King Juan Carlos University
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Soft skills education for health sciences students: Exploratory systematic review
No full textBackground: Conventional pedagogical approaches within health sciences degrees have historically prioritised theoretical and practical competencies, under the assumption that these are adequate for ensuring effective professional performance. However, transversal competences – more commonly referred to as 'soft skills' – are essential for professionals to adapt to diverse contexts and respond effectively to environmental demands.
Aim: The objective of this study is to analyse the training of soft skills among students enrolled in university degrees in health sciences.
Design: A systematic literature review was conducted to evaluate the current state of soft skills training in health sciences education.
Methodology: A comprehensive literature search was performed across five databases: The following bibliographic databases were consulted: Medline, Web of Science, Scopus, Dialnet, and Scielo. The preliminary search yielded 933 studies, of which 19 satisfied the inclusion criteria and were subjected to detailed analysis.
Results: It was reported that students who received training in teamwork exhibited high levels of satisfaction, along with enhanced interaction skills. Furthermore, the relevance of such training in their academic development was recognised. Conversely, interventions centred on communication and patient interaction exhibited substantial enhancements in students' competencies.
Conclusion: The integration of soft skills development into health sciences curricula is imperative to enhance students' professional readiness and workplace performance. Notwithstanding the favourable outcomes observed, the heterogeneity of the studies reviewed limits the ability to draw definitive conclusions, thus highlighting the need for more standardised research in this area
De Meulder, Maartje; Murray, Joseph J.; McKee, Rachel L. (2019). The legal recognition of sign languages: Advocacy and outcomes around the world. Bristol: Multilingual Matters. 352 p.
No full textReseña del libr
Comprehensive approach to educational innovation : overcoming key obstacles
No full textThis paper addresses the various obstacles that hinder educational innovation, particularly in the context of governance. Through a comprehensive bibliographic review, the study aims to identify, analyse, and propose solutions to overcome the challenges faced by educational institutions in implementing innovative practices. The review reveals that cultural elements such as individualism, lack of motivation, and dual curricula are significant barriers to effective innovation. Additionally, the lack of institutional support and the impact of bureaucratic hurdles play a major role in impeding progress. Understanding these obstacles is critical to fostering effective leadership and policy development that support innovation in education.IATE
Branded Content and New Persuasive Strategies in the Age of AI
No full textConnecting with the public, especially the younger generations, is challenging for brands and agencies unless they leverage new communication technologies to create engagement and foster more critical and active audiences. Consumers, often overwhelmed by messages and products, no longer need to avoid intrusive advertising. Instead, in this new advertising paradigm, they seek out brands and their advertisements to form a positive emotional connection. This intimate bond benefits both the brand and the consumer, acting as a loudspeaker for the brand's values and message. In this context, creativity and professional creatives are reaffirmed as the key differentiators for modern advertising agencies. These agencies need well-trained professionals who are not afraid to use new communication methods, including entertainment and emerging technologies like AI, which, despite being unregulated, are here to stay. AI Impacts on Branded Entertainment and Advertising explores the scientific foundations on the use of AI and branded content, understanding it as an essential tandem for the understanding of the advertising (and social) reality. Covering topics such as non-conventional media, influencer marketing, and avatar, this book is an excellent resource for marketing directors, brand creators, communication professionals, computer developers, corporate professionals, researchers, scholars, professionals, academicians, and more.Branded content has evolved as a strategy to create content that resonates with consumers without triggering the rejection commonly associated with traditional advertising. In its recent campaigns, the IKEA brand has embraced this strategy, even incorporating artificial intelligence. This chapter explores how the brand is using branded content in its campaigns and the specific elements of artificial intelligence it is employing. Through a case study of the brand and an analysis of each of its campaigns, it is observed that branded content generates authentic and relevant content that connects with a wide audience, enhances the customer experience, and positions the company as a leader in sustainability, although the impact of AI on the strategy remains yet to be measurably determined
Selecting sampling ratios in imbalanced datasets through class complexity
