Södertörns högskolas Publications
Not a member yet
15008 research outputs found
Sort by
Vägskäl för inkludering : Tvärvetenskapliga perspektiv på migration, nationella minoriteter och utbildning
No full textI Vägskäl för inkludering utforskas möjligheter och hinder för ett mångkulturellt samhälle: Hur formas migranters och minoriteters rättigheter och erfarenheter, och vilka sociala och kulturella faktorer påverkar barns och ungas livsvillkor? Genom konkreta exempel, från klassrum till myndighetsbeslut och civilsamhällets engagemang, belyses samtidens utmaningar och förändringar. Här ryms såväl analyser av etableringsstöd och polisiärt arbete som berättelser om nationella minoriteters kamp för rättvisa. Inkludering och exkludering sätts i ett historiskt ljus, och minoriteter framträder inte bara som mottagare av policybeslut, utan även som aktörer som organiserar sig och gör sina röster hörda. Denna tvärvetenskapliga antologi vänder sig till studenter och yrkesverksamma inom skola, socialt och polisiärt arbete, men också till alla med ett samhällsintresse och en vilja att förstå samtidens vägval.
Kontrasternas stad : Segregation och samhällsplanering i Stockholm kring sekelskiftet 1900
No full textThis thesis investigates the manifestation of socio-spatial segregation in Stockholm inner city around 1900, with a focus on the ways urban architecture and planning structured public space and everyday life. Drawing on municipal records, population registers, urban planning documents, and material from the Swedish Salvation Army, the study reveals how architectural forms and spatial strategies reinforced social divisions across the city. So called slumstationer (in English: slumstations) was a way that the Swedish Salvation Army could help the most vulnerable citizen in Stockholm inner city during this time and that would show in the chosen material for this thesis. Slumsystrar (in English: Slumsisters) were the workers who dedicated their lives to helping the poor in the areas around Stockholm's inner city. The analysis demonstrates that segregation was not merely a feature of later suburban developments, but a visible and formative element in the urban landscape at the turn of the century. While spatial disparities could be observed throughout Stockholm, they were particularly acute in workingclass districts such as Södermalm, where the built environment actively shaped and reflected patterns of exclusion. By centring the role of public spaces and everyday urban practices, the thesis contributes to a deeper historical understanding of segregation as a fundamental aspect of Stockholm’s social and spatial organization at the dawn of modernity. The thesis argues that spatial segregation in Stockholm was not a passive outcome of economic shifts but a deliberate and materially embedded strategy. By integrating archival sources and theoretical perspectives, the study offers new insights into how urban form historically produced and sustained social inequalities in Stockholm before, during and after the time of 1900
Globala kriser på den svenska aktiemarknaden : En kvantitativ studie av avkastning, volatilitet och investerarbeteende under finanskrisen och covid-19
No full textGlobal economic crises can have significant consequences for national stock markets, particularly in smaller, export-dependent economies like Sweden. This thesis aims to empirically describe and analyze the relationship between various economic crises – with a particular focus on the 2008 financial crisis and the COVID-19 pandemic. The study compares how different types of global shocks relate to market reactions and recovery patterns in a Swedish context. The thesis examines how these crises have shaped the Swedish stock market, with a focus on index movements, volatility, and investor behavior. The thesis is based on a quantitative and deductive research design, using daily data from the OMXS30 and OMXSPI indices. The study applies descriptive statistics, t-tests, and regression analysis to evaluate market developments over a 30-day period, both before and after each respective crisis. The theoretical framework is grounded in the Efficient Market Hypothesis (EMH) and Behavioral Finance theories. The study shows that volatility increased significantly during both crises, particularly during the 2008 financial crisis. However, no statistically significant differences were found in the average daily returns before and after the onset of the crises. The regression analysis did not reveal a strong relationship between stock returns and macroeconomic indicators such as GDP and unemployment. These results reinforce the Behavioral Finance perspective and suggest that investor sentiment and psychological factors played a greater role in market behavior than traditional economic fundamentals. The thesis contributes to a deeper understanding of how financial markets respond in times of uncertainty and illustrates how the Swedish stock market reacts to global economic shocks
När hållbarheten möter lönsamheten : En kvantitativ analys av ESG och fondavkastning i Sverige
