Södertörns högskolas Publications
Not a member yet
15008 research outputs found
Sort by
If the war comes : action instructions and Swedishness
No full textDetta är en språkvetenskaplig studie av två myndighetsbroschyrer Om krisen eller kriget kommer från Myndigheten för samhällsskydd och beredskap från 2018 och Om kriget kommer från Styrelsen för psykologiskt försvar från 1989. Syftet med studien är att analysera och jämföra hur medborgaren och svenskhet i materialet konstrueras. De frågor som studien analyserar är: vilka krav som ställs på medborgaren och de aktörer som får representera Sverige, hur perspektiv av vi och de konstrueras, samt vilka handlingar och egenskaper tillskrivs dessa båda grupper. Studien baseras på systemisk-funktionell grammatik och kritisk diskursanalys. Studien visar att de krav som riktas mot medborgaren sker genom handlingsanvisningar som utgår ifrån en situationskontext. Faktorn som kravet utgår ifrån är den möjliga risk som medborgaren kan befinna sig i. Ju högre risk, desto mer kravfylld handlingsanvisning. Kravet att medborgaren ska lyda myndigheterna är alltid starkt. Konstruktionen av svenskhet sker genom skapandet av en nationell identitet genom inkludering i en nationell gemenskap. Samtidigt skapas en exkludering gentemot människor eller grupper som inte tas in i gemenskapen, svenskhet tillskrivs egenskaper som hjälpsamhet, trygghet och lugn. Ideologiskt viktigt är fred, självständighet och frihet. De utanför den nationella gemenskapen, de exkluderade, tillskrivs egenskaper som utgör ett motsatsförhållande till svenskheten; osäkerhet, misstro och hotfullhet
Digital läsning i undervisningen
No full textThe purpose of this study is to examine how middle school teachers use digital reading in Swedish teaching and to explore their views on the opportunities and challenges associated with digital reading. The study is particularly relevant given the digitalization of the national exams, where reading on the screen is included. The study is based on qualitative methods and includes interviews with three middle school teachers as well as observations of three lessons. Theoretically, study links to the concept of literacy and focuses on five central abilities for digital reading: traditional literacy, multimodal literacy, navigation skills, IT abilities and information abilities. The result show that digital reading creates new opportunities, such as tools for inclusion and support for students with reading difficulties. At the same time, it also involves handling challenges, for example increased cognitive load and difficulties with navigation and information. Teachers meet these challenges by teaching strategies for source criticism and navigational skills. The study highlights the need for a balanced integration of digital and traditional methods to support student’s learning
Förekommer abnormal avkastning på aktiemarknaden? : En analys av de nordiska länderna Sverige, Finland och Danmark
No full textSyftet med uppsatsen är att beskriva och analysera om det föreligger en abnormal avkastning vid aktieåterköp i de nordiska länderna Sverige, Danmark och Finland. Studien använder tidigare teoretisk data och en kvantitativ eventstudie för att dra sina slutsatser. Resultatet avslöjar olika marknadsreaktioner på aktieåterköp i Sverige, Danmark och Finland. I Sverige finns en positiv marknadsrespons, med en kumulativ abnormal avkastning (CAR) på +3,71 % , vilket stödjer signalteorin, eftersom återköp tyder på att aktierna är undervärderade. Å andra sidan visar Danmark en svagare marknadsreaktion, med en CAR som har ett värde på +0,17 %. Danmarks reaktion kan vara baserad på det stora antalet aktieåterköp i landet, vilket kan minska deras signaleffekt. Slutligen visar Finland en negativ CAR på -5,59 %, vilket kan återspegla en osäkerhet på marknaden gällande aktieåterköpsprogram.The purpose of this study is to analyze and describe whether there is an abnormal return associated with share repurchases in the Nordic countries of Sweden, Denmark and Finland. The study utilizes previous theoretical data and a quantitative event study to draw its conclusions. The results reveal differing market reactions to share buybacks across Sweden, Denmark and Finland. In Sweden, there is a positive market response, with a cumulative abnormal return (CAR) of +3,71 %. Supporting the signal theory, as buybacks suggest that the shares are undervalued. On the other hand, Denmark shows a weaker market reaction, with a CAR having a value of +0,17%. This reaction could be based on the high amount of share buybacks in Denmark which may reduce their signaling effect. Finally, Finland shows a negative CAR of -5,59% which could reflect a market uncertainty regarding share buyback programs.
