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Playing it right: Empirical validation of the Gamertype scale for game-based learning in higher education
Get PDFThe growing interest in applying gamified designs in higher education is challenged by mixed results in terms of student acceptance. Different players are attracted to games for different reasons and game design elements, and a better understanding of how each learner will connect to different game mechanics provides valuable input for game design and evaluation. In this paper, we present and validate a scale to measure the affinity of each player with different game elements. First, a theoretical review was carried out on three profile classifications and six motivational theoretical models, proposing a taxonomy for twelve player profiles based on three axes: relational, competence and motivational. Then, a pilot test was carried out with 54 subjects, analysing content and comprehension validity through the judgment of six experts and construct validity through an exploratory factorial analysis. Subsequently, with a sample of 1010 subjects, a confirmatory factor analysis was performed. The scale was made up of 30 items, with a Cronbach’s alpha of 0.822; three main components were obtained: dominators, interactors and trackers. The results show the validity of the scale, with high levels of confidence. It provides an understanding of the player’s profile in a playful context, their motivational orientation and their affinity with the specific game design. This can be used to improve the design of gamified experiences in higher education.El interés creciente por la aplicación de diseños gamificados en la educación superior se ve cuestionado por un nivel de aceptación desigual de los alumnos. Cada jugador siente atracción por el juego por distintos motivos y por ítems de diseño diferentes. Por ello, comprender mejor la conexión de cada alumno con las distintas mecánicas del juego resulta de gran valor para su diseño y evaluación. En este artículo, se presenta y valida una escala para medir la afinidad de cada jugador con los distintos ítems del juego. En primer lugar, se llevó a cabo una revisión teórica de tres clasificaciones de perfiles y seis modelos motivacionales teóricos. Como resultado, se propuso una taxonomía de doce perfiles de jugador basada en tres ejes: relacional, competencial y motivacional. A continuación, se realizó una prueba piloto con 54 sujetos en la que se analizó, por un lado, la validez del contenido y la comprensión mediante la valoración de seis expertos y, por otro, la validez de los constructos mediante un análisis factorial exploratorio. Posteriormente, se efectuó un análisis factorial confirmatorio con una muestra de 1010 sujetos. La escala se compuso de 30 ítems, con un alfa de Cronbach de 0.822; se obtuvieron tres componentes principales: dominadores, interactuadores y rastreadores. Los resultados muestran la validez de la escala, con altos niveles de confianza. Permite conocer el perfil del jugador en un contexto lúdico, su orientación motivacional y su afinidad con el diseño de juego específico. Esta información puede utilizarse para mejorar el diseño de experiencias gamificadas en la educación superior
Entornos de aprendizaje activo para la adquisición del inglés desde un enfoque holístico
Get PDFEl documento presenta una aproximación pedagógica que fomenta un aprendizaje
significativo e interactivo de un segundo idioma en la primera infancia, enfatizando la
importancia de la estimulación sensorial para un desarrollo integral.
Se presenta una propuesta de intervención educativa basada en el desarrollo armónico
de niños de 2 a 3 años a través del juego y la exploración en un contexto bilingüe. Tomando
como referencia las teorías constructivistas, particularmente el "aprendizaje por
descubrimiento", para crear entornos que promuevan el aprendizaje autónomo y sensorial. El
objetivo es potenciar las habilidades comunicativas en una lengua extranjera, integrando el
juego como elemento central para el desarrollo cognitivo y social de nuestros alumnos.
La propuesta subraya la educación holística y el Diseño Universal para el Aprendizaje,
adaptándose a las necesidades individuales de cada alumno. Las "provocaciones", actividades
que motivan la exploración, son claves en esta metodología, junto con prácticas inclusivas que
reconocen la diversidad en el aula
Carrillo-Rangel, David, Delfi I. Nieto-Isabel y Pablo Acosta-García (eds.) (2019), Touching, Devotional Practices, and Visionary Experience in the Late Middle Ages. En Revista de poética medieval, n. 35 (2021), pp. 243-247
No full textDavid Carrillo-Rangel, Delfi I. Nieto-Isabel y Pablo Acosta-García nos ofrecen una colección de estudios que exploran el tacto como un sentido aglutinador en las prácticas devocionales de la Baja Edad Media cristiana. La perspectiva adoptada responde a una interpretación multisensorial de estas experiencias; además, implica una serie de decisiones metodológicas y hemernéuticas que pasan por un enfoque interdisciplinar en la práctica investigadora y una concepción multimedial del objeto de estudio. Como resultado, este conjunto de trabajos se aleja de la mirada como eje central occidental que guía la recepción de diferentes obras, para adentrarse en otros modos de percepción de lo material, que coexisten en cada una de las experiencias
Julio Cortázar: claves de una búsqueda ontológica. Último round y la ósmosis poética con París
No full textDado que son numerosas las investigaciones que se han realizado sobre la obra de
Julio Cortázar, resulta sorprendente el vacío de estudios en profundidad sobre su libro
almanaque Último round (1969), obra medular en el proceso de creación de Cortázar y
también en su trayectoria biográfi ca, pues en su heterogeneidad de contenidos y formas,
cataliza los principios más relevantes de la teoría literaria y poética del escritor, así como su
utopía literaria y vital y sus ideas sobre el compromiso social, todo ello indefectiblemente
unido a la ciudad de París
Are listed banks only pretending to be more social