No full textOver the past decade, sustainability has become a key factor in investment decisions, with the ESG framework (Environmental, Social, Governance) measuring corporate responsibility and risk management. Amid new regulations like SFDR and CSRD, Swedish equity funds have increasingly integrated ESG ratings. The purpose of this study is to empirically investigate how ESG ratings, both aggregated and disaggregated into Environmental (E), Social (S), and Governance (G) dimensions, impact the five-year returns of Swedish equity funds. By incorporating risk-adjusted measures (Sharpe ratio, beta, and Jensen’s alpha), the analysis isolates the effects of ESG from traditional risk factors. A quantitative approach was employed using Morningstar data on 60 Swedish equity funds over 2020–2025. Descriptive statistics and Pearson correlations were calculated between ESG scores (aggregate and E, S, G) and five-year returns. Separate OLS regression models were estimated for each ESG dimension, with Sharpe ratio, beta, and Jensen’s alpha included as control variables. Multicollinearity was assessed via VIF, and heteroskedasticity tested using the Breusch-Pagan procedure. Statistical significance was evaluated and model fit reported through R². Efficient Market Hypothesis (EMH), Behavioral Finance and Modern Portfolio Theory (MPT) are all central theories in this study. The conclusion is that the market quickly prices in social and environmental signals but that good governance can still provide measurable return benefits over time. The study provides a clear recommendation to analyze the ESG dimensions separately and combine them with classical risk measures for better investment decisions.Under det senaste decenniet har hållbarhet blivit en nyckelfaktor i investeringsbeslut, där ESG-ramverket (Environmental, Social, Governance) mäter företags ansvar och riskhantering. I och med nya regelverk som SFDR och CSRD integrerar svenska aktiefonder i allt högre grad ESG-värderingar. Syftet med denna studie är att empiriskt undersöka hur ESG, både aggregerade och uppdelade i dimensionerna miljö (E), socialt ansvar (S) och bolagsstyrning (G), förklarar den femåriga avkastningen för svenska aktiefonder. Genom att inkludera riskjusterade mått (Sharpe-kvot, beta och Jensens alfa) isolera effekterna av ESG från traditionella riskfaktorer. Ett kvantitativt tillvägagångssätt användes med hjälp av Morningstar-data för 60 svenska aktiefonder under 2020 - 2025. Beskrivande statistik och Pearson-korrelationer beräknades mellan ESG-poäng (aggregerat och E, S, G) och femårsavkastning. Separata OLS-regressionsmodeller beräknades för varje ESG-dimension, med Sharpe-kvot, beta och Jensens alfa som kontrollvariabler. Multikollinearitet bedömdes med hjälp av VIF och heteroskedasticitet testades med Breusch-Pagan-proceduren. Statistisk signifikans utvärderades och modellanpassningen visades genom R². Efficient Market Hypothesis (EMH), Behavioral Finance och Modern Portfolio Theory (MPT) är de centrala teorierna i denna studie. Slutsatsen är att marknaden snabbt prisar in sociala och miljömässiga signaler men att god bolagsstyrning ändå kan ge en mätbar avkastningsfördel över tid. Studien ger en tydlig rekommendation att analysera ESG-dimensionerna separat och kombinera dem med klassiska riskmått för bättre investeringsbeslut
Across the Abyss : Heideggerian impact on the Occult Longtermism of the Order of Nine Angles
No full textTo the followers of the esoteric philosophy of the Order of Nine Angles (ONA), the spiritual concept of acausality justifies the promotion of violence, hatred and terrorism. In this master’s dissertation, I examine the partially concealed and, in academia, previously overlooked presence of Martin Heidegger’s existentialism within ONA’s acausal thinking, while parallelly comparing the group’s far-future objectives with the academic field of philosophic longtermism. Linking the temporal theories of alleged ONA founder David Myatt to enablement of far-right extremism turned esoteric, I utilize Olav Hammer’s work on esoteric discourse to accentuate how Heidegger’s philosophy has been mirrored and mystified in ONA doctrine, a teaching developed mainly in 1980’s England, but continued and spread world- wide to this day. Leaning heavily on Norman Fairclough’s Critical Discourse Analysis set of theory and method, the study highlights the discursive practices used by the ONA in the esoterization of exoteric, non-Occult knowledge. I denote the ONA’s convergence of existentialism and a National Socialism enveloped in Satanism as an expression of a white supremacy mindset, in dialogue with Andrew R. Hom’s work on Heidegger’s philosophical effect on modern day neo-Nazism, and I construe Myatt’s ultimate goal of a future Galactic Imperium as an esoteric articulation of the infamous neo-Nazi 14 words slogan: “We must secure the existence of our people and a future for white children”. Furthermore, I show how ONA writers adhering to Myatt’s credo, creating a so-called hyper-real religion, are apologizing violence with a self-described intellectualism enriched by a spiritualism animated by science-fiction and various strands of philosophy.