Kan miljömässigt, socialt och styrningsrelaterat hållbarhetsarbete förbättra företagens lönsamhet : En undersökning av sambandet mellan ESG-betyg och ROA / ROE på svenska börsnoterade industriföretag
No full textHållbarhetsarbete har blivit en central del av företagsstrategier, och ESG-betyg används idag som ett verktyg för att hjälpa investerare fatta informerade beslut om företagets hållbarhetsinitiativ. Tidigare forskning har visat att sambandet mellan ESG-betyg och finansiell prestation ofta är positivt men det är inte helt enhetligt, och det är inte alltid företag med höga ESG-betyg som presterar bäst finansiellt. I denna studie undersöks sambandet mellan ESG-betyg och nyckeltalen ROA och ROE för 73 börsnoterade svenska företag inom industribranschen. ESG-betygen togs från LSEG:s databas för varje företag och låg inom intervallet 2021 till 2024. Studien utgår från två teoretiska perspektiv: intressentteorin, som framhåller vikten av att förstå och tillgodose intressenters behov för långsiktig framgång, och beteendeekonomi, som betonar att beslut ofta påverkas av känslor och kognitiva biaser snarare än rationella överväganden. En regressionsanalys genomfördes baserat på insamlade data för att analysera sambandet mellan ESG-betyg och finansiell prestation. Vårt resultat avviker både från tidigare forskning som hävdar att det finns ett positivt samband mellan ESG-betyg och finansiell prestation, och från studier som pekar på ett negativt samband. I stället visar vår studie att det inte finns någon statistisk relation mellan ESG-betyg och nyckeltalen ROA och ROE. Sustainability efforts have become a central part of corporate strategies, and ESG ratings are now used as a tool to help investors make informed decisions about a company's sustainability initiatives. Previous research has shown that the relationship between ESG ratings and financial performance is often positive but not entirely consistent, and it is not always the companies with high ESG ratings that perform best financially. This study examines the relationship between ESG ratings and the key financial metrics ROA and ROE for 73 publicly traded Swedish companies in the industrial sector. ESG ratings were retrieved from LSEG's database for each company and covered the period between 2021 and 2024. The study is based on two theoretical perspectives: stakeholder theory, which emphasizes the importance of understanding and meeting stakeholders' needs for long-term success, and behavioral economics, which highlights that decisions are often influenced by emotions and cognitive biases rather than purely rational considerations. A regression analysis was conducted based on the collected data to analyze the relationship between ESG ratings and financial performance. Our results diverge from previous research suggesting a positive relationship between ESG ratings and financial performance, as well as from studies indicating a negative relationship. Instead, our study shows that there is no statistical relationship between ESG ratings and the financial metrics ROA and ROE.
