwegian and Finnish teacher educators’ perspectives
Get PDFWithin research-based teacher education, there is still a lack of common understanding and consensus regarding what research-based learning means and how it should be organised. In this study, the aim was to explore how teacher educators perceive student teachers’ research-based learning within teacher education in Norway and Finland. The study collected data through interviews with 22 teacher educators. The analysis was done in an inductive way, inspired by constant comparative analysis. The results are categorized into four main areas: 1) academic writing, 2) research competence, 3) critical and analytic thinking and 4) lifelong learning in the teaching profession. These categories represent how teacher educators envisage the development of student teachers’ research-based learning. In the discussion, the theoretical framework of research-based-learning drives the reflection about the categories and the relationship between them. The study concludes that both narrow and broad views of student teachers’ research-based learning, founded on the four categories, are necessary for the development of professional teachers. The narrow views lay the foundation for the broader ones, emphasizing that it is equally important for student teachers to achieve the goals of both perspectives.publishedVersio
Two Stops on the Itinerary of Anne Frank's Diary
No full textOne of the most prominent books in the canon of Holocaust remembrance literature is Anne Frank’s Diary. Since its publication in Dutch in 1947, it has been translated into more than 70 languages and has been remediated into numerous theater productions and movies. The vast number of intertextual references to the young girl’s astonishing text is probably impossible to sufficiently map, and its influence in postmemory culture is formidable and takes ever new directions. This monumental position makes it a unique case in the methodological discussions addressing mnemonic memories. With this book as an eloquent example, my paper aims to offer some reflections on the agency work of literature in such processes. I have selected two cases from what we could refer to as the “itinerary” of Anne Frank’s Diary. Firstly, I will look at Philip Roth’s novel The Ghost Writer from 1979. In this highly renowned first volume of a trilogy about Nathan Zuckerman, Roth plays with the idea that Anne Frank survives the concentration camp and reappears in an American setting in the 1950’s. She becomes an object of desire, both from the first-person narrator, Nathan, and from his idealized author and host, E. I. Lonoff. Her destiny as a Jewish victim is certainly part of the story, but her most important function is as a role model for eminent writing. My second case is the 2019 novel Anne F. by Norwegian author Kristian Klausen, which stages the Frank family in Drammen, a city familiar to the author. In this thought experiment, Klausen places his focus on the space where life is lived, now and then, and on the conditions around writing, producing, and distributing a book. Frank’s Jewishness is tuned down, as are her post-writing sufferings, leaving her father’s point of view as the story’s survivor perspective. Both novels challenge the idea that fictional literature in its travelling capacity purports an experience or a remembrance as a pure or authentic phenomenon. It keeps the past alive, no doubt, but not without including it in other and different intentions.publishedVersio
Dietary intake among youth adhering to vegan, lacto-ovo-vegetarian, pescatarian or omnivorous diets in Sweden
Get PDFObjective: To assess the intakes of food groups, energy, and macronutrients among youth in Sweden who adhere to vegan, lacto-ovo-vegetarian, pescatarian or omnivorous diets. Further, to evaluate youth’s adherence to the food-based dietary guidelines (FBDG).
Design: In this cross-sectional study, dietary intake data was obtained through repeated non-consecutive 24-h dietary recalls (24HDR) and a dietary screener assessing consumption frequency of food groups. Usual daily intakes were estimated using the Multiple Source Method (MSM), and for usual intakes of food groups the 24HDR intake data was combined with consumption frequency.
Setting: Gothenburg, Sweden, December 2022–January 2024.
Participants: In total 235 youth (78% female, mean age 22 ± 2 years), consisting of 60 vegans, 59 lacto-ovo-vegetarians, 55 pescatarians, and 61 omnivores.
Results: For usual intakes (median value), both g/d and g/MJ, all plant-based dietary groups had higher intakes of legumes and plant-based meat analogs compared to omnivores (for all, p < 0.001), and vegans and lacto-ovo-vegetarians had higher intakes of plant-based dairy substitutes (vs. pescatarians and omnivores, p < 0.001). Moreover, vegans had higher intakes of refined grain products (vs. pescatarians, p = 0.012), nuts/seeds (vs. pescatarians and omnivores, p = 0.002), and vegetable oil (vs. omnivores, p = 0.014). Omnivores had higher intakes of fried/premade potato dishes (vs. lacto-ovo-vegetarians and vegans, p < 0.001), and lower intakes of plain potatoes (vs. lacto-ovo-vegetarians and pescatarians, p < 0.001). Overall intakes of ‘sweets and snack foods’ did not differ between dietary groups. Omnivores had higher usual intakes of energy compared to lacto-ovo-vegetarians and pescatarians (10 vs. 9 MJ/d, p = 0.016). Most macronutrient recommendations were met across groups, except for carbohydrates (below for omnivores), fiber (below for omnivores and pescatarians), and saturated fatty acids (exceeded by all except vegans). For the FBDG for whole grains, omnivores (23%) had a higher adherence vs. vegans (2%) and lacto-ovo-vegetarians (3%), p < 0.001. No difference was found between dietary groups for adherence to the FBDG’s for fruits, berries, and vegetables (10%), nuts (24%), and vegetable oil (4%).
Conclusion: Swedish youth, regardless of dietary practice, need to increase intakes of fruits, berries, vegetables, nuts, and whole grains, and limit consumption of discretionary foods to better align with food and nutrition recommendations.publishedVersio
Minitrack: Human-Robot Interaction and Collaboration (HRIC)
Get PDFThis minitrack explores the forefront of Human-Robot Interaction (HRI), with a focus on the ongoing evolution toward seamless Human-Robot Collaboration (HRC). By addressing the latest breakthroughs in methodologies, technologies, and research, this minitrack aims to shed light on the dynamic and rapidly evolving relationship between humans and robots. Experts will present state-of-the-art advancements that are driving this transformation, fostering deeper integration and cooperation between humans and robotic systems.publishedVersio