"Inte bara en plats att leka på" : En vetenskaplig essä om den öppna förskolans verksamhet och utveckling
No full textI den här vetenskapliga essän undersöker jag den öppna förskolans verksamhet och plats i samhället. Utgångspunkten för mitt undersökande är en upplevelse av att den öppna förskolans verksamhet inte är tydligt beskriven vare sig i lag eller myndighetstexter. Jag saknade också forskning kring den öppna förskolan. Detta samtidigt som jag i min roll som pedagog på en öppen förskola dagligen möter en både mångfacetterad och traditionsrik praktik. En praktik som till största delen lever i de yrkesutövande pedagogernas handlande och därför är svår att förmedla till omgivningen. För att få en levande och nyanserad bild av den öppna förskolan att framträda har jag därför valt att undersöka verksamheten ur ett praktiskt kunskapsperspektiv. Det har jag gjort genom att beskriva och reflektera kring min egen yrkeserfarenhet samt genom att ta del av andra pedagogers erfarenheter och tankar om sin praktik. För att fördjupa reflektionerna har jag använt mig av teoretiska och filosofiska perspektiv som Aristoteles kunskapsbegrepp fronesis, Vygotskijs sociokulturella perspektiv och Von Wrights relationella teori. Jag har även utforskat hur de omgivande samhällsfaktorerna i form av politik och historia har inverkat på den öppna förskolans verksamhet vilket har resulterat i en analys av den öppna förskolans utveckling och plats i samhället. Analysens huvuddrag är att den öppna förskolan som föddes i en välfärdstradition med förebyggande och fostrande hållning har utvecklats i takt med samhället till en verksamhet som flexibelt anpassar sig efter besökarnas önskemål och de behov som pedagogerna själva identifierar. En ny insikt är att de öppna förskolornas verksamhet påverkas av vilken enhet de är organiserade under. Tobias K. Axelssons uttalande om den öppna förskolan som en anomali har varit en drivkraft i mitt undersökande. I den avslutande delen begrundar jag det faktum att den öppna förskolan är en anomali och hur det kan tolkas som något positivt såväl som något negativt. Mitt utforskande ger mig slutligen en insikt om att den öppna förskolans otydliga syfte och uppdrag skapar en känsla av att både behöva förklara och försvara mitt yrkesutövande vilket leder till att jag föreslår en uppdatering av de tidigare utgivna Allmänna råd med kommentarer för den öppna förskolan (Skolverket 2000) då jag anser att de både tydliggör den öppna förskolans syfte och förtjänster och underlättar för yrkesverksamma att kommunicera sin praktik utåt. Detta samtidigt som de ger utrymme för det praktiska yrkeskunnandet som lever och utövas på de öppna förskolorna idag.In this scientific essay, I examine the open preschool and its place in society. The starting point for my research is an experience that the activities of open preschools are not clearly described either in law or government texts. I also saw a lack of research on open preschools. This, while in my role as an educator at an open preschool, I daily encounter a multifaceted and traditional practice. A practice that for the most part lives in the actions of professionaleducators and therefore is difficult to communicate to those who are outside the practice. Toget a vivid and nuanced picture of the open preschool to emerge, I have therefore chosen to examine the open preschool from a practical knowledge perspective. I have done this by describing and reflecting on my own professional experience and by taking part in other educators' experiences and thoughts about their own practice. To deepen the reflections, Ihave used theoretical and philosophical perspectives such as Aristotle's concept of practical knowledge - phronesis, Vygotsky's sociocultural perspective and Von Wright's relational theory. I have also explored how the surrounding social factors in the form of politics and history have influenced the open preschool, which has resulted in an analysis of the open preschool's development and place in society. The main feature of the analysis is that the open preschool, which was born in a welfare tradition with a preventive and nurturing approach, has developed in step with society into an activity that flexibly adapts to the wishes of visitors and the needs that the educators themselves identify. A new insight is that the activities of open preschools are affected by the department under which they are organized. Tobias K. Axelsson's concept of the open preschool as an anomaly has been a driving force in my investigation. In the final part, I reflect on the fact that the open