Vinna eller försvinna : En jämförande studie av rapporteringen om OS och Paralympics 2024 i Aftonbladet och Dagens Nyheter
No full textDenna studie undersöker om det finns skillnader mellan hur Aftonbladet och Dagens Nyheter rapporterade om OS respektive Paralympics 2024, samt hur atleter från respektive mästerskap gestaltas. Studien består av en kvantitativ innehållsanalys av totalt 480 artiklar publicerade i Aftobnbladet och Dagens Nyheter, där 34 handlade om Paralympics, samt en kvalitativ textanalys av sex artiklar skrivna av Dagens Nyheter. Resultaten av de två studierna ställs mot ett teoretiskt ramverk innefattande dagordningsteori, gestaltningsteori, nationalismteori och genusteori. Resultatet av den kvantitativa undersökningen visar att mängden publicerat material för mästerskapen skiljer sig markant åt. Endast 7 procent av det totala antalet artiklar handlar om Paralympics eller paralympier. Men rapporteringen om de två mästerskapen liknar varandra på vissa punkter, till exempel är det absolut vanligaste huvudtemat att atleten eller atleter är i fokus för båda mästerskapen. Detta resultat stärks av den kvalitativa undersökningen som visar att den övergripande vinkeln för samtliga texter är atletens prestation. Textanalysen visar också att det är tydligt att nationalism genomsyrar texterna, samt att paralympiers funktionsnedsättning ibland lyfts fram så att en offergestaltning skapas. Detta innebär att paralympier samt olympier passar in i ett förbestämt ramverk kring hur atleter gestaltas i tidningarna. De får mindre utrymme i artiklarna då de inte blir omskrivna i samma utsträckning som olympier vilket också innebär att läsarna får veta mindre om andra delar av deras liv
My principal has worked in school-age educare centre, has yours? : A study on the conditions of teachers in school-age educare and how these may be affected by the principal's experiences.
No full textSyftet med denna studie är att undersöka vilka förutsättningar som finns för lärare i fritidshem på olika skolor med särskilt fokus på rektorns roll. Vi vill undersöka om rektorer med tidigare erfarenhet av arbete inom fritidshemmet ger lärare i fritidshemmet andra förutsättningar jämfört med rektorer som inte har någon egen arbetslivserfarenhet inom detsamma. Detta då vi utav erfarenhet ser att förutsättningarna ser väldigt olika ut, beroende på vilken skola man arbetar på. Studien är en kombination av kvalitativ och kvantitativ forskning som är gjord med hjälp av intervjuer och enkäter med rektorer och lärare i fritidshem. Resultaten visar, som vi redan sett, att förutsättningarna ser väldigt olika ut mellan skolorna. Studien visar också att rektorns erfarenhet av fritidshemmet kan medföra olika positiva aspekter så som tillit och förståelse. På skolor där rektorn har erfarenheten vi eftersöker är lärarna nöjda med förutsättningarna de har, vilket inte är fallet på skolor där rektorn saknar samma erfarenhet. Vi kan inte konstatera att det huvudsakligen är rektorns erfarenhet som påverkar dessa förutsättningar då studien inte är så omfattande men tycks ändå se ett positivt samband mellan dessa faktorer. Analys och diskussion är gjord utifrån ett teoretiskt perspektiv av pedagogiskt ledarskap och praktisk kunskap i kombination med tidigare forskning om lärare i fritidshems erfarenheter kring rektorns roll samt betydelsen av erfarenhet.