No full textLas características de los datos que revelan la complejidad del conjunto de datos, como el solapamiento, la falta de densidad, la presencia de puntos ruidosos, etc., son factores clave para el deterioro de la tarea de clasificación de los conjuntos de datos desequilibrados. El desequilibrio en el tamaño de las clases no es el problema principal, sino su combinación con las características mencionadas anteriormente. A pesar de ello, cuando se aplican métodos de muestreo para el preprocesamiento de este tipo de datos, la proporción de muestreo se selecciona en función del tamaño de las clases. En este artículo, proponemos una metodología para seleccionar la proporción de muestreo buscando un equilibrio en la complejidad de las clases en lugar de en su tamaño. La metodología propuesta, denominada Hostility-Aware Ratio for Sampling (HARS), realiza un seguimiento de cómo cambia la complejidad de las clases cuando se aplica un método de muestreo para diferentes proporciones de instancias minoritarias y mayoritarias, y recomienda la proporción para la que existe un equilibrio entre las complejidades de las clases. La complejidad se mide a través de la medida de hostilidad, una medida de complejidad que estima la probabilidad de clasificar erróneamente una instancia, una clase o todo el conjunto de datos. La propuesta se evalúa en un total de 66 conjuntos de datos reales y se compara con métodos del estado del arte. Los resultados son satisfactorios y validan no solo el uso de la complejidad para elegir la proporción de muestreo, si no también que un equilibrio en la complejidad favorece un proceso de aprendizaje más equilibrado de los clasificadores
La dismenorrea primaria, experiencias de las mujeres que la padecen
No full textTesis Doctoral leída en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en 2025. Directora: Ana Isabel de la Llave RincónLa dismenorrea primaria (DP) tiene un gran impacto en la vida de las mujeres,
especialmente entre las más jóvenes, quienes se ausentan del colegio o del trabajo
debido a los períodos menstruales dolorosos. Cómo manejan la dismenorrea primaria
las mujeres y cuál es su experiencia son cuestiones que se han explorado hasta cierto
punto, sin embargo, la evidencia no se ha cotejado de forma sistemática ni se ha
revisado para permitir a los profesionales sanitarios comprender mejor las experiencias
y percepciones de las mujeres acerca de la DP ni todas las posibilidades de tratamientos
que puedan estar a su alcance. Por tanto, el objetivo ha sido sintetizar la evidencia
cualitativa relacionada con las experiencias de las mujeres con la DP y los síntomas
asociados e identificar los tratamientos de fisioterapia que existen para el abordaje de
la dismenorrea primaria. Para este propósito se han revisado siete bases de datos en
busca de artículos relevantes (Ovid MEDLINE®, PubMed, Embase, APA Psycinfo, Web of
Science, CINAHL and OpenGrey). Se incluyeron todas aquellas publicaciones que
investigaron las experiencias de las mujeres con la DP y los artículos que evaluaban los
tratamientos de fisioterapia para la DP. Además, se ha utilizado la herramienta CASPe
(Programa de Habilidades en Lectura Crítica en español) para estudios cualitativos con
el objetivo de realizar un análisis crítico de los estudios y su calidad. Se ha desarrollado
una plantilla para la extracción de datos utilizando las bases propuestas por JBI (Joanna
Briggs Institute) y se ha usado la meta-agregación o el meta-análisis cualitativo como
perspectiva principal de análisis y síntesis de los resultados de los estudios incluidos.
Entre los resultados de este estudio se identificaron los tipos de intervención de
fisioterapia enfocada en la DP y su efectividad, además de cinco temas que conformaron
9
el análisis cualitativo: experimentando dolor y síntomas asociados, la dimensión
psicológica de la dismenorrea primaria, conocimiento y apoyo, el día a día de vivir con
la dismenorrea primaria y estrategias de afrontamiento. Se ha concluido que los tabús y
las creencias profundamente arraigadas acerca de la menstruación pueden derivar
potencialmente en desigualdades de género; por ello, es necesario que se tengan en
cuenta las preocupaciones comunes entre las mujeres y sus experiencias con la DP. En
consecuencia, se necesitan protocolos de entrenamiento y tratamiento para que
dispongan de ellos los profesionales sanitarios. Finalmente, las futuras investigaciones
deberían centrarse en el desarrollo y el ensayo de protocolos de diagnóstico, distintos
tratamientos farmacológicos y no farmacológicos y la percepción de los hombres acerca
de la menstruación en las mujeres que les rodean
Acceso libre y gratuito a información y recursos
No full textEste curso ha sido financiado por la Convocatoria María de Guzmán para la Promoción de la Excelencia en la Investigación Científica, dentro de su Línea 2 de apoyo a la Ciencia Abierta, que tiene como objetivo reforzar las infraestructuras digitales institucionales y fomentar la interoperabilidad y el Acceso Abierto al conocimiento científico
The indefinite-interrogative affinity in Catalan Sign Language (LSC)
No full textThis paper explores the morphology and the licensing conditions of a particular type of indefinite pronouns, referred to as quex-indefinites, which are morphologically identical or closely related to question words. We present findings from two studies investigating these forms in Catalan Sign Language (LSC). The first study is based on elicitation with three LSC consultants, while the second is an online experiment which collected judgments from 50 deaf LSC signers. Our research reveals that LSC quex-indefinites may be either identical to or resemble question words and identifies the semantic categories and environments that allow them. Specifically, quex-indefinites in LSC are possible in the categories of person, quantity, cause, and time. The licensing environments include polar questions, antecedents of conditionals, positive episodic sentences, and some modal environments. This study provides the first description of quex-indefinites in a sign language, contributing to the understanding of the affinity between indefinite and interrogative pronouns
Principales características de la Ciencia Abierta
No full textEste curso ha sido financiado por la Convocatoria María de Guzmán para la Promoción de la Excelencia en la Investigación Científica, dentro de su Línea 2 de apoyo a la Ciencia Abierta, que tiene como objetivo reforzar las infraestructuras digitales institucionales y fomentar la interoperabilidad y el Acceso Abierto al conocimiento científico
Análisis de la situación física y psicosocial de los profesionales sanitarios durante la pandemia Covid-19
No full textTesis Doctoral leída en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en 2025.
