Saga University Institutional Repository
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Henry James’s Narrative Technique in “Louisa Pallant”
Full text link“Louisa Pallant”は、Henry James の『New York 版』に収録されている作品群の中で、最も等閑視されてきた短編小説の一つと言ってよいだろう。この短編について、多田とTintnerは全く正反対の読みを試みているが、これは“Louisa Pallant”が多様な解釈を許す作品であるからではなく、読者が物語の全貌を理解するために必要な情報が、作中で十分に提供されていないことに起因しているように見受けられる。もともとJames は、全てを描いて見せる小説家ではなかったし、それが彼の実践してきたリアリズムでもあった。それだけに、この短編が『New York 版』に収載されているという事実に鑑みれば、James 自身にとっては、作品の出来栄えに得心のゆくものであったということを意味しており、初期の頃から、読者が期待するものと、小説家が追求していたリアリズムのあり方にかなり乖離があったという点を指摘するものである。論文(Article)departmental bulletin pape
General Correlation for Phase Change Heat Transfer of Pure and Mixture Refrigerants inside Small Diameter Smooth and Microfin Tubes
Full text link佐賀大学博士（工学）学位論文(Thesis)doctoral thesi
Low-Phase-Noise High-Order Harmonic Oscillators Employing Injection Locking and Auxiliary Resonators for Next Generation Wireless Communications
Full text link佐賀大学博士（工学）学位論文(Thesis)doctoral thesi
Molecular Beam Epitaxy of Phosphorus-Doped Zinc Telluride and its Application to Solar Cells
Full text link佐賀大学博士（工学）学位論文(Thesis)doctoral thesi
Non-Invasive Human State Detection and Fall Event Differentiation Using Thermal Signatures and Statistical Analysis with a Low-Resolution Infrared Array Sensor
Full text link佐賀大学博士（工学）学位論文(Thesis)doctoral thesi
A Survey of Special Needs Education and Psychological Support for Children with Childhood Cancer
Full text link小児がんは重篤な慢性疾患であるが，近年の医療の進歩によって大きく生存率が改善している。そのため，入院治療中における病弱教育で扱うニーズは従来と現在で異なってきている。さらに2005年以降の医療制度改革によって入院の短期化が図られ，結果的に頻回に入退院を繰り返すことになり，医療制度の変更に教育制度が十分に対応できていない事例も出てきている。本研究は2007年以降の小児がんに対する病弱教育研究を調査し，病弱教育過程，自立活動，心理支援の近年の特徴について検討した。その結果，切れ目なく適切な教育を受けるために学籍異動の問題があり，対応できていない事例があること，従来の院内学級で行われてきた緩和ケアやターミナルケア，ピア活動に加えて，病状回復後を見据えた心理支援と復学支援の必要性が明らかになった。今後，遠隔操作ロボットを活用する等，子どもの主体感を中心にした支援を行い，対人面やクラス帰属感を含めた，小児がんのある子どものQOLを総合的に支援することが重要と考えられる。論文(Article)departmental bulletin pape
Bridging Physical Education Theory and Practice to Foster a Fulfilling Sports Life : A Pedagogical Approach to Enhancing Proactive, Interactive, and Authentic Learning
Full text link本研究は，保健体育科の究極的な目標である「生涯にわたる豊かなスポーツライフの実現」に向けた体育学習のあり方として，主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善の観点から，体育理論の実践研究に取り組み，生涯にわたる豊かなスポーツライフの実現に向けた質の高い深い学びとなる体育学習の基盤となる体育理論の授業モデルとしての可能性を見出した。本実践研究では，中学１年生を対象に開発した単元名「SAGA2024国スポ・全障スポを考える」の授業実践を行い，エピソード記述とアンケート調査による分析を行った。その結果，生徒は豊かなスポーツライフの実現に向けた自分なりのスポーツとの関わり方や楽しみ方に気づき，主体的に体育学習を楽しみながら体育理論と体育実技が繋がった質の高い深い学びを実現していった。論文(Article)departmental bulletin pape
Creating mathematics lessons that foster the ability to independently arrive at mathematical concepts : Through the practice of "Tables and Bar Graphs" in the third grade of elementary school
Full text link令和６年度，附属小学校算数部では「自ら数理にたどり着く力を育む算数科の授業づくり」について研究を進めている。本稿は，その研究の実際を小学校第３学年「表と棒グラフ」の学習を通した実践報告として提示する。論文(Article)departmental bulletin pape
A Study of Creating Arithmetic Classes in which Students Circulate with Mathematical perspective/way of thinking : Through the practice of second grade、 third grade and forth grade elementary school.
Full text link児童が回遊する算数の授業とは何だろうか。自らの問いに対する答え（数理）を求め、現実の世界から数学の世界へと越えていく児童は、数学的な見方・考え方を働かせ、新たな数理を見いだしていくのではないか。
そこで、先に述べた回遊する算数の授業とは何かを３学年と４年生の実践と共にまとめてみた。論文(Article)departmental bulletin pape