Valet mellan ljudbok och fysisk bok bland olika generationer
No full textSyftet med denna studie är att undersöka hur ljudboken har påverkat svenskars läsvanor och vad som ligger bakom valet av ljudbok i förhållande till den fysiska boken. Studien undersöker även hur preferenser och vanor skiljer sig mellan generationer genom att jämföra två olika åldersgrupper: 18-25-åringar och 50-65-åringar som representerar olika erfarenheter av litteratur. Genom att tillämpa receptionsteori, remedieringsteori och generationsteori belyser studien ljudbokens roll i det moderna medielandskapet och värderingen av litteratur. Metoden som tillämpas är en kvalitativ metod baserad på intervjuer utifrån respondenternas egna erfarenheter och vanor. Resultaten visar att ljudboken ofta används som ett komplement till den fysiska boken, särskilt i samband med vardagliga sysslor och att valet av bokformat är kopplat till nostalgi, känslomässiga faktorer och tidigare erfarenheter. Studien visar också att den yngre generationen fortfarande behåller fysiska böcker, trots den digitala utvecklingen och den ökande användningen av ljudböcker. Slutsatsen understryker vikten av att förstå hur olika generationer förhåller sig till litteratur och medieformat, samt hur dessa val är påverkade av både kulturella och sociala faktorer
A chain of women's thoughts and women's hands : A gender historical analysis of the housewife's role 1919-1920
No full textThis essay examines how the role as the ideal housewife was formulated in the beginning of the 20th century. To enable the analysis of the archive material, gender is a useful tool. In this essay Yvonne Hirdman plays a part in formulating the theory on gender systems and the “housewife-contract”. There was a motley group of women's organizations that contributed in various ways to the debate about the housewife and the role of women. This essay examines “Fredrika Bremer-Förbundet”, “Socialdemokratiska Kvinnoförbundet” and “Svenska Kyrkans Diakonistyrelses”. The housewife ideals originate from a nationwide housewives' movement around the beginning of the 20th century. Therefore this essay focuses on the Svenska Husmodersföreningens Riksförbund that called for a union of housewives' and for the housewives' work to be seen as a profession. By highlighting the arguments made about the housewife and her role, as well as the organization of housewives, I examine how the role was formulated historically
Videospel i filosofiklassrummet: utmaningar och ämnesdidaktiska möjligheter för inkluderings- och jämställdhetsarbete : En ämnesdidaktisk studie om användning av Something something soup something och Democratic Socialism Simulator i ljuset av Luce Irigarays kritik mot fallo-logocentrism
No full textThis study investigates how video game-based didactics influences student engagement in a philosophy class, particularly among groups underrepresented in the traditionally masculine-coded discourse. Grounded in Luce Irigaray's feminist theory, two videogames, Something Something Soup SomethingandDemocratic Socialism Simulator, were incorporated into teaching. Results indicate a general increase in engagement across all groups, with a more pronounced effect observed in a female-dominated class, supporting Irigaray's perspective. However, isolating the impact of the games from external factors, such as novelty effects, social background, or individual preferences, remains challenging. While video games appear to foster engagement, they do not inherently ensure inclusivity or equality. Factors such as teacher expectations, classroom framing, and personalized adaptations play significant roles. Future research should involve larger samples, control groups, and extended observation periods to better understand the impact of videogame-based pedagogy on student engagement in general and non-normative groups in particular
When Design Meets AI: A Creative Partnership? : A Qualitative Study on UX and Graphic Designers' Perspectives on AI Tools, Creativity, and Originality
No full textDenna studie undersöker hur UX-designers samt grafiska designers upplever och förhåller sig till generativa AI-verktyg, med särskilt fokus på deras påverkan på kreativitet och originalitet. Via semistrukturerade intervjuer med dessa två olika yrkessroller identifierades både möjligheter och utmaningar. Resultaten visar att AI-verktyg kan effektivisera arbetsprocesser, underlätta idégenerering och erbjuda oväntade lösningar, men också att de väcker frågor kring äganderätt, autenticitet och mänsklighetens roll i skapandet. Studien bidrar med insikter om hur AI omformar kreativa processer och vilka faktorer som påverkar UX-designers och grafiska formgivare upplevelser av denna teknik. Resultaten kan stödja utvecklingen av mer användarcentrerade AI-verktyg och ge nya perspektiv på mänsklig kreativitet i en alltmer digitaliserad värld.This study examines how UX designers and graphic designers perceive and relate to generative AI tools, with a particular focus on their impact on creativity and originality. Through semi-structured interviews with professionals from these two roles, both opportunities and challenges were identified. The findings reveal that AI tools can streamline workflows, facilitate idea generation, and offer unexpected solutions, while also raising concerns about ownership, authenticity, and humanity’s role in creation. The study provides insights into how AI is reshaping creative processes and highlights the factors influencing UX designers’ and graphic designers’ experiences with this technology. The results can inform the development of more user-centered AI tools and offer new perspectives on human creativity in an increasingly digitalized world