Get PDFIt is widely accepted that listed organizations have potential to achieve greater economic results. In return, they are expected to provide reliable information on its economic and financial activity in a timely and accurate manner; and also, non-financial or sustainability information since 2018. Nowadays, organizations demonstrate not only their economic performance, but also their social commitment. Therefore, financial institutions attempt to be both economically and socially efficient. This paper tries to resolve this specific issue: determining whether listed financial institutions are more economically and socially efficient, due to the fact that, as they are listed and bigger, they can spend more resources in communication. But we do not know whether they truly are more socially efficient or simply have a reputation as such. To give an answer to this question a three-stage Data Envelopment Analysis has been used, which includes Spanish financial institutions Panel Data from 2014 to 2019
Digitalization of cultural industries: Evidence from the official Spider-Man movie TikTok account
Get PDFThe digitalization of culture and creative industries has presented both challenges and opportunities. To effectively engage audiences and ensure their constant interest, these industries must continually adapt their circulation strategies. The objectives of this study are threefold: 1) analyze the strategies employed by the Marvel Cinematic Universe (MCU) to engage with the fan community; 2) examine the interplay between fiction and reality based on the relationships between characters and actors, as shown in social network posts; and 3) determine how the discourse in the film ‘Spider-Man: No Way Home’ is reconstructed on TikTok, leveraging its particular ‘affordances’ (Gibson, 1979). A mixed methodology approach was utilized, combining the use of Analisa.io software to provide a comprehensive view of the Spider-Man official account’s activities and user engagement with a detailed analysis of the thematic, multimodal, and discursive aspects of TikTok videos published by the account. The findings reveal that the MCU employs TikTok as a marketing tool for the new movie, utilizing three main strategies that align with the characteristics of transmedia storytelling and enhanced audience engagement: 1) strategic selection of publication moments for the growth of follower engagement; 2) extensive use of teasers; and 3) leveraging the presence of actors as a key element to facilitate fan identification
La inteligencia artificial (IA) en TikTok: la plataforma habla sobre su uso
Get PDFToday, TikTok is among the most widely used platforms globally. TikTok's utilization of AI is closely linked to its success. This idea is present in its users almost intuitively, but TikTok is opaque in describing how it is managed. In this paper, we look closely at what TikTok tells us about how the platform employs AI functionalities. We consulted its web pages and the bot embedded in TikTok's Business Center. The results show that TikTok is not entirely transparent about the algorithm that governs the "for you" section but acknowledges the use of generative AI in content generation, in collaboration with other partner tools such as CapCut.Hoy TikTok está entre las plataformas más utilizadas a escala global. La utilización de la IA por parte de TikTok está estrechamente ligada a su éxito. Esta idea está presente en sus usuarios intuitivamente, aunque TikTok es opaco cuando explica cómo la utiliza. En este trabajo profundizamos sobre lo que TikTok nos dice acerca de cómo se usan las funcionalidades que aporta la IA. Se han consultado sus páginas Web y también se ha preguntado sobre estas cuestiones al bot insertado en el Creative Center de TikTok, que forma parte de su Business Center. Los resultados muestran que TikTok no es completamente transparente al hablar del algoritmo que rige el “para ti”. Sin embargo, reconoce el uso de la IA generativa en la creación de contenidos, en colaboración con otras herramientas asociadas como CapCut
Compromiso con la innovación docente - Editorial
No full textThe practice of teaching music therapy is an ongoing process of development and evolution. In order to assume these functions, it is necessary to engage in a process of continual relearning and the adoption of new ideas and approaches on an annual basisLa docencia en musicoterapia es una actividad en continua evolución. Asumir estas funciones exige estar en proceso de reaprendizaje y adopción de nuevas ideas y planteamientos cada año. Es el resultado de la indagación de las nuevas publicaciones y presentaciones en congresos para actualizar aquellas premisas didácticas que puedan ir quedando obsoleta
Lessons Unlearned: Identity and Resistance in Tsering Wangmo Dhompa’s Poetry
Get PDFWith its analytic focus on the cultural production by Tibetans-in-exile, this volume examines contemporary Tibetan fiction, poetry, music, art, cinema, pamphlets, testimony, and memoir. The twelve case studies highlight the themes of Tibetans’ self-representation, politicized national consciousness, religious and cultural heritages, and resistance to the forces of colonization. This book demonstrates how Tibetan cultural narratives adjust to intercultural influences and ongoing social and political struggles in exile
Cantar para sanar. Propuesta de intervención para tratar el síndrome de Burnout
Get PDFThis proposal is the result of fieldwork and research that takes as its starting point the study of the therapeutic uses of singing in different ancestral cultural traditions of America and the East. The concept of music medicine is delimited, and the relationships between singing and well-being are exposed. An intervention proposal with sacred or medicinal songs is included for people who have high levels of stress or anxiety susceptible to suffering from burnout syndrome or who already present symptoms of it and who want to experience a change in their lives, promoting human development. The intervention is carried out in a circle with groups of people in business work contexts and care professionals such as educators or health professionals.Esta propuesta es el fruto de un trabajo de campo e investigación que toma como punto de partida el estudio de los usos terapéuticos del canto en diferentes tradiciones culturales ancestrales de América y de Oriente. Se delimita el concepto de música medicina y se exponen las relaciones existentes entre el canto y el bienestar. Se incluye una propuesta de intervención con cantos sagrados o medicinales para personas que tengan altos niveles de estrés o ansiedad susceptibles de padecer el síndrome del “quemado” o burnout, o que ya presenten síntomas del mismo y que quieran experimentar un cambio en sus vidas, promoviendo el desarrollo humano. La intervención se lleva a cabo en círculo con grupos de personas en contextos laborales empresariales y de profesiones asistenciales como educadores o sanitarios