preschool is an anomaly and how that can be interpreted as something positive as well as something negative. My exploration finally gives me an insight that the unclear purpose and mission of the open preschool creates a feeling of having to both explain and defend my professional practice, which leads me to suggest an update of the previously published General Guidelines for the open preschool (Allmänna råd med kommentarer för öppna förskolan, Skolverket 2000)because I believe that the Guidelines both clarify the purpose and merits of the open preschool and make it easier for professionals to communicate their practice externally. This while at the same time providing space for the practical professional skills that is already embodied in the practice at the open preschools today
Hur påverkar en börsintroduktion aktieavkastningen under det första året? : En kvantitativ studie av svenska IPO-bolag noterade under 2021
No full textThe record number of IPOs in Sweden during 2021 sparked interest in examining their impact on stock returns. The aim is to investigate how an IPO affects a company's stock return during the first year after listing from an investor perspective. The study also seeks to analyze how underpricing, company size, and industry affiliation influence returns. The study employs a quantitative method using regression analysis and t-tests on data from 30 IPO firms listed on Nasdaq First North in 2021. Data was collected from secondary sources such as Börsdata, the Swedish Tax Agency, and annual reports. The study is based on the theories of winner’s curse, underpricing, signaling, and the window of opportunity. These theories highlight how information asymmetry, pricing strategies, and market timing may influence the performance of newly listed stocks. On average, IPO companies showed negative one-year returns compared to the market index (OMXSPI). The study found no statistically significant relationships between returns and the factors of underpricing, company size, or industry
Vem tar ton inom kulturdebatten i Norrköping? : En diskursanalytisk undersökning om hur klass, kön och genus avgör tillgången till kultur i ett populistiskt kulturklimat
No full textThe aim of this thesis is to explore and examine in what ways gender and class differences are significant aspects to consider when analyzing the consequences of a local culture debate (kulturdebatt) in the Swedish town Norrköping. The thesis mainly focuses on the culture debate from the perspective of the Norrköping Symphony Orchestra, and what financial cuts within this cultural institution will lead to for people, based on gender and class. Through choosing 13 articles from Swedish newspapers connected to the culture debate, two scientific reports, one statement from the Norrköping Symphony Orchestra and by having interviews with two people who work within the Norrköping Symphony Orchestra, the thesis aims to answer the questions: How do financial cuts within cultural institutions reproduce or question the idea of who has access to culture based on class and gender? In what way is the ”culture elite” (kulturelit) constructed in the culture debate in Norrköping? What does the culture debate say about accessibility within culture for those who are not considered to belong within the ”culture elite”? Grounded in the methods critical discourse analysis and political language analysis and theories such as populism, cultural capital, respectability, the Other and the relation between economic and cultural capital, the study aims to examine gendered differences and differences based on class in how people consume culture. Conclusions show that women are mainly identified within the “culture elite”, while simultaneously being affected by differences in pricing when choosing what culture to partake in. This highlights the consequences of making culture less financially accessible both through a gendered and classed lens, since financial cuts mainly affect women. The material also shows that the way the “culture elite” is being used as a concept within the debate, works as a populistic tool, rather than as an easily defined term. Within the debate, the “culture elite” is constructed both through a strong cultural and economic capital, which varies based on what perspectives are being raised. The construction of the Other within the debate is constructed as a contrast to the “culture elite”, and does not have the opportunity to be heard when it comes to what type of culture should be publicly funded and what type of culture that is associated with the “culture elite”.
