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Proyecto de aula: fomentar la autoestima en 5 años a través del autoconcepto y las competencias emocionales.
Full text linkEste trabajo consiste en diseñar un proyecto de aula para los alumnos del segundo ciclo de
educación infantil, para el tercer curso. El objetivo principal es trabajar el autoconcepto y la
autoestima de los alumnos de 5 a 6 años por medio de las competencias emocionales.
Bisquerra y Pérez (2007), denominan competencias emocionales a los conocimientos y las
habilidades necesarias para trabajar correctamente con los fenómenos emocionales. Para Roa
(2013) el autoconcepto es la percepción que cada uno tiene de sí mismo, y expone varios tipos.
La autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos, y para que sea positiva, se
fomentará un autoconcepto positivo teniendo en cuenta la escalera de autoestima (Rodríguez
et al., 1988). Para ello se presenta un proyecto que se compone de seis sesiones que durarán
cuatro semanas, en la tabla 8 se podrá ver como está organizado. Las sesiones están divididas
en varias actividades, donde se trabajarán distintos temas, que se podrán ver en la tabla 9. Se
utilizará una metodología activa, participativa y cooperativa, trabajando desde la enseñanza
constructivista (Granja, 2015), y se evaluará desde el principio utilizando la observación
directa, junto al cuaderno del docente y la rúbrica. Finalmente se llega a la conclusión de que
los docentes y las familias tienen influencia en el desarrollo de estos conceptos (Sebastián,
2012), y por ello se debe trabajar conjuntamente. Además, se verá la importancia de empezar
a trabajarlo desde los cursos iniciales teniendo una progresión durante toda la vida escolar
Music therapy and prenatal singing to reduce stress during pregnancy
Full text linkIn a woman's life, pregnancy is arguably one of the most important moments. Conceiving and giving birth to a child can be both a highly rewarding and fulfilling experience, as well as a traumatic experience, lived with stress, anxiety, and, in many cases, feelings of loneliness that are counterproductive for the health of the mother and for the proper development of the baby. The influence that rhythm and sound have on the intrauterine level is well-known, and working with perinatal music therapy and singing provides numerous benefits for the well-being of the mother and the baby.This study aimed to design, implement, and evaluate an intervention proposal with singing as the main instrument to validate the effects of music therapy as an effective tool in the treatment of stress and anxiety in women in their second trimester of pregnancy.This proposal was implemented for nine weeks with a woman in her fifth month of gestation at the Arrels-Espai Terapèutic Educatiu center in Valencia. The results revea- led the benefits that music therapy and singing offer to women and their babies.En la vida de una mujer, el embarazo es posiblemente uno de los momentos más importantes. Concebir y dar a luz un hijo puede ser tanto una experiencia altamente gratificante y plena, como una experiencia traumática vivida con estrés, ansiedad y en muchos casos con sentimientos de soledad contraproducentes para la salud de la madre y para el buen desarrollo del bebé. Se sabe de la influencia que el ritmo y el sonido tienen a nivel intrauterino y como el trabajo con musicoterapia perinatal y el canto aportan numerosos beneficios para el bienestar de la madre y del bebé. El objetivo del presente estudio fue el diseño, implementación y evaluación de una propuesta de intervención con el canto como instrumento principal para validar los efectos de la musicoterapia como una herramienta eficaz en el tratamiento del estrés y la ansiedad en mujeres a partir de su segundo trimestre de embarazo. Esta propuesta se implementó́ durante nueve semanas con una mujer en su quinto mes de gestación en el centro Arrels- Espai Terapèutic Educatiu de Valencia. Los resultados revelaron los beneficios que la musicoterapia y el canto ofrecen a las mujeres y sus bebes
Relación entre apego e igualdad de género
Full text linkThe present study explores the relationship between adult attachment and attitudes towards gender equality, a relationship that has received limited attention in the existing scientific literature. The sample consisted of 126 participants of legal age and residents in Spain. Although no differences in attachment style were found according to gender or age, women scored significantly higher on some factors of attitude towards gender equality. In addition, a significant relationship was found between this variable and attachment style. These findings highlight the importance of including psychological factors in the analysis of cultural constructs. Finally, implications of the findings for the promotion of gender equality in society are discussed.El presente estudio explora la relación entre el apego adulto y la actitud hacia la igualdad de género, una conexión abordada de manera limitada en la literatura científica existente. La muestra estuvo conformada por 126 participantes mayores de edad y residentes en España. Aunque no se observaron diferencias en el estilo de apego según el género o la edad, las mujeres obtuvieron puntuaciones significativamente más elevadas en algunos factores de la actitud hacia la igualdad de género. Además, se identificaron relaciones significativas entre tal variable y el estilo de apego. Estos resultados resaltan la importancia de considerar factores psicológicos en el análisis de constructos culturales. Finalmente, se discuten las implicaciones de los hallazgos encontrados para la promoción de la igualdad de género en la sociedad
Contemporary art in a time of climate urgency. Study of approximations
Full text linkTodos los indicadores que auguraban un rápido cambio climático debido al calentamiento global provocado por los gases de efecto invernadero producto de la quema de combustibles fósiles por parte de la maquinaria humana se han cumplido. Este siglo XXI inaugurado, probablemente, en un mercado de Wuhan, se enfrenta a un reto mayúsculo, tan grande como definitorio: construir un mundo sin emisiones de CO2 antes de 2050 para atenuar, que no detener, un proceso que, en caso de no alcanzarse los objetivos climáticos, supondría el fin de la civilización tal y como la conocemos. Con el respaldo de algunos interesantes proyectos expositivos celebrados en los últimos cinco años, este estudio se acerca a las propuestas de algunos creadores actuales ante una emergencia de proporciones nunca vistas
La imagen de la mujer en el poemario "Las niñas siempre dicen la verdad" de Rosa Berbel y en su adaptación audiovisual por Virginia García del Pino
No full textDespués de seleccionar un corpus de cincuenta obras literarias escritas en los siglos XX y XXI que tienen como protagonista a un personaje femenino o consideran a la mujer como eje temático principal, se han estudiado los diferentes modelos femeninos presentes en diez obras literarias y sus adaptaciones audiovisuales, junto con los criterios que determinan la presencia de dichos modelos
El aprendizaje cooperativo para el desarrollo de la competencia comunicativa oral en lengua inglesa en el aula de primaria
Full text linkThis paper aims at providing theoretical foundations to support the use of cooperative learning to develop the
communicative competence in the foreign language classroom in primary education. The concept of communicative
competence is analyzed as well as its pedagogical application in the context of language learning at school. In addition,
the most relevant methods to teach foreign languages, developed in the last decades, are under discussion to show
concerns regarding the construction of a communication context in class to foster the use of the language. We propose
the employment of cooperative learning techniques in the English classroom to promote the development of the
communicative competence in its totality.En este artículo se buscan fundamentos teóricos que sirvan de base a la propuesta de utilizar el aprendizaje cooperativo
para el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua extranjera en los alumnos de educación primaria. Se
analiza el concepto de competencia comunicativa y su aplicación en el aprendizaje de las lenguas en el contexto escolar.