Directores:
Dr. Cecilia Peñacoba Puente
Dr. Fernando José García Hedrera
Dr. Francisco Javier Carmona MongeLa pandemia de COVID-19 representó un reto sin precedentes para los
sistemas sanitarios a nivel mundial, impactando de manera significativa sobre la salud
física y mental de los profesionales sanitarios (HCW). Este colectivo se enfrentó
condiciones extremas como la sobrecarga laboral, la falta de PPE y el contacto continuo
con pacientes infectados, lo que exacerbó trastornos como la ansiedad, el insomnio y el
estrés emocional. En este contexto, la presente investigación analiza la situación física y
psicosocial de los trabajadores sanitarios en España durante la pandemia, con un enfoque
especial en la autoeficacia como recurso protector.
Objetivos e Hipótesis: El estudio tuvo como objetivos principales evaluar el impacto
de la pandemia en la salud mental de los HCW, centrándose en trastornos como la
ansiedad, el insomnio y el agotamiento emocional, así como validar instrumentos
psicológicos utilizados en esta población, entre ellos la Fear of COVID-19 Scale (FCV 19S). Se buscó analizar la evolución temporal de estos problemas y explorar el papel de
la autoeficacia y otros recursos psicológicos en la mitigación de los efectos negativos
del estrés laboral. Entre las principales hipótesis planteadas, se esperaba observar una
disminución progresiva de los niveles de ansiedad e insomnio a lo largo del tiempo,
aunque algunos factores, como la fusión cognitiva, podrían actuar como perpetuadores.
Además, se propuso la autoeficacia desempeñaría como mediador clave entre la ansiedad
inicial y la capacidad de afrontar situaciones adversas como la pandemia.
Metodología: Para alcanzar estos objetivos, se diseñaron estudios prospectivos
longitudinales que incluyeron una muestra de HCW españoles que trabajaron en
contacto directo con pacientes COVID-19. Los datos se recolectaron en diferentes
momentos de la pandemia, entre 2020 y 2022, evaluando variables psicosociales como
la ansiedad mediante la Generalized Anxiety Disorder Scale (GAD-7), el insomnio a
través The Insomnia Severity Index (ISI), la autoeficacia utilizando The General Self Efficacy Scale (GSES) y el desarrollo de personalidad resistente mediante The
Occupational Hardiness Questionnaire (OHQ). Además, se emplearon modelos de
ecuaciones estructurales para la validación psicométrica de instrumentos como la FCV-
v
19S, y se realizaron análisis estadísticos multivariados, incluyendo regresiones y
modelos de mediación.
Los resultados reflejaron un panorama complejo pero alentador. En cuanto
a la ansiedad, los niveles iniciales fueron elevados, aunque disminuyeron
progresivamente con el tiempo. Se identificó la fusión cognitiva como un factor de riesgo
significativo, mientras que el apoyo social y la autoeficacia actuaron como
amortiguadores efectivos. En el caso del insomnio, su prevalencia también mostró una
disminución, pero persistió en una proporción significativa de los participantes,
especialmente en aquellos expuestos a mayores cargas laborales o preocupaciones por
el contagio. La validación de la FCV-19S demostró que esta escala presenta excelentes
propiedades psicométricas en la población estudiada, lo que subraya su utilidad para
medir el impacto del miedo en los HCW. Además, se confirmó que la autoeficacia
desempeña un papel crucial como mediador entre la ansiedad inicial y el desarrollo de
rasgos positivos como la fortaleza psicológica (hardiness). Este recurso no solo
contribuyó a mitigar los efectos negativos del estrés, sino que también se asoció con una
reducción significativa en los niveles de agotamiento emocional.
Conclusiones: la pandemia de COVID-19 tuvo un impacto profundo en la salud mental
de los HCW, aunque algunos efectos negativos han disminuido con el tiempo. La
autoeficacia y otros recursos psicológicos se revelan como elementos esenciales para la
mitigación de los efectos del estrés, destacando la necesidad de implementar
intervenciones que promuevan estos factores. No obstante, problemas como el insomnio
y la ansiedad persisten, requiriendo atención continua y estrategias adaptadas a las
necesidades específicas del personal sanitario. Finalmente, las herramientas validadas
como la FCV-19S se consolidan como recursos indispensables tanto para la
investigación futura como para la aplicación clínica, aportando un enfoque integral y
riguroso para abordar los desafíos psicosociales que enfrentan los HCW