Information Seeking as Part of an Interaction : The Reference Interview from a Socio-Cultural Perspective
No full textDen här uppsatsen undersöker referenssamtal i högskolebibliotek. Som del av en kvalitativ forskningsansats användes semi-strukturerade intervjuer för insamling. Intervjuer med fem bibliotekarier genomfördes under våren 2024. Syftet med studien är att undersöka kopplingar mellan arbetet med referenssamtal och lärande genom att använda Vygotskijs teori om den närmaste utvecklingszonen. Som del av detta söks förståelse för vad bibliotekariens instruktion och undervisning innebär för studenters lärande, specifikt i relation till informationssökning. Resultaten visar på att två roller upplevdes och att olika metoder används för att stötta studenter. Resultatet visade även att bibliotekarierna ser på informationssökning som en pågående aktivitet som kräver ett aktivt förhållningsätt och tid. Till stödet betonades försök att få studenten förstå deras referensfråga i relation till en uppgift. Genom att hänvisa till verktyg för informationssökning som till exempel databaser stöttades studenten. Bibliotekarierna beskrev även att användning av begrepp och ord kopplade till studentens referensfråga och den efterföljande informationssökningen. Som del av en abduktiv analys kopplades resultaten ihop med Vygotskijs syn på hur imitation, instruktion och samspel lägger grunden socialt lärande och utveckling. Grunden för denna ståndpunkt var en analys utifrån den pedagogiska principen om den närmaste utvecklingszonen. Då slutsatserna av studien baserades på en intervjuundersökning där fem högskolebibliotekarier intervjuades står slutsatserna i relation till mer omfattande studier om högskolebibliotekarier assistans till studerade, där studentens deltagande i informationssökningen inte varit framträdande. Ett förslag på kommande forskning är att genomföra fler empiriska studier där insamlingsmetoderna involverar studenter och bibliotekarier, såväl som att utforska alternativa kvalitativa insamlingsmetoder.This essay examines reference interview in the context of academic libraries. As part of a qualitative research framework, semi-structured interviews were used for data collecting. Interviews with five librarians were carried out during the spring of 2024. The purpose of the essay is to investigate the connections between the work carried out during reference interviews and learning, using Vygotsky's theory of the zone of proximal development (ZPD). As part of this, the study seeks to understand what the librarian’s instruction and teaching mean for student learning, specifically in relation to information seeking. The results show that two types of roles were experienced and that different methods were used to support students. The result also showed that the librarians experience information seeking as a process which requires an active focus and time. As part of the support, it was emphasized helping the students understand their reference question in relation to a task. By introducing tools for searching such as databases, the students were supported. The librarians also described the usage of concepts and search words related to the reference question and the search that followed. As part of an abductive analysis, the results were linked to Vygotsky's view of how imitation, instruction and social interaction form the basis for social learning and development. This claim was based an analysis through the pedagogical principle of the zone of proximal development. Since the conclusions was drawn from the basis of five interviews the statements stand in relation to more extensive studies of academic librarian’s assistance to students, where student participation in the information seeking have not been prominent. One suggestion for continued research is to conduct empirical studies where data collection involves students and librarians as well as to explore alternative qualitative data collection methods
En analys om Black Widow (2021) utmanar eller förstärker den manliga blicken : Black Widows handlingskraft och objektifiering: En kvalitativ text- och innehållsanalys om den manliga blicken i solo filmen Black Widow (2021)
No full textDenna uppsats undersöker hur Black Widow (2021) hanterar representation av den kvinnliga karaktären Natasha Romanoff alias Black Widow, med fokus på hur hennes relationer med manliga karaktärer påverkar hennes handlingskraft samt om och hur hon objektifieras visuellt. Syftet är att analysera hur filmen utmanar eller upprätthåller patriarkala strukturer, med hjälp av Laura Mulveys teori om den manliga blicken och Tzvetan Todorovs narrativ teori. En kvalitativ text- och innehållsanalys av utvalda scener visar att Natasha framställs som en stark och självständig karaktär som tar kontroll över narrativet, särskilt i konfrontationer med manliga karaktärer. Samtidigt framhålls det att vissa visuella mönster fortfarande förstärker den manliga blicken genom att reducera henne till ett objekt för visuell njutning. Resultatet belyser en dubbelhet där filmen å ena sidan erbjuder en mer nyanserad och handlingskraftig representation av en kvinnlig karaktär, men å andra sidan fortfarande påverkas av patriarkal visuella mönster. Slutsatsen är att Black Widow (2021) markerar framsteg i kvinnlig representation inom superhjälte genren, samtidigt som det finns utrymme för ytterligare utveckling,