Se describen las metodologías más importantes de las últimas décadas para el aprendizaje de lenguas extranjeras y sus
consideraciones en relación al contexto de comunicación que se debe crear en el aula para favorecer el uso de la lengua.
Se propone el uso de las técnicas de aprendizaje cooperativo en el aula de lengua inglesa para fomentar el desarrollo de
la competencia comunicativa en su globalidad
An integrative approach to the protection of historical, artistic and cultural heritage and human rights in the field of Private International Law
Full text linkhis research examines the interaction between private international law, international human rights law and the right to property in situations of restitution of illegally confiscated works of art. The relevance and originality of the study lie in its integrative and cross-cutting approach, emphasising the need for a strong international legal framework and effective interdisciplinary collaboration to adequately protect cultural heritage and human rights.
Through the analysis of cases such as Cassirer v. Thyssen-Bornemisza Collection Foundation, the research seeks to offer a novel, modern and up-to-date perspective to address these complex issues and to promote the harmonisation of applicable norms and principles. By investigating the relationships between these legal fields and proposing ingenious legal solutions, this study aims to establish the basis for a more efficient and holistic approach to the resolution of conflicts related to the restitution of works of art and the protection of human rights at the international level, taking private international law as a central element.Esta investigación examina la interacción entre el Derecho Internacional Privado, el Derecho Internacional de los Derechos Humanos y el derecho a la propiedad en situaciones de restitución de obras de arte ilegalmente confiscadas. La relevancia y originalidad del estudio se encuentran en su enfoque integrador y transversal, enfatizando la necesidad de un sólido marco legal internacional y una colaboración interdisciplinaria eficaz para proteger adecuadamente el patrimonio cultural y los derechos humanos
La tierra tiembla: la memoria de México en los diarios de Víctor Serge (1941-1947)
Full text linkEl objetivo de este trabajo no pretende incidir en las vicisitudes historiográficas, que cuenta ya con trabajos excelentes que reconstruyen los pasos y las influencias de Serge y otros intelectuales exiliados en México (Marshall, 1992; Gúsiev, 2009; Weissman, 2013; Greeman, 2015; Pagès y Gutiérrez Álvarez, 2017; Rière, 2019; Urías Horcasitas, 2021), sino prestar atención a la mirada que Serge va construyendo en la escritura del yo de sus diarios en torno al paisaje y al teatro urbano y de qué manera la geografía del exilio influyó directamente en su escritura literaria
Sobre el origen y genealogía de las músicas habladas
No full textSobre el origen y genealogía de las músicas hablada
Complejidad jurisprudencial del concepto jurídico “peligro inminente de muerte” o "in articulo mortis" ante un testamento
No full textEs un capítulo del libro: Soria, C. (Coord.). (2023). Innovación docente y renovación pedagógica en derecho. Especial referencia a experiencias exitosas de proyectos de innovación docente y la utilización de herramientas y metodologías colaborativas. DykinsonEl mundo está en aceleración. Fluyen nuevas realidades, con alta capacidad transformadora, y que resultan difícil de aprehender intelectualmente, sobre todo para realizar nuevas teorías completas. Las ciencias sociales normativas, del deber ser, como son las jurídicas y las económicas se encuentran ante todos estos retos de primer orden. Se les pide respuestas innovadoras. No cabe duda que en los próximos años veremos evoluciones rápidas a las que surgirán nuevas instituciones y soluciones. En la presente obra se compila un amplio número de investigaciones en este sentido, muchas de ellas como estudios de caso, que abordan estas transformaciones. La riqueza de la obra está en su variedad, interdisciplinariedad y en la apertura de miras. Este esfuerzo deberá seguir en el futuro. En concreto, la obra se divide en nueve bloques, agrupándose en función de la temática específica de innovación y transcendencia. El primer bloque se centra en el análisis de los efectos de la todavía reciente pandemia mundial de covid. Evidentemente, esta supone un punto de inflexión en el orden internacional, muestra clara de esa aceleración indicada. Así, se incluyen seis aportaciones, de valor, tratando el impacto económico, las acciones de las organizaciones internacionales e impactos en el derecho privado y parlamentario